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教育演講稿

時間:2022-05-10 23:26:59 演講 我要投稿

關(guān)于教育演講稿范文錦集6篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會生活中,越來越多地方需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的教育演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教育演講稿范文錦集6篇

教育演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我的題目是《青春獻(xiàn)教育》。

  當(dāng)你面對一雙雙求知若渴的眼睛時,當(dāng)你闊步走向神圣的講臺時,你想到了什么?——是民族的發(fā)展、幼教的昌盛,還是學(xué)生的未來?毫無疑問,這些都是我們應(yīng)該思索的。但此時此刻,你是否想到了如何讓自己的青春更加美麗?

  青春是迷人的,迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出。忘不了40分鐘內(nèi)老師們縱橫馳騁的奕奕神采,更忘不了上課之前三四個小時的精心備課;忘不了文化科老師為批改作業(yè)而通宵達(dá)旦的挑燈夜戰(zhàn),更忘不了藝體科老師為排練節(jié)目而犧牲假日的辛勤操勞。

  他們的'敬業(yè)風(fēng)范,他們的獻(xiàn)身精神,為我們樹立了一座座不朽的豐碑。他們那一顆顆赤誠的愛校之心,那一腔腔沸騰的熱血,凝聚成了兩個字:奉獻(xiàn)!

  雖然我工作不久,但在這將近900個日日夜夜里,卻體味到了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,感受到了不畏艱苦、孜孜不倦的博大情懷。

  從剛走上講臺的第一天起,我就堅定了自己的信念——一定要成為學(xué)生的良師益友!所以,在以后的日子里,我在忘我的工作著,一刻不停地在學(xué)生貧乏的心靈中播撒知識的種子,在學(xué)生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活中融入快樂與笑聲……

  學(xué)生遲到了,我不是大聲訓(xùn)斥她的違紀(jì),而是關(guān)切的詢問她遲到的原因;學(xué)生生病了,我專心地陪著她在醫(yī)院打點滴到深夜;學(xué)生犯錯誤了,我會耐心地給她講道理;學(xué)生學(xué)習(xí)退步了,我會真心地去幫她找到退步的原因……

  其實,這只不過是一些很平常、瑣碎的事情,甚至,今天在座的每一位老師都比我做得還要多,還要好。但我想說,雖然我們的工作是平凡的,但平凡中孕育著偉大;我們的工作是瑣碎的,但瑣碎中蘊涵著執(zhí)著的追求。選擇了這些平常、瑣碎的事情,就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘霖。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn)是神圣的,教育的未來需要我們年輕人奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。朋友們,讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們的雙手,擎起希望的火炬,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!請允許我在講自己的故事前先和大家分享一個發(fā)生在國外的小故事。

  紐約的冬天十分寒冷, 暴 風(fēng)雪使交通癱瘓?晒⑿W(xué)卻總是照常開課。有家長質(zhì)問學(xué)校為何如此。校長說:停課的話,很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費午餐,回家會挨餓受凍,所以不 能停課。家長說:那只接送窮人家的小孩不就行了嗎?校長說:不行,我們不想讓孩子知道自己是被救濟的對象,因為幫助別人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)!

  每想起這個故事,總有一種觸動心靈的感覺。

  記得那年,我班成立了一個“詩歌”悅讀會。里面的'“詩歌”是孩子們智慧的結(jié)晶。一天,我發(fā)現(xiàn)上面有這樣一句話:“我恨他們,我恨這個金錢的世界。!”短短一句話寫滿一張紙,每個字都是那么的鏗鏘有力,如此憤世嫉俗的話,怎么會出自一位三年級孩子的手呢?

  我馬上查找。?!是楠楠。楠楠平時很活潑,很好強,各方面都很優(yōu)秀,深得老師和同學(xué)們的喜愛。這么個品行良好的學(xué)生怎么會有這樣的想法呢?我百思不得其解,決定找家長問個究竟。

  后來,從家長口中得知,楠楠的奶奶得了重病,要馬上動手術(shù),可楠楠家怎能付得起昂貴的手術(shù)費呢?向親戚朋友借,又能湊到多少呢?每天看著疼愛自己的奶奶,躺在床上呻吟,楠楠怎能不傷心,不苦惱?

