[精華]一次演講作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一次演講作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一次演講作文 篇1

　　星期五下午，我去競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)干部。

　　兩點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)大會(huì)議室，選手們已來(lái)了一小部分，有幾位老師正在安排會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們都趁著這些時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的的背稿。

　　兩點(diǎn)半，評(píng)委和選手都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)齊了。劉老師安排好上臺(tái)演講的順序，我第4個(gè)上臺(tái)。隨后，劉老師又宣布了評(píng)委和選手上臺(tái)的規(guī)則。

　　一、二、三號(hào)選手都拿著稿子演講。我的心怦怦直跳，我怎么辦呢？該我上臺(tái)了，我大步流星的走到臺(tái)上，一手拿話筒，一手拿稿子。用清脆洪亮的聲音說(shuō)：“大家好，我是四號(hào)選手，我要競(jìng)選的職位是大隊(duì)長(zhǎng)……”。我演講的越來(lái)越有信心，大家都對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。當(dāng)向大家鞠躬時(shí)，大會(huì)議室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我在大家鼓勵(lì)的掌聲中樂(lè)陶陶的走下了臺(tái)。

　　我回到座位認(rèn)真地聽(tīng)著其他同學(xué)的演講，十號(hào)選手演講完，接著他又對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我的才藝表演——詩(shī)朗誦�！薄鞍�，我的才藝表演還沒(méi)有表演呢！”我輕聲的驚嘆道。過(guò)了一會(huì)兒，我輕聲的問(wèn)從我身邊經(jīng)過(guò)的劉老師：“劉老師，我還可不可進(jìn)行才藝表演�！薄暗纫粫�(huì)兒，讓我問(wèn)問(wèn)幾位校長(zhǎng)�！蔽腋吒吲d興的繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)著其他人演講。

　　當(dāng)競(jìng)選快要結(jié)束時(shí)，劉老師走到我的身旁，輕聲的告訴我：“你可以上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，站到34號(hào)后面�！�34號(hào)一演講完，我再次登上演講臺(tái)說(shuō)：“大家好，我是已經(jīng)演講過(guò)的——4號(hào)選手，剛剛我沒(méi)為大家展示才藝表演，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我的才藝表演，是朗誦李白的詩(shī)——《蜀道難》�！妒竦离y》李白。噫吁嚱，危乎高哉……”大家聽(tīng)得十分認(rèn)真。這時(shí)，三十號(hào)把她剛剛寫好的書法作品拿到臺(tái)前。高高的舉起，并弄出聲響，引起大家注意。大家扭頭看了看。我的聲音更加洪亮，更加有感情。我的聲音仿佛有了魔力，又把大家的`目光吸了過(guò)來(lái)，當(dāng)30號(hào)選手從臺(tái)上走下去，大家也沒(méi)有察覺(jué)。我表演完，大會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲，我心里樂(lè)滋滋的。

　　競(jìng)選結(jié)束后，校長(zhǎng)對(duì)本次競(jìng)選做了點(diǎn)評(píng)，他還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我：“剛才那個(gè)上臺(tái)重新演講的唐凱文同學(xué)，他敢于第二次上臺(tái)演講的勇氣很好，而且還朗誦得非常好�！蔽倚睦锵沧套痰�。

　　通過(guò)這次競(jìng)選，我成功當(dāng)上了大隊(duì)委，以后我會(huì)做得更好，以身作則，當(dāng)同學(xué)們的好榜樣的！

一次演講作文 篇2

　　今天，我和郎睿代表我們班去參加全校的演講比賽。吃過(guò)中飯后，我和郎睿都回教室練習(xí)，練得很認(rèn)真。

　　中午12點(diǎn)20分，我們到多功能教室去，一走進(jìn)去就看見(jiàn)大屏幕上有幾個(gè)大字“自信演講”，我們來(lái)到位置上坐好，不一會(huì)大哥哥和大姐姐們都來(lái)了，教室里變得熱鬧起來(lái)了。這時(shí)主持人上臺(tái)說(shuō)：“自信演講正式開(kāi)始”。教室里就安靜下來(lái)了。一號(hào)小選手上臺(tái)演講，她講的題目是《狐貍和烏鴉》。她的聲音雖然有點(diǎn)啞，不過(guò)講的很好，我們把掌聲都送給她。接下來(lái)后面幾個(gè)小選手也講的很好。后來(lái)主持人說(shuō)：“請(qǐng)15號(hào)小選手上臺(tái)演講” 。我走上臺(tái)時(shí)心里就很緊張，緊張得連故事內(nèi)容都忘記了幾句，設(shè)計(jì)好的`動(dòng)作也忘了。我講好了以后回到位子上，心里很不開(kāi)心。再后來(lái)，大哥哥和大姐姐的演講更精彩了，教室里不停地響起熱烈的掌聲。

