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講師培訓(xùn)心得體會(huì)15篇[必備]
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編為大家整理的講師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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講師培訓(xùn)心得體會(huì)1
xx年xx月xx日至xx日，我懷著空杯心態(tài)參加了公司舉辦的《初級(jí)兼職講師TTT》培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)對于我這個(gè)未入行的人來講是一個(gè)非同尋常的培訓(xùn)。在這短短的三天半時(shí)間里，我不僅在講課內(nèi)容上有所收獲，更值得慶幸的是我結(jié)識(shí)了許多來自單位各車間的精英師傅們，讓我們在平山溫塘初級(jí)兼職講師TTT培訓(xùn)班相遇。相識(shí)。相知。
本次培訓(xùn)課程安排科學(xué)合理，切合實(shí)際從學(xué)員需求出發(fā)，不同程度地提高了每位學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和講課水平。三天的精彩講課讓我在緊張有序的學(xué)習(xí)中受益匪淺，此次講課不僅讓我自己上了一個(gè)新臺(tái)階，更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的工作中我將會(huì)以百倍的熱情和良好的心態(tài)接受兼職講師這份職業(yè)的挑戰(zhàn)，對我的學(xué)員負(fù)責(zé)，對自己所從事的兼職講師這份職業(yè)負(fù)責(zé)。
此次講課，形式獨(dú)特，老師采用了講中學(xué)，學(xué)中練，練中悟，悟中升的講課方式。作為學(xué)員的我在老師的精彩授課過程中學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，提升了現(xiàn)場授課技巧和課程設(shè)計(jì)技巧。每一堂課，我都緊跟老師的'思維，深入其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽鍛煉。課后我還認(rèn)真回味老師的精彩講課內(nèi)容加以延伸，做到舉一反三，觸類而旁通。一天的課程結(jié)束后，我還學(xué)會(huì)了觀摩老師如何設(shè)計(jì)和運(yùn)作培訓(xùn)課程；為何如此安排；課程與課程之間有什么聯(lián)系以及一天下來對課程的感悟，也正是如此我才真正的達(dá)到了做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲的學(xué)習(xí)效果。
時(shí)光飛逝，培訓(xùn)時(shí)光轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，回到工作崗位上，我的腦海中仍會(huì)呈現(xiàn)出老師的精彩講課場景，我會(huì)銘記老師的每一句精彩點(diǎn)評，將所學(xué)內(nèi)容用之于事，做到學(xué)以致用，在自己的崗位上嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而不斷付出貢獻(xiàn)。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年x月10-11日，公司行政中心領(lǐng)導(dǎo)給我們請來了xxx管理咨詢有限公司講師，對講師團(tuán)成員進(jìn)行了別開生面的培訓(xùn)，通過這次內(nèi)訓(xùn)，使我深深意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，陳老師從控場、技能、演練等層級(jí)給我們示范，穿插各種必備的臨場應(yīng)用技能，整個(gè)場面互動(dòng)激烈，演練有效，針對性強(qiáng)，使我深受感染，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
在2天的培訓(xùn)生活中，讓我看到一種團(tuán)隊(duì)精神力量，培訓(xùn)組給我們分成6個(gè)固定組，一個(gè)流動(dòng)組，每一組學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練，大家不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露，成就了我心中永遠(yuǎn)的記憶，當(dāng)大家互相砥礪，鼓勵(lì)、拍磚、吶喊時(shí)我突然明白什么是真正的團(tuán)結(jié)友誼，一朵孤芳自賞的.花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)隊(duì)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，看到拍磚時(shí)的不知所措，額頭上滲出的汗珠，看著大家的不拋棄、不放棄，面對困難與挫折，沒有抱怨，只有堅(jiān)持，人的耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來衡量，一個(gè)簡單而有價(jià)值的對抗，就是堅(jiān)持簡單的體驗(yàn)方法，曾經(jīng)我也是因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持，但現(xiàn)在不一樣了，我有了這段精彩體驗(yàn)，將來的路上要面臨更多的挑戰(zhàn)，我也會(huì)堅(jiān)持到底，決不放棄。
其次，讓我體會(huì)很深、感觸很深的是，內(nèi)心發(fā)生了震撼，人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以專業(yè)獲得肯定，用實(shí)力贏得尊重，學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的原工，只有高標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，對未來一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造真、善、美；讓人生變得更有價(jià)值。人生如流水，我要懂得珍惜時(shí)間、珍愛生命，用心去關(guān)心、了解客戶，勇敢面對困難，人生大的敵人是自己，只要突破自我，我堅(jiān)信，只要努力去奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。
在以后工作中我會(huì)盡職盡責(zé)，勤奮塌實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的知識(shí)，充分融入日常工作中，把工作做的更好，以此來回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)來對我的栽培，我也相信經(jīng)過講師團(tuán)的積極努力和大力推介，xx的明天更美好!
