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養(yǎng)成教育演講稿

時(shí)間:2024-07-23 09:15:44 賽賽 演講 我要投稿

養(yǎng)成教育演講稿范文(通用14篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力,F(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的養(yǎng)成教育演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。

養(yǎng)成教育演講稿范文(通用14篇)

  養(yǎng)成教育演講稿 1

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生。

  一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。人們說,小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,習(xí)慣的力量多大!

  習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。

  1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

  我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,認(rèn)為他們智力超群,是天之驕子。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),又是怎么說的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么,如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧:我以前膽子特小,有問題不敢問老師,只有問同學(xué),有很多時(shí)候,同學(xué)也講不清楚,弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我:那是一節(jié)自然課,我有一個(gè)疑團(tuán),左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來,可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我,我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒,我看到陳欣和楊敏不停地問問題,而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候,他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,向老師提出了我的問題,老師很明確的告訴了我答案,我心中的'疑問消失得無影無蹤了。取而代之的,是獲得的喜悅。老師還說,學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問,老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后,我不懂就問,漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來,我還明白了,除了問老師,還可以問電腦和字典。

  當(dāng)然,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。開始的時(shí)候,需要時(shí)時(shí)提醒自己,嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長期發(fā)展的過程,也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,做優(yōu)秀中學(xué)生!

  養(yǎng)成教育演講稿 2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。

  教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

  然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的'言行:在家庭中,我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。

  從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出渡普中學(xué)高大、美麗的形象。

  那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!蔽覈逃胰~圣陶先生也說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣!

  因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的中學(xué)生,才能成為一個(gè)高尚的人。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)!弊屛覀?nèi)I舷聰y起手來,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭做文明學(xué)生,塑造我們渡普中學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

  養(yǎng)成教育演講稿 3

同學(xué)們:

  孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,許多家長只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因,往往忽視家庭環(huán)境因素的影響,使孩子在認(rèn)識(shí)問題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙,從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  事事包攬

  很多家長認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事,就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦,不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水,鉛筆斷了家長幫著削;書包亂了父母整理。這些雖然看起來不算什么大事,可時(shí)間長了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,上課不注意聽講,作業(yè)馬馬虎虎,影響孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

  過分寵愛

  為了滿足孩子的愿望,家長不管好歹,要什么給什么,一切按照孩子的意思辦。家長以為這樣才是關(guān)心和愛護(hù)他們,但久而久之,孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下,從行為上就難以約束自己,自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取,沒有上進(jìn)心,一旦遇到挫折,也會(huì)打退堂鼓,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

  期望值高

  家長“望子成龍”心切,只重視對孩子智力方面的發(fā)展,給孩子提過高的要求,不考慮其接受和承受能力,強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下,而引發(fā)厭煩情緒,最終很可能失去追求知識(shí)的'興趣。

  重“言”輕“行”

  對待孩子的學(xué)習(xí),家長往往說的多,做的少,要求孩子學(xué)習(xí)專心致志,精力集中,可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽音樂聲音過大等。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的,家長首先要做好,家長的行為可起到潛移默化的作用,對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

  養(yǎng)成教育演講稿 4

尊敬的教師,親愛的同學(xué):

  大家早上好!

  我叫xx,我來自二(3)班。今天,我站在這里發(fā)言,我感到很開心。

  時(shí)間過得真快呀!我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí),馬上就要進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)。

  回想起一年級(jí)的學(xué)習(xí),我感到非常快樂,總覺得自己好像生活在一個(gè)快樂的大家庭里。這里有活潑可愛的同學(xué),有像媽媽一樣的教師。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我覺得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒,有一個(gè)學(xué)期只上了7天,到幼兒園畢業(yè)也沒能認(rèn)得幾個(gè)字,更別說能寫出什么好字來。上一年級(jí)時(shí)遇到了語文教師,她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學(xué)會(huì)了“a、o、e”,教我們學(xué)會(huì)了好多生字,還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng),F(xiàn)在我可以用認(rèn)識(shí)的字寫一段話了,我還能看懂許多美麗的童話故事。

  周教師教我們數(shù)學(xué),她像慈祥的外婆,讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學(xué)。我們和吳教師學(xué)習(xí)唱歌的本領(lǐng),毛教師又教會(huì)我們很多畫畫的本領(lǐng),孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊(duì)員。我覺得我們所有的'進(jìn)步都應(yīng)該感謝教師,還有我們的爸爸媽媽。

  新的學(xué)期,我們就是二年級(jí)的孩子了。媽媽告訴我,二年級(jí)的孩子應(yīng)該比一年級(jí)的孩子懂事、能干;教師告訴我,二年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。我覺得二年級(jí)的我們,要聽教師的教導(dǎo),遵守紀(jì)律,虛心向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),做好一年級(jí)弟弟妹妹的榜樣,做一名講文明、懂禮貌的好孩子,讓爸爸媽媽和教師放心。

  最后,祝一年級(jí)的小弟弟小妹妹和高年級(jí)的大哥哥大姐姐越來越棒;祝所有的教師天天開心!