　　我的第一次演講就這樣結(jié)束了。這次表現(xiàn)不夠好，只得了低年級(jí)組三等獎(jiǎng)，我下次一定會(huì)努力的。

一次演講作文 篇3

　　“理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，點(diǎn)燃光明之路的火，更是指引你方向的羅盤……”一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)正從集里中學(xué)的246班里傳出。這是在干什么呀？噓！別出聲，我們班的尋老師正在讓我與朱樹(shù)堅(jiān)上臺(tái)演講呢？別急，下課我再與你慢慢道來(lái)。22日下午聽(tīng)完廣播后，中隊(duì)長(zhǎng)宣布了一件讓我感到興奮的一件事———學(xué)校要舉行演講比賽。班上只有我與朱樹(shù)堅(jiān)參加了比賽，知道只有一個(gè)名額后我嘔心瀝血，終于寫好了一篇讓自己和家人都滿意的稿子，自己有做了修改后帶到學(xué)校。時(shí)刻準(zhǔn)備于朱樹(shù)堅(jiān)一爭(zhēng)高低。

　　時(shí)光飛逝，一睜眼就到了試演的時(shí)間。朱樹(shù)堅(jiān)剛上講臺(tái)我便開(kāi)始飛快地自我調(diào)整，第一次在集里演講，心里不免有些緊張。我抬頭一看，卻只看見(jiàn)朱樹(shù)堅(jiān)的嘴巴在不停的動(dòng)，我心想：我雖然是演講的長(zhǎng)勝將軍，雖然也獲得過(guò)幾次獎(jiǎng)，但這一次對(duì)手完全陌生，而且這是在246班第一次露面，大家對(duì)我還不熟。。。。。。一陣熱烈的掌聲打斷了我的'思路。我忐忑不安地走上了講臺(tái)，開(kāi)始演講了。第一次在完全沒(méi)事的環(huán)境演講自然少不了緊張的光顧我的腿一直在抖動(dòng)，緊張還害我?guī)状慰�殼了，我心里一直在鼓�?lì)我自己要加油，要用心演講，主要平平靜靜的過(guò)了這一段時(shí)間就沒(méi)什么事了，心里這么想著，嘴上這么念著不一會(huì)我的演講也成功落幕。該投票了，大家不知該選擇誰(shuí)，因?yàn)閮晌欢际菍?shí)力派。但是根據(jù)投票結(jié)果卻是朱樹(shù)堅(jiān)勝利了。我聽(tīng)到尋老師宣布這個(gè)結(jié)果后我強(qiáng)忍痛苦給了朱樹(shù)堅(jiān)最好的鼓勵(lì)。

　　回家后，媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的便問(wèn)其原因，我卻只回答了十一個(gè)字：”別煩我！我不吃飯了！快出去！“把媽媽推出房間后我用力地把門關(guān)上了。等我平息后，媽媽進(jìn)了房間后說(shuō)：“兒子，是不是落選了？沒(méi)事的，人生并非一帆風(fēng)順。有成功，也有失敗。不要為了失敗而氣餒，也不要因?yàn)槌晒︱湴粒�但是只要你�?jīng)歷了幾次失敗那么你一定可以迎來(lái)成功�！霸趮寢尩陌参肯挛覞u漸恢復(fù)了平靜。

　　在人的一生之中會(huì)經(jīng)歷成功和失敗，不要因?yàn)槟闶�敗了而泄氣，更不能去�?zé)怪別人而是要找到自己的原因。只有這樣你才可以獲得成功！

一次演講作文 篇4

　　歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

　　那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開(kāi)始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。我更緊張了。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的.我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè)就像奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。

　　好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你一定能行！”

　　我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好像置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又像一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。

　　事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！我愛(ài)第一次，她教會(huì)了我成功的秘笈：充滿自信，她像破土的新芽，給了我向上的力量。

一次演講作文 篇5

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個(gè)第一次就是我們成長(zhǎng)的道路中的一個(gè)足跡。一個(gè)個(gè)“第一次”，就如一顆顆璀璨閃耀的星星，裝點(diǎn)了我們那單調(diào)的夜空。一個(gè)個(gè)“第一次”，總會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和深刻的感受。我印象最深的還是第一次演講。