講師培訓(xùn)心得體會(huì)3
首先感謝總分公司給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再次來到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團(tuán)隊(duì)的步伐，我們進(jìn)入兼講隊(duì)伍，我們是帶著使命來學(xué)習(xí)的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊(duì)伍。
一年半之前，我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新華，第一期OBT培訓(xùn)就在美麗的武漢，這次兼職講師培訓(xùn)再次來到武漢。一年前的稚氣到現(xiàn)在的些許成熟，我也完成了從一個(gè)新人到績優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績，更要能做好營銷，營銷自己，營銷客戶。兼講給我們提供了一個(gè)更高的平臺(tái)，讓我們更加有效的表達(dá)我們的觀點(diǎn)，更加有效的與人溝通。在我們平時(shí)的客戶面談中，銀行的培訓(xùn)，產(chǎn)說會(huì)，早夕會(huì)等等中都會(huì)用到PTT，所以我們這次兼講的培訓(xùn)就是為了強(qiáng)化和提升我們有效表達(dá)這方面的能力。所以這次學(xué)習(xí)很有意義，更有很高的內(nèi)涵價(jià)值。
這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險(xiǎn)功用，15分鐘產(chǎn)說會(huì)展開的。整個(gè)過程緊張而有節(jié)奏。老師將整個(gè)PTT穿進(jìn)自己10年的經(jīng)驗(yàn)，用他的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾稳プ龊靡粋�(gè)講師。
我給自己在在此次學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)打60分。本次自己能完整的走完整個(gè)流程，一直信守以下幾個(gè)準(zhǔn)則：投入多少，收獲多少;參與多深，領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)。太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)就是領(lǐng)先的開始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開始。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程我給自己總結(jié)：
要建立正確的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。
做好事前的準(zhǔn)備，預(yù)演未來，開心金庫。熟識(shí)自己所要講的內(nèi)容。
不怕出錯(cuò)，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源，也是緊張的開始。
知識(shí)面要廣，要當(dāng)一個(gè)雜家，各種知識(shí)面都要涉及，全面去包裝打造自己。
短期靠包裝，長期靠內(nèi)涵。
想做高端客戶的單子，先把自己提升到能與高端客戶聊天交流的地位
永遠(yuǎn)不要忽略老客戶，因?yàn)榫S護(hù)老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。
通過此次培訓(xùn)我覺得我還有很大的提升空間，首先，要作為一個(gè)優(yōu)秀的'講師，需要一步步去積累，去不斷的學(xué)習(xí)，所謂腹有詩書氣自華，不斷去充實(shí)自己的內(nèi)涵，博列群書，涉及各個(gè)方面，留意生活，生活之中盡皆學(xué)問。盡快把自己打造出師。此次培訓(xùn)另外一個(gè)方面就是開闊了我們的視野，在陜分或許我們頗有成就，但是走出來，放眼全國22家機(jī)構(gòu)1200名財(cái)富顧問，我們只是其中一員。人外有人，山外有山，永遠(yuǎn)不自傲，從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此，我們相約高峰會(huì)，我們相約英雄慶功會(huì)。我們說好了一起從這里出發(fā)，去成就我們的輝煌明天。
在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)橥度�，積極參與，開闊思路，結(jié)交摯友。我們跟來自全國各家分支機(jī)構(gòu)的績優(yōu)一起共處四天，一起交流，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，還記得石牌嶺的大龍蝦，更記得戶部巷那數(shù)不盡的小吃，我們一起歡笑，因?yàn)榧嬷v我們的人生有了交集，并因此結(jié)下深厚的友誼，這才是我們最大的財(cái)富。
最后，此次培訓(xùn)讓我對自己的職責(zé)和定位更加的清晰，更讓我看到一個(gè)充滿光明的未來。在今后的工作中我將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理。緊跟總分公司的工作思路，盡快把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中�？焖俪砷L起來。進(jìn)步，提升。再創(chuàng)佳績!
講師培訓(xùn)心得體會(huì)4
非常榮幸的參加了公司的講師培訓(xùn)，真誠的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓(xùn)，它讓我學(xué)習(xí)到很多東西，提升了自我。在兩天的講師培訓(xùn)后，我受益匪淺，感覺到自己身上的擔(dān)子又重要很多，這主要是通過講師培訓(xùn)，讓我的思路更加的系統(tǒng)，把原來學(xué)到一些知識(shí)進(jìn)行更好的整理。
兼職講師培訓(xùn)不僅讓我自己上了一個(gè)新的臺(tái)階，更重要的是讓我對自己的工作充滿了濃厚的興趣，在今后的工作中我將要以百的熱情去對待。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命，保證對公司負(fù)責(zé)，對個(gè)人負(fù)責(zé)，把中國人的文化永遠(yuǎn)的傳承下去。
通過培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到一定要不怕出錯(cuò)，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源，也是緊張的開始。另外永遠(yuǎn)不要忽略老客戶，因?yàn)榫S護(hù)老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。做好事前的準(zhǔn)備，預(yù)演未來，開心金庫。熟識(shí)自己所要講的.內(nèi)容。要建立正確的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。
也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠(yuǎn)，做什么事情都要一步步的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的充實(shí)自己，提升自己。永遠(yuǎn)不要忘記前進(jìn)的步伐，要知道人外有人，天外有天，永遠(yuǎn)都不自傲。做事要全情投入，積極參與，不可忘記自己的職責(zé)所在。
最后這次講師培訓(xùn)讓我更深入的了解了團(tuán)隊(duì)的概念。讓我更好的學(xué)習(xí)和他人進(jìn)行合作，做任何的事情，要記得團(tuán)隊(duì)總好過個(gè)人。我覺得我們還有一段很長很長的路要走。我們要在這條艱難的路上探尋、磨礪，從而成長為優(yōu)秀的人。我堅(jiān)信我們在以后的職業(yè)生涯中會(huì)越走越好！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)5
對培訓(xùn)講師的心態(tài)，我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生，把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料。在這樣心態(tài)指導(dǎo)下，一般采取講座的方式，講師和學(xué)員基本沒有互動(dòng)，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友，課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下，一般采取互動(dòng)方式，學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程中來，講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)。如果是第一種心態(tài)，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態(tài)，就是以學(xué)員為中心，授課方式就是引導(dǎo)式。
具體用什幺心態(tài)來對待學(xué)員和課程，到底講述式和引導(dǎo)式哪種更好呢?我認(rèn)為企業(yè)能投資給學(xué)員來聽課，學(xué)員一定是公司比較優(yōu)秀的員工，他們在工作中一般都是獨(dú)擋一面的骨干。他們平常在工作中習(xí)慣做領(lǐng)導(dǎo)，今天坐下來接受培訓(xùn)，他們的第一個(gè)念頭是什幺?
