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育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)1
我有幸參加了x市總工會(huì)組織的第二期育嬰師培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都收獲多多。
一、理論的提升
我是一個(gè)會(huì)計(jì)，而且人到中年，對(duì)育嬰的知識(shí)，只停留在傳統(tǒng)意義上的理解。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是科學(xué)育兒，用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了不同年齡段孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多護(hù)理手段，了解嬰幼兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，以及怎樣分不同年齡段的科學(xué)喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶和對(duì)寶寶上述能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下基礎(chǔ)。
二、授課老師很敬業(yè)，對(duì)學(xué)員提出的每個(gè)問(wèn)題，都很耐心回答，不厭其煩。
三、學(xué)以致用是關(guān)鍵，老師教導(dǎo)我們不但學(xué)有所獲，還要學(xué)有所成，更要學(xué)有所用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我會(huì)把所學(xué)到的育兒知識(shí)，分享給身邊的朋友，或自己的下一代身上，要用自己學(xué)到的知識(shí)，大膽運(yùn)用到實(shí)踐中，讓寶寶的成長(zhǎng)更健康，更舒適，更快樂(lè)。
第二期學(xué)員：張金民
我有幸參加了市總工會(huì)組織的育嬰師公益培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多 ，算算日子從參加培訓(xùn)班的開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)半月了，回顧在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子，其中別有一番滋味。
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來(lái)前景非常好的x行業(yè)，我會(huì)在這個(gè)行業(yè)里繼續(xù)前進(jìn)，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性！不要再把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到孩子身上，教育失當(dāng)肯定是父母前期的工作沒(méi)有做好。要相信，每一個(gè)孩子都是小天才、小精靈。
雖然我們都身為父母，但對(duì)0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的`知識(shí)和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，（）給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識(shí)密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護(hù)理的課上，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說(shuō)過(guò)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了育嬰師國(guó)家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時(shí)覺(jué)得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見(jiàn)成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢！
最后想說(shuō)的是，感謝x市總工會(huì)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，感謝給我們上過(guò)課的老師！
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)2
我校在勞動(dòng)局各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)沙區(qū)政府的文件號(hào)召，對(duì)農(nóng)民工的進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作。我校結(jié)合當(dāng)前重慶地區(qū)人口密集社會(huì)的特點(diǎn)，依據(jù)勞動(dòng)局相關(guān)文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)共同舉辦了20xx“紅巖大姐”育嬰師專業(yè)培訓(xùn)班。
我校在詳細(xì)了解報(bào)名學(xué)員年齡偏大，文化知識(shí)和職業(yè)技能不適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的特點(diǎn)，為了讓經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們?cè)诋?dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)他們的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，我校立即組織并聘請(qǐng)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師和高級(jí)育嬰師對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析研究，并匯編出一套適合社會(huì)家庭科學(xué)帶孩需求的教學(xué)大綱。
在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和文件程度，安排了非常適用的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)，實(shí)作老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析，將理論知識(shí)和操作技能細(xì)化歸納成幾個(gè)課題，采取專題講座的形式，同時(shí)，每天都安排一定時(shí)間的實(shí)際操作培訓(xùn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，熟練操作技能，配合理論講師生動(dòng)通俗語(yǔ)言的講解，讓每個(gè)學(xué)員能在課堂上與老師互動(dòng)以強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了比較理想的效果，受到廣大學(xué)員的好評(píng)。