  就是在這樣的情緒中,楠楠寫下了這句話。

  回想起楠楠上課時的沉默,我不禁一陣心酸,我想我應(yīng)該要做點什么。 第二天,我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,同學(xué)們非常踴躍:1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干??很快,同學(xué)們的愛心凝聚在了一起。

  當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時,她卻含淚念道“我不要,謝謝大家的關(guān)心!遍凵窭锓置骶褪前г,我心痛啊!

  回到辦公室,我靜靜地反思,我又想起了那個故事。

  楠楠雖小,卻很要強,有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法,非但沒有幫助她,反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,這種“愛”傷害了她的自尊,我好心辦了壞事。

  我明白了:呵護(hù)尊嚴(yán),才是對弱者最好的幫助!

  于是,我把同學(xué)們的愛心成立了一個自強基金,用來獎勵。當(dāng)楠楠拿到獎品時,她高興地說:“謝謝老師,謝謝同學(xué)們,我會更加努力的!”此刻的她,眼中不再是哀怨,卻是堅毅和坦然。

  因為有愛,所以幫助,因為尊重,所以溫暖。

  作為老師,我們傳道、授業(yè)、解惑;作為班主任,還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,乃至整個人生。讓愛與尊重同行吧!

教育演講稿 篇3

  《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,以“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會交往”為培養(yǎng)目標(biāo),注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力”。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識和有效的解決家庭教育實際問題的方法。是一本不可多得的好書。

  一年級讀本主要從以下幾個切入點探討了家庭教育的問題與方法:

  一、正確的教養(yǎng)方式:

  “專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利。“消極放任型”的父母對孩 子的成長給予關(guān)注!澳鐞郯k型”的父母不剝奪孩子成長的機會。這三捉類型的父母都不可取。

  二、學(xué)會做人:

  學(xué)會做人,重點得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì):自信、誠實、堅強、獨立。

  三、學(xué)會學(xué)習(xí):

  孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

 。ㄒ唬⿲W(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

  用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動。與孩子比賽學(xué)知識是較好的手段。恰當(dāng)利用獎懲。多用精神獎勵,盡量不把獎勵與玩扯上關(guān)系。有效溝通,樹立信心。和孩子一起學(xué)習(xí)。

 。ǘ⿲W(xué)會學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

  未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學(xué)習(xí)能力,不會學(xué)習(xí)的人!

  學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)力、運算能力等。

  提高學(xué)習(xí)能力的小竅門:

  1、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括:復(fù)述記憶法、趣味記憶法、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法、多感官記憶法……

  2、營造想象力發(fā)展的環(huán)境。

  3、幫助孩子集中注意力,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

 。ㄈ⿲W(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動潛意識為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率!如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時再去糾正,教育成本和時間成本就會很大,因為錯過了教育的關(guān)鍵期。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

  學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意:執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識;讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練。若經(jīng)常間斷,好習(xí)慣很難養(yǎng)成。良好傾聽習(xí)慣;父母提出細(xì)致具體有要求。身教重于言教。良好書寫習(xí)慣;持之以恒的過程。小口訣提醒“寫字做到三個一,一尺一拳和一寸”

 。ㄋ模⿲W(xué)會學(xué)習(xí)之考試成績

  顏氏家訓(xùn)》云:“夫所以讀書學(xué)問,本欲開心明目,利于行耳!弊x書學(xué)習(xí)的.目的就是為了提高認(rèn)識,開闊眼界,以利于規(guī)范品行。孩子智力水平的差異,學(xué)習(xí)各方面因素的不同,對學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強弱等,都會造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異。家長要承認(rèn)差異,靜待花開。鮮花終會綻放。作為老師,看到的是整體,進(jìn)行比較是老師不自覺的行為,但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,做縱向比較而不是橫向比較,這才是真愛孩子。

