《養(yǎng)花》讀后感【優(yōu)】
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《養(yǎng)花》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《養(yǎng)花》讀后感1
今年寒假，我認(rèn)真讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》這篇課文，文中老舍爺爺詳細(xì)描述了他在養(yǎng)花過程中感受到的酸甜苦辣，以及養(yǎng)花給他帶來的收獲和樂趣，說出了許多人生哲理，讓我讀后受益匪淺。
從“我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興�！边@句話中，我感受到了老舍爺爺對養(yǎng)花的樂觀態(tài)度，對養(yǎng)花的熱愛。讓我充分認(rèn)識到，在生活中，做任何事情首先要熱愛它，在學(xué)習(xí)上也一樣，首先要熱愛學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的快樂，并從中獲得知識，取得好成績。
當(dāng)我讀到文中“因此，我只養(yǎng)些好種易活，自己會奮斗的花草”這句話時，我想：花都會奮斗，能適應(yīng)惡劣的'環(huán)境，那我們呢？有時，我們在學(xué)習(xí)上也會遇到一些困難和挫折，比如某一次成績沒考好，但我們不能就此自暴自棄，要學(xué)習(xí)會奮斗的花的精神，及時調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)老師講課的節(jié)奏，通過自己不斷努力，就一定會進(jìn)步。
文中還有一句話，讓我讀來同樣感受深刻，那就是老舍在談他養(yǎng)花過程時，寫到“一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水”。我從中讀出了老舍爺爺養(yǎng)花時的用心，是個樂于付出勞動的人，因?yàn)樗男燎趧趧�，從中學(xué)到了很多養(yǎng)花的竅門，積累了很多知識，也獲得了樂趣。我也從中明白了一個道理：知識是要靠慢慢積累的，做任何事情是要用心付出，不僅能得到快樂，還能獲得新知識。在學(xué)習(xí)也一樣，只有懂得付出勞動，才收獲知識，成績才會提高。
老舍爺爺在談到養(yǎng)花的經(jīng)歷時，寫到“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝不感謝我；我可得感謝它們”。這句話讓我感受到了老舍爺爺雖然辛苦勞動，但是他總是從生活中美好的一面看問題，認(rèn)為花是在幫助他。其實(shí)生活中的很多事都有兩面性，但老舍爺爺對養(yǎng)花的態(tài)度，也告訴我們，要看到生活中好的一面，只要我們對他人付出，就會獲得回報。
讀到文中“當(dāng)然也有傷心的時候......”讓我明白，做任何事情都會有挫折，生活道路不可能一帆風(fēng)順，但我們要有信心，勇敢面對，不能因?yàn)樯钪杏龅揭稽c(diǎn)挫折或困難就對生活失去信心。
文中，老舍爺爺還有一句最富哲理的話，那就是“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎”。這句話無疑給了我們一個啟示：不勞動，連養(yǎng)花這樣的小事都做不好，何況其它事。這也告訴我們，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，只有付出辛勤的勞動，才會有收獲。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深地認(rèn)識到了勞動的真正含義：只有在付出辛勤的勞動之后，才能品嘗到甘甜。
《養(yǎng)花》讀后感2
“經(jīng)過辛勤勞動，才會有無盡的甘甜與收獲”——這是《養(yǎng)花》這篇課文帶給我的啟示。
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會�！安粍趧舆B棵花也養(yǎng)不活”，這是多么樸素的真理。我并不愛養(yǎng)花，但我相信，不僅是養(yǎng)花，生活中任意一件事情都需要付出勞動的代價。
高爾基、齊白石、聶耳這些名人都沒有讀過大學(xué)，但是他們通過勤奮自學(xué)，通過辛勤工作，卻同樣踏上了成功之路，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。偉人的經(jīng)歷再一次驗(yàn)證了勞動的真理。老舍先生通過養(yǎng)花來培養(yǎng)自己勞動的觀念，自覺要求自己不要忘了勞動的重要性，而作為21世紀(jì)祖國的花朵，我們更不能忘記要從勞動中鍛煉自己，將來造福于人。勞動是知識的源泉，是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。只有勞動，才能取得成功，勞動能使一個人的道德變?yōu)楦呱�，尊重任何一種職業(yè)的`勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者。如果能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福的本身就會找到你。