為了讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，使培訓(xùn)能順利地進(jìn)行，開(kāi)學(xué)的第一天，由勞動(dòng)局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導(dǎo)講第一次課，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和深運(yùn)意義，在培訓(xùn)中，強(qiáng)化組織紀(jì)律，主要讓學(xué)員加強(qiáng)組織紀(jì)律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)情況，使學(xué)員掌握每天必需掌握的認(rèn)識(shí)。所以通過(guò)培訓(xùn)后，在勞動(dòng)局的嚴(yán)格考試檢驗(yàn)中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓(xùn)中，從培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)反饋和課后反應(yīng)來(lái)看，我校的教學(xué)模式深受廣大學(xué)員好評(píng)。在培訓(xùn)結(jié)束的'認(rèn)真總結(jié)后，我校還有很多不足之處，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，成績(jī)只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃；由于教學(xué)時(shí)間的倉(cāng)促，未能從心理學(xué)上淳淳誘導(dǎo)每一位學(xué)員的內(nèi)心世界。
我校總結(jié)后擬定在今后的發(fā)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時(shí)也要提高心理老師的專業(yè)水平，以為社會(huì)需要作更好的服務(wù)。
社會(huì)在不斷發(fā)展，而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識(shí)也有待提高。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會(huì)的鋪路石，為社會(huì)的發(fā)展作出微薄的貢獻(xiàn)。
我校在此次培訓(xùn)中，得到就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓(xùn)任務(wù)，在此我校表示衷心的感謝。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)3
假如我沒(méi)坐到這里，也許我還不知道“育嬰師”這個(gè)職業(yè)，更談不上它對(duì)孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠(chéng)的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也謝謝參與此活動(dòng)中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了許多。
0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來(lái)成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、具備“四心”
愛(ài)心：只有發(fā)自內(nèi)心的.熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，又不能任其發(fā)展。
耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。
細(xì)心：在與孩子相處中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析原因。
恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
2、學(xué)會(huì)尊重
這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，還要引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長(zhǎng)放心。再疲勞也要在孩子和家長(zhǎng)面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
培訓(xùn)過(guò)程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了很多書上沒(méi)提及但又真正實(shí)用的知識(shí)，如：怎樣判斷寶寶過(guò)敏了?
哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會(huì)了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
而季老師不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
培訓(xùn)臨近尾聲，我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以比較優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助——克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的月嫂培訓(xùn)即將結(jié)束，能有幸參加這個(gè)培訓(xùn)班，首先感謝國(guó)家的優(yōu)惠政策，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，使我們能夠?qū)W習(xí)了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息，讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動(dòng)技能，進(jìn)而有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)�？梢哉f(shuō)開(kāi)展月嫂培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的.希望通道，為其擺脫了就業(yè)困境，實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)的技能，再就業(yè)培訓(xùn)是急下崗職工之所急，想下崗職工之所想。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務(wù)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，替我們想的周到，做的細(xì)致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使我們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切，從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。
通過(guò)參加培訓(xùn)大家改變了許多看法：有的學(xué)員學(xué)一個(gè)專業(yè)感到不夠用，還想來(lái)年繼續(xù)學(xué)別的培訓(xùn)專業(yè)；有的學(xué)員剛來(lái)時(shí)情緒低落，怕學(xué)后也沒(méi)人用，但通過(guò)培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動(dòng)性。通過(guò)參加再就業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認(rèn)真講課的宋老師，是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路，是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我想真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您幸苦了！"
