精選讀書演講稿范文合集9篇

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的讀書演講稿9篇，歡迎大家分享。

讀書演講稿 篇1

　　高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。讀一本好書就像是在和一位智者交談�？v觀古今中外，有多少名人的成功離得開書籍的幫助？讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長知識，讀書可以培養(yǎng)才干，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩！

　　走進菏澤市圖書館少兒部，我仿佛進入了知識的海洋。在這里，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，看起了科幻小說，學(xué)起了百科全書，讀起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活；一套《中華上下五千年》展示了一部熠熠生輝的中國歷史……

　　一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度；一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書就是我們的良師益友，將使我們受益終生！我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠；而一旦愛上讀書，定會使你攀得更高。

　　花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書！帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！

讀書演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是五（1）班的XXX。今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

　　“書是人類進步的階梯”這是前蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言，讀書是一種享受、一種快樂，如沐春風(fēng)、如淋甘露，我愛讀書，因為書中有精彩的故事、有大自然的奧妙，讀書可以使我們學(xué)到很多知識和做人的道理。

　　小的時候，媽媽就注重培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣，確切地說，我小時候的讀書叫“聽書”。在我懵懵懂懂之時，媽媽就給我讀過很多書，如《海的女兒》、《伊索寓言》、《紅樓夢》、《隋唐演義》等。媽媽說，小時候每當我吵鬧時，只要拿出書，我便會安靜下來。

　　隨著年齡的增長，我開始獨立讀書，我就象饑餓的人撲在面包上。從書里汲取著大量的營養(yǎng)，漸漸地，各種種類的書使我的閱歷豐富起來。

　　歷史書，讓我們重見歷史，以史為鑒。近幾年來暢銷的《明朝那些事兒》，是我最喜歡的一本歷史讀物。這部本涉及大明帝國的建立、興盛、衰落、覆滅的整個歷史過程，從宮廷內(nèi)鉤心斗角，邊防將士英勇抗敵，到帝國后期的飄搖欲墜。作者用幽默、詼諧的語言，翔實、可信的歷史資料證明，歷史本身很精彩，歷史也可以寫得很好看�！闭�部書的內(nèi)容很精彩，使我欲罷不能�！扒叭酥�鑒，后事之師”，讀歷史故事引發(fā)我們思考，讓我們變得更加睿智。

　　童話書，給我們講述娓娓動聽的故事，讓我們在成長的過程中始終保持著純真的童心�！断穆宓木W(wǎng)》，寫了小豬威爾伯不愿接受被做成熏肉火腿的命運，蜘蛛夏洛為了拯救威爾伯，犧牲了自己的生命換來了小豬安享天年的幸福。在作品中，夏洛用一張愛的大網(wǎng)激起了讀者無限的愛和溫情。

　　科普類書籍，用通俗易懂的語言和圖像來闡述科學(xué)理論，幫助我們解讀自然界和人類社會的各種現(xiàn)象。

　　旅游類書籍，給我們描繪了世界各地的景色和風(fēng)土人情，讓我們了解世界的同時，更加熱愛自然、熱愛生活。

　　讀萬卷書，行萬里路，書是我們成長道路上不可缺少的伙伴，讀書給我們帶來一種無與倫比的快樂。我們的一生都需要書的陪伴，書籍猶如久旱后的甘霖，滋潤著我們每個人的靈魂；書籍猶如黑暗中的明燈，指引我們前進的道路。

　　同學(xué)們，熱愛讀書吧，書是知識的源泉。

　　“開卷有益”，讓我們一起讀書吧，讀書讓我們更快樂。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書演講稿 篇3

　　大文豪高爾基說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死�！笨梢�，唯有讀書，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加生機勃勃；唯有讀書，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然！

　　小時候，曾看過這樣一則故事：

　　一位青年酷愛讀書，他的一位富豪朋友便與他打賭，請他住進自己的莊園里，每日獨守書房，不能離開房間一步，時間為一年，如果他能堅持下來，富翁許諾將莊園輸給他。

　　日子一天天過去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅信世上不可能有如此書癡。一年后，當那位青年從書房從容地走出來時，富翁徹底服輸了，沒辦法，他只好履約�？墒沁@位青年卻說：“謝謝你讓我讀了一年的好書，讓我明白了很多事理，錢財于我已經(jīng)沒有意義了，我還要你的莊園干什么呢？”說完飄然而去。

