【精華】安全培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的安全培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)1
從8月3日開始,變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上,工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課,在這堂課里面,方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對策,讓我們對安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解,對如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí),對自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過這堂課,給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘,也在這個(gè)炎炎酷暑,給一線職工們下了一場“及時(shí)雨”,調(diào)整了大家的狀態(tài),平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西,談?wù)勎易约簩Π踩a(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。
我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點(diǎn):
人本觀——以人為本抓安全
方主任在課堂上給我們講道,不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣:機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的,可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。
安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理,把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來,在工作中突出職工自身價(jià)值,引導(dǎo)職工樹立安全新理念,養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣,創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力,這是探索立體保安全的新渠道,提高安全治理的有效手段。
預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的
孔子說過“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,安不忘危,預(yù)防為主,是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。
一切事故可以預(yù)防,首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的'時(shí)候,安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中,嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制,打牢思想基礎(chǔ),提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí),防微杜漸,努力做到:工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。
一切事故可以預(yù)防,還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面,法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的,而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程,大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗(yàn),那是血的教訓(xùn),警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確!鞍踩谝,預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施,監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。
美國杜邦公司十大安全信念的第一條,也同樣是“一切事故可以防治”,與我們電力的“安全第一,預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中,方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在20xx年夢澤變電站的兩起事故來警示大家,除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外,更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性,幫助大家樹立安全意識(shí)。
責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心
既然一切事故都是可以控制和避免的,那為什么會(huì)有典型和非典型的事故發(fā)生,為什么會(huì)有人無法樹立良好的安全意識(shí),也不去遵守相關(guān)的安全法規(guī)呢
方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理,還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。
增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心,首先樹立安全防范意識(shí)。其次,制定安全責(zé)任制,以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三,還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。
效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)
“100-1=0”定律最初來源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律:不管以前干得多好,如果在眾多犯人里逃掉一個(gè),便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來,這個(gè)紀(jì)律似乎過于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來說,百無一失是極為必要的。
同樣的道理,電力安全涉及到各行各業(yè),千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性,也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失,大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。
親情觀——一人安全,全家幸福
馬斯洛認(rèn)為,人的需要可以歸納為五大類,即生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后,下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要,他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中,安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置,由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義,在實(shí)際應(yīng)用時(shí),要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況,注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化,為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。
在生理需要,即人類生存的最基本、最原始的本能需要,包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下,就產(chǎn)生了安全的需要,包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害,身體健康有保障,生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,我們的安全,牽系著母親的心,牽系著兒女的心,更是維系著幸福家庭的紐帶!最后,我想提的一個(gè)建議就是,希望能舉行“安全經(jīng)驗(yàn)分享”這樣的活動(dòng):“安全經(jīng)驗(yàn)分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來,從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣。通過進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享,營造了全員參與的安全文化氛圍,也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒,提倡正確做法;糾正不安全行為,遵守安全準(zhǔn)則,增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個(gè)有效的手段。
以安全保穩(wěn)定,用安全促發(fā)展,靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!
以上是我的一點(diǎn)淺見,還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評和指正。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)2
12月9日中午,保健醫(yī)文清老師給我們進(jìn)行了《幼兒園安全知識(shí)》的培訓(xùn),通過這次講座,使我們的老師們對安全知識(shí)有了更加全面的了解,對校園安全工作的'開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。
在以后的工作中我們要正確認(rèn)識(shí)和對待幼兒園安全問題,用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育,來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)3
近段時(shí)間校車安全事故頻發(fā),20xx年12月豐縣校車側(cè)翻造成15人遇難、20xx年11月正寧校車事故造成21人遇難、20xx年9月淄博校車翻車造成20多名幼兒受傷、20xx年9月邵陽渡船下稱造成12人遇難20人受傷、20xx年7月西安校車翻車造成4人受傷。人們紛紛對那些無辜的生命表示同情,對校車的現(xiàn)狀表示不滿。為了防止類似事件再次發(fā)生,政府?dāng)M出臺(tái)《校車安全條例》以保證校車的安全,準(zhǔn)備撥付財(cái)政資金對校車進(jìn)行補(bǔ)貼。然而人們卻忽視了對此背后的撤點(diǎn)并校的反思。
在20xx年之前,我國采取一村一小學(xué)、一鄉(xiāng)一初中的辦學(xué)方式,農(nóng)村孩子完全可以就近入學(xué),無須乘坐校車,當(dāng)然也就不會(huì)有校車安全事故了。從上世紀(jì)九十年代以來,農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校學(xué)生人數(shù)逐年減少,綜合分析有以下三方面的原因:一是由于計(jì)劃生育政策和農(nóng)村青年的生育意愿變化引起新生兒的出生率下降,致使農(nóng)村生源減少;二是隨著中國城市化進(jìn)程的加快,越來越多的父母外出務(wù)工,子女隨父母在城市就讀;三是人們追求優(yōu)質(zhì)的教育資源,送子女進(jìn)城上學(xué)。為了提高辦學(xué)效率,政府于20xx年提出撤點(diǎn)并校。這個(gè)政策的初衷有兩個(gè):一是減少財(cái)政投入,提高辦學(xué)效率;二是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量。
那么在撤點(diǎn)并校之后是否達(dá)到了當(dāng)初的預(yù)定目標(biāo)了呢在辦學(xué)效率方面,把原來分散的學(xué)生集中到一起,可以減少教師的數(shù)量、提高校舍的利用率,便于教育主管部門管理,政府明顯地節(jié)省了開支。然而從另一方面看,政府節(jié)省的開支卻轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民的身上。一個(gè)學(xué)生在交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)的開支上一年至少多出1500元。這給本來就不富裕的農(nóng)民有增加了一些額外的負(fù)擔(dān)。農(nóng)村孩子之所以乘坐不安全的校車都是為了省錢。如果乘坐標(biāo)準(zhǔn)的校車、住進(jìn)舒適的宿舍、吃上可口的飯菜,那么學(xué)生的生活費(fèi)還會(huì)成倍上升。教育成本的上升將會(huì)引發(fā)更多貧困學(xué)生輟學(xué)。在提高教育質(zhì)量方面,撤點(diǎn)并校可以根據(jù)每位教師各自的特長安排合適的職位,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),使偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子也同樣接受等同于鎮(zhèn)上孩子的優(yōu)質(zhì)教育。從這個(gè)角度來說是可以提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。然而從另外一個(gè)角度來看效果卻大打折扣。首先農(nóng)村整體的師資力量并沒有發(fā)生變化,優(yōu)質(zhì)的教育資源只是在較小的范圍內(nèi)獲得了平衡。只有采取提高偏遠(yuǎn)地區(qū)教師待遇的辦法補(bǔ)充新生力量才是解決農(nóng)村教育問題的根本途徑;其次撤點(diǎn)并校后學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大,這給學(xué)生管理工作帶來一定的難度,班額的`增大也不利于因材施教。從美國的教育發(fā)展歷史看,他們也因?yàn)槌鞘谢M(jìn)程出現(xiàn)許多微型學(xué)校,但他們利用生源的自然減少推行起小班化教學(xué)。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒;最后寄宿制的生活方式會(huì)對兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響。童年期是孩子長身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要充足的營養(yǎng),然而對于農(nóng)村貧困家庭子女來說,他們在學(xué)校的飲食明顯不如在家庭。同時(shí)童年期也是他們心理發(fā)展的敏感期,這些留守兒童在父母外出的情況下又離開自己的祖輩,他們之中有許多人感到缺乏安全感。
“兵馬未動(dòng),糧草先行”,在沒有對農(nóng)村孩子的交通、住宿、飲食等方面做好準(zhǔn)備的時(shí)候,撤點(diǎn)并校應(yīng)慎行!