  四、規(guī)則意識:

  不管是哪個年齡的孩子,樹立紀(jì)律觀念是王道。對于規(guī)則意識淡薄的孩子,如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識,那么,他們長大后依然會規(guī)則意識淡薄,甚至有可能突破法律界限,造成嚴(yán)重后果。做到遵守社會上、學(xué)校里的紀(jì)律。規(guī)則意識的培養(yǎng)需要長期堅持。

  (一)規(guī)則意識之制定家規(guī)

  制定家規(guī),由父母和孩子共同討論形成。

  約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,尊重孩子為主。

  約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上。

  家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施。

  家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當(dāng)調(diào)整。

  (二)規(guī)則意識之作息習(xí)慣

  制定作息時間表,幫助樹立時間觀念。(“家庭完成表”就起這樣的作用,但大家使用得不好,老師也未督促好。)

  父母要自律,把自己的生活和工作安排有序,以免打亂孩子的規(guī)矩。

  既然制定了規(guī)則,就應(yīng)該遵守,不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌。

  五、學(xué)會交往之喜歡上老師

  康有為說:“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當(dāng)孩子不能理解老師做法時,父母要及時做好孩子工作。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象,父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,而是私下與老師溝通。樹立和維護(hù)老師形象,孩子會更信任老師,更愿意接受老師的教育,所謂“親其師,信其道”。父母支持老師,成為老師朋友和幫手,孩子會更愿意與老師親近。

  沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,每一個人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進(jìn)步,能讓家庭教育更適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的要求。

教育演講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我是,很高興今天能在這里和大家進(jìn)行交流,希望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育,校園建設(shè)的常青樹》。

  作家柳青有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長,緊要處卻常常只有幾步。”是呀,現(xiàn)在很多孩子就是在這緊要之處出現(xiàn)了問題。學(xué)生還沒有走上社會,前面的路還很長,要學(xué)會分析,學(xué)會辯別,學(xué)會拒絕,學(xué)會自我保護(hù),走好每一步,否則一旦觸犯法律,就會造成一失足成千古恨的遺憾。

  人類不斷進(jìn)步,社會不斷發(fā)展,我們已經(jīng)進(jìn)入了高度文明的法制社會,人們的法律意識越來越強。然而,青少年違法犯罪的案件卻讓我們觸目驚心。從某名牌大學(xué)學(xué)生向動物園的熊潑硫酸到中學(xué)學(xué)生不滿母親的批評而殘忍地把母親殺害,再到今天的大學(xué)生因與同學(xué)發(fā)生口角而策劃了一套殺人計劃并實施??本應(yīng)是朝氣蓬勃的青少年,本應(yīng)是有著美好未來的青少年,而今天卻狼狽地站在了被告席上,他們也為自己的行為痛哭,也為自己的行為后悔,但是他們卻沒有了前途,沒有了未來。面對此景我們不禁要問:“他們都怎么了?”究其原因,是法制觀念的缺乏,法律意識的淡薄,推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見不鮮了,可見,讓法律走進(jìn)校園,是教育的必然要求。

  面對小學(xué)生,我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的法律意識,讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢?“勿以惡小而為之”,這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年,但它的哲理光芒永存。是啊,“小惡不制,必然發(fā)展”,看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢?因此,預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。

  下面我給大家講一講我的親身經(jīng)歷。

  我在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作期間,通過觀察,發(fā)現(xiàn)每年畢業(yè)班中都有一部分學(xué)生認(rèn)為自己馬上就要離開學(xué)校了,便目無一切,對老師的要求漫不經(jīng)心,甚至產(chǎn)生很強的逆反心理,專門與老師作對。長此以往,學(xué)生很容易養(yǎng)成不良習(xí)氣,走上犯罪道路。一直以來畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”,讓每位老師頭疼。經(jīng)過深思熟慮,我決定主動申請擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,進(jìn)行一番嘗試。

  剛接班不久,我班就轉(zhuǎn)來一位叫李磊的同學(xué),經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn):他上課從不聽講,成績極差,經(jīng)常跟父母騙錢,曠課出入網(wǎng)吧,還與社會閑散青年頻繁來往。此時,我清醒地認(rèn)識到,他的“小惡”如不治,將會使他走向犯罪的邊緣。 面對這樣一個學(xué)生,我該怎么辦才能“對癥下藥”呢?