  養(yǎng)成教育演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、家長、同學(xué)們:

  大家下午好!

  非常感謝中國引領(lǐng)教育講師團(tuán)的專家,千里迢迢來到我們**小學(xué)舉行“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”主題教育活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)能圓滿成功的舉行,我校用了半個(gè)多月時(shí)間的前期策劃和籌備,在這里,我向在籌備工作中付出艱辛勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝!同時(shí),我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生,向前來參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!

  本次活動(dòng),是我校全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)“以德祝學(xué),以德祝教”的一次重要活動(dòng)。千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,有德無才是廢品,有才無德是危險(xiǎn)品,德才兼?zhèn)涫莾?yōu)品。我們難以實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)成才,但希望每個(gè)人都成人!一直以來,我校在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí),更注重學(xué)生的德育教育。把“學(xué)會(huì)做人”、“先成人,后成才”作為學(xué)校的教育準(zhǔn)則。時(shí)下,獨(dú)生子女的教育問題,留守兒童隔代教育的問題,是社會(huì)熱點(diǎn)問題,特別是知恩、感恩、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育被學(xué)校、家長、社會(huì)所關(guān)注。今天,我們把各位家長請來參加這個(gè)活動(dòng),目的是望家長們聽后能按專家的指導(dǎo),與學(xué)校一起承擔(dān)指導(dǎo)孩子的義務(wù)。通過這個(gè)平臺(tái)的溝通、交流、互動(dòng),增進(jìn)你們與孩子之間的`了解,讓我們的學(xué)生,你們的孩子學(xué)會(huì)感恩,立志成人、成才,成龍成鳳。

  本次舉辦的“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”為主題引領(lǐng)養(yǎng)成教育活動(dòng),有這么多的家長參與,有最具生命力的感恩勵(lì)志演說、教育專家——?jiǎng)⒅倔淅蠋煬F(xiàn)場指導(dǎo),我相信,今天的教育活動(dòng)場面將更加精彩,效果更加出色!家長朋友們:為了下一代的健康成長,讓我們攜手并進(jìn),共同托起明天的太陽,共創(chuàng)更加燦爛的明天!

  最后,預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功!

  謝謝!

  養(yǎng)成教育演講稿 6

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在溫暖的五月,我們迎來了屬于我們?nèi)@蠋熀屯瑢W(xué)們的校園文化藝術(shù)節(jié),這給我們提供了一個(gè)放松大腦,放飛心情的空間,更是一個(gè)施展才華,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),同時(shí)也會(huì)讓大家受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。本次藝術(shù)節(jié)的主題是我的童年我的夢。

  校園文化藝術(shù)節(jié)是以特色發(fā)展,帶動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)和諧發(fā)展為理念的'特色文化,并進(jìn)行一系列集趣味性,藝術(shù)性和知識(shí)性為一體的各項(xiàng)比賽。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我們既能培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操,又能開闊了視野、鍛煉了能力。也能更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。辦好校園文化藝術(shù)節(jié),有利于發(fā)掘同學(xué)們的潛力,發(fā)揮個(gè)性特長;有利于提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè);有利于營造良好學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

  本次藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩,有振奮人心的合唱比賽,有風(fēng)趣幽默的小品表演比賽,更有展現(xiàn)自我的個(gè)人才藝大比拼以及演講比賽,還有繪畫,剪紙,手抄報(bào)創(chuàng)作,書法比賽等,這些活動(dòng)無不讓我們心馳神往,充滿了期待。讓我們盡情地展現(xiàn)自己,綻放才華,讓我們體驗(yàn)成功與歡樂,讓全新的你呈現(xiàn)在老師同學(xué)面前。我相信,只要大家積極參與、努力實(shí)踐,無論得到掌聲和鮮花的多與少,都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富,無論比賽成績的高與低,只要參與過、激動(dòng)過、歡呼過,就將擁有一份美好的回憶,讓我們每一顆心都流淌歌聲,讓我們每一天都充滿歡笑,讓我們的校園開滿藝術(shù)的鮮花!

