精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

創(chuàng)業(yè)講座心得體會

時間:2024-08-24 19:40:02 心得體會 我要投稿

創(chuàng)業(yè)講座心得體會

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)講座心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會

創(chuàng)業(yè)講座心得體會1

  在這個競爭激烈的社會,很多人都選擇自主創(chuàng)業(yè)。受到直接沖擊的大學生也不例外,反而是后起之秀。

  在大學的時候,班上有個同學是浙江溫州的,我們當時都在想著畢業(yè)后到哪里去找工作時,她卻說她畢業(yè)后要回去幫家里開服裝店。我們都知道溫州人十個里有九個是做生意的,但是這個做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學說,他們那里的人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:寧愿睡地板,也要當老板。正是這樣的理念,才讓溫州出了很多企業(yè)家,也讓那里的人成為最富有的人群。他們掌握著最好的經(jīng)商技能,也讓他們的后輩擺脫了貧窮,走上了不同的致富道路。

  所以就溫州人的這個理念來說,大學生創(chuàng)業(yè)是一種很好的想法。我從來都相信只要你找對了方向,一份付出就一定會有屬于你的那份收獲。創(chuàng)業(yè)之初,我們要充分認識自己創(chuàng)業(yè)領域的飽和度,要考慮多個方面的影響。如社會環(huán)境,市場環(huán)境以及自身的一些情況。當然,最主要的就是心態(tài)問題,我們往往容易眼高手低,太過于心急。所以在創(chuàng)業(yè)的過程中要一步一個腳印來,不能想著一步登天。在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們作為創(chuàng)業(yè)者,要具有危機意識。下面總結了幾點創(chuàng)業(yè)中最常見的問題:

  首先,作為大學生,在他們的心目中,看到的更多的是創(chuàng)業(yè)成功的例子。覺得自己創(chuàng)業(yè)就是不用受老板的氣,可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性,脫離了現(xiàn)實,太過于幼稚。正是因為沒有認識到創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的'問題,太過于理想化,所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫,就容易產(chǎn)生放棄的想法。

  其次,大學生如果不是富二代,那么資金就不會那么充裕。這會造成大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,因為再好的技術也沒法成為現(xiàn)實生產(chǎn)力,F(xiàn)在社會投資也很難吸引過來,因為一般的投資家不會投資一個沒有任何前景的小公司。所以在選擇項目的時候就要看清楚,你有沒有這個資金可以支撐你的公司的日常運營。

  最后,就是大學生自身的素養(yǎng)還有待提高。我們的創(chuàng)業(yè)意識要加強,要樹立自己的社會服務意識和堅定信念。還有就是自身的能力的提高,比如說創(chuàng)業(yè)者人格的魅力,性格的成熟提升等。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會2

  彭x教授在101教室為我們高三學子做題為“做勤學敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專題講座。講座中,彭x教授結合自身指導歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目的親身經(jīng)歷,深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎項目案例,分享了學長們在老師的指導下,如何對創(chuàng)業(yè)項目進行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內容后,我對自己大學生活更加迷茫,并陷入沉思…

  隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展,相信政策的導向會對即將步入大學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素,我們要建設創(chuàng)新型國家,就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低,而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起,我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要先權衡自身,然后做出合理可行的決x。

  創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候,不能去把握天時,地利和人和,那么所取得的成功也必將有限。

  我認為大學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質:

  第一,找對項目,選擇比努力更重要,這是成功的第一關鍵;

  第二,找對貴人,我們沒有經(jīng)驗,跟對人做對事,少走很多彎路;

  第三,持續(xù)不斷的幫貴人做事,成功的關鍵就是堅持不斷,這樣才有成功的可能,不是因為希望才堅持,而是因為堅持了才有希望!最后,命運掌握在自己手中,不是在別人嘴中!除此之外,創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”,其中有角色轉變的心態(tài),歷經(jīng)磨難的心態(tài),快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài),一定會成功的心態(tài),這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提,具備了這些心態(tài),就是選擇什么項目了。

  首先你要分析下自己擅長什么,適合做什么,做自己感興趣的最重要,當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定,如果說還理不清這些,說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的`能力,假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森馬這樣的店,還都不錯,如果是年輕人,還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”,投資小回收快,也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè),很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè),選擇什么項目,還要把各方面都分析透徹了,不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

  第四,敢于嘗試的勇氣;這個是最為重要的,創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧,更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時,你再有智慧,再有經(jīng)驗,再聰明,就是不敢邁出第一步,去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

  第五,持之以恒的恒心,創(chuàng)業(yè),不是今天做,明天就有回報的,他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程,你必須堅持下來,才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由,這樣,你才有可能成功。如果中途放棄,那只能以失敗而告終,最大的失敗就是放棄。