科學(xué)家愛迪生先生曾說過：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我國著名作家老舍先生在《養(yǎng)花》一文中也說過：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。這難道不是真理嗎？”是啊，辛勤勞動的重要性眾所周知，做什么事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實(shí)，那只能是空想，只會一事無成。不勞動，怎么能創(chuàng)造出美好的生活呢？我不禁想起了自己制作房屋模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，“蚊子大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，粘貼著……終于，一座精致的小區(qū)房屋模型在我的手中誕生了！呵，雖吃了些苦，值得！
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣�！笔茄剑瑒趧邮强嗟�，勞動是澀的，可是它又好比是一個變幻莫測，神奇美麗的萬花筒，在經(jīng)過風(fēng)雨過后自然會變出美麗的奇花異草來。
《養(yǎng)花》，更使我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸、苦、辣、咸之后，才會有不盡的甘甜。
《養(yǎng)花》讀后感3
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。同名另有介紹如何養(yǎng)花以及養(yǎng)花的注意事項。
成功的文學(xué)作品有一個共同的特點(diǎn)，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達(dá)這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽到作者另一個聲音：“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它簡直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對美的事物的熱愛、對生活的熱愛。作家只字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。
這篇散文因?yàn)橛辛诉@樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧!
這種弦外之音是打哪里來的呢?它是打作者的心里傳出來的，它是作者的心聲，它不是硬塞進(jìn)去的，不是技巧，不是寓言之類的“言在此而意在彼”的手法�！皬难芾锪鞒鰜淼氖茄瑥乃芾锪鞒鰜淼氖撬�。”心靈中沒有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過;搶救風(fēng)雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思;他甚至?xí)兄x起花草來，因?yàn)樗鼈兘o了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。
所以，文學(xué)創(chuàng)作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開給人看。以抒情為主的.散文、詩歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開人格的修養(yǎng)。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。
然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂，或談養(yǎng)花的憂傷……有對比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢!
承上啟下句(過渡句)：花雖然多，但是沒有奇花異草。
《養(yǎng)花》讀后感4
老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛，寫得情真意切，富有哲理。讀后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，進(jìn)一步體會到一分耕耘一分收獲所蘊(yùn)含的深刻道理。
