【精選】校園演講稿范文匯編五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《情懷云小，愛灑校園》
人們常說，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。是的，教師是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是孩子們成長(zhǎng)路上美好心靈的締造者，是傳道授業(yè)解惑的耕耘者。我愛我的教師職業(yè)，我衷情于我的教育事業(yè)！
20xx年的8月，滿懷熱情的我背著行囊，懷揣著對(duì)未來的美好憧憬，來到云小這片熱土。
無論晨曦微露，亦或暮色黃昏，漫步于云小校園，一草一木，甚至于一片落葉，一縷微風(fēng)，都是那么的令人熟悉和愜意。停步讀書角，隨手翻閱孩子們精心挑選的圖書，就仿佛翻開云小生活的美麗畫卷，仿佛體會(huì)到校園里的和風(fēng)細(xì)雨，仿佛看到校園里老師們伏案批閱、辛勤忙碌的身影，仿佛聽到孩子們的朗朗書聲在耳旁縈繞！這一幕幕欣欣向榮的生活畫卷，見證著云小的春華秋實(shí)，怎能不叫人心生感動(dòng)，并為之付出所有的愛呢？
走進(jìn)云小，對(duì)我而言，是一次新的開始，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，嶄新的征程！
作為一名美的傳播者，我期待著孩子們的眼中流露出對(duì)美的熱愛，都有著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和我一起翱翔在藝術(shù)的天空，感受藝術(shù)帶來的真、善、美！我渴望孩子們能和我一起仰望藍(lán)天白云，描繪繁星閃爍，描繪多彩童年！每一節(jié)課，我都認(rèn)真地備課，精心準(zhǔn)備有趣的教具，因?yàn)槲颐靼祝谖业漠嫻P里，有孩子們絢麗的幻想；在我的課堂上，有家長(zhǎng)們殷切的期望。
也許是因?yàn)槲覉?zhí)著的追求，我時(shí)刻不忘思索教學(xué)中存在的問題和困惑。我校的名師汪老師好像讀懂了我的心思，那天傍晚我們?cè)诓賵?chǎng)上散步，汪老師認(rèn)真的和我進(jìn)行了一番交流。在了解了我的情況下，他針對(duì)我出現(xiàn)的問題做了詳細(xì)的分析，并且給予了我適當(dāng)?shù)慕ㄗh和解決辦法。那一天的晚間休感覺過得特別快，在鈴聲的催促下我們不得不結(jié)束了交談。無數(shù)次夕陽(yáng)下，操場(chǎng)上，辦公室里，都有汪老師幫我解決教學(xué)難題的身影。他就像一個(gè)慈祥的長(zhǎng)兄，只要我遇到困難，他都會(huì)非常熱心的提供幫助，直到我面臨的問題得以解決，使我更加有勇氣、有信心戰(zhàn)勝工作中的困難，做一個(gè)無愧無悔的云小教師。
情灑云小，愛滿校園。云小教師的無私和執(zhí)著，團(tuán)結(jié)互助的精神時(shí)刻感染著我，激勵(lì)著我前行。曾經(jīng)有過太多幫助過我的老師，他們的日常工作本來就非常的忙碌，而在我面臨困難和挫折的時(shí)候，他們都會(huì)伸出援助之手，給予我鼓勵(lì)和幫助。他們的真誠(chéng)、他們的熱情影響著我，他們的睿智、他們的從容感染著我，他們的不懈努力、他們的無私奉獻(xiàn)震撼著我。他們像春蠶，像蠟燭，用自己最美好的青春，用自己最全身心的愛，來詮釋和演繹教師這個(gè)職業(yè)的神圣所在。
在校園里，每時(shí)每刻都在上演著各種感人的故事。
在我們學(xué)校有著很多老師，很多母親，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，她們把自己的子女先放在一邊，全身心的投入到自己的工作中，投入到自己的學(xué)生身上。她們?yōu)榈氖鞘裁�？也許只是為了心中割舍不下的對(duì)孩子的'那份愛，也許只是為了一句簡(jiǎn)單的“老師，您好”。還有園林師傅，不畏酷暑，呵護(hù)著學(xué)校的一樹一木，一花一草。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地的時(shí)候，他們卻頂著高溫始澆花灌樹，直至深夜。青翠的樹木，綠茵草地、姹紫嫣紅的鮮花，都是他們用汗水澆灌而成！如果你看到了這一幕，你還忍心去采摘、踐踏他們的勞動(dòng)成果嗎？保潔員阿姨，她用微笑詮釋著她對(duì)同事的熱情，對(duì)工作的認(rèn)真、勤勞、吃苦、肯干，干凈整潔的校園不能忘了她灑下的汗水。門衛(wèi)師傅，不論周假月假，不論白天黑夜，不論寒風(fēng)暴雨，輪流值班，給我們一個(gè)安全校園。所有這些人，所有這些事，展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，還有對(duì)學(xué)校的那份熱愛，難道不值得我們肅然起敬嗎？
云小的一切隨著歲月的滌蕩，已在悄然中滲透到了我們的生命里。每天生活，工作在它的懷抱里，觸摸著它的肌膚，感受著它的日新月異，看著它的成長(zhǎng)騰飛。它的恬靜淡雅，安之若泰，怎不令我心安然、愉悅？
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師好”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡傳道解惑，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃追求美的夢(mèng)想。而他們，也在影響著我，豐富著我的生活，美麗著我的人生。
