《大瀑布的葬禮》讀書心得（通用27篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《大瀑布的葬禮》讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇1
看了文章《大瀑布的葬禮》，更真切地感受到人類保護(hù)地球的意識(shí)是不可或缺的，要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也想呼吁大家：“善待地球，就是善待自己！”
很久以前，巴西有一個(gè)世界聞名的瀑布，吸引了許多游客。但是好景不長(zhǎng)。由于人類對(duì)自然環(huán)境的不斷破壞，大瀑布逐漸消失。巴西和其他國(guó)家的人聽到這個(gè)消息后，參加了巴西總統(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布已經(jīng)消失了。還有什么不能消失？醒醒吧，人類！停止破壞生態(tài)環(huán)境！我們已經(jīng)開始受到懲罰，比如森林減少，水土流失，洪水頻發(fā)，飲用水污染，全球變暖等等。人類把活著的地球推到了一個(gè)非常危險(xiǎn)的境地。如果發(fā)生海嘯，那么整個(gè)世界都會(huì)沉浸在肆虐的海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自殺！從現(xiàn)在開始保護(hù)地球和我們的家園！
中國(guó)曾經(jīng)說過，古代沙漠中有一個(gè)古老的樓蘭國(guó)，它的滅亡是由于人們的濫伐，導(dǎo)致了古代樓蘭國(guó)的沙漠化，使他們失去了立足之地。我不得不想象人類最后會(huì)不會(huì)像樓蘭一樣結(jié)束。
同時(shí)看了這篇文字也讓我想起了一部電影《宇宙中尋找第二個(gè)地球》。當(dāng)人類還在肆無忌憚地破壞地球的時(shí)候，科學(xué)家預(yù)測(cè)地球?qū)⑹ド鷳B(tài)平衡，幾十年內(nèi)沒有生命能夠存活。于是，來自世界各地的宇航員開始在浩瀚的宇宙中尋找第二個(gè)“地球”。
大瀑布的葬禮，黃河長(zhǎng)江的發(fā)黃，沙塵暴，臭氧層的破壞，人類什么時(shí)候才能從愚昧中清醒過來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反思，嘗試探索水、山、自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)并控制它，利用支配它的規(guī)律為社會(huì)服務(wù)。
最后我想告訴你，善待地球就是善待自己！拯救地球就是拯救未來！請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記，我們只有一個(gè)地球，資源有限，只有一個(gè)地球可以生存！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇2
讀過大瀑布的葬禮之后，我又有了很深的感受。
本文講的是：大瀑布本來是世界的大瀑布，近年來由于人們用水毫無節(jié)制，濫砍濫伐樹木，不僅水土大量流失，而且水量也在逐年減少。幾年過去，它在群山之中低下了頭，枯竭了�？偨y(tǒng)為了提醒人們，給大瀑布舉行了一個(gè)葬禮，讓人們保護(hù)它，維護(hù)生態(tài)平衡。
一股巨大的水流咆哮而下，頓時(shí)激起千朵蓮花……這樣的景色何時(shí)才能再見到。如今的賽特凱達(dá)斯大瀑布正在逐漸枯竭，昔日的風(fēng)光已不會(huì)再現(xiàn)。留給我們的，將是一座沉默的大山和幾聲催人淚下的水滴聲。
這一切，都是誰之過？是賽特凱達(dá)斯大瀑布嗎？不，是人類。造成悲劇發(fā)生的是那些亂砍亂伐的人們，是那些用水毫無節(jié)制的工廠，是那些破壞自然環(huán)境的鼠目寸光之輩。從此，森林里沒了一棵棵生機(jī)勃勃的樹，山間沒了一條條清澈見底的小溪，草原上沒了一匹匹自由自在的珍禽異獸……可憐啊，可悲��！
讀過文章后我又到網(wǎng)上看了看有關(guān)水的資料，看過后我就吃驚了，竟然還有水資源枯竭的國(guó)家，我想今后一定要節(jié)約用水。當(dāng)?shù)厍蛘嬲粴鐣r(shí)，人類才會(huì)真正體會(huì)到失去家園后的痛苦。當(dāng)昔日的宏偉如今變成貧瘠的土地時(shí)，人類才會(huì)真正感受到地球的無奈。照人類這樣下去，再美的景色也會(huì)消失，在平和的生活也會(huì)硝煙不斷，戰(zhàn)火連連。為了我們近乎可憐的家園，停止吧！
