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教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2022-12-23 14:22:05 心得體會(huì) 我要投稿

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1

  20xx年5月,我非常有幸地參加了鐘祥市繼教中心組織地中小學(xué)初級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了魏書生、周寶英、王珣等專家與名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一個(gè)專家的報(bào)告都能讓我感受到思想火花的沖擊,在一次次的感悟中,我感到自己的責(zé)任重大,知識(shí)貧乏,通過這次學(xué)習(xí),我收獲很多,感想很深,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決和啟發(fā),我也更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己,要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

  (一)終身學(xué)習(xí),提高教科研水平。

  我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué),還要學(xué)出成績(jī)來,多思考,把所見所想寫下來,爭(zhēng)取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

 。ǘ┮獰釔圩约旱膶W(xué)生

  教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

  “愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

  (三)提升個(gè)人魅力。

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

 。ㄋ模┯^摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)安排了一堂精彩課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常感謝鐘祥市繼教中心給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

  本人參加了中小學(xué)教師職務(wù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

  一、提高了認(rèn)識(shí),更新了觀念

  構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,首先時(shí)間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我與其他老師網(wǎng)上互相交流,一起研討,我對(duì)在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

  二、開闊了視野,提高了水平

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)教學(xué)科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,學(xué)到了一些好的方法,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

  三、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

  過去,只知道埋頭于書本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,影響自己取得更多的進(jìn)步。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

  總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3

  經(jīng)過一個(gè)階段的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),使我受益匪淺,感受很多。總的說來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):

  1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

  2、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ),能力立意”。因此,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):一方面,通過我們的日常教學(xué),能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面,從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師,應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

  3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,結(jié)合新課程,更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到:在學(xué)習(xí)觀上,要以學(xué)生為本,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上,教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。

  4、聽了專家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,煅煉自己,對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

  通過此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4

  多年以后,無論從事何種工作,我想必將會(huì)回憶起在學(xué)校進(jìn)行崗前培訓(xùn)的三天日子。

  在進(jìn)入學(xué)校工作前,我在其他工作單位并未接受過嚴(yán)格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此,在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時(shí)候,我的心情像個(gè)孩子一樣,稍微有些期待、興奮和激動(dòng)。

  此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有:學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、職稱和繼續(xù)教育政策的講解、教師禮儀、名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評(píng)講解等。

  在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里,我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個(gè)部分。我覺得這個(gè)課程的培訓(xùn)講師講授時(shí)比較具體生動(dòng),講的內(nèi)容都比較實(shí)在——例如,與人握手的禮儀、著裝的禮儀、餐桌禮儀、坐姿站姿的禮儀等。我認(rèn)為,平時(shí)日常生活中所表現(xiàn)出來的行為舉止很大程度上反映了個(gè)人素質(zhì)的水平。個(gè)人素質(zhì)水平高的人,其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過訓(xùn)練一個(gè)人日常的言談舉止,可以有效地提高其個(gè)人素質(zhì)。因此,學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力、教學(xué)能力,更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng)。同時(shí),擁有良好品德和個(gè)人修養(yǎng)的教師,他/她對(duì)教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?wù)實(shí)的、深思熟慮的,可以很好地推動(dòng)教學(xué)科研工作的完善和前進(jìn)。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣,才能在教師群體中起到示范性的作用,才能推動(dòng)工作單位整體水平的提高。

  崗前培訓(xùn)三天里,令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評(píng)定和繼續(xù)教育等政策的講解。職稱評(píng)定和繼續(xù)教育,關(guān)系到今后的薪資,因此我格外重視這次講解。學(xué)校重視教職員工的晉升,希望入職的員工都能工作的同時(shí)提高個(gè)人的學(xué)歷、學(xué)術(shù)、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵(lì)員工的繼續(xù)進(jìn)修和晉升職稱,并有相應(yīng)的資助政策,例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)等。我校的這些舉措,激勵(lì)員工每年都能進(jìn)步,每年都能踏上高一級(jí)的臺(tái)階,從而提高整校的師資人才水平,為我校今后的發(fā)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);落實(shí)這些政策,我校與員工都可以獲得雙贏。