情懷云小，愛灑校園！捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛的陽(yáng)光，帶著希望上路，懷著憧憬前行，讓我們?cè)谠菩∵@片肥沃的土地上辛勤地?fù)]灑著汗水，奉獻(xiàn)著智慧，創(chuàng)造著屬于我們共同的幸福！
校園演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。
書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營(yíng)養(yǎng)”。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾.柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來說，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾.柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴。
今后 ，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
校園演講稿 篇3
為積極配合學(xué)校展開的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社員責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。船舶與建筑工程學(xué)院青年志愿者各成員積極把握此次機(jī)會(huì)，參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿活動(dòng)中。大部分成員觀看了開幕式，隨后便投入到志愿活動(dòng)中。從22號(hào)開始又分批每天兩隊(duì)(上下午各一隊(duì))由專人帶隊(duì)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中提供志愿服務(wù)。部分成員還加入拉拉隊(duì)的行列，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。在志愿者活動(dòng)過程中，志愿者們真服從相關(guān)負(fù)責(zé)人的安排，做好每件事，每個(gè)人臉上洋溢著充滿幸福的微笑。相信能讓他人感受到了方便和快樂!志愿者為船建志愿者樹立美好形象添上了輝煌的一筆! 通過一天的志愿者活動(dòng)，不僅自身得到了鍛煉，同時(shí)也被運(yùn)動(dòng)員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞，為他們所取得的優(yōu)異成績(jī)而心動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)員使志愿者們明白：面對(duì)人生，我們應(yīng)該像他們一樣充滿激情，充滿追求，為自己偉大理想不懈努力，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)為我們樹立了很好的榜樣!
通過與學(xué)生會(huì)密切的合作，志愿者們體會(huì)到合作的重要性，加強(qiáng)了集體責(zé)任感。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的其他一些小問題，一定會(huì)重視起來，不斷總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)方法 ，使船建青年志愿者協(xié)會(huì)不斷地進(jìn)步。
為積極配合學(xué)校展開的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社員責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。船舶與建筑工程學(xué)院青年志愿者各成員積極把握此次機(jī)會(huì)，參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿活動(dòng)中。大部分成員觀看了開幕式，隨后便投入到志愿活動(dòng)中。從22號(hào)開始又分批每天兩隊(duì)(上下午各一隊(duì))由專人帶隊(duì)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中提供志愿服務(wù)。部分成員還加入拉拉隊(duì)的行列，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。在志愿者活動(dòng)過程中，志愿者們真服從相關(guān)負(fù)責(zé)人的安排，做好每件事，每個(gè)人臉上洋溢著充滿幸福的微笑。相信能讓他人感受到了方便和快樂!志愿者為船建志愿者樹立美好形象添上了輝煌的一筆! 通過一天的志愿者活動(dòng)，不僅自身得到了鍛煉，同時(shí)也被運(yùn)動(dòng)員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞，為他們所取得的優(yōu)異成績(jī)而心動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)員使志愿者們明白：面對(duì)人生，我們應(yīng)該像他們一樣充滿激情，充滿追求，為自己偉大理想不懈努力，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)為我們樹立了很好的榜樣!