學(xué)員的第一件事，就是評價(jià)講師是不是有資格給他上課。其實(shí)站在學(xué)員的角度上來看，他們的時(shí)間都是寶貴的，要讓他最有效也是合理的，所以學(xué)員評價(jià)的心態(tài)是很正常的。況且成人的學(xué)習(xí)是在過程中學(xué)習(xí)，不是你告訴他一個(gè)結(jié)果，他就可以學(xué)到的，他要自己體驗(yàn)、自己說出來，才是他真正學(xué)到了。所以從這兩個(gè)角度上來看，講師如果高調(diào)，以自己為中心，來給學(xué)員講述，將非常危險(xiǎn)，因?yàn)閷W(xué)員已經(jīng)有“逆反心理”出現(xiàn)了，講師所講述的，將成為學(xué)員挑毛病的材料，而不是作為學(xué)習(xí)的材料，場上的氣氛將比較沉悶、難堪。畢竟培訓(xùn)目的是達(dá)成公司要求，并讓大多數(shù)學(xué)員都滿意，從而在工作中改變一些行為和心態(tài)。所以要改變學(xué)員的行為，就一定要考慮學(xué)員的感受，只有讓學(xué)員接受的培訓(xùn)才是真正有價(jià)值的。學(xué)員的能力并不比講師差，可能針對某些問題的經(jīng)驗(yàn)還更多，只不過平常都忙于工作，沒有很多時(shí)間總結(jié)而已，培訓(xùn)就是幫助他們總結(jié)的一個(gè)過程。
而以學(xué)員為中心，將讓平常就“飛揚(yáng)跋扈”的學(xué)員感受到尊重，讓他得到一點(diǎn)機(jī)會(huì)宣揚(yáng)自己，當(dāng)他宣揚(yáng)自己了以后，可能發(fā)現(xiàn)講師的分析，確實(shí)會(huì)對他有幫助，從而真正參與到課程中來。就成人來看，光靠給他講述是沒有什幺用處的，只有他自己體會(huì)到的東西，才真正是學(xué)到了的。在宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)以后，也才能學(xué)習(xí)到其它學(xué)員的觀點(diǎn)。所以總的來看以學(xué)員為中心，比較有利于學(xué)習(xí)。先用引導(dǎo)的方式，然后還可以變成以講師為中心來講述，而以講師為中心將很難轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式，因?yàn)閷W(xué)員可能已經(jīng)在抵觸了，這將影響到整個(gè)培訓(xùn)的質(zhì)量。
如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學(xué)員的需求，講師就是在無的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會(huì)讓學(xué)員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學(xué)員在工作之余，其實(shí)都可以看到，沒有必要在課堂上學(xué)習(xí)。如果學(xué)員連在課堂下面學(xué)習(xí)這些理論的熱情和能力都沒有，那幺這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)就不好，沒有培養(yǎng)的價(jià)值。
其實(shí)引導(dǎo)的授課方式也要和講述的方式結(jié)合起來，才能順利完成培訓(xùn)。一般來說對于知識(shí)類的內(nèi)容，如果學(xué)員沒有接觸過，不大可能通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)員得出結(jié)論，用講述的方式比較好;如果是心態(tài)和技能方面的內(nèi)容，引導(dǎo)的方式可以讓學(xué)員有更多的體會(huì)，而引發(fā)思考。
有人說引導(dǎo)方式是在混時(shí)間，呵呵。站在企業(yè)的角度上，這幺說也可以理解，畢竟企業(yè)花很多錢組織培訓(xùn)，企業(yè)都希望在很短的時(shí)間內(nèi)，你能給他最多的東西，而不管這些東西，學(xué)員有沒有學(xué)到。碰上這樣的'客戶，也只好講述了，沒有辦法。我認(rèn)為如果引導(dǎo)到最后，講師沒有自己的觀點(diǎn)，只是一味地用所謂的“授課技巧”來對付學(xué)員，那就是在混時(shí)間，我建議學(xué)員問他一下，“老師我們想聽一下，你對這個(gè)事情的觀點(diǎn)”，混時(shí)間的講師一定會(huì)露馬腳。而講師有自己的觀點(diǎn)，我就把他定義為好的培訓(xùn)講師。一般來說，講師的觀點(diǎn)是在學(xué)員觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深刻一點(diǎn);或者區(qū)別于學(xué)員的觀點(diǎn)，給一些新的角度，另類思維;實(shí)在沒有新想法，也要有趣一點(diǎn)。
態(tài)度上要以學(xué)員為中心，備課也是這樣。任何培訓(xùn)中，講師備課都非常關(guān)鍵，好的準(zhǔn)備是成功的一大半。不用說，企業(yè)請你上課，一定把你設(shè)定成了課程方面的專家，同時(shí)也是培訓(xùn)講師，也就是講師要扮演雙重角色。那種認(rèn)為自己只是培訓(xùn)引導(dǎo)者，不要非是某個(gè)行業(yè)或?qū)I(yè)的專家，這個(gè)想法是站不住腳的，客戶會(huì)認(rèn)為培訓(xùn)引導(dǎo)者，誰都會(huì)，我請你來講課，就是要你幫助我們解決，工作中的實(shí)際問題，如果你只是引導(dǎo)，沒有解決辦法的話，我們請你做什幺?問題本身我們公司的內(nèi)部會(huì)議上都可以發(fā)現(xiàn)，請你是不是太貴了?站在客戶的角度上來說，客戶永遠(yuǎn)是對的，客戶這樣想是可以理解的，所以單純的引導(dǎo)是站不住腳的。講師在授課以前要對課程內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，做好自己的功課，成為課程的專家。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)6
昨天，我們在集團(tuán)培訓(xùn)顧問周老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一整天的緊張培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)講師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)真地去整理了一些作為講師應(yīng)該具備的資質(zhì)。并決定要不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以往不足之處，爭取做個(gè)內(nèi)外兼修的好講師。
內(nèi)外兼修好講師
在我的認(rèn)知里，我對講師的主要職責(zé)就是：講課。講師能生動(dòng)有趣，深入淺出的教授學(xué)員們知識(shí)即可。其實(shí)這種觀點(diǎn)過于片面了，一名優(yōu)秀的講師不僅需要專業(yè)的知識(shí)，扎實(shí)的功底等能力，還應(yīng)具備遇到突發(fā)狀況的處理能力。
講師在臺(tái)上語言、神態(tài)、動(dòng)作、眼神、聲音等各方面的因素都能直接影響培訓(xùn)效果。
我以前一直對會(huì)務(wù)工作是抗拒的，經(jīng)培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)忽略掉的東西太多了。細(xì)到臺(tái)上每一個(gè)動(dòng)作的配合，大到整個(gè)會(huì)議的順利進(jìn)行，都需要很多的技能去支持。
與時(shí)俱進(jìn)的的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)代科技教學(xué)，這些都是講師需要去一一修煉的地方，昨天的課程就猶如當(dāng)頭棒喝，讓我對今后的規(guī)劃有了新的方向。