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)5
20xx年10月27日，盼望已久的x市總工會(huì)第二期育嬰師公益培訓(xùn)班終于開(kāi)班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做寶媽角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來(lái)關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識(shí)新思想在不斷更新，我對(duì)此很感興趣。
培訓(xùn)伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學(xué)員講述了嬰幼兒常見(jiàn)疾病的癥狀及特點(diǎn)，對(duì)急救方面的知識(shí)進(jìn)行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理。一堂課下來(lái)，好多知識(shí)點(diǎn)，真心覺(jué)得一個(gè)寶寶能健康順利成長(zhǎng)不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長(zhǎng)大，另一方面又覺(jué)得多一點(diǎn)實(shí)用知識(shí)對(duì)今后生活有很大幫助。
接下來(lái)的`培訓(xùn)時(shí)間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師一個(gè)年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的美麗女子，她以溫婉的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的案例、細(xì)致的課件、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識(shí)，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識(shí)，嬰幼兒的大動(dòng)作訓(xùn)練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復(fù)蘇急救，嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)玩識(shí)圖游戲等等知識(shí)。每一次的上課都成為我的期待，生動(dòng)實(shí)用、深入淺出的的講解為我打開(kāi)了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補(bǔ)了一些認(rèn)知上的空白，對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著很大的幫助。
課上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，照片、筆記一個(gè)不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒(méi)上課或下課了，大家還圍著老師問(wèn)了又問(wèn)，練了又練，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學(xué)子。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)6
一、心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字，應(yīng)用范圍十分廣泛。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不同的人對(duì)同一事物的看法見(jiàn)仁見(jiàn)智，心得體會(huì)最大的特點(diǎn)在于具有鮮明的個(gè)人色彩。
二、心得體會(huì)寫作原則
1.行文方式要“形散神不散”
寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)歌；寫作手法上，敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達(dá)方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用；內(nèi)容上，只要是作者本人的真實(shí)觀點(diǎn)、感受和思想的表達(dá)，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無(wú)不可寫；主題選用上，既可以一個(gè)觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個(gè)不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認(rèn)識(shí)和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
2. 寫作目的要“務(wù)實(shí)不務(wù)虛”
心得體會(huì)的生命力在于針對(duì)實(shí)際，有感而發(fā)，只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，心得體會(huì)才能具有針對(duì)性和時(shí)代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)。一般以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
3.主題切入要“在精不在多”
“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！毙牡皿w會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作、學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受。其追求感受的主動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計(jì)其余”，盯住一點(diǎn)，以此作為切入點(diǎn)進(jìn)行深入闡述。不要貪多，用一篇心得體會(huì)就想把所有的感受寫完。多中心即無(wú)中心，面面俱到就面面難到。
4.語(yǔ)言風(fēng)格要“樸實(shí)不虛夸”
為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來(lái)，心得體會(huì)應(yīng)直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了，在運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼�、抒情等手法，以增�?qiáng)文章的感染力。
三、心得體會(huì)寫作方法
1. “引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料
心得體會(huì)重在“體會(huì)”，是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的�！耙笔恰案小钡穆淠_點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。寫這部分內(nèi)容是為了交代體會(huì)從何而來(lái)，并為后文的議論做好鋪墊。
2. “議”——分析材料，提煉感點(diǎn)
在“引”出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析，亮明基本觀點(diǎn)。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘；而對(duì)寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的`一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)“觀點(diǎn)句”表述的就是心得體會(huì)的中心論點(diǎn)�！坝^點(diǎn)句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