安全培訓(xùn)心得體會(huì)4
這一次安全培訓(xùn)我們?nèi)w員工都參與了,在偌大的會(huì)議室里,我們所有人都屏住呼吸開始聽。這是一次關(guān)于安全的培訓(xùn),和我們每個(gè)人都是由直接密切的練習(xí)的。身處工廠之中,很多的方面都是需要我們自己去注意的,而安全更是一個(gè)值得關(guān)注的話題。所以這一次我能夠感受得到大家都非常的認(rèn)真,而我也打足了精神,仔細(xì)聽培訓(xùn)老師說的那些問題,做好筆記,保證今后不出現(xiàn)類似的問題。
在培訓(xùn)的過程中,有一位老師說到了這樣的一件小事,是說在以前有一位員工只是因?yàn)橄掳嘀皼]有切斷電源,差點(diǎn)就發(fā)生了火災(zāi),還好有人及時(shí)發(fā)現(xiàn),防止了這樣危險(xiǎn)情況的發(fā)生?瓷先ミ@只是一件小到不能再小的事情,而它能給我們帶來的則有可能是巨大的后果,所以安全是無大小之分的啊,只有我們保持警惕,提高自我安全意識(shí),才能夠最大化提升我們身邊的安全,不管是為自己還是為他人,都保證了一份安全。
在此之前,我看過很多新聞,以前那種電擊的新聞是我最不敢去看的,因?yàn)楫嬅鎸?shí)在太讓人難受,所以自己也沒有膽量去看。但是在我們的生活中,處處都是有潛在的危險(xiǎn)的,我們必須要直面它,把安全意識(shí)放進(jìn)自己的頭腦里,才能夠真正的和危險(xiǎn)保持著距離。我們是一個(gè)大集體,每天都生活在一起,我們之中有安全意識(shí)強(qiáng)的,也有安全意識(shí)淡薄的,我想通過這一次培訓(xùn),我們大家都會(huì)提升自己的安全意識(shí)了。
想要阻止危險(xiǎn)事故的發(fā)生,就要從根本上解決,那就是從我們的思想上開始做到,保持安全距離,執(zhí)行安全方式,維護(hù)安全環(huán)境。只有這樣,我們才能真正的營造一個(gè)安全的工作區(qū)間,讓我們可以更加安全,更加安心的工作。這是我們每一個(gè)員工所期待的,也是我們每一位員工必須做的。以后我會(huì)端正自己的安全態(tài)度,維護(hù)安全環(huán)境,做好自己的責(zé)任,為整個(gè)集體考慮!
進(jìn)入工廠工作安全一直都是我們廠關(guān)注的要點(diǎn),作為一個(gè)普通員工,我接受了安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何規(guī)避危險(xiǎn),安全生產(chǎn)。
我們不需要為技術(shù)操心,每天上班都要及時(shí)完成每日工作即可,不能隨意的遺忘工作任務(wù),化工工作需要遵循工作步驟和順序,而且在工作是,要做好預(yù)防工作,穿好防護(hù)服,這樣做才能夠避免出現(xiàn)危險(xiǎn),以前我認(rèn)為進(jìn)入到廠里工作,不需要考慮這些,這些安全都只需要工廠考慮就行。
但是進(jìn)入到崗位上,雖然工廠做了很多準(zhǔn)備,但是同樣也有很多的安全注意事項(xiàng)需要我們注意和做好,不能全部靠工廠規(guī)范,因?yàn)樵诠S很多生產(chǎn)管道和設(shè)備,需要更換,發(fā)現(xiàn)有泄露或者已經(jīng)出現(xiàn)腐化,需要更換這些都是要注意的,一旦出現(xiàn)就必須要及時(shí)上報(bào)工廠。
在培訓(xùn)中,我了解很多化工安全知識(shí),個(gè)人防護(hù)措施,以及在工廠的禁止事項(xiàng)要注意哪些事情等,比如我們上班不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)出現(xiàn)明火等,這些雖然有明確標(biāo)語,但是為了安全,我們每天進(jìn)入工廠都必須要把打火機(jī)放在場外,避免因?yàn)槿滩蛔≡诠S內(nèi)抽煙。
一點(diǎn)出現(xiàn)這樣的情況其他同事發(fā)現(xiàn)不及時(shí)制止,而且還各自做著自己的事情,一旦出現(xiàn)問題會(huì)波及傷害到眾人的安危,因?yàn)榻?jīng)過了培訓(xùn)我們加強(qiáng)了對于工廠安全意識(shí),想要提高生產(chǎn)就必須要提高去拿全,安全第一是我們工廠一直宣揚(yáng)的口號(hào),也一直在朝著這個(gè)方向前進(jìn),對我們新來的人都嚴(yán)格要求教導(dǎo)。
也正因?yàn)楣S對于安危的鄭重以對讓我明白了我必須要重視這一點(diǎn),注意到安全,如果因?yàn)樽约旱囊恍〾牧?xí)慣傷害了自己傷害了他人,這就會(huì)讓自己后悔不已,經(jīng)過了培訓(xùn),已經(jīng)明白該如何去做,不會(huì)在生產(chǎn)中忘記安全,不會(huì)做任何有危害的事情。
化工生產(chǎn)過程中對于個(gè)人的.素質(zhì)和工作的認(rèn)真態(tài)度還是非常高的,這要求我們必須不能犯錯(cuò),犯了錯(cuò)容易出現(xiàn)很多的嚴(yán)重的問題,所以在今后的工作我可以更好的去做好工作,牢記安全記心中,生產(chǎn)不放松,做好日;旧a(chǎn),做一個(gè)符合要求的化工廠生產(chǎn)工人。
每個(gè)經(jīng)過了安全培訓(xùn)的人都增強(qiáng)了安全意識(shí),也明白了自己的安危的重要性,同時(shí)了解到工廠對我們的重視,寧愿花時(shí)間給我們培訓(xùn)安全知識(shí)也不隨意的讓我們直接去工廠去做,工廠是一個(gè)有良心有責(zé)任感的工廠,我們更加愿意為這樣的工廠工作,應(yīng)為這讓我們看到了工廠對我們的尊重,對我們的關(guān)心。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)5
