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一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文1
家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里,與其家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
近期家訪來(lái)到了杜莉貞的家里通過(guò)了解,這個(gè)學(xué)生是父母外來(lái)務(wù)工的子女,租住在美食城附近。父母在廣東打工,爺爺奶奶靠做些小工掙錢(qián)。雖然日子過(guò)得辛苦,但從他們談話中,感覺(jué)到他們對(duì)生活的滿足和幸福。尤其是爺爺在談到孫女的學(xué)習(xí)的時(shí)候,他說(shuō),孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫(xiě)好,然后讀書(shū)給爺爺聽(tīng),有時(shí)候還與爺爺互動(dòng),談?wù)剷?shū)里的故事,說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的表現(xiàn)?吹綘敔敐M臉洋溢的笑容,我們老師心里也高興,在這樣的環(huán)境中,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都很重要。
通過(guò)家訪,教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長(zhǎng);家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。家訪給我的最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的`距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng),要真正地是為了學(xué)生,要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長(zhǎng)數(shù)說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,更好的來(lái)教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文2
這次家訪對(duì)我們一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō),是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),因?yàn)椴还苁羌议L(zhǎng)和學(xué)生,都是陌生的臉孔。所以在去之前,我們一年級(jí)的老師做了充分的準(zhǔn)備。
在家訪中,我了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都是做生意的,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的,孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,老師的魅力無(wú)極限。讓我們更有信心去呵護(hù)他們,把他們當(dāng)做家中的珍寶來(lái)對(duì)待。在這次家訪中有這樣一個(gè)小插曲和大家一起分享。
家訪前我們就聽(tīng)說(shuō)一年級(jí)有一個(gè)特別小的女孩,聽(tīng)說(shuō)只有一米高,我們有點(diǎn)驚訝,想著這個(gè)小女孩有些特別,肯定需要他別的照顧。聽(tīng)說(shuō)我們要去家訪,爸爸特別高興,當(dāng)我走進(jìn)他們家時(shí),還沒(méi)等我坐下,就從外面?zhèn)鱽?lái)一陣小孩子的叫聲,“老師,老師!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)特別小的女孩一把抱住了我,我也情不自禁地把她抱了起來(lái),因?yàn)樗娴暮茌p很輕,我仔細(xì)一下,就是這個(gè)小女孩了,真的有點(diǎn)小,小的讓人覺(jué)得有些憐惜。我把她輕輕地放下來(lái),她還緊緊依偎在我懷里,不肯離開(kāi)。突然,她她大聲地說(shuō):“我的老師真漂亮!我喜歡我的老師!”兩只小手還緊緊的抱著我,生怕我逃走?吹某觯⒆犹貏e喜歡我們老師。這時(shí)爸爸看著女兒這么喜歡自己的老師,臉上露出了一種放心的微笑,同時(shí)也是對(duì)我們老師的'一種認(rèn)可。
總的來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師寄予的期望讓我們深深感覺(jué)到肩上的責(zé)任重大,就是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)我喜愛(ài),更增添了我對(duì)工作的熱情。我想開(kāi)學(xué)后我們的重點(diǎn)就是讓孩子更快地適應(yīng)寄宿制生活,讓孩子們喜歡這里的學(xué)習(xí)和生活,喜歡這里的老師和同學(xué)。最后我希望還有7天的時(shí)間,我們一年級(jí)所有的老師能齊心協(xié)力,讓開(kāi)學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
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