  各位老師,各位同學(xué),校園有了文化,就有了深厚的底蘊(yùn);校園有了藝術(shù),精神才會(huì)得到升華。

  預(yù)祝本次校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!

  養(yǎng)成教育演講稿 7

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  當(dāng)你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí),你是否注意過自己有意無意浪費(fèi)掉的事物?當(dāng)你在整潔美麗的校園內(nèi)徘徊時(shí),你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當(dāng)你在寬敞溫馨的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí),你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學(xué)會(huì)說這只是小事一樁,不必放在心上,可是同學(xué)們,當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候,你可知道自己已經(jīng)不知不覺地成為美好校園環(huán)境的破壞者。

  學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的'沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生!蔽拿鞫Y儀、行為規(guī)范并非一紙空談,它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次,我向大家提出以下三方面的要求:

  1、穿著校服,大方規(guī)范;輕聲細(xì)語,杜絕喧嘩;上樓下樓,靠右行走;進(jìn)出教室,隨手關(guān)門;排隊(duì)集會(huì),迅速快捷;

  2、上課認(rèn)真聽講,不走神,不睡覺;

  課間文明放松,不追逐,不打鬧;課后及時(shí)完成作業(yè),不拖延,不抄襲。

  3、接水打飯自覺排隊(duì),不擁擠,不插隊(duì);愛護(hù)公共設(shè)施、花草樹木,不破壞,不踐踏;

  一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人,就是一個(gè)有思想、有追求的人,就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人,就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛、自強(qiáng)的人。有一句名言說得好:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!贝蟮揭粋(gè)國家,小到一位個(gè)體,都需要文明禮儀、行為規(guī)范來要求自己,約束自己,只有這樣,國家才能發(fā)展,社會(huì)才能進(jìn)步,個(gè)體才能成長。

  同學(xué)們,每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德,一句主動(dòng)問好的言語體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng),一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,告別不文明行為,學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求,規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人,才能成為一個(gè)大寫的人。

  養(yǎng)成教育演講稿 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  4月全校啟動(dòng)了“文明禮禮儀”活動(dòng),在為期一個(gè)月的活動(dòng)中,全校師生積極參與,有力推動(dòng)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學(xué)生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進(jìn)素質(zhì)教育,有著深遠(yuǎn)的影響。

  進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí),促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣,樹立了高雅文明的學(xué)生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的.變化。

  為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成,全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求!盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛校護(hù)護(hù)!、“學(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等班級(jí)活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的同時(shí),潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛校愛班,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育,并通過德育處進(jìn)行督查,保證了活動(dòng)效果。

  文明禮儀活動(dòng)開展以來,各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng),告別不良行為,我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮,校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù),遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃,看見紙屑彎腰拾起,為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心。六(7)班的劉世航、勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上,每年被評(píng)為三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,優(yōu)秀班干部,是老師的得力助手。參加市級(jí)小學(xué)生作文比賽獲一等獎(jiǎng)。在課間主動(dòng)幫助差生學(xué)習(xí)。郭永雙、蘇夏可拾到錢包后主動(dòng)交給老師,高世澤、趙家碩每次下學(xué)后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)課間撿地上的廢紙,周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。趙家碩、弓子?jì)、呂梓璇等學(xué)生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動(dòng)打掃。他們是全班學(xué)生的榜樣!是雷鋒精神的傳承。

  小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,通過這次文明禮貌月活動(dòng),校園文明之風(fēng)逐步盛行,學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

  養(yǎng)成教育演講稿 9

同學(xué)們:

  本月是我校文明養(yǎng)成教育月,習(xí)慣,是一個(gè)人終身受用的財(cái)富。行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。對于同學(xué)們而言,好習(xí)慣就在我們的生活當(dāng)中。比如,升國旗、奏國歌時(shí)自覺肅立行隊(duì)禮、文明就餐、不亂拋紙屑、上下樓梯靠右行、堅(jiān)持天天鍛煉身體;學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講、規(guī)范完成作業(yè)、按時(shí)作息、學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)看問題等等,你們都做到了嗎?滴水能穿石,溪水匯成河。同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始,與好習(xí)慣交朋友,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天收獲一點(diǎn)點(diǎn),你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的!