馮建軍教授歸納出生命化教育的四個(gè)特征:敬畏生命,解放兒童,融入生活,充滿人文關(guān)懷。但我深刻領(lǐng)會(huì)到,教育就是生命存在的基本方式。當(dāng)然,這種存在,并不單單在于活著,而更在于如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
作為一名培智學(xué)校的教師,我在實(shí)踐中深深體會(huì)到,弱智兒童教育的最終目標(biāo)在于通過教育和訓(xùn)練,使他們成為殘而不廢的、能自食其力的有用之人。而在具體教育和訓(xùn)練的過程中,勞動(dòng)技能課最具有操作性。通過勞動(dòng)技能教育,可以培養(yǎng)弱智兒童正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度,還十分有助于矯正補(bǔ)償他們的身心缺陷;有助于發(fā)展弱智學(xué)生的生活適應(yīng)能力,促進(jìn)弱智學(xué)生健康的個(gè)性品質(zhì)的形成。它在弱智教育中占有特殊而主要的位置。由于它具有操作性與靈活性的特征,決定著它的應(yīng)用能有效的彌補(bǔ)其它學(xué)科中較難滲透的內(nèi)容。因此,在弱智勞動(dòng)技能課的課堂教學(xué)中,我特別注意了勞動(dòng)技能課的應(yīng)用性。
一、把勞動(dòng)技能課應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中
弱智學(xué)生都有不同程度的思維緩慢、想象貧乏、注意力不集中等缺陷。他們在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,在課堂上往往采取“視而不見、聽而不聞”的態(tài)度,而勞動(dòng)技能課課型生動(dòng)、活潑,是弱智學(xué)生非常喜歡的課,教師應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī),盡可能在有效時(shí)間內(nèi),培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的能力。例如:我教“揀豆角”這一課時(shí),在教授揀豆角的過程中,不但教授豆角如何揀,還在進(jìn)行揀豆角的比賽過程中,依據(jù)學(xué)生各自的能力,分為幾組,并給每個(gè)學(xué)生分上幾只豆角,讓他們數(shù)數(shù)自己分到了幾只豆角?并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),揀完了幾只豆角?還剩下幾只?這樣不但使學(xué)生學(xué)會(huì)揀萊,還鞏固了數(shù)學(xué)中學(xué)到的知識(shí)。使學(xué)生不自覺的學(xué)了許多在他們眼里比較抽象的東西。
二、把勞動(dòng)技能課應(yīng)用于語文教學(xué)中
弱智兒童、少年常伴隨有語言障礙和語言缺陷,如口吃、自閉癥、語言不連貫、吐字不清、用詞不當(dāng)、詞匯貧乏等等。補(bǔ)償其語言缺陷不單單靠語文課,勞動(dòng)技能課也應(yīng)體現(xiàn)。例如:我在教學(xué)生“刷鞋子”這一課中,在教授學(xué)習(xí)刷鞋子的過程中,適時(shí)在黑板上出示“老師刷鞋子”的句子,教學(xué)生讀,再讓學(xué)生自己讀。在讓學(xué)生自己刷鞋子的
過程中,又在黑板上出示“我刷鞋子”的句子,讓學(xué)生讀,學(xué)生按不同程度讀完后,可適當(dāng)區(qū)分句意,讓學(xué)生理解哪句是教師刷,哪句是自己刷。在深刻理解句子意思的基礎(chǔ)上,當(dāng)學(xué)生再看到類似的動(dòng)作時(shí),在頭腦中就反映出相應(yīng)的句子,或是在聽到句子時(shí),在頭腦中反映相應(yīng)的表象。通過教師不斷的滲透訓(xùn)練,久而久之,學(xué)生的語文能力將有所進(jìn)步,語言水平將有很大提高,從而達(dá)到了補(bǔ)償弱智學(xué)生語言缺陷的目的。
三、把勞動(dòng)技能課應(yīng)用于思想品德教育中
品德教育是弱智兒童教育的重翻成部分,是弱智教育不可忽視的內(nèi)容。因?yàn),弱智兒童認(rèn)識(shí)水平低,高級心理的調(diào)節(jié)功能薄弱。若忽視了對他們的`品德教育,往往會(huì)出現(xiàn)一些不自覺的或不自主的不符合社會(huì)要求的行為和活動(dòng)。因此,教師必須重視弱智兒童、少年的品德教育。把勞動(dòng)教育作為品德教育的主課來抓,使他們在實(shí)踐中使使具備適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力。平時(shí),積極組織弱智學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等,使他們在勞動(dòng)的實(shí)踐上,慢慢體會(huì)到勞動(dòng)不僅是獲得勞動(dòng)技能、技巧和發(fā)展智力的訓(xùn)練過程,而且可以學(xué)生到適應(yīng)社會(huì)生活的知識(shí)和本領(lǐng),逐步做到自理生活,自我服務(wù)。如:通過清潔衛(wèi)生的勞動(dòng),把房屋整理得于凈整齊,環(huán)境優(yōu)美舒適,學(xué)生的心情就會(huì)感到舒暢;帶領(lǐng)學(xué)生上街為民服務(wù);爭做城市的保潔員,為美麗的家鄉(xiāng)“梳妝”,讓其從活動(dòng)中知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美,美可以給人以愉悅。另如:在教學(xué)“燒蛋湯”這節(jié)時(shí),當(dāng)學(xué)生品嘗著自己親手燒制的蛋湯時(shí),他們喜形于色,顯然已從中體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣。教完后,我在黑板上寫下“我們愛勞動(dòng),旁動(dòng)最光榮”幾個(gè)字,讓學(xué)生知道熱愛勞動(dòng)是一個(gè)好的品質(zhì),勞動(dòng)是一件非常光榮的事情。達(dá)到思想品德教育的目的。