3. “聯(lián)”——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展
“聯(lián)”就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對(duì)基本觀點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。
4. “結(jié)”——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)
“結(jié)”既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。心得體會(huì)始終要受“學(xué)習(xí)”的約束，開(kāi)頭要引“學(xué)習(xí)”，中間還要不時(shí)地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進(jìn)行升華。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)7
我是一位剛剛來(lái)自農(nóng)村的無(wú)業(yè)人員，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始并不知道有育嬰師這一行業(yè)，什么也不懂，想找一份工作，無(wú)意中在網(wǎng)上看見(jiàn)有育嬰師這一行業(yè)，也正好看見(jiàn)x程琢教育培訓(xùn)就報(bào)了名�？墒蔷瓦@無(wú)意識(shí)的跨進(jìn)了這一培訓(xùn)中心，卻意外的給我?guī)?lái)了我從來(lái)不知道培養(yǎng)嬰幼兒的很多知識(shí)，明白了育嬰師對(duì)嬰幼兒早期教育的重要性，Oˉ3歲是培養(yǎng)嬰幼兒的關(guān)鍵，更感這一職業(yè)的重要性。雖然是短短十天左右的上課學(xué)習(xí)，我卻學(xué)到許多。
一、通過(guò)王老師的上課學(xué)習(xí)。使我知道做一名育嬰師最重要的是角色定位（半個(gè)廚師，半個(gè)老師，半個(gè)媽媽），知道嬰幼兒在O-3歲大腦發(fā)育占成年人的8O%-90%；知道培養(yǎng)嬰幼兒過(guò)程要意哪些，如飲食與營(yíng)養(yǎng)、睡眠、大小便、三浴鍛煉、穿脫衣服和抱孩子以及清潔衛(wèi)生等；還有母乳期間合理加強(qiáng)母親的營(yíng)養(yǎng)，也就是強(qiáng)化了嬰兒的營(yíng)養(yǎng)，使嬰兒更得到充分的健康成長(zhǎng)。
二，通過(guò)徐老師的上課學(xué)習(xí)。使我知道嬰兒在輔乳期間4巧個(gè)月就可以漸漸增加一些輔食物，以及應(yīng)怎樣做好∵些有營(yíng)養(yǎng)適合嬰幼兒輔助食物的知識(shí)，根據(jù)0—3歲嬰兒在不同年齡階段進(jìn)行科學(xué)的生活料理、教育，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親猜的氛囝中開(kāi)展游戲活動(dòng)等等。
三、通過(guò)曾老師的`上課學(xué)習(xí)。知道嬰幼兒從小就要進(jìn)行一些體格鍛煉。比如:被動(dòng)操、撫觸操等運(yùn)動(dòng)能鍛煉嬰幼兒的體格，同時(shí)更重要的是也能讓嬰兒享受到愛(ài)的撫觸。能讓嬰幼兒身心更健康，另外盡量避免嬰兒的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，更要注意嬰兒平時(shí)疾病的預(yù)防，以及應(yīng)急措施等等。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我深深知道育嬰師對(duì)嬰幼兒要有滿腔的愛(ài)心、持久的耐心，特別是對(duì)嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)、教育和鍛煉，是嬰幼兒成長(zhǎng)的重中之重，我想我一定會(huì)在老家中親朋好友宣傳這些知識(shí)，特別是幾位老師教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，她們的微笑生動(dòng)的語(yǔ)言、不厭其煩的糾正我們實(shí)操動(dòng)作，使我感動(dòng)，感謝各位老師生動(dòng)形象的精彩上課，感謝x程琢教育給我這一教育平臺(tái)。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)8
有幸參加了中級(jí)育嬰師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多，也感受到了培訓(xùn)帶給自己的充實(shí)和快樂(lè)！
在沒(méi)有參加中級(jí)育嬰師的培訓(xùn)之前，我總有些優(yōu)越感，我覺(jué)得自己是一個(gè) 10歲孩子的媽媽，孩子都是我自己帶的，所以我總想帶孩子有什么不會(huì)的，無(wú)非是一些吃喝拉撒，我只要看看聽(tīng)聽(tīng)就知道了。另外自己曾經(jīng)也在幼兒園負(fù)責(zé)0-3歲早教活動(dòng)，也組織過(guò)不同月齡段的嬰幼兒活動(dòng)，所以這種優(yōu)越感使得我在培訓(xùn)之前，心中還有些許自信和神兜兜，沒(méi)想到在為期幾個(gè)月的培訓(xùn)之后，我徹底改變了這個(gè)想法。
0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學(xué)問(wèn)在里頭，如果沒(méi)有這樣系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)，說(shuō)不定我現(xiàn)在還抱著一些錯(cuò)誤的想法和做法呢！
一、在培訓(xùn)中了解0-3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)
嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長(zhǎng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長(zhǎng)規(guī)律，年齡越小，增長(zhǎng)越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長(zhǎng)最快，嬰兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長(zhǎng)還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見(jiàn)嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營(yíng)養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ)，每個(gè)細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多，都需要大量的'蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素缺乏將對(duì)正常的腦發(fā)育過(guò)程，尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營(yíng)養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。