  第六,選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火,你去做一段時間,它就沒有什么了,那不僅浪費金錢,而且浪費了時間的。

  當然,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè),還有很多的外在因素,其中還有不確x因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入大學生的我,要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識,為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會3

  聽了王老師的講座,我的感觸還是:知識就是力量!以后可以將知識轉化為財富。的確,作為中醫(yī)院校的學生面對中醫(yī)發(fā)展受限的形勢我們會有種迷惑的.感覺不知道從哪入手去創(chuàng)業(yè),不過我們還是有著許多機遇的,關健要自已去發(fā)現(xiàn)和嘗試。同時我覺得我們也要多了解下其他專業(yè)的知識,同時融會貫通自己專業(yè)知識,也許會有好的想法冒出來。很重要的一點是要去做!去實踐而不是空想,也要有承擔風險的勇氣!創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路漫長又艱難堅持很重要。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會4

  在開學之際,很開心參加了這場關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座。在當代大學生泛濫的情況下,想要實現(xiàn)自己的夢想談何容易。我們只能強化自己,尋找與眾不同的發(fā)展路徑,通過這次講座,我認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。

  創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

  創(chuàng)業(yè)第一步是重新認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。比爾蓋茨的神話,使IT業(yè),高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少大學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要深刻了解自己,從小做起,從實際出發(fā)。

  創(chuàng)業(yè)就是強化自己的專業(yè)領域,深入下去,并整合一群人,讓專業(yè)產(chǎn)品市場化。在這個過程中,依賴資源使自己的價值被人認可,同時為資本創(chuàng)造更多價值。這是在講座上我印象最為深刻的一句話。它詮釋了什么叫創(chuàng)業(yè)。當然更重要的是強調了團隊合作。在現(xiàn)今,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率大大降低。團隊精神已經(jīng)成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質,風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。所以對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

  創(chuàng)業(yè)目標也是成功路上不可或缺的一環(huán)。我們不能只是靠著一腔熱血去創(chuàng)業(yè),而是要有一定的基礎準備。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。作為在校大學生,就應該好好完成自己的學業(yè)。充分掌握自己的專業(yè)知識。這樣才算是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做足了準備。再其次就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前做好市場調研。創(chuàng)業(yè)只要有激情的年代已經(jīng)過去了,摸著石頭過河必然不可行!爸褐耍侥馨賾(zhàn)不殆”,只有充分了解市場。才能打贏這場大仗。

  創(chuàng)業(yè)是一件長久的事,我們不能急于求成。正如講座上所講的。蘋果歷時7年‘清理門戶’完成了產(chǎn)品線的'最終定型。到20xx年,仍處于調試和經(jīng)營試驗之中。創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要總是看見被人的成功而忽略了別人的付出。當你做好了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的打算的時候,選好自己擅長的領域。然后長時間的付出和堅持。

  作為在校大學生,學習才是我們當前最重要的任務。提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎上。沒有一個好的知識積累,創(chuàng)業(yè)也必定失敗,F(xiàn)在很多大學生創(chuàng)業(yè)后就整天跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。學習就像老鷹飛翔的練習,只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠。我們大學生在被入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中時,也要思考清楚自己的定位和目標。不要盲目創(chuàng)業(yè),選好自己所擅長的領域,而不是隨波追流。在大學的學習生活里。豐富自己的專業(yè)知識。做好市場調研,為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎,做好準備?繀⒓觿(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。提高自身的綜合素質,注重創(chuàng)新,不斷完善自己。這樣才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會5

  比爾·蓋茨的神話,使lT業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。

  缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價1OO元,我們就有300億元的銷售市場!边@種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行,在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),才能長久。

  在強調團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質,風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

  大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約,大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質。

  大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上,由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識,他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃。缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累,另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中,很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學校對學生學習成績的要求,往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。

  大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備,以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。

  金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注:大學生應認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應國家號召,適應當前就業(yè)形勢,轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值。

  當前,社會輿論為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型,引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。另一方面新聞

  媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的'成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產(chǎn)生良好社會示范效應,有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿論上的導向和支持。

  在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面:

 。1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。

  (2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。

 。3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務,提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務,對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會6

  聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,收獲頗多。作為當代大專學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

  當然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質,這個時候我想到剛剛開學的時候,一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的能力與素質。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。

  大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。

  我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

  但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的'老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學生學習的內在因素,事實上,只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進行知識的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。

  也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,他在大學期間,原來是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開復老師接觸了計算機,他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

  科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質量,提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天,不創(chuàng)新,就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

  就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖M;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

  沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

  所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我x位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會7

  我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備,以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,特別是一些農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主方案。 起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主方案。

  金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注:大學生應認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應國家號召,適應當前就業(yè)形勢,轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值。