  經(jīng)過這三天的崗前培訓(xùn),我有以下收獲:一、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度,知道自己要遵守什么,明白自己不要做什么;二、認(rèn)識(shí)了許多新同事,結(jié)交新的朋友,建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三、意識(shí)到無論是教學(xué)還是醫(yī)護(hù)工作都沒有想象中那么簡(jiǎn)單,教學(xué)也好,醫(yī)護(hù)也好,都必須用苦心來學(xué)習(xí),多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),不可能一蹴而就。

  希望今后單位能多開展有意義的職工講座,如此次崗前培訓(xùn)般,邀請(qǐng)名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5

  20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

  教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

  光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

  教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

  培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn),教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

  我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

  在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

  (一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

  (二)要熱愛自己的學(xué)生

  教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

  “愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

  (三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

  我要在今后的工作過程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來成為祖國(guó)的棟梁。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6

  這是我參加工作以來第一次繼續(xù)教育,我很珍惜這次機(jī)會(huì),原因有三點(diǎn):第一,我可以借機(jī)走訪認(rèn)識(shí)臨近學(xué)校,收集一些教學(xué)信息;第二,可以在學(xué)習(xí)期間認(rèn)識(shí)更多的教育界人士;第三,利用這次機(jī)會(huì)好好充實(shí)自己。

  按照時(shí)間安排,我們培訓(xùn)的時(shí)間是7月19——7月24號(hào),地點(diǎn)設(shè)在里湖聯(lián)中,所授科目是《新課程課堂教學(xué)實(shí)施疑難與案例評(píng)析》、《有效教學(xué)理念與實(shí)踐》和《師德新說—中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》。第一天早上我依舊6點(diǎn)50分起床,期間我還要洗漱和溫飽肚子,然后駕上我的愛駒,等著其他同事,我知道今天我要扮演“護(hù)花使者”的身份,呵呵,神氣吧,而且還是兩大美女哦。我們載著她們?cè)谇懊鎺罚竺孢跟著一輛改良型的“奧迪”。沒過多久我們就找了里湖聯(lián)中,進(jìn)入這個(gè)學(xué)校我實(shí)在不敢恭維,怎么找也看不到學(xué)校的牌匾,要是不認(rèn)識(shí)的人肯定找不到這個(gè)中學(xué)。停車以后我們分別進(jìn)入教室,我順勢(shì)看了一下周圍,這才發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)身處一危樓區(qū),條件極其簡(jiǎn)陋,課桌也陳舊不堪,我拿起早已準(zhǔn)備的紙巾在上面擦了一下,心里還在埋怨今天為何穿著白色褲子?過了一會(huì)兒,又來了一些老師,顯然她們是里湖附近的,但是快到上課時(shí)間也還沒見到授課老師的出現(xiàn),來培訓(xùn)的人也顯然比表上的名單要少得多。我一著急,先找找附近的廁所,可當(dāng)我花了許久時(shí)間以后,才在二樓找到,可是我嚇了一跳,以為進(jìn)去的是垃圾場(chǎng)呢,還有廁所連個(gè)水龍頭都沒找到,幸好我們買了礦泉水,只是要在這樣一個(gè)地方培訓(xùn)一個(gè)星期,遭遇會(huì)怎樣大家可想而知,而且我覺得礦泉水的開銷還是蠻大的,盡管每瓶才1.5元,可是每人一天至少一瓶,何況那么多人,哎,這筆賬還是留給別人去算吧!

  就這樣一直堅(jiān)持到了最后一天,我們還是很早到了這里,我看老師還沒來,就和學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生打起籃球,閑聊之中我才發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校讀書,再過兩天他們就要提前參加初三課程的訓(xùn)練。這就是一所中學(xué),我們僅僅只是在那里上一個(gè)星期的課,可那些學(xué)生不知道還要在那里呆多久?我想的遠(yuǎn)不及這些,這里設(shè)備這么簡(jiǎn)陋,條件也算惡劣,可好像依然不會(huì)改變學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,我想我們比他們還是幸福得多,而我們有些時(shí)候還經(jīng)常埋怨身邊條件的不足,埋怨工作的待遇沒有別人那么好,我想我們本身就是問題,這也難怪今天要我們培訓(xùn)《師德》,我覺得我們當(dāng)老師的,有沒有真正給學(xué)生以身示范才是最重要的。我似乎明白,為什么我們培訓(xùn)的地點(diǎn)要設(shè)在這里了,我也感謝周圍讓我明白這一切……

  很多人認(rèn)為,培訓(xùn)就是做形式,花了時(shí)間也沒學(xué)到什么,可我覺得,它真正要我們學(xué)的是自身的領(lǐng)悟,自身的擯棄,還有自身的成長(zhǎng)。我想我喜歡這種學(xué)習(xí)的感覺,我也想很快成長(zhǎng)。呵呵,是不是感覺像繞進(jìn)了淵淵佛理之中呢?