醒悟吧，地球難道還不夠可憐的嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的家園！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇3
讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓我更加真切地感受到：人類保護(hù)地球的意識(shí)不可缺少，要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)我也想呼吁大家：“善待地球就是善待自己！”
很久以前，在巴西有一個(gè)舉世聞名的大瀑布，吸引了很多游客。但好景不長(zhǎng)，由于人類不斷破壞大自然環(huán)境，大瀑布逐漸消失了。巴西和各國(guó)人民聞?dòng)嵍鴣恚瑓⒓恿擞砂臀骺偨y(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布消失了，還有什么消失不了呢？醒醒吧，人類！不要再破壞生態(tài)環(huán)境了！我們已經(jīng)開始受到懲罰，森林減少、土壤流失、水災(zāi)頻繁、飲用水污染、全球變暖等等，人類已將生存的地球推到了一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地。如果一場(chǎng)海嘯發(fā)生，那么，整個(gè)世界將會(huì)沉浸在洶涌的大海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，就是自取滅亡！從現(xiàn)在開始保護(hù)地球，保護(hù)我們的家！
中國(guó)曾傳說古時(shí)沙漠中有一個(gè)樓蘭古國(guó)，它的滅亡正是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致樓蘭古國(guó)沙漠化，使他們自己沒有了立足之地。不得不想象，人類最終是否也會(huì)落得與樓蘭一樣的下場(chǎng)呢？
同時(shí)，讀了這篇課文，也使我想到了一部影片《宇宙中尋找第二個(gè)地球》。當(dāng)人類仍然毫無節(jié)制地破壞地球時(shí)，科學(xué)家預(yù)測(cè)，不用幾十年的時(shí)間，地球?qū)⑹ド鷳B(tài)平衡，沒有生命可以存活了。因此，各國(guó)宇航員開始在浩大的宇宙中尋找第二個(gè)“地球”。
大瀑布的葬禮，黃河，長(zhǎng)江變黃，沙塵暴，臭氧層的破壞，人類什么時(shí)候才能從愚昧中醒來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反思，去努力探求水，山，自然界的奧妙，找到控制它，利用駕馭它的規(guī)律，讓它服務(wù)于社會(huì)。
最后，我想告訴大家：善待地球就是善待自己！拯救地球就是拯救未來！請(qǐng)大家永遠(yuǎn)不要忘記，我們只有一個(gè)資源有限的地球，只有一個(gè)可以生存的地球！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇4
讀完此文，感受很深。在讀這篇文章之前，我了解了關(guān)于卡夫卡這個(gè)人。他對(duì)人的弱點(diǎn)了解得太清楚了，常常被人認(rèn)為"與十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的差異只在于寫作手法的怪誕不經(jīng)。
小說講述的是人變蟲的故事。格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成"巨大的甲蟲"，驚慌而又憂郁。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回自己的臥室。格里高爾變了，養(yǎng)成了甲蟲的生活習(xí)性，卻保留了人的意識(shí)。他失業(yè)了，仍舊關(guān)心怎樣還清父親欠的債務(wù)，送妹妹上音樂學(xué)院�？墒�，一個(gè)月后，他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高爾又餓又病，陷入絕望，"他懷著深情和愛意想他的一家人"，"然后他的頭就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一絲氣息"，死了。父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的新生活。格里高爾自始至終關(guān)心家庭、懷戀親人，可是親人最終拋棄了他，對(duì)他的死無動(dòng)于衷，而且決定去郊游。