  我想,普通的'講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的,必須上升到法律的高度,讓他認(rèn)識到自己的錯誤。結(jié)合班里的實際情況,我舉行了一系列以法制教育為主題的班會,如

  “爭做守法小公民”“沒有規(guī)矩不成方圓”等等。把孩子們平時的一些“危機”行為,排成小品,讓他們結(jié)合學(xué)到的法律知識展開討論。在其中的一次班會中,我發(fā)現(xiàn)李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)!袄罾,談一談你的想法,好嗎?”他很難為情,只說了一句“老師,我錯了!”我微笑著為他鼓起了掌,頓時班里響起了雷鳴般的掌聲,此時被父母打罵都不掉一滴眼淚的他,竟流下了兩行熱淚,這是充滿悔意的兩行淚水,這是決心改正的兩行淚水,這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。

  在接下來的日子里,我又把法制校外輔導(dǎo)員請到學(xué)校為學(xué)生做法制教育報告,并舉行了“法在我心中”為主題的演講賽。賽前我特意和李磊進(jìn)行了談話,邀請他為這次比賽做總結(jié)性發(fā)言。看得出他特別重視這次機會,做了精心的準(zhǔn)備。果不其然,會上他大放異彩,再一次贏得了同學(xué)們的掌聲。賽后,我趁熱打鐵,又給他講了很多青少年違法的案例,讓他進(jìn)一步的了解有關(guān)法律的知識。漸漸的他能嚴(yán)格要求自己,我知道這一切都是法制教育在潛移默化的改變著他,是法制教育改變了他的人生觀,讓他重新認(rèn)識自我,走上正途。

  但是,僅僅讓學(xué)生知法、懂法還是不夠的,還要讓孩子們學(xué)會運用法律保護(hù)自己。因而,我在學(xué)校又成立了青少年維權(quán)崗,不斷地開展各種豐富多彩的法制教育活動,還通過《紅太陽報》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

  通過李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變,讓我們看到,校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法,但是我們要讓他們從小就有法律意識,要讓他們這艘航船在剛剛起航時就有一個正確的方向,要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會躲避暗礁,只有這樣,他們才有可能駛向理想的彼岸。法,是維持社會安定的保障,法,是判斷人們行為的準(zhǔn)則,法,是嚴(yán)酷而又公平的象征。

  青少年是祖國的未來,民族的希望,校園是孕育社會合格小公民的搖籃。我堅信:法制教育將使校園和諧之花常開,建設(shè)之樹常青!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇5

  第二十九屆世界音樂教育大會正在北京召開,這也是首次在中國舉辦。自古以來,音樂和音樂教育,在中國社會發(fā)展中都發(fā)揮著重要作用。比如,《樂記》中認(rèn)為“樂者,天地之和也”,孔子則把教育過程概括為“興于詩、立于禮、成于樂”,認(rèn)為音樂是人的整體教育中的關(guān)鍵要素。

  在今日文化中國的建設(shè)中,音樂和音樂教育在促進(jìn)社會和諧與人的全面發(fā)展,推動城市文化建設(shè)等方面,更是不可或缺。我們應(yīng)實現(xiàn)惠及全民的藝術(shù)教育、提供豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源,使所有的青少年都能平等享受到藝術(shù)教育的滋養(yǎng),而學(xué)校音樂教育是重要的渠道。作為教育者,我們有義務(wù)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

  首先,中小學(xué)音樂課教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的重要時期。所以,必須重視音樂課的教學(xué),將之作為學(xué)校藝術(shù)教育的主要內(nèi)容,使之成為素質(zhì)教育中不可替代的部分。