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7

  本次職務(wù)培訓(xùn),使我有幸聽了那么多個(gè)優(yōu)秀老師的講座,既節(jié)省時(shí)間又能學(xué)到東西,實(shí)在受益匪淺。我的主要體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  1、提高了思想覺悟,凈化了心靈之魂。

  視頻中,教授通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函,對(duì)教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述,使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來,所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,要更新教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。

  2、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng) “教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。以往總覺得課題是那些研究生和高級(jí)教師去做的事情,與我這些剛出來工作不久,學(xué)術(shù)水平不高的教師關(guān)系不大。但我發(fā)現(xiàn)原來根據(jù)我的平時(shí)的努力積累,還是可以做出好研究的,令我對(duì)成為學(xué)術(shù)型教師充滿信心和充足的的動(dòng)力。

  3、做個(gè)心理健康的好教師

  教師教師育人,要有健康的心態(tài)才能教育處健康心態(tài)的學(xué)生。態(tài)度決定一切,雖然之前對(duì)教師也存在倦怠,但我通過學(xué)習(xí)慢慢學(xué)會(huì)了如何去調(diào)節(jié)心態(tài),克服倦怠心理,積極投入到教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的教師,不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。心境不好的教師很難營(yíng)造愉快、輕松的課堂教學(xué)環(huán)境,他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師的情緒會(huì)影響到學(xué)生。如果教師心態(tài)健康向上,生活態(tài)度積極,教學(xué)積極,就會(huì)想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法,因材施教,孩子們也會(huì)積極地學(xué),積極地思考。教師積極的情感、健康的心理會(huì)誘發(fā)學(xué)生的積極情感,促進(jìn)了學(xué)生健康心理的`形成。

  4、積極推動(dòng)課程改革,走課程改革的實(shí)踐者。

  課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領(lǐng)域,須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

  5、以德育人,以心護(hù)人。

  陳紀(jì)英教授說,現(xiàn)在的教育不單以人為本,更要以心為本。以德育人,以心護(hù)人。我們要研究學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,按照學(xué)生的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律去教書育人,這是每一位教師、特別是班主任的本分與天職。從本質(zhì)上說,心理健康教育是一種育人理念、一種育人態(tài)度、一種育人方式。作為一種教育理念的心理健康教育,要求學(xué)校所有教育工作者特別是班主任必須按照心理健康教育的理念調(diào)整自己的工作方式和工作態(tài)度。人的心理活動(dòng)無時(shí)無刻不與生命同在。人的“心理活動(dòng)”不僅有規(guī)律可循,而且有無盡的發(fā)展。最基本的,不管是心理健康教育還是德育,我覺得可以從快樂做起?鞓肥且环N美德。將快樂傳遞,讓學(xué)生喜歡班級(jí),由班主任開始。當(dāng)我們視學(xué)生為天使,我們就生活在天堂,這取決于我們的心態(tài)。我們應(yīng)該常帶微笑。畢竟,微笑是一種力量,微笑是超越國(guó)家、種族的最美好的語言。我們身上有多少微笑,學(xué)生身上、心中就有多少陽光。用微笑的力量感染學(xué)生,一個(gè)微笑是自己的,兩個(gè)微笑是我們的,n個(gè)微笑是大家的。做到臉笑——心笑,心笑——臉笑。用笑容來鼓勵(lì)學(xué)生,讓好心情充滿每一天,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、生活。打開心扉,進(jìn)行更多交流。

  總之,在學(xué)校的教育改革中,作為一名新課改的實(shí)施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

  整個(gè)培訓(xùn)的過程中,讓我最有感觸的是陳紀(jì)英教授的四句話:“有思路才有出路,有眼界才有境界,有作為才有地位,有實(shí)力才有魅力”。這四句話我將銘刻于心,一生受用。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8

