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我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)1
成功是一種心態(tài)。面對(duì)同樣的問(wèn)題，心態(tài)不同往往會(huì)產(chǎn)生兩種迥然不同的結(jié)果。心態(tài)既能讓人獲得成功、擁有健康，也能使人跌入低谷，陷入迷惘。面對(duì)挫折，積極心態(tài)可以產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的美好風(fēng)景；而消極心態(tài)則可能讓人陷入“喝涼水都塞牙”的境地。
也許有人會(huì)反駁說(shuō)：“事實(shí)果真如此嗎？我遇到困難和挫折時(shí)，也讀過(guò)不少積極心態(tài)的書(shū)，可是仍解決不了問(wèn)題�！币苍S還會(huì)有人說(shuō)：“積極思想無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，如果你不承認(rèn)這一點(diǎn)，那你就像鴕鳥(niǎo)一樣，只顧把頭埋在沙堆里，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)罷了�！比绻阋矊�(duì)積極心態(tài)持否定態(tài)度，那說(shuō)明一點(diǎn)，你并不完全了解積極心態(tài)力量的本質(zhì)。一個(gè)積極心態(tài)的人常能心存光明遠(yuǎn)景，即使身陷困境，也能以愉悅和創(chuàng)造
性的態(tài)度走出困境，迎向光明。換句話說(shuō)，在追求某種目標(biāo)時(shí)，即使
舉步維艱，仍有所希望。事實(shí)也證明，當(dāng)你向美好的一面看時(shí)，你便有可能成功。
一個(gè)消極心態(tài)的'人，縱然嘴中天天念叨著成功，但其心態(tài)低沉，他就不能成功。因?yàn)樗辉父吨T行動(dòng)，也不知怎么行動(dòng)，他沒(méi)有目標(biāo)。因?yàn)橄麡O的心態(tài)深藏在他的潛意識(shí)里。這直接影響他的成功。雖然他想去克服。但又下不了決心去克服，于是他的生命里就永遠(yuǎn)不由自主呈現(xiàn)這種狀態(tài)。這本書(shū)給我的促動(dòng)很大，讓我們要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝一切困難。
人生是真實(shí)永恒的，有各種問(wèn)題存在，以積極的心態(tài)去思考，去行動(dòng)，你就不會(huì)再被任何難題所控制、阻撓。你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)2
最近在學(xué)校圖書(shū)館借閱了《教師如何成功管理你的班級(jí)》一書(shū)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行拜讀。
《教師如何成功管理你的班級(jí)》是一位優(yōu)秀的教師能夠更好地達(dá)成班級(jí)工作的目標(biāo)和任務(wù)，更好地處理班級(jí)工作中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，離不開(kāi)他不斷地創(chuàng)新工作思路和技巧。新穎的觀點(diǎn)、深刻的見(jiàn)解，給您帶來(lái)許多富有價(jià)值的啟發(fā)和思考，賦予您班級(jí)管理新的內(nèi)涵和智慧，是《教師如何成功管理你的班級(jí)》的'閃光之處�！督處熑绾纬晒芾砟愕陌嗉�(jí)》共分六章，內(nèi)容包括班主任的教育理念；班主任的班級(jí)引領(lǐng)；班主任的演講藝術(shù)；學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)；學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題處理等。
班主任工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上尋求科學(xué)和文明；要在喜愛(ài)學(xué)生的情感上追求平等和民主；要?jiǎng)?chuàng)造并且經(jīng)常去充實(shí)教育人的環(huán)境，才能使教育手段收到預(yù)期的效果。班主任處理事情要理直氣和，我覺(jué)得遇事多思考問(wèn)題的根本所在，不可急于處理，雷霆萬(wàn)鈞勢(shì)必寸草不生，何況教育本身就是慢和等待的藝術(shù)，急不得！班主任的智慧更多的是體現(xiàn)在敏銳地觀察，嫻熟地應(yīng)用最佳教育方法，適時(shí)地把握教育時(shí)機(jī)等問(wèn)題上。
當(dāng)然，班主任路上也經(jīng)常有失望和沮喪，如：學(xué)生的當(dāng)面頂撞，厭倦學(xué)習(xí)的問(wèn)題，品行的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的屢教不改，工作方法的不對(duì)路，通過(guò)自己的努力對(duì)個(gè)別學(xué)生改觀不大等等，但這些都是暫時(shí)的，調(diào)整好策略后，影響不大，然而，這些不也是我們班主任的財(cái)富嗎？不也是推動(dòng)我們班主任成長(zhǎng)的動(dòng)力嗎？不也是防止班主任工作倦怠的調(diào)味劑嗎？
本書(shū)都是班級(jí)管理中的實(shí)錄，淺顯易懂，案例通過(guò)故事形式展現(xiàn)，較容易吸引人閱讀，也能直接的反應(yīng)管理問(wèn)題，能夠讓教師直接把成功的案例引入到自己的管理中。
我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)3
我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�(gè)人心得體會(huì)，歷史決定主題，也選擇歷史使命的真正承擔(dān)者。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看以下內(nèi)容吧。
1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從此，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就成為中國(guó)人民和中華民族最偉大的夢(mèng)想，成為近代以來(lái)中國(guó)全部歷史的主題。為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢(mèng)想，中國(guó)人民奮起抗?fàn)帲鞣N力量前仆后繼，各種方案輪番試驗(yàn)。