　　那時候，我并不太明白，為什么書讀多了，錢財反而沒有意義了呢？古訓(xùn)中不是說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”嗎？長大后，我才慢慢明白書對一個人的一生到底意味著什么。

　　莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品。

　　讀一本好書，就像坐在電視機前，各國各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來，讓我恍如置身其中、雀躍不已；讀一本好書，就像面對一位陌生卻又親切的朋友，聽著他坐在面前柔言細語、娓娓道來，讓我感同身受、久久難抑；讀一本好書，就像投身于大自然之中，鳥語花香、和風(fēng)細雨撲面而來，讓我通體舒泰、清爽寧靜；讀一本好書，又像乘上了一列遠行的列車，沿途的風(fēng)景紛至沓來，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無限的美好。

　　可是，也有不愛讀書的一群人。

　　《天網(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過這么一期節(jié)目：20xx年春節(jié)剛過不久、在距離高考只有100天的一個晚上，湖南省常德市石門縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠的立交橋上！他學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點培養(yǎng)的對象，周圍人都叫他“天才少年”。大家都想不明白：這樣一個與世無爭的優(yōu)秀少年為什么會被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢？是誰一定要置他于死地呢？難道真的是天妒英才？！三天后，當石門縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的犯罪嫌疑人時，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢，就喪心病狂地將無怨無仇的他殺害了！這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情��！這四名青年竟會無知到只為了搶劫一頓飯錢而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對中年夫妻人生全部的生存希望，同時也葬送了自己的前程！鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已！可是，其中一名青年說過的一句話卻讓我久久不能忘懷：“如果我平時多讀點書……”

　　是啊，如果平時他能多讀點書，他現(xiàn)在就必定是坐在書聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄；如果平時他能多讀點書，他就必定會對父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠離親情；如果平時他能多讀點書，他就必定會明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍；如果平時他能多讀點書……可是，令人惋惜的是：人生沒有那么多的如果��！

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！标翱思艺f：“讀過一本好書，像交了一個益友�！备郀柣�說：“書是人類進步的階梯�！蓖袪査固┱f：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！笨梢姡�讀書使人聰慧、令人明智。通過讀書，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會中的方方寸寸全納心頭。通過讀書，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會心。通過讀書，我們可以增長度量，增廣見識；我們可以享受青春，收獲快樂；我們可以發(fā)現(xiàn)遠方，彷如度過了一個又一個不同的人生。

　　朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！弊屛覀円詴鵀橛眩�勤奮作漿，揚起智慧的風(fēng)帆，駛向那無比浩瀚的知識海洋，駛向成功的彼岸吧！

　　謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”！

　　8月，我?guī)е�一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的學(xué)校，在這個全新的環(huán)境里，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì)！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

　　同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力。我必須思考：我該怎么做？怎樣做才能成為一名合格的教師呢？

　　我認為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、健康的體魄，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。

　　首先，樹立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　其次，關(guān)愛每位學(xué)生。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。熱愛學(xué)生，是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才能和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師較大的樂趣。

　　但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币�一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币�以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是“善愛”。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學(xué)生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的較基本的前提條件。

　　各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧。

讀書演講稿 篇5

　　在人類浩繁的工具庫中，最令人嘆為觀止的發(fā)明無疑就是書籍，其余的皆為人體的延伸。例如望遠鏡是眼睛的延伸，電話是語言的延伸，刀劍則是手臂的延伸。而書則不同，它延長了記憶與想象，把思想保存在了一個充滿陽光的地方。

　　迄今為止，我們的文明史前人千百年來累積而成的知識和紀念，如果你想得益于這累積的文明，就要學(xué)會與前人的.思想對話。唯一能夠做到這一點，且可使我們變成一個有教養(yǎng)的人的方式，就是讀書。

　　書卷可以把我們帶到我們自身之外。我們沒有一個人可以徹底了解別人，甚至太多的人連自己都不了解。我們在這個廣闊的世界上生存，人人都有孤獨之感，我們因此而感到痛苦。但是，通過讀書我們可以走進他人。我們看到那些偉大的人們。他們在痛苦中卻依然奮斗。書卷帶我們前往別人的精神殿堂，同時也為我們自己的心開了一扇窗戶，推開禁錮心靈的大門，屋外天蒼蒼，野茫茫。

　　讀書時不可對作者心存詰難，也不能盡信書上所言，應(yīng)懂得內(nèi)容上的取舍。書有可淺嘗者，有可囫圇吞食者，而只有少數(shù)須細嚼慢咽。這樣的書，讀起來要全神貫注，咀嚼品味。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”

