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讀書的演講稿

時(shí)間:2022-08-08 13:02:29 演講 我要投稿

關(guān)于讀書的演講稿范文匯編5篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的讀書的演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于讀書的演講稿范文匯編5篇

讀書的演講稿 篇1

  大家好!今日我演講的題目是《讀書破萬卷,下筆如有神》。

  書是人類提高的階梯,一本好書,會(huì)使一個(gè)人一生受用。所以我們要勤于讀書。

  書是人類的朋友,陪伴我們度過最歡樂的時(shí)光。

  書是一把鑰匙,幫我們打開知識(shí)寶庫的大門。

  就拿奧斯勒說吧,他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家,因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯栴}而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,所以日程表每一天都是滿的,但他還是規(guī)定自我必須在睡前抽出15分鐘來讀書。之后,這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累,還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。

  其實(shí)每本書都是一級(jí)階梯,我們每看一本書,每爬一級(jí),更接近完美生活的觀念,更熱愛讀書。的確一本好書會(huì)使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷,下筆如有神。

  還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生,他的文字如同利刃,總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前,曾把自我關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。由此可見,只要工夫深,多讀書,寫作水平有所提高自然不在話下。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)如聚沙?磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)多積累,寫作時(shí)文如泉涌也就不難了。

  親愛的同學(xué)們,既然我們有一個(gè)燦爛的年齡,就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂,讓我們以書為基,向著知識(shí)的塔頂沖吧!

  多謝大家!

讀書的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:

  早上好!我今天演講的題目是《關(guān)于閱讀》。很高興參加這個(gè)活動(dòng),并與大家分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。有位作家這樣說過,“忽視閱讀,就等于忽視前人和同行的經(jīng)驗(yàn),這是一種最為盲目的自負(fù)!蔽阌怪靡,閱讀可以促進(jìn)人的健康成長(zhǎng),語文的學(xué)習(xí)必須從閱讀開始,閱讀的作用是其他任何方式方法都無法取代的。

  就個(gè)人而言,我的閱讀經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)匱乏。我是個(gè)語文老師,閱讀也因此是我一直探究、一直困惑的課題。下面僅就家長(zhǎng)們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生的閱讀,我談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、提倡廣泛閱讀。

  只要孩子已經(jīng)沒有太大的閱讀障礙,就應(yīng)該讓孩子廣泛地自主地閱讀。對(duì)此,不少家長(zhǎng)可能存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。他們?cè)谝龑?dǎo)閱讀時(shí),總說哪些書孩子能讀懂了,哪些書門檻高些不適合這個(gè)年齡讀。難道讀書非要等到孩子理解能力強(qiáng)了、完全能讀懂了再讀嗎?等到能讀懂了,卻也可能錯(cuò)失了最佳的閱讀年齡。有些書現(xiàn)在讀了,可能已經(jīng)理解。而有些書現(xiàn)在讀了,暫時(shí)卻只是一種積累。比如《紅樓夢(mèng)》等古典名著,自其問世,不少學(xué)者都在研究,甚至在認(rèn)識(shí)上存在很多分歧。比如《論語》、《孟子》等儒家經(jīng)典,我們可能要用一生的時(shí)光來理解來感悟。換句話說,有些書我們暫時(shí)可以不懂,但我們沒有理由不讀,我們應(yīng)該廣泛地閱讀。

  二、提倡家長(zhǎng)參與閱讀。

  閱讀是提高學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng)的重要途經(jīng),F(xiàn)在的語文學(xué)習(xí),自主閱讀的時(shí)間和閱讀量很難得到保證,閱讀質(zhì)量也令人擔(dān)憂;诤⒆觽兊哪挲g和理解力這個(gè)事實(shí),在遠(yuǎn)離了課堂,遠(yuǎn)離了老師,家長(zhǎng)的導(dǎo)引就顯得尤其重要。像沈從文的《邊城》、朱自清的《荷塘月色》這樣充滿濃郁抒情美感的名篇,還有《世說新語》的小品、《史記》的精彩敘事,如果我們家長(zhǎng)注重參與,相互分享從作品中感愛到的魅力,將會(huì)極大地激發(fā)孩子們的閱讀興趣和靈性。

  三、閱讀要與語文課相結(jié)合。

  這可能算是一句廢話,也可能是句比較實(shí)用的話。

  現(xiàn)實(shí)中的語文課可能存在著種種不足,但語文課是一個(gè)拐棍,拋離語文課我們的閱讀可能會(huì)步履艱難。我們還應(yīng)該知道,語文的終極目標(biāo)是閱讀和寫作能力的形成。語文課就是這種能力形成的最好的導(dǎo)引。

  20xx年9月9日的《人民日?qǐng)?bào)》24版,發(fā)表了題為《從“語文課”引向“語文生活”》的.評(píng)論文章,指出了豐富多彩的“語文生活”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的必要。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,就是在引導(dǎo)閱讀走向“語文生活,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和語文素養(yǎng),形成一種終身受益的生活方式。

  搞好課外閱讀尤其重要。陸游在《示子通》一詩中說,”汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外!熬唧w到課外閱讀上來說,做詩外工夫確實(shí)不容易。但不管如何艱難,只要我們付出汗水,付出辛苦,就一定能開出幸福的花朵。

  以上看法還很淺陋,很不成熟。請(qǐng)朋友們多多指教。謝謝大家!