小說用許多筆墨寫了變形后格里高爾悲哀凄苦的內(nèi)心世界，格里高爾雖然變成了甲蟲，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時(shí)的驚慌、憂郁，他考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)的焦慮、自責(zé)，他遭親人厭棄后的絕望、痛苦，無不展示了一個(gè)善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是這種愿望終于被徹底的絕望所代替，彌漫在人物心頭的是無邊的孤獨(dú)、冷漠與悲涼。
小說描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，有些奇妙但又讓讀者很感興趣去讀，作者在整體荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫甲蟲的行動(dòng)，是符合甲蟲的習(xí)性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個(gè)人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符合社會(huì)生活的。
作者描寫這種人情反差，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化，致使親情淡薄，人性扭曲�！蹲冃斡洝返闹黝}具有強(qiáng)烈的批判性。
這篇文章表現(xiàn)人對(duì)自己命運(yùn)的無能為力，人失去自我就處于絕境。我認(rèn)為，格里高爾變成甲蟲，無利于人，自行死亡；一家人重新工作，走向新生活；存在就是合理，生活規(guī)律是無情的。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇5
這學(xué)期，組里發(fā)了兒童閱讀推廣人——蔣軍晶老師寫的《和孩子聊書吧》。如今，我們的社會(huì)、我們的家長(zhǎng)、我們的教育趨勢(shì)也越來越重視閱讀。一學(xué)期二三十本書文章，這樣的閱讀面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要大量的課外閱讀來充實(shí)我們的教學(xué)，拓寬學(xué)生閱讀的視野，提升學(xué)生的閱讀力。而蔣老師的這本關(guān)于群文閱讀的書恰恰為我指明了一個(gè)正確的閱讀方向。讀完這本書，我有以下的體會(huì)：
一、注重環(huán)境布置，營(yíng)造閱讀氛圍。
閱讀是需要時(shí)間和環(huán)境的。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家以后的自覺閱讀上，是無法保證的。不得不承認(rèn)，學(xué)校是惟一能夠使學(xué)生安靜閱讀的理想場(chǎng)所。在農(nóng)村，百分之九十以上學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的。麻將聲、撲克聲以及電視、電腦等因素的影響，學(xué)生要平心靜氣地面對(duì)紙質(zhì)閱讀，需要很大的定力，一般學(xué)生往往做不到。
因此提供良好的環(huán)境，充裕的時(shí)間，幫助孩子閱讀入情入境，促進(jìn)腦圖的形成。在平時(shí)要給孩子充足的時(shí)間看課外書，并且要提供一個(gè)安靜的環(huán)境。這樣才有利于學(xué)生邊閱讀，邊在腦海中出現(xiàn)想象的畫面。如果學(xué)生腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面，并把它連起來，那就是形成一組動(dòng)畫片。學(xué)生在看書時(shí)，能在腦海中繪制動(dòng)畫片，那可是開心事。只要讓他們嘗到這甜頭，馬上會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。常言道，興趣是最好的老師。興趣被激發(fā)，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成。
那么我們得出結(jié)論：習(xí)慣的養(yǎng)成源于腦圖的形成。真可謂腦圖產(chǎn)生興趣，興趣養(yǎng)成習(xí)慣。所以在學(xué)校里，老師每天堅(jiān)持安排特定的時(shí)間陪著學(xué)生看書。讓孩子在安靜的環(huán)境中盡快地培養(yǎng)每個(gè)孩子看書的習(xí)慣，
二、引領(lǐng)共同閱讀，形成閱讀儀式。