在弱智教育的各學(xué)科教學(xué)中,能把勞動(dòng)技能課的應(yīng)用把握好,將有助于各科教學(xué),弱智勞動(dòng)技能課在教育與訓(xùn)練弱智兒童的過程中,有著其他學(xué)科所不能代替的補(bǔ)償作用。
因此,理解生命化教育的意義,我們要從自身的教育實(shí)踐中去把握。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)6
有幸參加20xx年中小學(xué)幼兒園校車安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)!通過學(xué)習(xí),感觸頗深。
一、教育部舉辦此次專題培訓(xùn),很及時(shí),也非常必要,對于各地做好校車安全管理起到至關(guān)重要的作用。生命不保,何談教育
二、《校車安全管理?xiàng)l例》已經(jīng)出臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)也作了重要講話,先進(jìn)省市作了經(jīng)驗(yàn)介紹,如此轟轟烈烈,但愿始終如一。不能雷聲大雨點(diǎn)小。
三、中小學(xué)布局調(diào)整、盲目撤并學(xué)校,不能保證學(xué)生就近入學(xué),導(dǎo)致了學(xué)生乘車的需要;教育均衡發(fā)展一紙空文,擇校風(fēng)愈演愈烈,村級學(xué)生流向鄉(xiāng)鎮(zhèn),農(nóng)村學(xué)生擠進(jìn)縣城,也導(dǎo)致了大量學(xué)生需要乘車。
四、巧婦難為無米之炊。即便有了校車,“村村通”道路上跑校車,又怎能保證安全呢
五、有了條例、有了政策、有了經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵要當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視,并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際抓好落實(shí)、開展工作。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)7
高鐵的足音離我們越來越近,全局各單位正緊鑼密鼓地開展職工培訓(xùn),制定安全措施,做好高鐵開通運(yùn)營的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。眼下,各單位對正式職工的安全培訓(xùn)可謂認(rèn)真細(xì)致,盡心盡力,但對勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工的.培訓(xùn)則有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)。
隨著企業(yè)改革不斷深化,近年來企業(yè)用工制度越來越靈活,勞務(wù)工、農(nóng)民工、臨時(shí)工、季節(jié)工和正式工人一樣擔(dān)當(dāng)起鐵路發(fā)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比,他們在素質(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故,主要責(zé)任人都是農(nóng)民工,這不得不引起我們警醒。竊以為:隨著高鐵的足音越來越近,我們要引以為戒,深刻吸取事故教訓(xùn),在抓好正式職工培訓(xùn)的同時(shí),也要把農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工納入培訓(xùn)范圍,普及高鐵安全知識(shí),使之了解和掌握什么是安全紅線,什么是“高壓線”,提高其應(yīng)急處理能力。同時(shí),農(nóng)民工、勞務(wù)工、臨時(shí)工也要主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)高鐵有關(guān)知識(shí),在工作中遵章守紀(jì),虛心請教,不恥下問,不拖高鐵工作的后腿。
高鐵連萬家,安全你我他。各單位要盡快行動(dòng)起來,采取補(bǔ)強(qiáng)措施,把農(nóng)民工培訓(xùn)這塊“短板”補(bǔ)齊,讓農(nóng)民工和我們一道共保安全,共享安全,為鐵路發(fā)展出力。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)8
此次培訓(xùn),有效提升了我園保安員的基本技能和應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,增強(qiáng)了校園保安隊(duì)伍反恐防暴意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,為平安校園創(chuàng)建提供有力保障。
通過此次應(yīng)急救護(hù)知識(shí)專題培訓(xùn),我更加深入地了解了防溺水工作的重要性,提高了在日常生活中的安全意識(shí)和自防自救能力。
通過此次消防安全培訓(xùn),我們不但學(xué)會(huì)了如何預(yù)防,如何處理,如何逃生自救等消防安全知識(shí),也會(huì)把消防安全教育貫穿到日常的活動(dòng)中,對孩子們普及。就像邵教官最后告訴我們的希望這些消防知識(shí)我們一輩子也用不上,但是一定要懂。感謝xx消防大隊(duì)對本次培訓(xùn)的大力支持!