　　柏拉圖說，書就像是肖像，人們會把他們看作是有生命的，但向它們提問時，卻往往不給你答復(fù)。這其實就像一個潘多拉魔盒，書中潛在著各種混淆人眼球的事物，稍不注意就會引起對人生觀的消極影響，而“希望”總是躲在盒底，書的精華往往藏的很深，只有你隨書中人物一起悲歡離合，一起經(jīng)歷酸甜苦辣之后，它才會浮出水面。這要靠自己一步一步去發(fā)掘。如果不鉆研，只看到膚淺的表象，就仿佛一把利劍放在了一個頑童手中。以物質(zhì)的態(tài)度讀書，，同樣也是一種毀滅。

　　書籍是偉大的，是不可替代的�？v然，建設(shè)的齒輪飛快的旋轉(zhuǎn)，也不可埋沒千百年來鑿進書籍中的智慧之光。

　　讀美國之文學(xué)，我們仿佛能聽見火車的轟鳴聲和時代互變的轟然互響；讀法國文學(xué)，我們仿佛能看見塞納河的水草；讀日本文學(xué)，我們仿佛望見了高高聳立在山崖上的寺廟，云霧將茶香吞吐，隨風(fēng)化雨。而我們中國文學(xué)更是博大精深，包羅萬象，那詩詞中的意境，那散文中的哲理，那小說中的諷喻，……

　　讀書吧！帶著對真理的追求，帶著對智慧的虔誠，帶著一顆充實博學(xué)的心靈前行，一路將思想化為利劍，將智慧化作鎧甲，載人生的道路上且行且吟！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

讀書演講稿 篇6

　　隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞……

　　我愛讀書，因為書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好;當神農(nóng)氏重獲新生，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動聽的月光曲的由來，……讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。

　　讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧起它，是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個世界!

　　雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者吧!

讀書演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)�來的快樂，我感到很榮幸！我是海陽的美術(shù)老師。我所演講的題目是《讀書—創(chuàng)新實踐的原動力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去實踐體味社會自然這本大書，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。

　　教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在實施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及意識方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，提高生存、生活質(zhì)量，又能夠讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實現(xiàn)呢？這就要求教師必須努力實現(xiàn)自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。

　　讀書改變不了人生的起點，但可以改變?nèi)松�的終點；讀書改變不了人生的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。毫無疑問，讀書給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過程中既能夠去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與奧妙，還能在自己的藝術(shù)王國里自由地翱翔。

　　我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時學(xué)的是國畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時去安徽寫生的風(fēng)景，當時從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜，當汽車駛進皖南古村落時，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會讓自己有種莫名的沖動想要把它創(chuàng)作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的景色，為了烘托出夜的氛圍，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人是個過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!

　　我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時候經(jīng)常去周邊村莊進行民俗考察，收集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護下的膠東文化，如嫁閨女用的紙笸籮、端午節(jié)的布猴、鞋墊花樣、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優(yōu)秀獎。

　　您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來做好呢？我可以告訴你，我有個無聲的老師，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍。

　　沈從文先生在談讀書的時候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”，那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對，所以要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一缸水，要是自來水，甚至是汪洋大海，只有這樣體現(xiàn)讀書教育的真正價值。

　　我在上民間美術(shù)課時作了一個實驗教學(xué)，結(jié)合海陽當?shù)氐募報突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對剪紙有一個初步的了解，然后讓學(xué)生自己動手實踐，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級的窗上，效果非常好，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮。

　　學(xué)生在課堂書本所學(xué)到的有關(guān)剪紙的相關(guān)知識，在今年五月全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中有了展示的機會。學(xué)生和我一起組織了一個剪紙服裝設(shè)計的節(jié)目，將剪紙與服裝為載體，讓學(xué)生在舞臺上展示。我們剪了一批紅、黑、藍各色剪紙來裝飾服裝，而處在思維活躍期的學(xué)生在設(shè)計過程中加入了一次性桌布、折紙花、礦泉水瓶、柳樹條等，讓我驚喜不斷。參賽之前，我們在學(xué)校組織一次預(yù)演，身著剪紙服裝的學(xué)生們受到了同學(xué)們明星般地追捧。足以看出高中學(xué)生是多么喜歡藝術(shù)，熱愛創(chuàng)造。節(jié)目在比賽中標新立異、表現(xiàn)突出，并取得了優(yōu)勝獎。