通過與學(xué)生會(huì)密切的合作，志愿者們體會(huì)到合作的重要性，加強(qiáng)了集體責(zé)任感。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的其他一些小問題，一定會(huì)重視起來，不斷總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)方法 ，使船建青年志愿者協(xié)會(huì)不斷地進(jìn)步。
校園演講稿 篇4
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!我是1614班的孫鈺棵。今天我演講的題目是《反對(duì)校園欺凌》。
我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，校園欺凌嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)欺強(qiáng)凌弱的同學(xué)，以及高年級(jí)、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙，不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與外校不良青年交往。對(duì)外校不良的誘惑要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
五、要增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識(shí)。
六、要認(rèn)識(shí)自身的不足。當(dāng)和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在老師、家長(zhǎng)交流溝通和健康指導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年!
校園演講稿 篇5
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，生活在具有健康和諧的校園中，學(xué)生會(huì)感到溫馨與舒適，能夠獲取積極向上的力量。然而要營(yíng)造這樣的氛圍，愛是極為重要的。長(zhǎng)期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)。但是不管教師如何強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的不良言行總是難以避免的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良言行時(shí)，有些教師常常采用責(zé)罵、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單粗暴的方法，使師生關(guān)系日益緊張，這樣學(xué)生的不良言行不但不能得到改正，由于學(xué)生的逆反心理甚至?xí)萦�，而教師因一而再再而三的�?qiáng)調(diào)學(xué)生總也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使學(xué)生的身心受到傷害。久而久之，使學(xué)生心理處于緊張、焦慮的狀態(tài)之中，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康。
我曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果師生感情好，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù);如果師生關(guān)系緊張，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是哄人，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是在故意整人。因此，教師面對(duì)學(xué)生的不良言行，既不能不聞不問，聽之任之，也不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，而要進(jìn)行耐心細(xì)致的批評(píng)教育。批評(píng)要講究藝術(shù)，學(xué)生言行的錯(cuò)誤要引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤的決心應(yīng)從學(xué)生的心底產(chǎn)生。
著名教育家陶行知的“四塊糖果是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。放學(xué)后，陶行知來到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了。王友驚疑的接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。
王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，說明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧!在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中，王友對(duì)自己的錯(cuò)誤發(fā)自內(nèi)心的覺醒了。
正所謂，“親其師，信其道。老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師要教育好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
要成為學(xué)生的好朋友，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們。我是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，還要擔(dān)任班主任工作，除了在完成教學(xué)任務(wù)之余，也常常用課余時(shí)間和學(xué)生相處，一起開展活動(dòng)，談?wù)勑�，師生之間有許多心與心的交流時(shí)間。我感到師生感情越來越密切，學(xué)生也愿意向我敞開心扉。每當(dāng)我手捧教科書，隨著上課的鈴聲大步流星的走進(jìn)教室，心里就充滿了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風(fēng)鈴在搖曳�；ㄩ_不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們?yōu)閹熣邠u曳情感的風(fēng)鈴，用愛去鑄造快樂，用快樂去鋪就孩子的成長(zhǎng)之路;讓校園成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的和諧園地。
落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師要對(duì)幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否對(duì)幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。
隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。
作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。
【【精選】校園演講稿范文匯編五篇】相關(guān)文章：
【精選】校園演講稿范文匯編九篇03-12
校園文明演講稿范文匯編5篇03-12
【精品】校園演講稿范文匯編六篇03-10
【推薦】校園演講稿范文匯編五篇03-22
校園文明演講稿范文匯編7篇03-22
校園環(huán)保演講稿范文匯編10篇03-21
【精華】校園演講稿范文匯編5篇03-19
校園文明演講稿范文匯編五篇03-17
【精選】校園演講稿范文匯總9篇03-11
【精選】校園演講稿范文錦集六篇03-20