做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實(shí)，那只能是空想，只會一事無成。正如老舍爺爺所說“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”就拿我來說吧，以前總是貪玩不愛讀書，拿起書就昏昏欲睡，課堂筆記也不愿多記。到了考試時，便來了“臨時抱佛腳”，結(jié)果可想而知：不盡如人意！尤其是作文總是寫得干巴巴毫無生氣。后來在老師的引導(dǎo)下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產(chǎn)生了愛慕之情，而且越愛越深，有時讀起書來甚至廢寢忘食，作文水平有了很大的提升。如果有人要問我其中的奧秘是什么，我就會告訴他：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)！你看，老舍爺爺愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香；我愛讀書，用不懈的努力換來了學(xué)習(xí)成績的“節(jié)節(jié)高升”！
通過老舍爺爺親身的養(yǎng)花實(shí)踐所體會到的養(yǎng)花樂趣。我明白了：“愛是做好一切事情的動力”！
散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花�！痹陴B(yǎng)花的過程中，老舍爺爺?shù)摹跋病笔菒�，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。是愛的力量讓他享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。是呀！如果一個人對某事或某物充滿了愛，那么這種愛就是動力，無論遇到多大的困難和阻力，他都能堅持到底，追求到底。事實(shí)也的確如此。
酷暑，太陽火辣辣的，讓人感覺像是要窒息，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，雖然不喜歡，但比起多年前我也倍感快樂。我專心致志地讀書，沉寂在知識的芬芳中。有時看睡著了，我會夢見一個仙境——這里氤氳著淡淡的霧靄，雖高樓林立，但也是綠樹成陰，百花盛開。仙境的縮影？不，那是我們的未來！
近代中國著名記者和出版家鄒韜奮說：“一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……”正因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)習(xí)，所以一切的困難于我而言都是不值一提的。
正所謂“吃一塹，長一智”，我感恩歲月，因?yàn)樗跁r光的卷軸中不斷地輸送著我經(jīng)歷中體現(xiàn)的無尚智慧。走進(jìn)歲月的拂塵，在溫馨的.回顧中翻轉(zhuǎn)記憶的每一幅畫卷，那每次成長中飛躍跳動的音符，便是我生命中的至寶，正因?yàn)橛兴鼈儯也庞熊S動，正因?yàn)闅q月的贈予，我才不斷成長。
讀了這篇文章，我更加明白了高爾基所說的——讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。所以，親愛的同學(xué)們，讓我們一起讀書，愛上讀書，遨游書中，暢想未來！
《養(yǎng)花》讀后感5
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛，《養(yǎng)花》讀后感。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “多得些知識并不是壞事�！闭f得多好��！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋�！拔抑话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活的樂趣花開得大小好壞都不計較只要開花我就高興�！边@句話我更有體會。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為。“只要開花我就高興�！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理，讀后感《《養(yǎng)花》讀后感》。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的`生活。試問，不勞動又哪來什
“讓腦力老和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話，我更是領(lǐng)會到了�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會把硬塞的知識帶回家�；厝ゲ痪�，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文�，F(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋�好辦法：先做一會兒作業(yè)，又到無外活動一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學(xué)習(xí)有了保障！
讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法！