通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí),使我對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí):消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識(shí),安全疏散的設(shè)施設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等等;馂(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過頭來警醒。
在校園中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識(shí),在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張,我們便能在火災(zāi)中安全撤離,保住生命。
本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我園全體教職工的安全意識(shí),大大增強(qiáng)了園內(nèi)教職工的安全意識(shí)與自我保護(hù)自救技能。
通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了全面的安全知識(shí),對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對培訓(xùn)內(nèi)容,利用短暫的培訓(xùn),我認(rèn)真聽課和做筆記,通過整個(gè)培訓(xùn),深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個(gè)社會(huì),對的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義,自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全,無小事;安全責(zé)任,重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理:關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,而在前期的預(yù)防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易,而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師,我再一次審視了自己的工作性質(zhì),從事幼教工作多年,幼兒的安全事故看到和聽到的不少,幼兒園每次開會(huì),不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
1、首先如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛,即能用有如父母一般的心思來愛孩子,因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感,因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物,用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,出于一種專業(yè)的關(guān)愛,對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的,由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng),所以處處能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子,所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,自自在在的,我個(gè)人的感受就是,從教時(shí)間越長,膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生
的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,始終把幼兒安全放在首位。
2、其次作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的.幼兒教師,應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心,不斷觀察孩子的能力和發(fā)展,以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
3、最后要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到,不要忽視對孩子的安全教育,因?yàn)閷τ變涸俣嗟谋Wo(hù)措施,如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育,在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育,如在游戲中建立一些安全規(guī)則,在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等,教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力,正確認(rèn)識(shí)和對待幼兒園安全問題,用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育,來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)9
十幾天的培訓(xùn)時(shí)間彈指一揮匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)時(shí)間過去了四分之一,在這十天的時(shí)間里,從剛開始對未知事物的不安全感,也有對新環(huán)境,新同事的期待,到現(xiàn)在跟同事打成一片,完全融入到這個(gè)大家庭中,成為這個(gè)家庭中的一員,對于這十天的培訓(xùn)我內(nèi)心只有一句話,從開始時(shí)的惴惴不安,到現(xiàn)在的泰然處之。
出發(fā)前從哈密站—榕江縣,一路上充滿期待,也領(lǐng)略到了很多從沒見過的風(fēng)景,經(jīng)過這十天的培訓(xùn),也多了一份思考和責(zé)任感,此次培訓(xùn)的目的是把我這個(gè)啥也不懂的“菜鳥”變成一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)人才,取彼之長,補(bǔ)己之短。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的地是貴州榕江縣,該縣為江南八百州之一,位于湘、黔,桂結(jié)合部中心地帶,自古有“黔省東南鎖鑰,苗疆第一要區(qū)之稱”。
通過十天的理論和實(shí)操的學(xué)習(xí)后,讓我在基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作上都有了新的進(jìn)步,使自己在培訓(xùn)中進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)離自己,認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任、擔(dān)子、角色的重要性和必要性。
一、收獲感觸良多,獲益匪淺
8月16日,在榕江公司進(jìn)行學(xué)習(xí),榕江公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我們這些遠(yuǎn)道而來的“學(xué)生”表示熱切的關(guān)懷,并在接下來的一天對“劍榕高速”進(jìn)行細(xì)致的介紹,并由各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人對工作的內(nèi)容、,注意事項(xiàng)、安全、生活等各個(gè)方面進(jìn)行了講解介紹,每位領(lǐng)導(dǎo)都是一個(gè)合格的導(dǎo)師,而通過一天的的.講解后,使我們對日后工作的流程都有了一個(gè)了解,如果非要讓對他們有個(gè)評價(jià)的話,我只能說一個(gè)好導(dǎo)師,勝過萬卷書。
二、收獲顯著,感受和諧
8月17~8月22日我們開始下站進(jìn)行更為實(shí)際的學(xué)習(xí),我很幸運(yùn)的分配到了“朗洞”收費(fèi)站,沒到之前我心里還尋思著這里的領(lǐng)導(dǎo)好不好相處,我的師傅們脾氣好不好,可是一下車就看到站長在外面親自迎接,還熱情的幫我拿行李,搞得我很不好意思,一上午站長都極其熱情的幫我東跑西,料理生活上的事情,之前的顧慮瞬間打消的一干二凈,下午見到了機(jī)電班組的同事,他們好像以前就相識(shí)我一樣,完全沒有剛認(rèn)識(shí)的那種陌生感和隔閡,就像許久未見的朋友一樣,讓我心里有了一種別樣的感覺。
第二天開始,我開始跟隨我的師傅們對日常工作的熟悉,工作期間對每一項(xiàng)事務(wù),每一臺(tái)設(shè)備,工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)都毫無保留的進(jìn)行講解,而且還不是那種很死板的講解,就像朋友聊天一樣跟我說,讓我能更好的理解,讓我這個(gè)一竅不通的“菜鳥”盡快成為一只能獨(dú)立飛行的鳥。