二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當(dāng)迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長(zhǎng)成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。在教養(yǎng)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。
三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性
布魯姆曾說(shuō)過(guò)：“智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%，并如上文所提嬰幼兒身長(zhǎng)、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對(duì)三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會(huì)為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達(dá)的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、在培訓(xùn)中體驗(yàn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性
養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上，合理的喂養(yǎng)能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對(duì)性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長(zhǎng)。其次要為嬰幼兒營(yíng)造佳境，使其快樂(lè)成長(zhǎng)。家庭是嬰幼兒活動(dòng)時(shí)間最久的地方因此要在家中營(yíng)造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對(duì)嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長(zhǎng)，操之過(guò)急�？梢栽⒔逃谟螒颍瑥挠螒蛑惺菋胗變寒a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
總之，通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養(yǎng)觀念，使我在不斷的學(xué)習(xí)中更加夯實(shí)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，能夠更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)9
我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對(duì)于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對(duì)3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長(zhǎng)大了，但對(duì)于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對(duì)托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：
一、用心
愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長(zhǎng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。
細(xì)心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì)通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。
恒心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
二、廣識(shí)
看著那些憂心的家長(zhǎng)不斷地圍著問(wèn)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，專家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育知識(shí)、幼兒心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。
三、尊重
這是與人交往的前提。專家對(duì)每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的'形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(zhǎng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
四、精神
現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(zhǎng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì)站無(wú)站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡;我相信每一位家長(zhǎng)都會(huì)全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)10
從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，我一直從事著關(guān)于服裝這一行，而且一做就是20年，服裝廠任務(wù)忙要長(zhǎng)期加班，這也讓我錯(cuò)過(guò)了許多和家人相聚的時(shí)光。
直到去年父親的驟然離世，我急著從外地趕回家也沒(méi)有看到最愛(ài)我的父親最后一眼，頃刻間我眼前的世界崩塌了!我覺(jué)得這一行占據(jù)了我太多的時(shí)光，我想著要改變!可是已經(jīng)四十的我該做出什么樣的選擇?還有什么樣的工作適合我?
后來(lái)哥哥無(wú)意中說(shuō):幫人家?guī)『?妹妹說(shuō):那還不如做月嫂!在網(wǎng)上搜了一下關(guān)于月嫂、保姆的招聘信息，卻都有一條:有育嬰師證!還有證?于是搜了一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，第一個(gè)打開(kāi)的就是關(guān)于程琢教育的
后來(lái)又搜了幾家做了一下對(duì)比，最后總結(jié)出了關(guān)于程琢的幾個(gè)優(yōu)勢(shì):1)人社局職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)2)失業(yè)人員享受政府補(bǔ)貼3)師資力量比較強(qiáng)，后來(lái)自己又親自己到學(xué)校咨詢過(guò)后，直接報(bào)了中級(jí)育嬰師的培訓(xùn)!
新的領(lǐng)域給我打開(kāi)了新的視界!雖然我是媽媽，自己也帶過(guò)寶寶，但如今科學(xué)的理念知識(shí)沖擊著我陳舊的魚兒經(jīng)驗(yàn)!這些課程像向我打開(kāi)了一個(gè)全新的育兒大門。
我不得不重新開(kāi)始了解這個(gè)關(guān)于科學(xué)育兒的世界!我努力著，想要以后的人生有一番新景象，以后的就業(yè)之路有一番新氣象!我想和王曉云老師一樣，成為育嬰師這一行的佼佼者!
將近一個(gè)月的課程，讓我深深的了解:想成為一個(gè)真正合格的育嬰師不像我們所想的.那么簡(jiǎn)單、容易!想要做的更好如何做好，這還真是一門大學(xué)問(wèn)!
通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核我以第一名的成績(jī)畢業(yè)了!我現(xiàn)在也是一名育嬰師啦!