有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學(xué)習(xí)的樂趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累，也并不厭煩學(xué)習(xí)，以為我和老舍先生一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂趣。
《養(yǎng)花》讀后感6
最近，我閱讀了老舍先生一篇含義深刻的散文——《養(yǎng)花》。作者記敘了他喜愛養(yǎng)花和從養(yǎng)花中得到的樂趣。養(yǎng)花到底有什么樂趣呢？作者在文章里告訴我們：“有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣�！蔽已诰沓了�，從中得到了啟迪。
老舍先生僅僅是在敘述養(yǎng)花的樂趣嗎？不，我認(rèn)為，文章中有更深的思想含義。我仔細(xì)體會作者的思想感情，從中悟出了這樣的真諦：要做好一件事或要取得事業(yè)成功，關(guān)鍵在于要付出辛勤勞動。不是嗎？作者在養(yǎng)花中就是這樣：“要是趕上……或天氣突變，就得全家動員，十分緊張，使人腰酸腿痛，熱汗直流�！弊髡唧w會到：“不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”不錯，這是真理。你看，由于作者的辛勤勞動，不是終于迎來了“滿院飄香”和“人們的贊賞”嗎？我在學(xué)習(xí)上也有這樣的體會和感受。過去，我怕數(shù)學(xué)，常常被一些復(fù)雜的`應(yīng)用題難住。于是，我去請教老師，詢問同學(xué)，自己也開動腦筋、仔細(xì)思索，常常在假日里也不休息。有時伏案思考，演算，學(xué)習(xí)到很晚很晚。我放棄了多少次到電子游戲場活動的機(jī)會，放棄了多少次收看吸收入的電視節(jié)目的機(jī)會，功夫不負(fù)有心人，我終于在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上取得了較好的成績�！�
老舍先生告訴我們。他在養(yǎng)花的實(shí)踐過程中，一來二去，摸到了一些門道，長了知識。從這里我懂得在生活實(shí)踐中，可以增長知識的道理，這是我讀《養(yǎng)花》后獲得的又一啟示。過去我總認(rèn)為，只要學(xué)好課本上的知識就行了，而在實(shí)踐中去積累書本上沒有的知識，常常被我忽視�，F(xiàn)在，我知道自己的認(rèn)識是片面的。面對著知識急劇增長的時代，只有具有豐富的文化知識，才能適應(yīng)“四化”建設(shè)的需要。這就要求我們在生活實(shí)踐中去注意學(xué)習(xí)、積累。記得我剛上一年級時，有一天，我和鄰居小剛玩乒乓球，一不小心，我一腳把乒乓球踩凹了。這時，小剛急得哭了起來，我一邊勸慰他，一邊想用筷子把它推圓。推了許久，這家伙是個“頑固派”，那凹進(jìn)去的地方依然如故。這時忽然想起別人告訴我的一個辦法，用熱水泡軟了再推。我端來了一杯熱水，把乒乓球按在水里，“砰”，乒乓球竟復(fù)“圓”了，我和小剛都高興得跳了起來。晚上我問爸爸，為什么它自已會圓了呢？爸爸說這是物理學(xué)上熱脹冷縮的原理。這是我第一次從實(shí)踐中增長了一點(diǎn)見識。
閱讀了《養(yǎng)花》這篇散文，使我懂得一個深刻的道理：一個人要做好一件事或者要在事業(yè)上取得成功，就要不畏艱苦，辛勤勞動；只要在實(shí)踐中注意學(xué)習(xí)，積累知識，成功的道路就永遠(yuǎn)會在我們腳下延伸、再延伸，就能向著美好的理想高峰攀登！
《養(yǎng)花》讀后感7
我喜歡花，卻不愛養(yǎng)花�？偸亲屇棠陶疹櫸业幕ǎ粗ㄩ_得好，便欣喜，花開得不好，便沮喪。因?yàn)槲疑钪B(yǎng)花也不容易，哪些花喜陰喜陽，哪些花喜濕喜旱，有些花營養(yǎng)不良的，還得給施肥，有些生了病的，還得給打藥，經(jīng)常掉葉子的，還得經(jīng)常清掃……總之，養(yǎng)花真的不容易。
學(xué)校要求每個同學(xué)抱盆花，雖然假期還會抱會來，但是我還是有些不舍，我在學(xué)校太忙，疏忽它很正常，頂多一周澆一次水，上了六年級，它什么時候澆水我都不知道，只不過有時值日生澆一點(diǎn)水罷了。
平常在家里養(yǎng)的花，像蝴蝶蘭，雖然嬌美艷麗，但是稍經(jīng)歷風(fēng)寒干旱，就會偃旗息鼓，再也振作不起來，就是按時澆水，放在陰涼處，它也不會有多么頑強(qiáng)�；⒋堂冯m說挺危險，但是一年四季花從未敗過，幾個星期才澆水一次，它照常生機(jī)勃勃。仙人掌和仙人球那就更不用說了，祖先歷代就是生長在環(huán)境干旱惡劣的地方，自然子子孫孫也堅韌頑強(qiáng)。綠蘿喜歡濕潤，就得時時刻刻泡在水中，否則便會枯萎，但是水一干了，就還得添水，十分麻煩。米蘭雖然清幽芳香，但是特別愛掉葉子，天天都有，我像我的父母照顧我一樣，照顧著它，天天為它清掃，雖然麻煩也累人，但是看著它長得這樣蓬勃而有力，我會感到欣慰，也許這就是勞動的快樂吧。