  當前,社會輿論為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的`環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型,引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氣氛。另一方面新聞

  媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)歷,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。

  創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產(chǎn)生良好社會示范效應,有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念,勇于承受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿論上的導向和支持。

  在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面:

 。1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。

 。2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)效勞機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金缺乏的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利工程的,可按規(guī)定享受貼息扶持。

 。3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,可以享受更多公共效勞。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導效勞,提供政策咨詢、工程開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤效勞的“一條龍”效勞,對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會8

  大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的'能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。通過這次講座我了解到要對健康需求養(yǎng)生保健放開眼光,不要停留在醫(yī)療臨床,如藥膳,中藥精油,安眠瘦身,來拓寬思路,發(fā)揮我們專業(yè)優(yōu)勢,成為創(chuàng)新動力。這次講座讓我受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會9

  創(chuàng)業(yè)教育之無所不能的“云”

  “有人認為云計算無所不能,甚至能夠解決全球的饑餓問題。”

  戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門john igoe毫無疑問,云計算已經(jīng)成為了今年it業(yè)的主旋律:無論是亞馬遜和google,還是ibm、微軟、emc和惠普,幾乎都異口同聲的將“云”認定為將來的進展重心。

  盡管關于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉向,但已經(jīng)有越來越多的創(chuàng)業(yè)者切實踏上了云端之旅。

  創(chuàng)業(yè)教育講座老師特殊邀請了中軟國際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術學問,這正是我們信息學院同學需要熟識的,同時開闊了我們的視角,培育了我們的創(chuàng)新力量,為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎。

  我們的學習就是為了培育高素養(yǎng),而高素養(yǎng)的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的分數(shù),會把這本書盡快讀完就畢業(yè)了的。

  要提高素養(yǎng),創(chuàng)業(yè)的教育特別重要,創(chuàng)業(yè)的過程也是一個創(chuàng)新的過程,也就是我們要培育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。

  周海先生為我們先來了個傳統(tǒng)軟件技術回顧,講解了傳統(tǒng)軟件領域的典型職位;接著他開頭介紹起“云”計算--新一代的.服務,具體列出了云計算的三種形式;然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運用:phone--新一代的終端、移動互聯(lián)網(wǎng)--云+phone、物聯(lián)網(wǎng)--云+傳感器等新興技術,令我們大開眼界。

  科技是人類歷史前進的火車頭,而21世紀是網(wǎng)絡技術迅猛進展的時代,計算機和網(wǎng)絡的社會化服務,將從根本上轉變當今人們對教育信息化的概念。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會10

  在這次講座中我學會了從大局(國家政策,社會趨勢)來考慮創(chuàng)業(yè)方向,大健康中國的國家戰(zhàn)略的.提出,中醫(yī)藥法的出臺,我們中醫(yī)生的創(chuàng)業(yè)前景還是不錯的。另外在創(chuàng)業(yè)時要立足自己本專業(yè),打好專業(yè)基礎,并多學科交叉合作。最后要立足現(xiàn)代科技,將現(xiàn)代科技于自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意結合起來。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會11

  作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

  大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。

  我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

  但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

  再者就是大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻

  能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。

  就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的`基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖M;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

  所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會12

  作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。

  大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)歷,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。

  沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。

  我們都看過《誰動了我的奶酪》,這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

  但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)方案書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施方案,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

  再者就是大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品終究會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會方案花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,那么全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞,常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷方案,能強有力地證明贏利的可能性。

  就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的'根底之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。 市場經(jīng)濟不同情弱者,也不會給任何人實習的時機,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

  所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。

  其次,我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題,在老師講之前,我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座,能夠讓我心中的不解找到答案。老師確實也講了好多好多,特別是在如何規(guī)劃自己的未來,這個話題里講的很詳細詳細?墒牵衣牶,還是感覺迷茫一片,我還是不知道自己到底適合做什么,到底要從事什么樣的職業(yè),到底對什么感興趣等等。最后進入了問答階段,我們可以自由問問題,老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間,我一直在和自己作斗爭,我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣,不敢站起來提問。真的對自己好失望的,我怎么就這么的膽小,這么的放不開!散會后,我自己就開始怪我自己啦,我怎么能夠這樣啊,怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的時機,現(xiàn)在好啦,一次這么好的時機就這樣白白地被 我浪費了,真的有種欲哭無淚的感覺;鹕桨。阍趺催@樣啊,我真是服了你。不過,幸虧自己在散會后,匆匆沖出教室,叫住老師,問了一下他的聯(lián)系方式。

  針對自己今天的種種行為,我真的不知道如何說自己為好?感覺自己都被 自己弄糊涂了,自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們,能夠在看完后,說說我是一個怎樣的人?麻煩大家啦,更希望大家能夠說說我的缺乏之處,給點建議,讓我以此來不斷來完善自己,謝謝大家的合作,非常感謝!