有效傳遞信息
以往的培訓(xùn)經(jīng)歷里，總是在有限時(shí)間內(nèi)把知識(shí)點(diǎn)盡量灌輸。考慮更多的是自己能講多少，而忽略了學(xué)員能接收到多少。
周老師的課程里面更多的是訓(xùn)練。課程讓我印象最深的一句話是：訓(xùn)而不練不會(huì)做，練而不考做不好，考而不管不長久。表達(dá)出了學(xué)員們出了課室門口就忘記所學(xué)的`知識(shí)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。
輸入了就要學(xué)會(huì)輸出，以后我會(huì)在課程編排下的訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)下苦工，讓學(xué)員真的能在課堂帶走點(diǎn)知識(shí)。一個(gè)好的老師不是你在臺(tái)上講了多少，是學(xué)員離開后接收了多少。
現(xiàn)場演練
邏輯要清晰，關(guān)系要環(huán)環(huán)相扣
要能讓學(xué)員更好理解，除了表達(dá)方式要通俗易懂外，更重要是在上課的邏輯要慎密。內(nèi)容要鮮明，去除無謂花俏的東西。無論在ppt上還是內(nèi)容以及動(dòng)作上，沒有直擊要點(diǎn)的都是扣分的，每一個(gè)內(nèi)容、每一個(gè)動(dòng)作都要有目的、有意義。
在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣，帶動(dòng)學(xué)員的思維，引導(dǎo)學(xué)員理解課程中的邏輯。
理解才是最好的記憶
昨天的課程還有一點(diǎn)讓我印象很深刻，以往我們都是事先寫好講稿，然后盡量把講稿的內(nèi)容輸送給學(xué)員們。
而周老師要求我們先演練后看稿，教我們理清當(dāng)中邏輯，演繹自我。
前者總是不夠游刃有余，原因就在于講稿本身給我?guī)砹司窒扌浴：笳吣茏屛以谂_(tái)上更從容，更能自然演繹其中的內(nèi)容在演繹上面。
講師培訓(xùn)老師及學(xué)員合影
以上是我對這次講師培訓(xùn)的一點(diǎn)心得，希望在今后的日子，開始有方向地培養(yǎng)自己，向內(nèi)外兼修的方向努力，對提升自己這個(gè)事情上要學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較。人先自助，再得人助，后得天助就如有神助。先好好充實(shí)自己，積累更多經(jīng)驗(yàn)，讓自己發(fā)揮出更大的價(jià)值。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)7
12月21—23日，有幸參與了公司組織的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)。在三天的課程里，聽到范一智老師的授課，聽到他精彩的講課技巧，他為大家制造了一個(gè)思想碰撞的機(jī)會(huì)，在碰撞的過程中，才感覺自己距一名內(nèi)部培訓(xùn)師的要求還有很大的差距。想要提升自己，還需不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，吸取他人的精華進(jìn)行優(yōu)化和整合。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的思索沒有結(jié)束。我始終在想一名內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)如何？
首先，培訓(xùn)師要擅長學(xué)習(xí)。師，傳道、授業(yè)、解惑者也，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要學(xué)問豐富，技能嫻熟。想要賜予，自己得富足，而個(gè)人的學(xué)問技能總是有限的，所以學(xué)習(xí)是一個(gè)培訓(xùn)師最基本的素養(yǎng)。必需不斷更新自己的內(nèi)存，把你的學(xué)問或想法不斷地完善，才能有東西向團(tuán)隊(duì)成員輸出。
其次，培訓(xùn)師要擅長接納建議，但更要擅長堅(jiān)持自己的風(fēng)格。作為一名初出道的培訓(xùn)師，培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，培訓(xùn)技巧不夠嫻熟�？倳�(huì)有一些不足，這時(shí)候有人會(huì)提出中肯的建議，也會(huì)有人提出質(zhì)疑。作為培訓(xùn)講師必需明白，要擅長接納好的建議來自我改進(jìn)，但更要擅長堅(jiān)持自己獨(dú)有的風(fēng)格，不管有多少質(zhì)疑，有多少建議，但當(dāng)你經(jīng)過充分預(yù)備站上講臺(tái)，那么就肯定有自己出彩的地方，即使不是專家，也會(huì)是行家。作為一名培訓(xùn)師，一旦站上講臺(tái)，自信尤為重要。不同的人有不同的風(fēng)格，只要以自己獨(dú)有的風(fēng)格最有效地與聽眾溝通就好。
再次，作為培訓(xùn)師，要充分考慮培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目的。我始終認(rèn)為，不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，是為了某個(gè)目的而培訓(xùn)。就企業(yè)來講，培訓(xùn)除傳達(dá)理念外，更多是為了團(tuán)隊(duì)某個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而供應(yīng)支持，所以考慮員工的需求很重要，當(dāng)你培訓(xùn)的內(nèi)容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起愛好了。當(dāng)然，培訓(xùn)不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的，培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是以公司目標(biāo)為動(dòng)身點(diǎn)而考慮員工的需求。當(dāng)員工對培訓(xùn)內(nèi)容提起愛好了，我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的方式把內(nèi)容傳達(dá)出去也是值得考慮的。其實(shí)培訓(xùn)就是一種溝通，是一種相對正式的溝通，既然溝通，那么就應(yīng)當(dāng)是雙向的，需要引起聽者的共鳴和互動(dòng)。同樣的意思，可以用不同的表達(dá)方式，哪種方式是我們的溝通對象最簡單接受的`呢？最簡單接受的方式，就是我們本次培訓(xùn)最有效的方式。
另外，講課中還要穿插互動(dòng)。講究營造公平自由的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提倡互動(dòng)的教學(xué)模式，鼓舞學(xué)員以小組的團(tuán)隊(duì)形式不斷進(jìn)行爭論和思索，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解，而講師起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。“讓學(xué)員說出講師想說的話”，既道出了我們作為講師如何引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)樂觀思索，提高學(xué)員對課程的理解和把握程度的關(guān)鍵，也對我們講師每次的課外預(yù)備提出了更高的要求。