　　還記得那是我一、二年級(jí)時(shí)的一個(gè)升旗儀式，我是演講者。開(kāi)始演講了，我走到臺(tái)上，先向大家鞠了一躬，然后開(kāi)始了我的演講。剛開(kāi)始時(shí)，我的心怦怦亂跳，講話的'聲音，有些許的發(fā)顫，還念錯(cuò)了一些字。我記得好像是我六年級(jí)上學(xué)期的班主任在旁邊小聲的指導(dǎo)我。我便不再緊張了，演講的過(guò)程還算不錯(cuò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于講完了。頓時(shí)，我松了一口氣，慢慢的走下臺(tái)去。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，通過(guò)這一次的演講，我明白了:無(wú)論做什么事，你都要盡你最大的努力去做，不論結(jié)果的好壞與否。好，那就繼續(xù)努力；不好，也不要因此氣餒，因?yàn)楸M力了，就是最棒的！你需要變得自信起來(lái)，才能走向成功，才能成為最棒的，不是嗎？

一次演講作文 篇6

　　“這幾天有一個(gè)演講比賽。”

　　“什么?”我們?nèi)�班同學(xué)異口同聲地說(shuō)道�！拔覀兊募夹g(shù)那么差，還讓我們參加演講比賽?”

　　“沒(méi)事兒，重在參與�！崩习�(班主任)說(shuō)道。

　　比賽開(kāi)始了，老班的手氣還不錯(cuò)，抽了個(gè)第九。

　　過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)上場(chǎng)了，頓時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都大驚失色，老班也臉紅了，因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有穿校服，沒(méi)穿校服會(huì)被扣分的，于是，老班就想了一個(gè)辦法：讓穿了校服的同學(xué)到邊上去�？墒�，有的同學(xué)卻不聽(tīng)老班的話，故意在中間逗留，怎么說(shuō)也不到邊上去，沒(méi)辦法，我們就等著扣分吧。

　　終于，輪到了我們班，我的心里非常激動(dòng)。我的.耳邊傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，睜開(kāi)眼睛往周圍看了看，原來(lái)是異班的同學(xué)在嘲笑我們。

　　這時(shí)，體育委員喊道：“立正，向左看起，向前看，背立”我們?nèi)�班同學(xué)都按照他說(shuō)的去辦了。接著，我們班的領(lǐng)讀開(kāi)始讀她的前言了。抬起頭，一看，原來(lái)她也沒(méi)穿校服，幸好早晨我穿上校服了，不過(guò)，我外面還穿了個(gè)外套。但現(xiàn)在，我把外套脫了，忽然，又起了風(fēng)，簡(jiǎn)直就是寒風(fēng)刺骨呀。

　　當(dāng)領(lǐng)讀讀完前言后，我不知怎么的，忽然把手松開(kāi)了，這時(shí)，評(píng)委過(guò)來(lái)了，正巧看見(jiàn)了我的手，我趕緊把手乘背立狀態(tài)，可是，太晚了。我現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是后悔莫已。

　　背到一半，忽然停住了，原來(lái)，我們忘了下一句是什么了，頓時(shí)，又引來(lái)了一場(chǎng)哄堂大笑。這時(shí)，我看到級(jí)部主任對(duì)老班說(shuō)了一句話，是老板已經(jīng)紅的臉更臉紅了。

　　終于，我們演講完了，級(jí)部主任讓同學(xué)們給我們鼓掌，可是，聲音很小。

　　過(guò)了一會(huì)兒，成績(jī)出來(lái)了，我們班得了個(gè)倒數(shù)第一。

　　沒(méi)想到，我們班竟然的了個(gè)第一(還是個(gè)倒數(shù)的)，原因，大家也應(yīng)該可想而知了吧。

一次演講作文 篇7

　　高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái)，因其內(nèi)容多，時(shí)間緊，而在一線教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān)，也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到，習(xí)慣了手把手的教，如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容，我們總會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開(kāi)發(fā)和利用。下面結(jié)合公開(kāi)課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前，應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)，每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應(yīng)該分散到每一篇課文能中，既相互呼應(yīng)，又各有側(cè)重，最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是，第一種做法沒(méi)有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開(kāi)來(lái)，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來(lái)看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？

　　事實(shí)上，單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少，我認(rèn)為，在講讀課文中，應(yīng)該結(jié)合文本，從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運(yùn)用，這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓(xùn)練。《記梁任公先生的一次演講》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元，本單元側(cè)重于寫人記事類文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的.閱讀習(xí)慣，也講解了寫出人物個(gè)性的基本方法，因此，準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)：

　�。薄㈤喿x課文，找出有疑問(wèn)的地方，劃出來(lái)，提出問(wèn)題，并試著自己做一點(diǎn)回答。

　�。�、結(jié)合課后練習(xí)一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫，寫出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過(guò)程中，又與上面的目標(biāo)相平行，在構(gòu)想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。