  針對職業(yè)規(guī)劃,老實說,我自己真的感到一片迷茫,我真的不知道自己到底適合什么職位。現(xiàn)在的我,我是認真過好每一天,盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以,一有時間,我就會往自習室和圖書館跑,這兩個地方都成了我小樂窩了!當然,我也會積極地參加社會實踐活動,更會安排時間來讓自己休息,做到勞逸結合,學習與娛樂相結合。比方:我會采用一個人靜靜地望著天空,一個人靜靜地散著步聽著歌,還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子,還會適當?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊?方式來放松自己。總之,我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。 其實,今天本來很想問老師,我是不是一個很不正常的學生,我覺得自己好迷茫的啊,進入大學快2年啦,很快就要進入大三了,到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè),自己到底能夠干什么,真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說,好好利用大學的時間,多考點證,多泡泡圖書館,多參加社會活動。所以,我考到的證有計算機一級,英語A級,速錄初級證。我現(xiàn)在還在努力地考會計證,急救證,英語六級!真不知道我這樣做到底值不值得。

  老實說,我自己也挺怕就業(yè)的,我不知道自己考這么多證到底有沒有用,自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來,我才漸漸地意識到息以前所做的好似沒有什么價值和意義。現(xiàn)在的我,突然發(fā)現(xiàn)自己對會計并不是感興趣,不知道自己那時是怎么啦?只是聽人說,學文秘嘛,考個會計證,以后好找工作!就報了,現(xiàn)在的我,真的不知道該如何是好。不過值得快樂的是,我現(xiàn)在對英語興趣挺大的,我對自己說,如果這次能夠過了六級,我真的會考慮以后從英語方面開展。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會13

  通過這次講座培訓,我學習到了很多,越過了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標,懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自信、有目標的人,在這次大學生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結了一些經(jīng)驗,希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意。

  1:在合作之前一定要把利益關系,工作安排給講明了,不要沖動做事,能簽合同還是簽合同,為的是將來不容易發(fā)生沖突。

  2:如果是合作的話,一定要把所占的.利益多少寫明。

  3:尋找合伙人時,一定要了解他,不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作,看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。

  4:團隊創(chuàng)業(yè)一定要找一個辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個人和睦相處的,積極主動的人來做主要負責人。并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話,主要負責人沒權利按照自己少數(shù)意見來做決定。

  5:創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細賬,金額超過一定的數(shù)額,根據(jù)不同行業(yè)的開銷金額大小定,一定要大家商量后決定。

  6:謹防上當受騙,現(xiàn)在的騙子很猖狂。

  7:要有恒心和毅力,創(chuàng)業(yè)初期會很累,大家要能吃苦。

  8:和團隊里的每一個人搞好關系,建立起自己的智囊團隊,這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

  9:要學會獎勵和答謝幫助過你的人。

  10:創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶,每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價,這樣省出來的全是自己的錢。

  11:創(chuàng)業(yè)前要進行市場調研,現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情,但我要說的是,創(chuàng)業(yè)不能盲目,在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查,是從事自己熟悉的領域。

  人生能有幾個十年,機會走了就不會再來,我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待我們自己。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會14

  一、確立好目標,必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己

  因為大學是進入社會的搖籃,和以前的學習環(huán)境相比較,大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學生,我們有很多接觸社會,在大學里我們可以半工半讀,家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

  二、心態(tài)問題

  擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的'心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。

  三、經(jīng)驗限制

  由于剛步入社會,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。

  四、知識限制

  創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

  五、資金困境

  由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣健_@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

  六、技術限制

  理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

  創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識,以及對市場的洞察力,并且要有足夠的資本、技術,同時必須要有良好的心態(tài),因為做任何事情都會遇到挫折和困難,更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)?傊,我們一定要把握好當前的機會,根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會15

  創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,組織各種資源提供產(chǎn)品和服務,以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生,客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

  同時,大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

  不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實,在就業(yè)競爭如此激烈的時代,大學生應該首先樹立賺第一分錢,而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學到的'理論知識運用到實際中去,提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

  提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉變成現(xiàn)實的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中,最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應把握方向、堅持原則,懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中,要懂得如何進行放棄和選擇

  體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質,完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

【創(chuàng)業(yè)講座心得體會】相關文章:

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會03-08

創(chuàng)業(yè)講座心得體會集合08-07

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會06-21

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座的心得體會11-21

大學生創(chuàng)業(yè)講座心得體會12-30

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得02-13

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會6篇04-11

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會通用06-08

大學生創(chuàng)業(yè)講座心得體會10篇04-17