每天下半以后的閑暇時(shí)光,師傅們還跟我們講當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,當(dāng)?shù)靥厣朗常还馐侵v,還讓廚房姐姐們給我們做當(dāng)?shù)氐奶厣朗,真好~。
三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,組織團(tuán)建
8月24日,榕江公司領(lǐng)為關(guān)懷我們這些遠(yuǎn)道而來的“客人”帶我們?nèi)チ速F州的旅游景點(diǎn),“小七孔風(fēng)景區(qū)”,號(hào)稱是中國最美麗的地方之一,我只能說,真的是名不虛傳,僅在一公里寬,12公里長的峽谷中,就有洞、林、湖、瀑、石、水等多種奇觀于一體,身在其中,仿佛置身于仙境之中。讓我們這些從新疆來的孩子感受了一次什么叫仙境,也讓我們領(lǐng)略了祖國的大好河山。
在這充滿驚喜和意外的十天中,不僅僅只是學(xué)到了基本的知識(shí),還領(lǐng)略到了當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)樸的民風(fēng),榕江公司各級領(lǐng)導(dǎo)同事的熱情負(fù)責(zé),充滿少數(shù)民族特色的美食,還有我這一生都不會(huì)忘記的景色,也很感謝遠(yuǎn)在千里之外的“家長”賦予我這次機(jī)會(huì),我一定在未來的一個(gè)月里,戒驕戒躁,永遠(yuǎn)秉承“一路走來,所遇到的人,皆為良師益友”的理念,努力學(xué)習(xí),盡力不負(fù)家長所托。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)10
一、目的
生產(chǎn)車間人員接受培訓(xùn),獲得理論知識(shí),獲得相關(guān)工作知識(shí)或提升工作技能,使之不斷提高自身綜合素質(zhì),以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。
二、培訓(xùn)原則
1、經(jīng)常鼓勵(lì)員工積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
2、預(yù)先制訂培訓(xùn)后期要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
3、積極指導(dǎo)員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
4、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)應(yīng)是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的。
5、參加培訓(xùn)者能從培訓(xùn)中有所收獲。
6、采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式、方法、培訓(xùn)方式要力求多樣化。
7、對不同層次,不同類別的培訓(xùn)對象要采取不同的培訓(xùn)方式。
8、通過培訓(xùn)為員工提供晉升機(jī)會(huì)。
三、培訓(xùn)對象
生產(chǎn)車間一般員工以及基層管理人員(后備干部、班組長、工段長)均應(yīng)接受相關(guān)培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)分類
1、按培訓(xùn)制定周期可分為:培訓(xùn)和月度培訓(xùn)。培訓(xùn)工作由主管部門按制訂計(jì)劃,經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)后組織實(shí)施和考核,各相關(guān)部門配合培訓(xùn)實(shí)施。
2、培訓(xùn)按時(shí)間可分為:不定期培訓(xùn)與定期培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)按培訓(xùn)對象可分為:新入職員工的培訓(xùn);一般員工的'培訓(xùn);基層管理人員的培訓(xùn);新聘人員的培訓(xùn)等。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
生產(chǎn)車間人員培訓(xùn)按照培訓(xùn)分類包括以下內(nèi)容:
(一)培訓(xùn)和月度培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:公司工作規(guī)劃及發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)車間工作總結(jié)及規(guī)劃、生產(chǎn)車間管理工作規(guī)劃。
2、月度培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:
過程異常情況分析、現(xiàn)場管理分析、基層管理人員提升。
。ǘ┒ㄆ谂嘤(xùn)與不定期培訓(xùn)
1、定期培訓(xùn)內(nèi)容在與培訓(xùn)和月度培訓(xùn)相一致的基礎(chǔ)上,可結(jié)合公司人力資源部要求制定定期培訓(xùn)內(nèi)容。
2、不定期培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:
因部門內(nèi)部管理工作的需要而臨時(shí)安排的培訓(xùn)內(nèi)容、新入職員工的培訓(xùn)內(nèi)容、主動(dòng)收集的或員工以及基層管理人員主動(dòng)申請的有需求的培訓(xùn)內(nèi)容。
。ㄈ┎煌嘤(xùn)對象的培訓(xùn)內(nèi)容
1、新入職員工的崗前培訓(xùn),包括生產(chǎn)車間各項(xiàng)管理制度、操作規(guī)程、崗位專業(yè)技能等基礎(chǔ)內(nèi)容;
2、基層管理人員培訓(xùn),包括生產(chǎn)車間各項(xiàng)管理制度、操作規(guī)程、現(xiàn)場管理等拓展內(nèi)容;
3、員工培訓(xùn),包括生產(chǎn)車間各項(xiàng)管理制度、操作規(guī)程、崗位專業(yè)技能等內(nèi)容。
六、培訓(xùn)計(jì)劃
。ㄒ唬┡嘤(xùn)計(jì)劃的制定與審核
1、培訓(xùn)主管部門按既定的培訓(xùn)內(nèi)容,按年、按月擬定“培訓(xùn)計(jì)劃”報(bào)部門經(jīng)理審核,并作為培訓(xùn)實(shí)施依據(jù)。
2、培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)審核后下發(fā)至各受訓(xùn)單位,培訓(xùn)人員立即著手培訓(xùn)課程的準(zhǔn)備工作。
注:
a新員工培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)公司招聘計(jì)劃制定;b基層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃每月制定;c員工培訓(xùn)計(jì)劃每半年制定;
d培訓(xùn)內(nèi)容需提前一月做好課件或現(xiàn)場演示流程。
(二)培訓(xùn)計(jì)劃需反映的內(nèi)容包括:培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、目的。
七、培訓(xùn)組織與實(shí)施
。ㄒ唬┮(guī)則
1、培訓(xùn)主管部門應(yīng)依“培訓(xùn)計(jì)劃”,按期實(shí)施并負(fù)責(zé)全部培訓(xùn)事宜,如預(yù)定場所、準(zhǔn)備所需物品、多媒體調(diào)試,培訓(xùn)告知、紀(jì)律宣貫等;
2、如有必要下發(fā)培訓(xùn)教材應(yīng)于開課前一天印刷完成,以便上課時(shí)發(fā)給學(xué)員;
3、各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí),應(yīng)舉行考核測驗(yàn),由培訓(xùn)人員負(fù)責(zé)監(jiān)考,考核測驗(yàn)題目由培訓(xùn)人員于開課前遞交培訓(xùn)主管部門審核;4、對受訓(xùn)人員應(yīng)有簽到記錄,以便培訓(xùn)主管部門檢查上課人員出勤狀況;
5、受訓(xùn)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),因故不能參加培訓(xùn)者應(yīng)提前辦理請假手續(xù);
6、培訓(xùn)主管部門定期進(jìn)行檢查,評估各項(xiàng)訓(xùn)練課程實(shí)施效果,并記錄評估內(nèi)容,遞交各有關(guān)部門參考,予以改進(jìn);
7、各項(xiàng)培訓(xùn)考核測驗(yàn)因故缺席者,可以參加補(bǔ)考,補(bǔ)考測驗(yàn)不到者,一律以零分計(jì)算成績;
8、培訓(xùn)測驗(yàn)成績列入績效考核,對于成績不合格者,報(bào)人力資源部門備案,并向主管單位提出任免建議;
9、每次培訓(xùn)均應(yīng)有專人進(jìn)行記錄,包括《培訓(xùn)記錄表》、影像文件等。
。ǘ┕芾磉^程
“計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)、處理”的循環(huán)過程。
。ㄈ┡嘤(xùn)方法
1、傳授式培訓(xùn)法:
。1)個(gè)別指導(dǎo)
。2)課堂講授
2、參與式培訓(xùn)法:
(1)會(huì)議研討