內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作。涉及人員、技術(shù)、質(zhì)量等管理要素，直接影響到生產(chǎn)業(yè)績。作為培訓(xùn)師我們要發(fā)揮組織力氣，傳承公司的文化，要有嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，關(guān)心新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)的方案，肩負(fù)起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長責(zé)任。在講師這個(gè)職位我們更要樂觀進(jìn)取，有團(tuán)隊(duì)合作精神，擅長學(xué)習(xí)，主動(dòng)了解員工的需要。這才是公司成立內(nèi)部講師的目的。內(nèi)部講師是我們員工學(xué)習(xí)溝通和共同成長的舞臺(tái)，為我們供應(yīng)了一個(gè)再充電重新動(dòng)身的機(jī)會(huì)，這也必將為公司的持續(xù)進(jìn)展注入源源不斷的動(dòng)力。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)8
在本月中下旬公司組織了孫安達(dá)老師的講師培訓(xùn)，作為一名部門經(jīng)理，我是第一次參與這樣大型的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)，并且也是第一次職業(yè)角色，從一名部門經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)講師。
從兩天的培訓(xùn)中我學(xué)到了許多，在公司總辦的要求下全部部門經(jīng)理要完成“百家講壇”的課件預(yù)備及講授，覺得這個(gè)工作很簡潔，只要按部就班的去完成就可以，可是在經(jīng)過兩天的培訓(xùn)后，我發(fā)覺了其實(shí)培訓(xùn)工作并不是像之前了解的這么簡潔，它是一個(gè)很系統(tǒng)化的過程，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
1、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備肯定的在人前講話的膽識(shí)，避開站上講臺(tái)之后的緊急和驚慌，也要避開不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過很多次的熬煉和不斷的實(shí)踐來培育，在培訓(xùn)過程中我也聽到了許多有閱歷的講師將自己不緊急的方法和大家共享，我從中也找到了許多適合自己的。
2、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要擅長編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對于培訓(xùn)的內(nèi)容自己本身要具備肯定的專業(yè)力量，在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避開講課時(shí)候的跑題，或者由于自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不答意，并且全部的內(nèi)容要有規(guī)律性，保證課件內(nèi)容的通貫性。
3、作為一個(gè)培訓(xùn)講師，講課的內(nèi)容要生動(dòng)，要讓參與培訓(xùn)的學(xué)員真正受益，不能為完成某項(xiàng)任務(wù)而培訓(xùn)，既然鋪張了人力，物力，就需要有明確的培訓(xùn)目的要讓培訓(xùn)有意義，要適合公司進(jìn)展的需要，要適合培訓(xùn)對象的需要。我們要明確我們是為什么而培訓(xùn)？為誰而培訓(xùn)？培訓(xùn)的目的是什么？
4、培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的樂觀互動(dòng)參加，所以，做為培訓(xùn)講師，需要把握好自己和學(xué)員之間的`協(xié)作互動(dòng)，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神溝通，語言溝通，肢體溝通，議題互動(dòng)，小組爭論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和留意的環(huán)節(jié)。并且要有現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決力量。
培訓(xùn)，在市場不斷進(jìn)展變化的今日，不論那種行業(yè)都開頭對其進(jìn)行越來越多的投入和關(guān)注，而“講師”作為幾年前的新名詞現(xiàn)在已經(jīng)漸漸被人們理解和接受，或許是人們慢慢意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，或者是隨著工作的壓力越來越大，競爭的不斷加強(qiáng)，我們都需要通過不斷的為大腦充電才能適應(yīng)工作的需要，充電的途徑主要就兩種，第一為自身的學(xué)習(xí)，其次為接受他人的傳授；對個(gè)人而言，有人要學(xué)就必需得有人會(huì)教，培訓(xùn)是教的過程，也是學(xué)的過程，對于培訓(xùn)講師來說，應(yīng)當(dāng)先做到學(xué)，之后才能做到教；對于企業(yè)而言，組織和培育一支內(nèi)部的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)很重要，由于現(xiàn)代的企業(yè)為了能夠保持自己的核心競爭力，在激烈的市場中能占有一席之地，就必需通過全方位的進(jìn)展來不斷適應(yīng)市場的變化。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)9
為期一周的培訓(xùn)專員初級(jí)培訓(xùn)課程結(jié)束了，說起這一周的學(xué)習(xí)和相處，我只能說太感激，感激自己公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的一次機(jī)會(huì)，感激豐田培訓(xùn)室組織了這么有意義的培訓(xùn)，更感激各位老師的言傳身教。
第一天是焦老師的課程，本來第一天應(yīng)該是曾室長，但他因?yàn)橐Y(jié)束SAEPⅢ級(jí),我對焦老師的感激之情是難于言表的，在北京學(xué)習(xí)的前幾天，我有點(diǎn)水土不服,身體有點(diǎn)不舒服,自己的身體狀況和學(xué)習(xí)能力一直很差，但是焦老師卻一直在耐心的幫助我，終順利的學(xué)完了所有課程。
第二天，期待已久、傳說中的培訓(xùn)室室長曾慶玉終于現(xiàn)身了。曾室長幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，使我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了豐田歷史、一汽豐田在中國、SSP流程等。讓我們驚訝的是整天的課程大家都處于亢奮的.狀態(tài)，沒有一個(gè)人走神過，我們在為豐田厚重的品牌歷史驕傲的同時(shí)，也深深的理解了豐田理念。在SSP流程的學(xué)習(xí)中再次理解了SSP流程的重要性，這一流程是FTMS在長期的銷售工作中大量的經(jīng)驗(yàn)積累，而后總結(jié)出的具有實(shí)際指導(dǎo)意義的銷售工具。我會(huì)在今后的工作中指導(dǎo)每一位銷售顧問掌握并切實(shí)運(yùn)用好這一流程，以促使大共同提升。讓我感觸深的是，曾室總結(jié)的做人四大原則：善良、誠信、習(xí)勞(舍得)、感恩!他這一原則是對TOYOTAWAY好的詮釋，然而這一切都源自于2500年前，孔大圣人的儒學(xué)思想，做為我們老祖宗給我們留下寶貴的東西，我們自己不用，卻要讓別人來告訴我們，感到萬分愧疚!