  既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說,這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢?禪師說:明年你們就知道了。到了第二年,弟子再回來發(fā)現(xiàn),這片草地長出了成片的糧食,再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí),是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。

  所以,在此我真誠地希望我們澥浦中學(xué)的全體同學(xué)在今后的.學(xué)習(xí)生活中,不斷地培養(yǎng)自己形成良好的禮儀習(xí)慣,具備一定的責(zé)任意識(shí),不斷形成自我管理、自我教育的能力;不斷地培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),提高自學(xué)能力。不斷地培養(yǎng)自己掌握聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我們的學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。做一個(gè)正直、善良、健康的中學(xué)生。

  同學(xué)們!沒有失敗,只有放棄。你想讓自己成為什么樣的人,只要你有足夠的信心,只要付出足夠的努力,你一定就能成為什么樣的人。人生是一種選擇,一個(gè)人的選擇構(gòu)成了他的行為,他的行為決定了他的人生價(jià)值。

  養(yǎng)成教育演講稿 10

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來自三年級(jí)的xx,今天我演講的題目是《好習(xí)慣益終生》。 “播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的.同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成,就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育,我國著名教育家葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,但卻是德育中最“實(shí)”的部分,是看得見,摸得著的,它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。

  為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,我主要講三個(gè)好習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

  1) 尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

  2) 接受長輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

  3) 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;

  4) 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

  5) 有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

  6) 進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

  2、生活習(xí)慣

  1) 早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;

  起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

  2) 不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

  3) 出入教室,上下樓梯

  靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、 不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

  4) 積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

  5) 在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng);

  3、節(jié)儉習(xí)慣

  1) 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

  2) 愛護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

  3) 愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

  4) 愛惜衣物,不追求穿戴;

  5) 愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

  我的演講完了,謝謝大家。祝大家能在好習(xí)慣的養(yǎng)成下做一位有修養(yǎng)的人。謝謝!

  養(yǎng)成教育演講稿 11

老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我懷著激動(dòng)、感激的心情欣賞完大家精彩的展示,我之所以激動(dòng)的是因?yàn)榇蠹溢H鏘有力的歌聲和蕩氣回腸的詩歌朗誦又一次把我?guī)У搅饲髮W(xué)階段的那個(gè)毛頭小伙,你們所處的這個(gè)階段是我們每個(gè)人人生最美好,充滿憧憬的光輝歲月,此時(shí)不把握,更待何時(shí)?我感激的是,我們?nèi)w老師、在座的每一位同學(xué),是你們的鼎力支持、大力配合,我們的活動(dòng)才能得以今天的圓滿和成功,在此,我代表學(xué)校,向大家辛勤的付出,道一聲“謝謝”。

  學(xué)校決定在全校開展此次“五好”養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng),其目的就是希望大家能在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,我們大家都知道“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”的道理,習(xí)慣可以造就一個(gè)人,當(dāng)然他也可以吞噬一個(gè)人,習(xí)慣決定著我們每一個(gè)人的成與敗。

  通過一個(gè)月的觀察和評(píng)比,我發(fā)現(xiàn)我們的每一位同學(xué)都在有意無意的發(fā)生著改變。同學(xué)們的讀書聲音響亮了,精神飽滿了,坐姿端正了;你們的作業(yè)變得更規(guī)范、工整、美觀了;大家的衛(wèi)生打掃更干凈、更徹底了;你們的做操動(dòng)作更規(guī)范、更整齊、更標(biāo)準(zhǔn)了;悠揚(yáng)的歌聲、清脆的笑語時(shí)刻回蕩在校園,我們的校園真的變成了笑園,變成了樂園,這也是我們每一位老師的希望,大家的向往。

  看到大家的進(jìn)步,做老師的我們由衷的'感到欣慰和高興,但是在收獲高興的背后我們不難發(fā)現(xiàn)在我們的身邊還存在著一些不和諧的音符,為此我給大家提兩點(diǎn)希望:

  一、希望大家以這次活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)保持我們良好的傳統(tǒng)習(xí)慣,并且發(fā)揚(yáng)光大,讓這些好的習(xí)慣在我們曉秦初中的校園里一屆又一屆傳承下去,形成我們獨(dú)具特色的校園文化。

  二、希望大家能夠看到進(jìn)步的同時(shí),也要能看到自己的不足之處,我們的書寫水平有所提高,但是我們的書寫質(zhì)量還并不理想;我們的做操水平有變化,但與標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范還有一段距離;我們打掃衛(wèi)生的水平數(shù)一數(shù)二,但是我們付出的勞動(dòng)很快就會(huì)被一些同學(xué)毀掉,保持勝過打掃呀同學(xué)們!讀書是我們學(xué)習(xí)的源泉,是我們求知的基石,希望同學(xué)們能夠繼續(xù)培養(yǎng)多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣,在知識(shí)的海洋遨游,在人生的舞臺(tái)綻放出更多的精彩。謝謝大家!