花養(yǎng)得多了，不免有些感悟，所以我時常在想，父母就像養(yǎng)花一樣的'養(yǎng)著我們，我們喜歡太陽，就讓我們受到陽光，我們喜歡陰涼，父母便給予我們清涼，又是澆水又是修剪，又施肥又撒藥，有時候?yàn)槲覀兦謇砦覀兊目葜∪~，盡管我們會自己奮斗生長，但是父母也十分辛苦。
是不是我們做一朵梅花就可以不用父母過于操勞，不，并不是這樣，就算是梅花，開在風(fēng)雪里，也有折在風(fēng)雪里的時候，沒有人與生俱來就懂得堅強(qiáng)，堅強(qiáng)不是掛在嘴上，也不是念在心里，堅強(qiáng)則是困苦磨煉出來的，堅強(qiáng)是面對風(fēng)雪依舊保持的微笑，在人生的磨煉中，父母也僅僅是一位暫時的導(dǎo)師，最終還是得靠我們自己。
從古至今，人們一直在贊美具有頑強(qiáng)精神品質(zhì)的花草，的確，梅花，勁竹，松柏，它們的外表確實(shí)不那么艷麗，但是它們卻擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，令后人稱贊。
有些花嬌美，卻脆弱，有些花平淡，卻頑強(qiáng)。但是無論怎么樣，外表都不重要，重要的還是內(nèi)心。這些花兒都懂得自己奮斗，通過自己的努力獲得重生，盡管也需要我們的幫助。但是我覺得它們比起某些人類要強(qiáng)多了，這些人自己不想努力，癡心妄想地渴求著夢想，靠得的也僅僅是貴人的幫助。有些人追求夢想?yún)s不擇手段，投機(jī)取巧，試圖走捷徑，卻殘害他人。但是一位智者，則會選擇踏實(shí)地去一步步奮斗，用最真誠的勞動，換取最真實(shí)的夢想。
養(yǎng)花也有學(xué)問，而且學(xué)問很深，養(yǎng)花確實(shí)讓我明白了很多很多，只需要我們?nèi)バ蕾p探索……
《養(yǎng)花》讀后感8
我從小就愛看許多著名現(xiàn)代作家寫的文章，尤其是大家熟悉的巴金、冰心、老舍等作家，他們寫的文章或作品，我是百讀不厭。 我們課本的第一篇課文，名字就叫《養(yǎng)花》，是老舍先生寫的，我對它非常欣賞，因?yàn)槔仙嵊梅浅闼�、簡練的話語，記敘了自己養(yǎng)花的經(jīng)歷以及養(yǎng)花的樂趣。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”這看似很普通的話語，卻說明了勞動是人生活的根本，養(yǎng)花需付出勞動，才會有收獲，你們說對嗎? 在平時的工作中，老舍先生也運(yùn)用了勞逸結(jié)合的方法，使自己的腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。這正告訴了我們平時學(xué)習(xí)的時候，可以寫一會就到室外去曬曬陽光，看看綠色，開闊視野，有益身心。 當(dāng)然，養(yǎng)花也會得到許多知識。比如說：有的話喜陰，就別放在太陽底下，有的'喜干，就別多澆水。我們在干自己喜歡的事情時，總會或多或少地積累一些知識，多得些知識絕不是壞事。 這篇課文抒發(fā)了老舍先生熱愛生活、熱愛生命的情感。我想，我們也要像老舍先生那樣，把自己的愛好當(dāng)做生活中的一種樂趣，精心的照管它們。你的生活會因此豐富多彩，自身也會感到充實(shí)、幸福。 篇二：養(yǎng)花讀后感400字 燈光下，我打開課外書，一個題目《養(yǎng)花》映入我的眼簾，我仔細(xì)一看作者，竟然是我國著名的作家——老舍先生。 每次我讀老舍先生的文章，都覺得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。 前幾段的意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天�！安粍趧�，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”什么意思，我反復(fù)思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動，連最起碼的收獲都沒有�，F(xiàn)在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。()我的理想是當(dāng)一名作家，但是我不愿意動腦想，又不愿意動手寫，怎么成為作家呢?那只能成為“坐家”了。 老舍先生講養(yǎng)花都會傷心，何況是生活環(huán)境呢?我們不要因?yàn)橐弧纱蔚拇驌艟褪バ判�，我可是親身經(jīng)歷過的，在一、二年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績不錯�？梢哉f是一馬平川，萬事如意�？墒堑搅巳昙壪聦W(xué)期，成績有點(diǎn)落后，我就開始沒有信心。可是我想到了老舍先生的話，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。 讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我似乎長大了許多。 篇三：養(yǎng)花讀后感400字 《養(yǎng)花》這篇文章主要講了一位作家——老舍先生養(yǎng)花給他帶來的喜、怒、哀、樂。
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