之后五天都是焦老師的課程，我在焦老師的課程里學(xué)到了汽車基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)專員授課技巧等，不僅了解了豐田車獨(dú)有的技術(shù)，也掌握了其他競爭品牌的汽車技術(shù)，更加了解了作為一個(gè)培訓(xùn)專員所應(yīng)具備的能力和實(shí)用的授課技巧。感觸深的是焦老師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也教給學(xué)生很多做人的道理。
老師說“百善孝為先”，我們首先要孝敬自己的父母，我們的家庭、我們的事業(yè)才能在愛里成長。老師講到了自己的父母，和我們一起分享了他的成長經(jīng)歷，使我們深受感觸。焦老師為人謙和，認(rèn)真敬業(yè)，我認(rèn)為這是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
雖然在后面的幾天感覺很痛苦，常常在想我如果不選擇走培訓(xùn)講師就不會(huì)那么痛苦了，但是我已經(jīng)邁出去第一步，我就得堅(jiān)持下去，因此在考核完后我長長舒了一口氣。去北京之前我的心態(tài)是茫然的，不知道工作到底該怎樣去做，但回來時(shí)卻是欣喜的，是老師給予的啟發(fā)，終于知道了自己該做什么，怎么去做。不再次感謝FTMS培訓(xùn)室及各位老師，謝謝!
講師培訓(xùn)心得體會(huì)10
期待的心情外加五點(diǎn)多的暴風(fēng)雨叫醒了我，讓我成為了第一個(gè)簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因?yàn)橛星捌诘淖鳂I(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。
一天課程下來，總結(jié)心得如下：
1.內(nèi)容可以簡單理解成，樹立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來的，但是聽了這種可能性，我覺得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2.案例模仿與演繹：通過2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺真好！
3.下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了QC小組長的課題，選擇了貌似與我接下來想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對自己的課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺醒來發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，SAFE！沒遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書，開闊眼界。
怎樣能在有限的時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁的書要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過這一步，可以判斷這本書值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的'細(xì)讀。
第二步，是摘蘋果的過程，并形成結(jié)構(gòu)，清晰定義。摘錄筆記（包括頁碼），分類整理，并繪出思維導(dǎo)圖，形成自己的框架。
書中有自己的知識(shí)框架，但是自己需要的是書中的知識(shí)，將知識(shí)填入自己的知識(shí)框架中去（可借助工具blumind）。只有當(dāng)書中的框架自己無法超越時(shí)，才暫時(shí)追隨書中的框架。老師把這個(gè)過程比喻成摘蘋果，從別人的蘋果樹上摘下蘋果，掛在自己的樹上。
第三遍，按照自己的知識(shí)框架，在電腦中輸入書中的具體內(nèi)容，形成PPT課件。在此同時(shí)也對書中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。
課堂上，我們還做了第一遍閱讀（速讀）的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完100頁，然后做分享。
練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時(shí)分享的是他們所看到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不過，不管閱讀習(xí)慣多不好，大家都分享了書中可圈可點(diǎn)的部分。老師提醒，閱讀時(shí)，最重要的是看書中好的地方，最怕的是花了錢又花了時(shí)間卻只看到了不好的地方，看不到（不是沒有）好的地方。
回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀，并完成第二步與第三步。趁著一個(gè)星期的病假，趕緊讀書！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)11
7月14、15日，我參加了在昌樂二中召開的全縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，聽取了四位教師的報(bào)告，他們分別是奎文區(qū)幸福街小學(xué)的王安存，壽光圣城街道西關(guān)小學(xué)的張麗，我的同事張秀紅，青州市實(shí)小的張?jiān)平�。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但通過培訓(xùn)，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、要正確面對工作中的挫折。
張麗講師和張?jiān)平苤v師在報(bào)告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷，談到這些，他們沒有抱怨，而是認(rèn)為，正是這些坎坷的經(jīng)歷，才讓自己取得了今天的成績。張?jiān)平苤v師說：“不要抱怨生活對你的不公，坎坷也是一種財(cái)富�！边@句話，給了我很大的啟迪。
人的一生中，挫折和失意是難免的。在教師的工作中更會(huì)經(jīng)常遇到挫折和困難。如需要不能滿足，動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，教育學(xué)生的方法受挫，管理班級(jí)的效果不佳，課堂教學(xué)不如人意，所教學(xué)生成績不理想，在教學(xué)考核中得分不高，評先晉職中未能入圍……如果能正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事工作的意義，想辦法悅納自己的職業(yè)，就能迅速調(diào)整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位講師的經(jīng)歷告訴我們，如果你把教師職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)而不僅是一個(gè)飯碗，把教育崗位當(dāng)作一種創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑而不是一種負(fù)擔(dān)，那么我們從工作中得到的就會(huì)是歡樂，而不是煩惱和悲傷。
二、語文教學(xué)要返璞歸真。
現(xiàn)今的語文教學(xué)或多或少存在費(fèi)時(shí)多，收效卻不高，教師辛苦，學(xué)生乏味，講師講得多，學(xué)生讀書少，語文學(xué)習(xí)實(shí)效差，最終形成“課內(nèi)損失課外補(bǔ)，講師學(xué)生都辛苦”的現(xiàn)象。這是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)中背離了語文教學(xué)的`宗旨。所以，張?jiān)平芴岢觯骸罢Z文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位�！薄耙虒W(xué)生一生有用的語文。”這里所講的“真”，即語文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語文教學(xué)的本質(zhì)呢？
首先，重視通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感。
古代的語文教育特別注重通過誦讀來培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)做為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，“書讀百遍，其義自見”等，講的都是誦讀對于理解和感受語言所起的重要作用。
有人認(rèn)為古代的誦讀就是強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，其實(shí)學(xué)生根本不理解，這是一種僵死的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)全盤否定。于是，他們又走向另一個(gè)極端，課堂上完全由教師包辦代替，教師講的頭頭是道，學(xué)生聽的昏昏欲睡，一篇文章學(xué)完了，學(xué)生幾乎沒有通讀一遍課文，課堂上聽不見書聲瑯瑯，只聽見教師泛泛的講解，致使語文教學(xué)失去了生機(jī)和活力。