孩子在剛開始看課外書的時(shí)候，教師應(yīng)該尊重孩子自己的選擇。讓孩子選一些自己喜歡的書，貼近孩子生活，和他們生活經(jīng)驗(yàn)相吻合的書籍。教師推薦課外書時(shí)，也要用兒童的眼睛去看過那本書。只有老師親自看過，才更具吸引力。因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候，他們都很崇拜老師。老師都喜歡的書，都看過的書，那一定精彩。孩子看了自己喜歡的書，才會(huì)和書產(chǎn)生共鳴，才會(huì)有興趣。
記得曾經(jīng)有人說過，老師是學(xué)生最好的榜樣。如果一個(gè)老師喜歡閱讀，那么他所帶的班級(jí)學(xué)生一定會(huì)被他感染和熏燾，一定也會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生濃濃的興趣。假如老師在學(xué)生看書的時(shí)候，也和孩子們一起，拿著一本書看看，靜靜地看著，邊看邊劃，那么榜樣的力量是無窮的。如果老師能選擇適合本班學(xué)生年齡段閱讀的書籍，能在課余向?qū)W生和學(xué)生分享書中的故事，或是選其中的幾個(gè)章節(jié)，在閱讀課中讀給孩子們聽。
三、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提高想象能力。
學(xué)生只有遵循老師傳授的方法，去試著做一做，就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的應(yīng)用。漸漸的才能養(yǎng)成教師要求孩子看書時(shí)應(yīng)該注意力集中，眼睛看著文字，并產(chǎn)生聯(lián)想。學(xué)會(huì)邊看邊想，嘗試著在腦海中呈現(xiàn)書中描寫的畫面。那樣學(xué)生就能夠根據(jù)文字，想象自己需要的畫面。那么他就能長(zhǎng)時(shí)間的看書了，因?yàn)榭磿拖窨措娨曇粯佑腥ぃ踔帘瓤措娨暱斓亩�，畫面豐富的多。
一個(gè)缺乏想象力的人，是一個(gè)沒有創(chuàng)造力的人；一個(gè)缺乏想象力的民族，是一個(gè)糟糕的民族。想象力和其他能力一樣，如果沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ蜁?huì)退縮，乃至枯竭。最能培養(yǎng)想象力的文學(xué)作品，莫過于幻想文學(xué)了，我們讀《綠野仙蹤》，讀《愛麗絲漫游奇境記》，讀《中國(guó)神話故事》，讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》……這些故事中神奇的寶貝、神奇的魔法、神奇的境地，接通了學(xué)生從現(xiàn)實(shí)世界走向理想世界的管道，可以刺激學(xué)生萌生源源不斷的想象力。
四、經(jīng)營(yíng)班級(jí)讀書會(huì)，提升閱讀品質(zhì)。
班級(jí)應(yīng)該經(jīng)常開辦讀書會(huì)�？梢悦吭绿岢珜W(xué)生同讀一本書。就可以針對(duì)一本書，開展讀書研討課。讓那些已經(jīng)學(xué)會(huì)看書，已經(jīng)嘗到讀書甜頭的同學(xué)，把自己看到好的美文，朗讀給同學(xué)聽。還可以針對(duì)文中的一些問題進(jìn)行探討，交流。用書中優(yōu)美的文字，豐富的內(nèi)容，精彩的情節(jié)吸引著同學(xué)。也許這樣的吸引，更具魅力。
五、課堂閱讀是陣地，品讀課文是實(shí)踐。
腦圖的形成不但和環(huán)境、方法息息相關(guān)，還和學(xué)生的理解，閱讀能力有密切聯(lián)系。因此在平時(shí)的語文課堂教學(xué)中，要嘗試著讓孩子在朗讀課文，品讀課文的時(shí)候，試著想一想腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面。并試著在腦海進(jìn)行聯(lián)想，想想出現(xiàn)的畫面。并在課堂中，用生動(dòng)的語言把所想到的畫面描繪一番。這樣就能讓學(xué)生在語文課堂中首先感受到文字和腦圖的聯(lián)系，腦圖可以很好的幫助自己理解課文內(nèi)容。
因?yàn)閷W(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)了想象，繼而在腦海中出現(xiàn)畫面。那么學(xué)生就會(huì)喜歡看書，看書時(shí)注意力就容易集中。因?yàn)樽⒁饬校宰鲎鳂I(yè)動(dòng)作快，成績(jī)好，就有更多的時(shí)間看書。書看多了，寫作水平提高了，表達(dá)能力加強(qiáng)了，成績(jī)進(jìn)步了。這就是閱讀給學(xué)習(xí)帶來的良性循環(huán)。這種循環(huán)對(duì)學(xué)生來說很需要，更重要。