。2)小組培訓(xùn)
(3)案例分析
。4)模擬演練
。5)事故處置訓(xùn)練
八、培訓(xùn)人員選擇以“能者為師”為基本原則,擇優(yōu)使用。
九、記錄整理
建立培訓(xùn)檔案,培訓(xùn)各項(xiàng)記錄整理歸檔:
1、每次培訓(xùn)要有完整而系統(tǒng)的教材;
2、建立健全教材的檔案資料、備查并妥善保存;
3、每次培訓(xùn)的考核題與成績統(tǒng)計(jì)資料都要存檔保存;
4、建立健全考核的檔案資料。
十、培訓(xùn)主管部門職責(zé)
1、擬訂培訓(xùn)方案;
2、選定培訓(xùn)對象;
3、制訂、匯總培訓(xùn)計(jì)劃;
4、編寫、整理培訓(xùn)教材及相關(guān)資料;
5、負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理;
6、完成培訓(xùn)工作分析;
7、提出培訓(xùn)建議,協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)確定培訓(xùn)項(xiàng)目;
8、組織安排培訓(xùn)工作,承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù);
9、負(fù)責(zé)學(xué)員的培訓(xùn)效果考核(試卷編印、考試閱卷),培訓(xùn)效果評價(jià)。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)11
為期20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受到了很大的啟發(fā),感受極深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)管工作。一要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的宗旨。安全生產(chǎn)是不可逾越的紅線意識(shí),也是安全生產(chǎn)工作的方針,也是安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣的執(zhí)行。
抓安全就要有一種講政治,促發(fā)展的高度,我深刻意識(shí)到抓安全就是抓發(fā)展,抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力道理。從而我作為基層安全監(jiān)管工作者,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)把所學(xué)到的知識(shí),認(rèn)真貫穿到實(shí)際工作中。
一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢。
從總體形勢來看,安全形勢比較穩(wěn)定,但基層的生產(chǎn)安全工作依然嚴(yán)峻。綜合監(jiān)管能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,還達(dá)不到安全發(fā)展的要求。因此,需要我們正確認(rèn)識(shí)目前的安全生產(chǎn)形勢。危險(xiǎn)化學(xué)品單位,紅磚廠,煙花爆竹企業(yè)等危險(xiǎn)性極大。我們務(wù)必求實(shí)效將工作舉措落到實(shí)處。全面提高基層現(xiàn)場的整體預(yù)防能力,為我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提高思想認(rèn)識(shí)。
近些年來,我鎮(zhèn)對安全生產(chǎn)工作越來越重視,所以說在當(dāng)前形勢下安全是政治,是大局,是穩(wěn)定,更是一種不可推卸的責(zé)任,因此作為基層工作監(jiān)管人員要充分認(rèn)識(shí)到
這一點(diǎn)從而不斷提高安全生產(chǎn)思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,維護(hù)人民群眾的切身利益的`角度出發(fā)切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
要搞好安全生產(chǎn)工作,思想認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策法律法規(guī)以及相關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,把安全生產(chǎn)列入重要議事日程。在日常工作中,始終把安全生產(chǎn)擺在重中之重,不斷健全安全生產(chǎn)保障體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系。逐步完善行為準(zhǔn)則、檢查及考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰管理辦法,做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí),使生產(chǎn)安全管理基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí)。
三、全面落實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)制。
安全生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任按照“一崗雙基”指導(dǎo)各機(jī)關(guān)職能部門安全生產(chǎn)工作職責(zé),并將責(zé)任目標(biāo)工作壓力層層傳下去,直至每一個(gè)崗位員工要做到橫向到邊縱向到底,同時(shí)建立完善生產(chǎn)安全獎(jiǎng)懲約束機(jī)制。把安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)與有效考核獎(jiǎng)罰結(jié)合起來,嚴(yán)格考核、兌現(xiàn)、促使責(zé)任全員共擔(dān)。
四、加大執(zhí)法力度。
通過本次學(xué)習(xí)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些安全生產(chǎn)工作范圍職責(zé),對轄區(qū)的生產(chǎn)安全隱患進(jìn)行全面的摸底排查,一般事故隱患提出整改,重大隱患及時(shí)向上級有關(guān)部門移送,并組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法,嚴(yán)格按照法律法規(guī)程序辦事。雷厲風(fēng)行,執(zhí)行制度一絲不茍,完成工作精益求精的好作風(fēng)。沒有最好的只有更好的理念時(shí)刻保持對各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患的警覺筑起堅(jiān)固的防范墻。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),安全生產(chǎn)監(jiān)管工作沒有終點(diǎn)只有起點(diǎn),因此安全生產(chǎn)監(jiān)管工作人人有責(zé),處處抓安全,努力提高安全意識(shí)防范意識(shí),使安全生產(chǎn)監(jiān)管工作有一個(gè)根本性的好轉(zhuǎn),從而促進(jìn)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作更上一個(gè)新的水平。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)12
為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束,作為公司的一員,我受到很大,感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作,一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長期安全生產(chǎn)工作的,務(wù)必不折不扣地貫徹執(zhí)行,而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的'工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過程中務(wù)必遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作必須要經(jīng);獔(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,用心鼓勵(lì)職工幫忙查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)職責(zé)、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,透過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,用心有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,嚴(yán)格執(zhí)行三級,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全