讀書的演講稿 篇3

各位同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。

  時(shí)光悠悠,歲月匆匆,好讀書,樂此不疲,不好讀書,亦無所謂。讀書只是我們所選擇的一種生活方式,古人說太上有立德,其次有立功,再次有立言,真誠地希望各位朋友,不管你們是經(jīng)常來還是偶然光臨此地,希望你們?cè)谶@個(gè)應(yīng)該有所作為的時(shí)代來都做出一點(diǎn)事業(yè)來,為我們的國(guó)家,為我們的民族,為人類的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而,成功并不是人生的目的,心中只有成功兩個(gè)字的人,心靈也許注定是殘缺不全的。因此還是盡可能多讀點(diǎn)兒書吧,洞察歷史,省察人生,然后有所作為。如果你不以追求成功為目的,也不以事業(yè)為人生為重心,你喜歡過一種優(yōu)雅的生活,那請(qǐng)你選擇多讀書吧。 不論你的人生航向駛往何方,如果你有時(shí)間了,還請(qǐng)你拿起書本來吧,多與書接觸,多與書親近。我們只有一次人生,而讀書卻可以擴(kuò)展我們的視野,體驗(yàn)多種人生的可能,這才是最為廣闊的世界!

讀書的演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  你們好!

  讀書的習(xí)慣是人類學(xué)得知識(shí)的最重要的方法之一。我們?cè)陂喿x屬于自己的書時(shí)所得到的樂趣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時(shí)所得的樂趣。

  一本借來的書就像是家里的一位客人,必須小心翼翼地,以惟恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對(duì)待。你務(wù)必使它完好無損,使它在你家里時(shí)不遭破壞,你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放,你不能在書里做記號(hào),你不能折書頁,你不能隨便使用它。而且,有一天你得將它歸還原主,盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書是屬于你的,你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對(duì)待它們。

  書是為了用,不是為了炫耀。你所擁有的書不應(yīng)該使你害怕做上記號(hào),或害怕攤開來和翻轉(zhuǎn)過來放在桌上。在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號(hào)的一個(gè)重要原因是,這樣可以使你更容易地記住那些重要的話,很快地找到它們,若干年后再讀到時(shí),那就像重訪一個(gè)你曾在樹皮上刻過印痕的森林,你會(huì)有一種踏上了熟悉的土地的樂趣,回憶起思想上接觸過的景色和你本人曾有過的自我。

  每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開始搜集和收藏書籍。人占有私有財(cái)產(chǎn)的這種基本的本能,在這里得以有百利而無一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書柜,書柜應(yīng)該沒有門,玻璃窗或鎖,它們應(yīng)該是開放的、方便的,眼一見到即可伸手取得。

  最好的墻壁飾物是書,它們的顏色和外觀豐富多采,勝過任何墻紙,它們的圖樣設(shè)計(jì)也更有吸引力。它們還有一個(gè)最大的好處:集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨(dú)自坐在室內(nèi)爐火旁時(shí),你會(huì)覺得身邊圍聚著不少知心朋友,你知道一眼就能看到他們,這是令人既激動(dòng)又振奮的。

  你不必讀遍全部藏書,我的室內(nèi)生活多半是在一間存放著6000冊(cè)書的房間里度過的。對(duì)于陌生人提出的一個(gè)千篇一律的問題,我有一個(gè)常備的答案“這些書你全都讀過了嗎?”“有些書讀過兩遍。”這個(gè)回答既真實(shí),又出乎他們的意料。

  我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的,能喘氣的,有血有肉的男男女女。我對(duì)讀書的摯愛從未使我成為遁世的隱士,這是怎么做到的?書籍是人所擁有的,由人使用的,為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分,它是人的品格中最好的、最持久的部分。書籍朋友較之有生命的朋友有著這樣的長(zhǎng)處:任何時(shí)候只要你愿意,你就可以接觸到世界上最真實(shí)的氣質(zhì)高貴的人們。

  已故的偉人是我們無法親身接觸的,而活著的偉人通常幾乎也是同樣地?zé)o法接近的,至于我們個(gè)人的朋友和熟人,我們也不能經(jīng)?匆娝麄,他們或許已經(jīng)就寢,或許已經(jīng)出門旅行去了?墒,在你的私人圖書館內(nèi),你可以在任何時(shí)候同蘇格拉底或莎士比亞,或卡萊爾,或大小仲馬,或狄更斯,或蕭伯納,或巴里,或高爾斯華綏交談。而且,毫無疑問,在這些書里,你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興,給你一個(gè)好印象。就像觀眾對(duì)演員是必要的一樣,你對(duì)這些作家是必要的,只不過你不是看見他們戴著面具,而是一直看到了他們內(nèi)心的最深處。

讀書的演講稿 篇5

  親愛的老師、同學(xué)們:

  書是海洋,我是小魚,在大海中自由的嬉戲。書是天空,我是小鳥,在天空中自由的飛翔。書是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(zhǎng)!冰心說過“多讀書,讀好書,和好書交朋友!”朋友們,一起讀書吧。

  星期六的晚上,我看了一本書,名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說好了,只看半小時(shí)就去寫作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書打開,這本書的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的情節(jié)都寫了下來,這本書就像磁鐵一樣吸引著我,使我愛不釋手!這本書讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過一個(gè)快樂的童年。不知不覺的,半個(gè)小時(shí)過去了,我還在看書,這時(shí),我有些口渴,我一邊看書一邊去接水,結(jié)果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來了說了我一頓,讓我回房間睡覺,我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書就看,一直把這本書看完。

  書是人類進(jìn)步的階梯!書能給我們帶來知識(shí),能講述人生道理。

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