誠然，強(qiáng)迫學(xué)生誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒有做到“五歲觀六甲，十歲觀百家”，他也不可能在盛唐詩壇上獨(dú)放異彩，名垂史冊。事實(shí)證明，視聽兩種感覺器官的相互協(xié)調(diào)是獲取知識(shí)的有效途徑，況且課堂上教師無休止的分析也未必使每個(gè)學(xué)生都聽得懂，因?yàn)檫�有一個(gè)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問題，那么在這種情況下給學(xué)生一些誦讀的時(shí)間，讓學(xué)生在誦讀中印證教師的講解，體會(huì)課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，學(xué)生則會(huì)自覺規(guī)范自己的口語和書面語，表達(dá)能力不就提高了嗎？
其次，重視模仿，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。
大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步。《朱子語類》上說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”。可貴的是，古人不但重視模仿，而且還強(qiáng)調(diào)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽修時(shí)說：“韓師孟，今讀韓文，不見其為孟也；歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺其為韓也；若拘以模仿，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見其貌，此最為文之真訣”。由此可以推測，古代的語文教學(xué)重視讓學(xué)生通過模仿提高寫作能力，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫真話，寫心里話，這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫出真心話，并不等于會(huì)寫文章。寫文章還要講究章法、技巧，這就需要引導(dǎo)學(xué)生模仿好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述，他說：“課文就是例子�！币虼耍７率菧贤ㄩ喿x和寫作的一道橋梁。事實(shí)上，許多講師也這樣做了，但是他們只知道讓學(xué)生機(jī)械地模仿課文，沒有做到古人所說的“師其神，不見其貌”，缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
再次，注重文道統(tǒng)一，提倡文以載道。
早在兩千多年前，孔子就認(rèn)為“不學(xué)詩，無以言”，又說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于草木鳥獸之名”�？鬃釉谶@里講的雖然是詩歌的教化作用，但也可以推測，古代的語文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的�！拔牡澜y(tǒng)一”的確是語文教學(xué)應(yīng)該遵循的一條重要原則。
我們所提倡的“文道統(tǒng)一”，就是兼顧語文的工具性和人文性，把語文知識(shí)教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機(jī)地融為一體�？上У氖牵械闹v師在語文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授知識(shí)，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開來，將語文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個(gè)長長的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號(hào)入座，這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學(xué)原則。
三、讓孩子多讀書，讀好書。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹S多大作家一談起之所以“成名立家”，無不一致認(rèn)為，那是得益于孩提時(shí)期大量地看書�？梢姡嘧x書能提高寫作能力是古往今來人們的不謀而合。課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延伸，加強(qiáng)課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息，能開拓學(xué)生視野，豐富生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以，語文教師要開動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多讀書讀好書，在閱讀中增長自己的知識(shí)，豐富自己的人生。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)12
期待的心情外加五點(diǎn)多的暴風(fēng)雨叫醒了我，讓我成為了第一個(gè)簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因?yàn)橛星捌诘淖鳂I(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。
一天課程下來，總結(jié)心得如下：
1.內(nèi)容可以簡單理解成，樹立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來的，但是聽了這種可能性，我覺得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2.案例模仿與演繹：通過2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺真好！
3.下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了qc小組長的課題，選擇了貌似與我接下來想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對自己的.課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺醒來發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，safe！沒遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書，開闊眼界。
怎樣能在有限的時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁的書要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過這一步，可以判斷這本書值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)13
首先感謝總分公司給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再次來到漂亮的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團(tuán)隊(duì)的步伐，我們進(jìn)入兼講隊(duì)伍，我們是帶著使命來學(xué)習(xí)的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊(duì)伍。
一年半之前，我高校畢業(yè)進(jìn)入新華，第一期OBT培訓(xùn)就在漂亮的武漢，這次兼職講師培訓(xùn)再次來到武漢。一年前的稚氣到現(xiàn)在的些許成熟，我也完成了從一個(gè)新人到績優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績，更要能做好營銷，營銷自己，營銷客戶。兼講給我們供應(yīng)了一個(gè)更高的平臺(tái)，讓我們更加有效的表達(dá)我們的觀點(diǎn)，更加有效的與人溝通。在我們平常的客戶面談中，銀行的培訓(xùn)，產(chǎn)說會(huì)，早夕會(huì)等等中都會(huì)用到PTT，所以我們這次兼講的培訓(xùn)就是為了強(qiáng)化和提升我們有效表達(dá)這方面的力量。所以這次學(xué)習(xí)很有意義，更有很高的內(nèi)涵價(jià)值。
這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險(xiǎn)功用，15分鐘產(chǎn)說會(huì)綻開的。整個(gè)過程緊急而有節(jié)奏。老師將整個(gè)PTT穿進(jìn)自己10年的閱歷，用他的從業(yè)閱歷告知我們?nèi)绾稳プ龊靡粋�(gè)講師。
我給自己在在此次學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)打60分。本次自己能完整的走完整個(gè)流程，始終信守以下幾個(gè)準(zhǔn)則：投入多少，收獲多少；參加多深，領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)受，不成閱歷。太陽底下沒有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新。做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是勝利的開頭，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)就是領(lǐng)先的開頭，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開頭。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程我給自己總結(jié)：
要建立正確的心態(tài)，不要由于別人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。