畢業(yè)意味著理論學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻也意味著實(shí)踐工作才剛剛開(kāi)始!我還稱不上是一個(gè)真正的、合格的育嬰師!在我面前通往成功的路還很長(zhǎng)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)在路上了!以后我要把我的理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，為更多的產(chǎn)婦和嬰兒提供更多、更好、更全面的服務(wù)!這就是我以后努力和奮斗的目標(biāo)!
成功的路上我已啟航!你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好揚(yáng)帆了呢?
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)11
20xx年xx月xx日至12月xx日，我參加了園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，在此期間，我們聆聽(tīng)了___等等專家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校課程構(gòu)建與實(shí)施》《幼兒園多元智能開(kāi)發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評(píng)價(jià)》等精彩豐富專題講座。這次培訓(xùn)，讓我感悟頗多。
首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長(zhǎng)，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的。園長(zhǎng)的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用，所以，園長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。
其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。再次，幼兒園團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)像家一樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗(yàn)工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處是一個(gè)基本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級(jí)，既不阿諛?lè)畛校植浑S意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，愛(ài)護(hù)老師。對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)賢思齊，少看缺點(diǎn)，見(jiàn)不賢而自省。作為一名園長(zhǎng)，始終牢記：尊重上級(jí)是天職，尊重下級(jí)是美德，尊重對(duì)手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂(lè)。
幼兒園的家長(zhǎng)工作也是不可忽視的一項(xiàng)工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。
在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長(zhǎng)的.講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點(diǎn)能力：
一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。
二是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。
三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是以大無(wú)畏的精神，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步�？傊@次培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際，讓xx幼兒園更上一層樓。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)12
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)
作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)
從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。
有人說(shuō)，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實(shí)并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過(guò)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理、教育心得、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動(dòng)教育全過(guò)程”的教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是0-----3歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作。
而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國(guó)內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、撫觸、體格測(cè)量實(shí)習(xí)。
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的'科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅都能拿到職業(yè)資格證書，更能將所學(xué)用于實(shí)際生活中去。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)13
妹妹之前考了育嬰師證書，之后找了一份不錯(cuò)的工作，工資待遇什么的都不錯(cuò)�？次乙蚕肟家粋�(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì)一帆風(fēng)順的。
你參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)
參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的'工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證。
先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對(duì)待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì)越來(lái)越好。
育嬰培訓(xùn)心得體會(huì)14
沒(méi)有學(xué)育嬰師的時(shí)候覺(jué)得育嬰師的工作就是給孩子,吃吃、喝喝、玩玩、不要給他太冷,太熱,不哭不鬧就可以了。
學(xué)了育嬰師以后,發(fā)現(xiàn)不是這樣的,育嬰師要紿孩子做一個(gè)好的榜樣,讓孩子學(xué)做—個(gè)聰明懂禮貌的寶寶。
如果要想做好一個(gè)育嬰師,要注意自己的言行舉止,要有職業(yè)道德心,還要與家長(zhǎng)探討嬰兒有哪些成長(zhǎng)的需要
還有要改變嬰兒不良的習(xí)慣。
如果遇到緊急情況,嬰兒突發(fā)疾病,育嬰師應(yīng)先打120急救,再打電話給嬰兒的父母親。
學(xué)習(xí)育嬰師不少時(shí)間了,將來(lái)有一天我們學(xué)業(yè)有成,將會(huì)步入社會(huì),融入這一個(gè)大的家庭。去服務(wù)這個(gè)社會(huì),服務(wù)每個(gè)需要的家庭當(dāng)中去。我想總會(huì)遇到一些不如意的`事情。比如:客戶的挑剔呀,對(duì)你的否定等等。
那我想,我就會(huì)用我所學(xué)到的科學(xué)育嬰知識(shí)去說(shuō)服那些客戶。用科學(xué)的育嬰知識(shí)來(lái)改變那些不科學(xué)的育嬰方法,那些老一套的做法,用科寧即識(shí)來(lái)改變我們,來(lái)改變中國(guó)將來(lái)的每一個(gè)花朵。
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