試圖實(shí)現(xiàn)“天下一家、共享太平”的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)席卷大半個(gè)中國(guó)，有力打擊了封建統(tǒng)治階級(jí)和外國(guó)侵略勢(shì)力，撼動(dòng)了清政府統(tǒng)治根基。正如馬克思所說(shuō)，太平天國(guó)起義“在中國(guó)爆發(fā)成了憤怒的烈火”，但“他們吵吵嚷嚷煞有介事地鬧了10年，結(jié)果是破壞了一切，而什么也沒(méi)有建設(shè)起來(lái)”。依靠舊式農(nóng)民起義“解放中國(guó)”“復(fù)興中國(guó)”“拯救人民”不過(guò)是一種幻想。
試圖實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為維護(hù)封建政權(quán)作出種種努力，“師夷長(zhǎng)技以制夷”“中學(xué)為體、西學(xué)為用”，創(chuàng)設(shè)企業(yè)，興辦洋務(wù)，引進(jìn)西方武器裝備和科學(xué)技術(shù)。但是，“安慶軍械所”也好，“馬尾軍港”也好，“北洋水師”也好，無(wú)不折戟沉沙、灰飛煙滅，證明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不可能為中國(guó)擺脫貧弱找到出路。
試圖“維新自救”的戊戌變法想努力挽回封建王朝的衰敗局勢(shì)，從公車(chē)上書(shū)到君主立憲，從時(shí)務(wù)學(xué)堂到強(qiáng)學(xué)會(huì)，從廢八股到興西學(xué)，資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈。但是，維新僅僅百日便喟然夭折，六君子喋血法場(chǎng)，留下了“有心殺賊，無(wú)力回天”的未竟之志，留下了維新挽不住落日余暉、改良救不了舊時(shí)中國(guó)的歷史悲嘆。
喊出“振興中華”的孫中山，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度。但是，革命果實(shí)被竊取，“無(wú)量頭顱無(wú)量血，可憐購(gòu)得假共和”，資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，更沒(méi)有改變中國(guó)人民和中華民族的悲慘命運(yùn)。
誰(shuí)能來(lái)承擔(dān)起救亡圖存、民族復(fù)興的使命？歷史呼喚著真正的承擔(dān)者，民族復(fù)興需要一個(gè)全新的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。中國(guó)一經(jīng)誕生，就毅然決然扛起了這一歷史重任，以“為有犧牲多壯志”的英雄氣概、“敢教日月?lián)Q新天”的不懈奮斗，建立了彪炳史冊(cè)的功勛，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。
憶往昔，“華人與狗不得入內(nèi)”給中國(guó)人留下刻骨銘心的屈辱記憶，它透露的是侵略者的囂張氣焰；而現(xiàn)在，中華民族巍然屹立于世界民族之林，徹底擺脫了“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”的境地。曾經(jīng)，偌大的舊中國(guó)，多少人上無(wú)片瓦、下無(wú)立錐，多少人衣不蔽體、食不果腹；看今朝，中國(guó)人民不僅徹底告別了“為奴隸、為牛馬、為犬羊”“跪著猶不能求生”的悲慘命運(yùn)，而且歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，再無(wú)饑饉之年、凍餒之患，邁上了全面小康、共同富裕的康莊大道。
憶往昔，孫中山的《建國(guó)方略》滿懷希望地設(shè)想，要在中國(guó)筑鐵路、鋪公路、建大港，連通大江南北、內(nèi)陸邊疆，曾被時(shí)人認(rèn)為是“天方夜譚”；如今的中國(guó)，高鐵飛馳領(lǐng)先世界，公路縱橫遍布城鄉(xiāng)，世界大港十之有七，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孫中山當(dāng)初的設(shè)想。曾經(jīng)，我們雖有近2萬(wàn)公里的海岸線，但我們的夢(mèng)想只能止步于岸邊；而現(xiàn)在，我們的遠(yuǎn)洋巨輪穿梭世界、艨艟巨艦劈波斬浪，“舟楫為輿馬，巨�；母钡膲�(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)。
憶往昔，從莫高窟的飛天壁畫(huà)到明朝萬(wàn)戶的飛天壯舉，逐夢(mèng)星辰大海與中華民族的滄桑歷史一樣悠遠(yuǎn)，從中國(guó)第一架飛機(jī)制造者馮如墜機(jī)犧牲到“火箭之父”錢(qián)學(xué)森登上歸國(guó)的航程，中華民族的飛天之路幾多艱辛、幾多坎坷；如今，“天眼”問(wèn)宇、“北斗”閃耀、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“天宮”巡天……“可上九天攬?jiān)隆钡暮教斐删腕@艷全球、震撼世界。曾經(jīng)，從《天津青年》雜志發(fā)出“奧運(yùn)三問(wèn)”，到劉長(zhǎng)春遠(yuǎn)渡重洋赴洛杉磯進(jìn)行“一個(gè)人的`奧運(yùn)”，外媒“東亞病夫”的蔑稱、用擔(dān)架抬著大鴨蛋的漫畫(huà)嘲諷，無(wú)不刺痛每一個(gè)中國(guó)人的心；如今，從北京夏季奧運(yùn)會(huì)的精彩舉辦，到北京冬奧會(huì)的即將舉辦，我們對(duì)“奧運(yùn)之問(wèn)”作了“如你所愿”的回答。奧運(yùn)賽場(chǎng)上活躍著千百名中國(guó)健兒，斬獲的金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)名列前茅，五星紅旗一次次升起，義勇軍進(jìn)行曲一遍遍奏響，強(qiáng)健的體魄、文明的精神給每一個(gè)中華兒女帶來(lái)滿滿的自信。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！闭l(shuí)能帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，歷史就會(huì)選擇誰(shuí)，時(shí)代就會(huì)眷顧誰(shuí)，榮光就會(huì)屬于誰(shuí)！一百年來(lái)，中國(guó)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，聚焦實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)主題，開(kāi)辟了偉大道路、創(chuàng)造了偉大事業(yè)、取得了偉大成就、鑄就了偉大精神，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。
我們用奮斗、犧牲和成就贏得了歷史的選擇。這就是堅(jiān)持國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯。
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