  參加完3月29日的考試,回想去年8月暑期開始的浦東新區(qū)數(shù)學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn),感觸很深。首先,這對(duì)于我來說是一個(gè)極好的機(jī)會(huì),作為一個(gè)年輕教師,除了第一年有過一次新教師培訓(xùn),這樣系統(tǒng)有針對(duì)性的培訓(xùn)從沒有接觸過。我參加的是初級(jí)班培訓(xùn),主要是針對(duì)初中教師存在的一些常見的問題如:進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力、師生溝通的技巧、怎樣寫教育案例、如何做教學(xué)反思等課程,也有提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的如:數(shù)學(xué)命題試卷分析、初中函數(shù)與分析、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)思想與方法論等課程。本次培訓(xùn)共開展了21次活動(dòng),主要分了3個(gè)階段,每一個(gè)階段的都各有收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:

  第一階段是專家和骨干教師的講座和交流,之間聽了一些生動(dòng)的報(bào)告。黃俊嶺老師的師生溝通技巧讓我知道了和學(xué)生交流方式的重要性,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我總覺得和學(xué)生的溝通不是最有效,而通過黃俊嶺老師的講座,我了解到師生間不良的溝通方式,師生有效溝通的原則,教師課堂管理解決問題的策略,優(yōu)秀教師的幾條人格魅力等等。確實(shí)使我受益匪淺。;顧志躍老師的進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力讓我了解當(dāng)前一名教師專業(yè)發(fā)展的各方面要求;惲敏霞老師的教學(xué)反思研究,讓我理解了教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,它是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師的成長(zhǎng)應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)加反思。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,是我們教師成長(zhǎng)的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ);是區(qū)別經(jīng)驗(yàn)型教師與學(xué)者型教師的主要指標(biāo)之一。她從七個(gè)方面給我們講了如何做好教學(xué)反思,讓我們能更好的做好教學(xué)反思。這讓我深深體會(huì)到一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師這句話。還有一節(jié)課老師列出了一系列的初中數(shù)學(xué)解題典型錯(cuò)誤,很遺憾我不記得老師的名字,但這卻讓我在這些方面引起了重視。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),預(yù)先了解學(xué)生的典型錯(cuò)誤,能進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué),同時(shí)也能選擇更好地教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生的這些典型錯(cuò)誤能進(jìn)行糾正,學(xué)生的錯(cuò)誤率有所降低。這些可以使我們從預(yù)備初一等低年級(jí)就把握住中考的方向,還能在低年級(jí)時(shí),給學(xué)生慢慢體會(huì)很多重要的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。最讓我印象深刻的是呂飛老師的幾何畫板,在這之前我基本只會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用這個(gè)軟件,而1天的課程讓我掌握了幾個(gè)關(guān)鍵的技術(shù),真正感受數(shù)學(xué)多媒體運(yùn)用的實(shí)用性和魅力之處,可惜時(shí)間太短,有機(jī)會(huì)真希望還能進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。幾位數(shù)學(xué)教研員或骨干教師的數(shù)學(xué)命題分析和試題講解讓我也感觸頗多。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué);不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)辨證地看待它?傊ㄟ^這些理論的學(xué)習(xí)實(shí)踐的指導(dǎo)使我深刻的領(lǐng)會(huì)到要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師所要付出的努力以及必經(jīng)之路。

  第二階段是聽課評(píng)課,對(duì)于初級(jí)班的學(xué)員,我們20位老師分成一組,每人上交一張教學(xué)光盤,無論中青年教師,大家都非常認(rèn)真的觀看,其中好幾位老師的課讓人眼前一亮。課后的交流中大家暢所欲言,各抒己見,教學(xué)中經(jīng)歷的困惑、感受產(chǎn)生了許多共鳴。其實(shí)教師之間經(jīng);ハ嗦犝n和評(píng)課是教師提高自身教學(xué)水平的一條重要途徑。作為一名年輕教師,能夠經(jīng)常聽聽其他老師、特別是優(yōu)秀教師的課,有利于學(xué)習(xí)他們良好的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)作風(fēng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這次的活動(dòng)中,我們就有了很多這樣的機(jī)會(huì)。最后回到實(shí)際來評(píng)價(jià)組內(nèi)每一位教師的課,來提高自己的評(píng)課水平,加上導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng),起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