  養(yǎng)成教育演講稿 12

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

  上午好!今天我講話的題目是:消防安全常記心。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全。

  入秋以后,風(fēng)干物燥,是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),全國各地都在緊羅密布的開展冬季防火工作。隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展,在物質(zhì)、精神文化生活不斷提高和豐富的同時(shí),歷年發(fā)生火災(zāi)的比例也在不斷上升,人們面對突如其來的火災(zāi)威脅,往往容易造成驚慌失措,作出一些非理智性的舉動(dòng),從而喪失火災(zāi)初期逃生的絕好機(jī)會(huì)。造成不少的人在火災(zāi)中受傷,乃至喪生。因此,掌握一些火災(zāi)逃生和自救的方法,在困境中就可能獲得一線生機(jī)。

  遇到火災(zāi)時(shí)我們學(xué)生該如何逃生自救呢?針對這個(gè)問題,消防專家向我們介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救的方法:

  一.要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館等公共場所時(shí),要留心安全出口、滅火器的'位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

  二.要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。

  三.要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

  四.要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等,也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

  五.為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。

  六.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。 同學(xué)們:你們是祖國的未來和希望,你們的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福與歡樂,痛定思痛,我們應(yīng)該認(rèn)真思索如何在災(zāi)難降臨時(shí)撐起一把生命的救助傘

  同學(xué)們,讓我們攜起手來,更加關(guān)愛生命,更加關(guān)注消防安全,為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

  養(yǎng)成教育演講稿 13

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我國旗下講話的題目是:養(yǎng)成教育。

  我校一向重視學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。養(yǎng)成教育,簡單說,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習(xí)慣。

  行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生,壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

  我舉個(gè)例子,某個(gè)學(xué)生,高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)”來做。進(jìn)校門前,先看看有沒有戴?ǎ袥]有穿校服。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),按要求打掃教室,上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三,認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,認(rèn)為學(xué)校沒必要再這樣嚴(yán)格要求。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,也知道這些要求合理正確,但他們以學(xué)習(xí)重要為借口,拒絕接受紀(jì)律的約束,對老師提出的紀(jì)律要求很反感,認(rèn)為老師小題大做,吹毛求癡,從而抱著對抗的情緒,有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生,即使學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但路是走不遠(yuǎn)的.,也走不寬。

  本學(xué)期,政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的規(guī)范意識(shí),從而形成良好的行為習(xí)慣,為高考拼搏加油助力。到目前為止,高一、二男生頭發(fā)基本都是平頭,但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué),他們的頭發(fā)沒有達(dá)到學(xué)校的要求。10月份,我們將以此為突破口,一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查,一個(gè)個(gè)過關(guān),讓這些同學(xué)心中有規(guī)范,理解規(guī)范,接受規(guī)范,從而形成良好的行為規(guī)范。

  10月份,區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為規(guī)范教育示范學(xué)!,并擇優(yōu)推薦部分學(xué)校參評(píng)泉州市“行為規(guī)范教育示范學(xué)校”。我們將以此為契機(jī),推動(dòng)我校的行為規(guī)范教育更上一層樓。

  同學(xué)們,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,要從小事做起,長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,持之以恒。“播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)!

  謝謝大家!

  養(yǎng)成教育演講稿 14

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

  首先,我給大家播報(bào)一則嘉魚熱線網(wǎng)站的一篇爆料,題目是:“實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師有何感想,每天上下學(xué)后,門口垃圾遍地”。還配上了垃圾遍地的圖片?吹竭@樣一則報(bào)道,同學(xué)們,我們不覺得慚愧嗎?

  接下來,我再給大家講個(gè)故事。很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插在人的頭上。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí),養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場所,不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;在校園里,不你追我趕;早上和中午不早到校;在大街上,能自覺遵守交通法規(guī);在公共汽車上,能主動(dòng)給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊。

  同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的`好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

  人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)!蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、 “扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、 “文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”…… 同學(xué)們,希望你們牢記:好習(xí)慣成人,壞習(xí)慣害人! 謝謝大家!

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