生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級安全教育為基礎(chǔ),從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次,我們還要做好消防安全工作,一是要加大對消防安全工作的管理力度,定期組織消防安全檢查,查處并整改消防安全隱患,切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位,透過開展培訓(xùn)和消防演練,提高員工的消防安全意識(shí),提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救潛力;三是制度要到位,要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴(yán)格抓落實(shí),保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位,配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時(shí)換藥,以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng),為消防安全工作得以順利開展帶給硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)務(wù)必安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠(yuǎn),我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈,消除隱患以防為主,才能持續(xù)安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)13
為切實(shí)提高沭陽縣安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)質(zhì)量,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,3月5日,沭陽縣安全生產(chǎn)宣教中心在縣安監(jiān)局會(huì)議室組織召開了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)師資研討會(huì)。縣安監(jiān)局局長張新成、沭陽縣安全生產(chǎn)宣傳教育中心從事生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)教學(xué)工作的15位專(兼)職教師、中心后勤人員參加了此次會(huì)議。
會(huì)上,中心負(fù)責(zé)人王登才首先就沭陽縣近幾年的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況作了詳細(xì)介紹。與會(huì)各位教師圍繞安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,結(jié)合沭陽縣全生產(chǎn)工作主題活動(dòng)等內(nèi)容,暢所欲言,紛紛建言獻(xiàn)策。他們交談了多年培訓(xùn)的心得體會(huì),交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討了在當(dāng)前形勢下培訓(xùn)教學(xué)的新模式。教師們認(rèn)為,要根據(jù)受訓(xùn)對象,文化層次,成人教學(xué)等特點(diǎn),在課程的設(shè)置上,培訓(xùn)教師要根據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,滿足學(xué)員需求,處理好課件與課本、課件與課題的.銜接。在安全教育宣傳上,要引導(dǎo)學(xué)員安全意識(shí)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,要培養(yǎng)安全行為和塑造安全文化。下面就有各位教師發(fā)表下自己對下一步有什么打算談?wù)勛约旱囊庖姡?/p>
耿敬洲:我是從事生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)教學(xué)工作的,我現(xiàn)在談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中經(jīng)歷的事和下一步的打算:
1、由于內(nèi)容多、時(shí)間緊,在課程設(shè)置和授課內(nèi)容上不能平均分配,對授課時(shí)間較長、較為枯燥的內(nèi)容如法規(guī)條文課要精心選擇,列出條文中節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵詞,詳細(xì)講解并引申到實(shí)際工作中去,其他內(nèi)容條款可以以作業(yè)或者學(xué)員討論的形式讓學(xué)員自學(xué)。
2、本人會(huì)抓緊整理教案中存在的不足,多去企業(yè)中調(diào)研,增加知識(shí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量,虛心接受學(xué)員的意見和建議,多備課備好課。謝謝
宋興超:我是從事特種作業(yè)人員培訓(xùn)教學(xué)工作的。我總的認(rèn)為特種作業(yè)人員是企業(yè)的重要崗位,為了能讓學(xué)員們盡快適應(yīng)工作。我采用實(shí)踐和討論形式讓學(xué)員在課堂上自己發(fā)表自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題讓學(xué)員門相互間討論。在討論和實(shí)踐中掌握知識(shí)。
會(huì)議又分析了目前安全工作中存在的問題,培訓(xùn)工作取得的成績和存在的不足。要求培訓(xùn)方式要多樣化、培訓(xùn)課程要實(shí)用化、培訓(xùn)內(nèi)容要通俗化、培訓(xùn)考核要規(guī)范化。
最后縣安監(jiān)局局長張新成同志要求中心加強(qiáng)組織,完善制度,切實(shí)抓好培訓(xùn)質(zhì)量,抓好服務(wù)管理工作。要以安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)為抓手,在常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有所突破,在安全生產(chǎn)培訓(xùn)組織、教學(xué)上,要分行業(yè)、分類別,有針對性地開展一些實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的培訓(xùn)課程,著重要解決企業(yè)安全生產(chǎn)工作中存在的“不會(huì)做”的難題。
安全培訓(xùn)心得體會(huì)14
這次我參加了廠里面的安全培訓(xùn),對于化工的安全方面有了更多的了解,也是要在以后的工作上更加的嚴(yán)謹(jǐn),更加的認(rèn)真去做好,我也是知道,我們的一個(gè)小失誤,可能造成的后果是非常嚴(yán)重的,我也是要認(rèn)真的去對待,不能松懈,對于這次的安全培訓(xùn),我也是有一些感悟和心得。
安全在我們化工廠本來也是重中之重的,可以說時(shí)刻都是在講這個(gè)問題,化學(xué)物品本來就是有一些不穩(wěn)定的特性,如果稍微操作失誤,那么造成的后果也是難以想象的,以前也是在電視或者網(wǎng)上看到過很多關(guān)于化工廠由于操作不當(dāng)或者安全不過關(guān)導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重后果的問題,我也是清楚,所以平時(shí)的工作也是很認(rèn)真的去做,而這次的培訓(xùn)也是讓我更加的意識(shí)到問題所在,原本有些松懈的心也是不敢再松懈了,而且我也是通過這次安全的培訓(xùn),了解了更多以前我不太那么清楚的一些安全知識(shí),以前覺得做得沒問題的,現(xiàn)在看來也是有一些是比較粗糙的,還是可以做的更細(xì),讓安全性更高一些才行。
每次講到安全的問題,其實(shí)我們在化工廠的員工也是比較的擔(dān)心,遇到安全的問題,畢竟嚴(yán)重的就是自己的生命沒了,所以也是日常里不敢松懈,培訓(xùn)里面其實(shí)也是講到有些事情并不是自己嚴(yán)謹(jǐn)去做了就可以,沒事了的,而是還要有預(yù)防的意識(shí),遇到問題,要及時(shí)的早做判斷,早做處理,這樣的話也是不會(huì)讓這事情最后導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,同時(shí)我也是在安全方面感受得到其實(shí)越是了解安全的知識(shí),我們也是會(huì)更加的重視,每一天都來強(qiáng)調(diào)其實(shí)并不過分,而且我們也是要時(shí)刻的警醒,來把化工廠的工作去給做好,確保安全的,培訓(xùn)雖然是結(jié)束了,但是里面學(xué)到的我也是要在以后的'實(shí)際工作之中去運(yùn)用,去更好的把控風(fēng)險(xiǎn),來把安全給做好了才行。
從來到化工廠到而今,我也是參加過很多次的培訓(xùn),會(huì)議,對于安全的了解也是有了很多,但是我也是還是覺得不夠,沒辦法百分之百的保障,但是也是要盡力的去確保盡量的不出事,我們出事也是大事情,所以更是無法去松懈,我也是要把在培訓(xùn)里學(xué)到的和同事們多去溝通,多去探討,以后的工作盡可能的做的更好。以確保安全的去生產(chǎn),去做好該做的事情。
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