  第三階段是培訓(xùn)評(píng)價(jià),最重要的當(dāng)然是3月29日剛結(jié)束的考核,在復(fù)習(xí)過程中,又一次把第一階段的講座知識(shí)經(jīng)過了歸納和梳理,我感受到雖然是條件性性知識(shí)是開卷考試,但整理材料的過程中我已經(jīng)不知不覺了解了許多知識(shí)。而本體性知識(shí)的考核也讓我深刻體會(huì)到提升基本功的重要性。作為一名年輕教師,我目前最高只帶過初一年級(jí),這次本體性知識(shí)題目我做起來感到非常的陌生和不適應(yīng),讓我深深體會(huì)到教師解題能力的重要性,要教給給學(xué)生一碗水老師必須要有一桶水甚至更多,而這對(duì)于我未來的發(fā)展是非常重要的。

  在幾年的教學(xué)中有許多困惑,說實(shí)話,這次培訓(xùn)許多問題還沒有得到根本上的解決,但卻給了我許多啟示。培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)的道路是永遠(yuǎn)沒有止境的。真心感謝上級(jí)能給我這一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我認(rèn)識(shí)了許多其他兄弟學(xué)校的老師和名師,使我從中學(xué)到了很多理論和實(shí)際知識(shí),希望自己能得到更多老師的幫助。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9

  我通過參加“20x年幼兒園教師職務(wù)培訓(xùn)”,學(xué)習(xí)了“師德教育”、“教師發(fā)展”、“學(xué)生管理”、“學(xué)科教學(xué)”等內(nèi)容,提高了自身的師德修養(yǎng)水平、專業(yè)理論知識(shí)修養(yǎng)和教育教學(xué)能力水平,為社會(huì)主義學(xué)前教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、通過“師德教育”學(xué)習(xí),提高了自身的師德修養(yǎng)水平。我認(rèn)識(shí)到只有熱愛本職工作的教師,才會(huì)盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)幼兒良好的思想品德;才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想;才能得到全社會(huì)的尊重。在教育教學(xué)工作中能關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對(duì)待幼兒,耐心教導(dǎo),保護(hù)幼兒合法權(quán)益,使幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,才能得到幼兒的尊敬和熱愛,才能成為有魅力的老師。幼兒教師應(yīng)該衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  二、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容,我認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,必須不斷發(fā)展自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極適應(yīng)新的教育觀念,鉆研專業(yè)知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)教育能力,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,加強(qiáng)教法研究,虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極開展校本教研,努力掌握適合教師的教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法,不斷改進(jìn)教法,優(yōu)化教學(xué)過程,努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  三、通過學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)了幼兒的性格年齡特點(diǎn)是行為受情緒支配、愛模仿、思維帶有直覺行動(dòng)性、活潑好動(dòng)、思維具體形象。幼兒期是個(gè)性開始形成的時(shí)期,它將為人的一生個(gè)性的形成和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教師要注意鼓勵(lì)孩子,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己做事,增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)和控制調(diào)節(jié)自身的能力,從而促進(jìn)他們恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)的發(fā)展。

  四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,結(jié)合我科學(xué)和社會(huì)教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)識(shí)到教師要進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,科學(xué)教育的重點(diǎn)不是幼兒對(duì)客觀科學(xué)知識(shí)的記憶和科學(xué)技能的獲得,對(duì)于處于特殊年齡階段的幼兒來說,重要的是正確的科學(xué)態(tài)度的獲得,是探究科學(xué)的興趣,是科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成?茖W(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的興趣、需求和水平,應(yīng)及時(shí)提供豐富的充足的材料,營(yíng)造民主、寬松、鼓勵(lì)幼兒探究的氛圍,創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)幼兒探究的心理環(huán)境,使幼兒樂于探究,敢于探究,大膽發(fā)現(xiàn)。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲很多,謝謝上級(jí)部門給我學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),謝謝輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10

  20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年,今年,我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī),以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以提高教師工作質(zhì)量水平為中心,努力開展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

  1、學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中,大練教學(xué)基本功。做到功在課前,立在課堂,思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過廣泛開“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成”等方式,培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

  2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。

  4、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在11月30日之前,完成了農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效工作。指導(dǎo)教師完成農(nóng)免培訓(xùn)作業(yè)。保證了質(zhì)量,保證了時(shí)間。

  5、發(fā)揮骨干教師作用。在10月中下旬,組織開展了骨干教師錄像課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課,以個(gè)別帶動(dòng)全體,提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課,并從中選出四名,在全校做公開課,進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了市級(jí)錄像課評(píng)比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學(xué)參加了縣級(jí)錄像課評(píng)比,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  6、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學(xué)反思,備一節(jié)好課,承擔(dān)一節(jié)公開課,寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。