做好事前的預(yù)備，預(yù)演將來，快樂金庫。生疏自己所要講的內(nèi)容。
不怕出錯(cuò)，不怕丟人，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面�？膳率菈毫Φ膩碓矗彩蔷o急的開頭。
學(xué)問面要廣，要當(dāng)一個(gè)雜家，各種學(xué)問面都要涉及，全面去包裝打造自己。
短期靠包裝，長期靠內(nèi)涵。
想做高端客戶的單子，先把自己提升到能與高端客戶談天溝通的地位
永久不要忽視老客戶，由于維護(hù)老客戶的`成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。
通過此次培訓(xùn)我覺得我還有很大的提升空間，首先，要作為一個(gè)優(yōu)秀的講師，需要一步步去積累，去不斷的學(xué)習(xí)，所謂腹有詩書氣自華，不斷去充實(shí)自己的內(nèi)涵，博列群書，涉及各個(gè)方面，留意生活，生活之中盡皆學(xué)問。盡快把自己打造出師。此次培訓(xùn)另外一個(gè)方面就是開闊了我們的視野，在陜分或許我們頗有成就，但是走出來，放眼全國22家機(jī)構(gòu)1200名財(cái)寶顧問，我們只是其中一員。人外有人，山外有山，永久不自傲，從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此，我們相約高峰會(huì)，我們相約英雄慶功會(huì)。我們說好了一起從這里動(dòng)身，去成就我們的輝煌明天。
在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)橥度�，樂觀參加，開闊思路，結(jié)交摯友。我們跟來自全國各家分支機(jī)構(gòu)的績優(yōu)一起共處四天，一起溝通，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，還記得石牌嶺的大龍蝦，更記得戶部巷那數(shù)不盡的小吃，我們一起歡樂，由于兼講我們的人生有了交集，并因此結(jié)下深厚的友情，這才是我們最大的財(cái)寶。
最終，此次培訓(xùn)讓我對自己的職責(zé)和定位更加的清楚，更讓我看到一個(gè)布滿光明的將來。在今后的工作中我將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理。緊跟總分公司的工作思路，盡快把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中。快速成長起來。進(jìn)步，提升。再創(chuàng)佳績！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)14
對培訓(xùn)講師的心態(tài)，我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感悟。一般來說，我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生，把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料。在這樣心態(tài)指導(dǎo)下，一般采取講座的方式，講師和學(xué)員基本沒有互動(dòng)，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友，課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下，一般采取互動(dòng)方式，學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程中來，講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)。如果是第一種心態(tài)，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態(tài)，就是以學(xué)員為中心，授課方式就是引導(dǎo)式。
具體用什幺心態(tài)來對待學(xué)員和課程，到底講述式和引導(dǎo)式哪種更好呢?我認(rèn)為企業(yè)能投資給學(xué)員來聽課，學(xué)員一定是公司比較優(yōu)秀的員工，他們在工作中一般都是獨(dú)擋一面的骨干。他們平常在工作中習(xí)慣做領(lǐng)導(dǎo)，今天坐下來接受培訓(xùn)，他們的第一個(gè)念頭是什幺?
學(xué)員的第一件事，就是評價(jià)講師是不是有資格給他上課。其實(shí)站在學(xué)員的`角度上來看，他們的時(shí)間都是寶貴的，要讓他最有效也是合理的，所以學(xué)員評價(jià)的心態(tài)是很正常的。況且成人的學(xué)習(xí)是在過程中學(xué)習(xí)，不是你告訴他一個(gè)結(jié)果，他就可以學(xué)到的，他要自己體驗(yàn)、自己說出來，才是他真正學(xué)到了。所以從這兩個(gè)角度上來看，講師如果高調(diào)，以自己為中心，來給學(xué)員講述，將非常危險(xiǎn)，因?yàn)閷W(xué)員已經(jīng)有“逆反心理”出現(xiàn)了，講師所講述的，將成為學(xué)員挑毛病的材料，而不是作為學(xué)習(xí)的材料，場上的氣氛將比較沉悶、難堪。畢竟培訓(xùn)目的是達(dá)成公司要求，并讓大多數(shù)學(xué)員都
講師培訓(xùn)心得體會(huì)15
作為一名講師，我有幸與學(xué)生們共同度過了一段愉快且有意義的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我不僅傳授知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性及對個(gè)人的影響。以下是我對此主題的一些思考和總結(jié)。
首先，作為一名講師，我明白了教育是一項(xiàng)光榮而重大的事業(yè)。每天面對著一群期待的學(xué)生，我深刻感受到了自己的責(zé)任和使命。作為他們的指導(dǎo)者，我不僅需要為他們傳授知識(shí)，還需要給予他們正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)。這種責(zé)任感讓我更加注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法的改進(jìn)，以便更好地滿足學(xué)生的需求。無論是課堂上的講解還是課后的解答問題，我始終堅(jiān)持著師者的職責(zé)，耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在知識(shí)的海洋中找到自己的方向。
其次，與學(xué)生們的互動(dòng)給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。在教育過程中，學(xué)生們的進(jìn)步是我最大的收獲。看著他們從陌生到熟悉，從困惑到理解，我深深感受到了自己的付出是多么的有意義和有價(jià)值。有時(shí)候，只是一句鼓勵(lì)的話語或一個(gè)微笑，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。這種滿足感是金錢無法衡量的，也是我堅(jiān)守在講壇前的動(dòng)力。
第三，《論語》中有云：“不學(xué)詩，無以言�！苯逃粌H僅是向?qū)W生灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人格魅力。在課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。通過對名人名言的解讀、實(shí)踐案例的分析等方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和批判性思維。與此同時(shí)，我注重分析學(xué)生的需要和興趣，用他們喜歡的方式來傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的熱愛學(xué)習(xí)，是我教學(xué)的最終目標(biāo)之一。
第四，教育不僅僅局限在課堂內(nèi)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，參觀展覽，了解社會(huì)。我相信，只有拓寬他們的視野，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和最新科技，他們才能有更好的發(fā)展和創(chuàng)造力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我每學(xué)期組織一次實(shí)地考察活動(dòng)，并針對社會(huì)熱點(diǎn)和趨勢進(jìn)行專題講座。通過這些方式，我希望能夠引領(lǐng)學(xué)生的思維和知識(shí)更加接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。
最后，要成為一名優(yōu)秀的講師，我深知自身的持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育一直在不斷發(fā)展和進(jìn)步，作為傳遞知識(shí)的人，我必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。我會(huì)參加相關(guān)的教育培訓(xùn)，閱讀教育類書籍，并與同行交流。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢想。
總之，作為一名講師，我從與學(xué)生們的互動(dòng)中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的事業(yè)，但同時(shí)也會(huì)給我?guī)砭薮蟮臐M足感和成就感。我將繼續(xù)努力，成為一名更好的講師，為學(xué)生們提供更好的教育和引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。