　　這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然，既是自讀，在這一過(guò)程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的，而不是從教輔書上抄來(lái)的；二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，要帶著疑問(wèn)來(lái)上課。我想，這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，這對(duì)教師的要求就在無(wú)形中提高了，教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文，要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

　　在授課過(guò)程中，學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽(tīng)課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán)，正音釋文，分析文本，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來(lái)看，課堂的節(jié)奏還是快了，學(xué)生提問(wèn)和釋疑的耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開(kāi)，教師成了幻燈片的放映師，沒(méi)能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，根本是倉(cāng)促進(jìn)行，失去了應(yīng)有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問(wèn)題，認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn)，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認(rèn)為，如果只講一點(diǎn)，那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了，看來(lái)需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演講作文 篇8

　　人生中，難免會(huì)有許多“第一次”，第一次上學(xué)、第一次游泳……或許，擁有這些第一次都是好的開(kāi)端，但回想過(guò)來(lái)，有時(shí)，這第一次也令人哭笑不得。

　　也就是擁有“第一次”的演講，才為我人生開(kāi)辟了一條獨(dú)特的路，如今想來(lái)，依然歷歷在目。

　　當(dāng)拿到稿子的那一刻，我整個(gè)人都要崩潰了——密密麻麻的字映入眼簾，看得我頭昏目眩，只差數(shù)頭頂有幾顆環(huán)繞的星星了。

　　開(kāi)始讀稿子時(shí)，難免會(huì)讀得坑坑洼洼，也總會(huì)有些生僻字，可我也克服了，如果不讀熟練，還怎么演講？經(jīng)過(guò)一天的練習(xí)，我也有些熟能生巧了，開(kāi)始背誦，但痛苦，就從這一刻降臨。

　　背誦如此之多字，莫過(guò)于一艘孤帆在浩瀚無(wú)邊的大海中尋找方向。一開(kāi)始背得還算順利，可有一句話，卻成了一道難以跨越的坎坷，背了很多次，依然不會(huì)。我頓時(shí)有些頹唐：算了，不背了，背這句話簡(jiǎn)直比登天還難！可還要比賽呀……總不能被這一句話阻撓前進(jìn)之路吧。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我繼續(xù)背那一句話。一會(huì)兒，我頭朝天花板，邊走邊背，一會(huì)兒，我跳上床，邊打滾變背，一會(huì)兒，我望著窗外，邊凝思邊背。經(jīng)歷一小時(shí)，我終于跳過(guò)了坎坷。

　　經(jīng)過(guò)兩星期的充分準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了第一次演講。大家都演講的精彩無(wú)比，我心里有些忐忑，對(duì)于他人的優(yōu)秀，我有些自慚慚愧。等待了幾分鐘，已經(jīng)輪到我了。

　　我站在臺(tái)上，心中忐忑不安，面對(duì)臺(tái)下的人山人海，我顯得猝不及防，望著評(píng)委老師用嚴(yán)肅的眼光盯著自己，我心中不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。之前的準(zhǔn)備似乎在這一刻都被抹去，如寫在黑板上的'字，被黑板擦擦去了。我鎮(zhèn)定下來(lái)。

　　“尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”

　　我越說(shuō)越自信，已經(jīng)背得滾瓜爛熟的文字突然又出現(xiàn)在腦海里�？墒牵�過(guò)了一會(huì)兒，我又卡殼了，就停在之前的坎坷前，那個(gè)句子就像一只頑皮的老虎，一直在跟我作對(duì)。此時(shí)，我雙腳抖得異常厲害，根本不受控制，心里仿佛有一頭鹿在左沖右撞，一切顯得如此緊張。當(dāng)我講到一半時(shí)，嘴中的字不翼而飛，腦子里一片空白，結(jié)結(jié)巴巴地重復(fù)上一句話，感覺(jué)周圍的一切似乎都凝固了，一種緊張的氣氛如幕布一般向我壓過(guò)來(lái)。頓時(shí)，我緊張無(wú)比，可緊張也不是辦法，我趕緊鎮(zhèn)定下來(lái)，鼓勵(lì)自己。這時(shí)，一串演講詞從我眼前閃過(guò)，我似乎靈感大發(fā)，又脫口而出。幾分鐘后，終于，我演講完畢，剛下臺(tái)，我都快虛脫了，剛剛似乎經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)惡戰(zhàn)，如今戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　這次經(jīng)驗(yàn)，成了我以后演講中的財(cái)富。擁有“第一次”，為我開(kāi)辟了另一條路。

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