　　藝術(shù)的靈魂就是自我創(chuàng)新，自我表達，在我看來只有把自己真正喜歡做的事情做好，盡最大可能做好，讓自己滿意，這就是最大的幸福和成功！這幸福與成功的取得離不開勤奮的閱讀。假如我能活到八十歲，我還有55年的時間讀書、做剪紙和從事熱愛的藝術(shù)事業(yè)，這樣已經(jīng)讓我足夠幸福，也希望在座的各位在自己執(zhí)著的事業(yè)里幸福一輩子！

　　謝謝！

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讀書演講稿 篇8

　　孩子就是祖國的花骨朵，讀書就是這些含苞待放的花骨朵在不久的將來花開怒放所必需的營養(yǎng)。讀書不僅是一種好習(xí)慣，更是一種能力的培養(yǎng)。養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，有助于讓孩子了解更多課本之外的知識，便于去理解和鑒賞文學(xué)作品，陶冶他們純正的情操，發(fā)展獨有的個性，豐富自身的精神世界。

　　基于此，在程老師的倡導(dǎo)下，XX一小五年級九班“花開富貴”讀書小組在五年級寒假期間成立了，小組共有8個男生4個女生。

　　閱讀的習(xí)慣首先在于興趣的養(yǎng)成。所以在假期中，孩子們先從大家公認豐富精彩卻又深入淺出的《吳姐姐講歷史故事》入手，每天確立共同讀書計劃，然后大家再在微信群里對今天所看的幾個篇章暢所欲言，發(fā)表自己的感悟和觀點，從盤古開天到部落文明，從先秦諸家到春秋戰(zhàn)國，從歷史名人到國家興亡。在孩子們你一言我一語的相互爭辯中，潛移默化的加深了他們對這些篇章的認知和理解。同時，還不定期舉行讀書聚會，從規(guī)定的篇章比比速讀，再相互提問比比速答，到重溫細讀后講述自己對歷史事件和歷史人物的觀點和心得體會，達到舉一反三的目的。就這樣，這個寒假就在這種看、說、爭、辯中不知不覺的過去了。

　　新學(xué)期伊始，作為XX的家長，我發(fā)現(xiàn)孩子在讀書方面有了非�？上驳淖兓�，先前那個常常把讀物束之高閣，一有空就貪玩的調(diào)皮小男生忽然不見了。每每做完作業(yè)或者周末，只要有時間，我就發(fā)現(xiàn)孩子拿著一本書在津津有味的讀著。比如《三國演義》、《孫子兵法》，他每看到一個生僻字詞就會立即查閱字典理解意思，每看到一處精彩片段都會用筆標注，每看到一個歷史事件或典故就會去百度搜索看看真實的情況，每看到一處古代地名詮釋就會好奇地對著現(xiàn)代地圖看看是哪里。同時，他還愛上了寫作，模仿《三國演義》、《水滸傳》創(chuàng)作章回體小說《祁山大戰(zhàn)》，把《孫子兵法》的三十六計活學(xué)活用到童話小說《水果奇兵》里，從對仗詩句的章節(jié)題目，到與爸爸互動進行場景再現(xiàn)啟發(fā)靈感更為生動形象的內(nèi)容，無不表現(xiàn)出孩子在提起閱讀興趣自發(fā)讀書后的點滴變化。同時，程老師也很高興的告訴我們，說徐高旸最近閱讀理解的能力比上學(xué)期有了很大的進步，這話對孩子來說無形中又打入了一劑強心劑。相信他閱讀的動力會源源不斷，良好的閱讀習(xí)慣也會漸漸養(yǎng)成，這也一定會促使他從“多讀書”向“讀好書”階段良性的成長，花骨朵終有會綻放的一天。

　　感謝讀書小組每位成員的共同努力，感謝程老師一直以來對孩子們的關(guān)懷與指導(dǎo)，相信孩子們在讀書的道路上必定會越走越寬，越走越遠!因為，書籍就是陪伴孩子們從發(fā)芽露頭到花開富貴的那萬縷陽光!

讀書演講稿 篇9

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　親愛的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讀書吧，認識更多高尚的朋友》。

　　你喜歡讀書嗎?我親愛的同學(xué)?請拿起對我們?nèi)松�有益的書籍，走入書的海洋吧。因為在那里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。

　　高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收獲到了知識，還學(xué)會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

　　欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動;拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容;瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過…….

　　魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國。

　　賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世!

　　在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!

　　書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!

　　謝謝大家。

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