  其次,要提高音樂教育的水平和質(zhì)量。關(guān)鍵是要有一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。學(xué)校應(yīng)提倡教師優(yōu)化教學(xué)過程,注重激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主體,發(fā)揮好音樂教育對于推動和諧、豐富娛樂、增強審美、陶冶情操、啟迪智慧的功能。

  再次,在學(xué)校音樂教育中,還應(yīng)大力開展音樂教育實踐活動。通過開展學(xué)生合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、千人交響樂音樂會、學(xué)生音樂演出季、國際青少年藝術(shù)周等豐富多彩的音樂教育活動,發(fā)展廣大青少年藝術(shù)特長,搭建學(xué)生體驗藝術(shù)的廣闊舞臺,最終實現(xiàn)“班班有歌聲,人人都參與”的目標(biāo)。

  “和”與“和諧”是社會發(fā)展中我們始終面臨和關(guān)注的問題,音樂能夠充分反映自然、社會中的和諧之美。伴隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)增長,國家對文化的重視,中國文化的發(fā)展將更加注重以人為本、和諧發(fā)展。這要求藝術(shù)教育將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更廣闊的土壤、更豐富的形式,注入城市發(fā)展強勁的脈搏中,培育出更多具有文化藝術(shù)潛質(zhì)的青年人。

教育演講稿 篇6

  開學(xué)兩個月了,幼兒情緒基本穩(wěn)定,也在逐步適應(yīng)幼兒園的生活。最近我發(fā)現(xiàn)孩子們開始出現(xiàn)攻擊性行為了。他們會在你一轉(zhuǎn)身,一回頭的功夫因為各種莫名其妙的原因大大出手。還有就是哪些調(diào)皮好動,身體動作不夠協(xié)調(diào)的幼兒時常會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。

  前幾天,在中午起床后教師剛給奇奇、皮蛋兒穿完衣服,讓他們搬椅子回位子的功夫,奇奇把皮蛋兒咬了一口。我們一邊趕緊對受傷的孩子進(jìn)行傷口處理,一邊詢問咬人的原因?珊⒆幽抢镎f得清楚呀,平時兩個孩子都是頑皮好動,不吃虧的獨生子。這可怎樣向家長交代呀,我這心里真不好受。為了不引發(fā)更大的矛盾,我只好分頭找兩位家長。幸好兩位家長通情達(dá)理,尤其是被咬的孩子皮蛋兒的家長,他爸爸說:“孩子在一齊,哪有不打不鬧的,沒關(guān)系。”雖然家長這么說,可我的心里還是過意不去。幼兒園工作安全第一,一切教育都在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

  我連忙組織班上的教師開了一次班務(wù)會。強調(diào)安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們教師更應(yīng)當(dāng)做好安全工作,我們明白身上的重?fù)?dān)與職責(zé)。

  對此我制定了以下幾項措施:

  (一)與家長和幼兒進(jìn)行溝通。了解孩子的心夢想法,和家長探討有效的教育方式,使幼兒明白這種行為不好,別的小朋友不會理解,不是解決問題的方法。

  (二)加強各個生活環(huán)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。減少生活環(huán)境中容易出現(xiàn)攻擊性行為的可能性,與幼兒共同制定各個環(huán)節(jié)的.行為規(guī)則與要求。出現(xiàn)問題學(xué)會與教師交流,請求幫忙。

  (三)培養(yǎng)幼兒的分享意識。經(jīng)過故事、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)幼兒的分享意識,感受分享的歡樂。

  (四)教育幼兒用有效的溝通方式。學(xué)習(xí)禮貌用語,會同小朋友用商量的口吻進(jìn)行交流,得不到滿足時也不生氣,不動手。培養(yǎng)簡單的合作意識。

  此刻我們的孩子多數(shù)都是獨生子女,他們是家長們的掌上之寶,什么要求都滿足都答應(yīng),他們自我為中心的意識較強,缺乏分享、合作意識。這是我們家長應(yīng)當(dāng)重視的問題。

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