  7、積極引導(dǎo)教師建立了名師工作室,在網(wǎng)上開辟自己的教育教學(xué)研究空間。

  8、進(jìn)行了繼續(xù)教育學(xué)會(huì)的論文征集工作,積極組織,廣泛宣傳,共上報(bào)了9篇市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)論文。

  總之,本學(xué)期,我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做,堅(jiān)持“以人為本,以校為本,以素質(zhì)教育為本,研訓(xùn)一體,管訓(xùn)結(jié)合”的原則,大力鞏固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及成果,把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11

  根據(jù)我院中小學(xué)教師繼續(xù)教育的具體安排及要求我們按著課程計(jì)劃于20xx年7月15日至23日完成了三個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)任務(wù),參加培訓(xùn)的教師近1000多人。我們是物理學(xué)科的班主任,物理班參加培訓(xùn)應(yīng)參加培訓(xùn)的人數(shù)是426人,實(shí)際參加389人。

  培訓(xùn)前我們做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,制定了簽到簿、報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表、座次表、請(qǐng)假條等先期工作。為了方便學(xué)員的一日三餐,我們聯(lián)系了一中的食堂,打印了餐卷,學(xué)員可以不走出校門就能吃上三頓飯,受到了學(xué)員的好評(píng)。在培訓(xùn)過程中對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求,每天考勤二次,并且不定時(shí)的抽查,確保培訓(xùn)的效率。由各縣區(qū)物理學(xué)科教研員親自帶隊(duì),教研員不能親自帶隊(duì)的也派了一名兼職領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行具體管理,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),全程跟班,建立有事請(qǐng)假由領(lǐng)隊(duì)、班主任同意簽字、請(qǐng)假有請(qǐng)假條的制度。良好的秩序使學(xué)員聽的認(rèn)真,學(xué)的愉快、記的詳細(xì),取得了良好的效果。

  在為期七天半的培訓(xùn)中,各縣、區(qū)的參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,出勤率為95%以上,其中遲到、早退的人數(shù)占5 %,病假4人,事假 6%人,無原因沒來的2人。這次培訓(xùn)學(xué)員們普遍反映雖然開班時(shí)學(xué)員人數(shù)很多,但秩序井然,絕大部分的學(xué)員都在認(rèn)真聽講,收獲頗多。專家講座很精彩,如沐春風(fēng)一般。引領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)新課改。教學(xué)觀摩課非常成功,體現(xiàn)了新課改的成果,成為每位學(xué)員今后教學(xué)工作中的指南。

教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12

  我今年參加了小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門課程為必修課程,《學(xué)科課程》為選修課程構(gòu)成。今次培訓(xùn)雖然感覺時(shí)間緊迫但卻頗有收獲。每天都 抽一些時(shí)間學(xué)習(xí),雖不深入,但也磨練了自己的意志,在培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí)專家講座和與各位 同仁交流學(xué)習(xí),眼界開闊了,學(xué)到了以前許多不知道的知識(shí)。通過參加崗位素質(zhì)培訓(xùn),我獲益良多。

  1、自己的道德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升

  常言道:“學(xué)高為師,身正為范!庇髦叶鞑┦客ㄟ^分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)涵,對(duì)教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述,使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。人民教師不僅需要授業(yè),更重要的是用自己的行動(dòng)來塑造學(xué)生的靈魂。所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。只有良好的師德,才能正確地引導(dǎo)學(xué)生,感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。時(shí)代要求人民教師要更新教育教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。

  2、認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)學(xué)習(xí),做一專多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的專業(yè)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  3、要更新教學(xué)理念,做課程改革的實(shí)踐者

  課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領(lǐng)域,須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都要更新教學(xué)理念,積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課程改的實(shí)踐者。例如,近幾年,我校全體語文教師都參加了中央教科所《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究,通過搞科研取得了非常好的效果。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革才會(huì)遍地生根,開花,結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春。 這次培訓(xùn)時(shí)間需短暫,但內(nèi)容豐富,使我開闊了眼界,學(xué)到了不少的知識(shí)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。今后,我要把學(xué)到的新的方法、新的理念,努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,用我的努力和付出,追求教育美好的明天。

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