因此我們一定要倡導(dǎo)：每個(gè)孩子都應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是在腦海中能繪制腦圖。只有腦海中能出現(xiàn)腦圖，才能讓孩子感受到閱讀的快樂，才能養(yǎng)成這伴隨終身的好習(xí)慣。這一習(xí)慣對(duì)孩子，對(duì)每個(gè)人的人生都有著無可比擬的作用重要。愿每位教師都能努力做一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們也做一個(gè)幸福的讀書人，享受閱讀的樂趣，讓迷人的書香飄溢校園，讓孩子們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇6
近日，我懷著沉重的心情，讀了一篇名叫《大瀑布的葬禮》的文章，它給了我極大的震撼。
在一九八六年的九月，拉丁美洲的巴那拉河上，舉行了一場(chǎng)給瀑布舉辦的葬禮，而這個(gè)瀑布，就是大名鼎鼎的大瀑布——賽特凱達(dá)斯大瀑布。在巴西和巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一個(gè)賽特凱達(dá)斯大瀑布，它曾經(jīng)是世界上流量的瀑布，洶涌的河水咆哮著從崖上跳入河中，滔滔不絕，一瀉千里。到了每年的汛期，大瀑布的聲音震耳欲聾，據(jù)說，在三十千米外瀑布的巨響還清晰可聞。很久以來，賽特凱達(dá)斯大瀑布一直是巴西、巴拉圭人民的驕傲。來這里參觀旅游的游客更是流連忘返�？删褪沁@么一個(gè)奇觀，卻在一步步走向盡頭。在二十世紀(jì)八十年代，為了發(fā)電，瀑布的上游建起了一座世界上的水電站——伊泰普水電站。高高的攔河大壩截住了大量的河水，使賽特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減，再加上周圍許多工廠用水毫無節(jié)制，大瀑布的水量逐年減少。幾年過去了，大瀑布，曾經(jīng)多么雄偉壯觀的賽特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭。于是，眾多熱愛大自然的人們給大瀑布舉行了一個(gè)葬禮，哀悼這條瀑布。
讀完這篇文章，我陷入了深思：我能為保護(hù)大自然做些什么？在外少用一雙一次性筷子，就能少砍倒一棵樹；少坐一次出租車，就能少排放一些二氧化碳；及時(shí)關(guān)掉水龍頭，就能少浪費(fèi)一滴水；房間沒人時(shí)，少開一盞燈，就能節(jié)約一點(diǎn)電；用手帕代替紙巾擦手，就能少用一張紙。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇7
上周我們讀完了《大林和小林》，眼看又到閱讀課了，該給孩子們講些什么呢？目光不由得在書柜中搜索，來回掃視幾次后，我的眼光停留在《了不起的狐貍爸爸》的這本書上，我利索地從書柜中抽出書，隨手翻了翻，呵，就是它了。
踏著鈴聲我走進(jìn)了教室，孩子們?cè)缫焉扉L(zhǎng)了脖子眼巴巴地盯著我手中的書。我不緊不慢地開始調(diào)試投影儀，終于有孩子忍不住了：“老師，這節(jié)課我們看什么書？”一人起了頭，底下便開始紛紛附和�？纯次缚谝驳醯貌畈欢嗔耍覍派狭送队皟x，“哇！”“是《了不起的狐貍爸爸》！”“這本書我看過的，很好看！”孩子們議論紛紛，我說：“大家想看嗎？”自然異口同聲道：“想！”教室中一下子就安靜了。
閱讀書籍當(dāng)從“預(yù)讀”始，所謂預(yù)讀也就是讀封面、讀目錄、讀人物表、讀封底。我讓孩子們讀了封底和封面后，梳理了從中收獲的信息，并簡(jiǎn)單地介紹了作者。接著便帶著孩子們一起看人物表。
這本書的人物表是有插圖相襯，筆調(diào)夸張，特點(diǎn)鮮明，一看到圖片孩子們就興奮了，哇哇地笑成一片。我對(duì)孩子們說：“老師今天要考考大家的眼力，看看你們能不能通過人物的插圖，猜出人物的身份、性格特點(diǎn)�！边�別說，這幫小鬼還挺厲害，都能猜得—不離十，他們通過博吉斯的大肚子，猜測(cè)他是有錢的貪吃鬼；通過比恩手拿酒瓶的醉態(tài)猜出他是個(gè)酒鬼；猜邦斯的時(shí)候花了點(diǎn)時(shí)間，有的猜他是個(gè)邋遢鬼，有的猜他是個(gè)廚師孩子們猜得不亦樂乎，有些還有憑有據(jù)說得頭頭是道，我也忍不住笑稱他們真是做偵探的好苗子，觀察入微。隨后通過投影儀孩子們集體閱讀了第一、二兩章。故事的語言給人一種輕松的美感。孩子們讀得津津有味，有些孩子視力不好看不清，同桌就輕輕讀出給予提示，讀到有趣處都有默契地哧哧發(fā)笑，伴隨著午后暖暖的陽光，這樣美妙的畫面真是令人陶醉��！第一章內(nèi)容主要介紹了比恩、邦斯和博吉斯三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，這三個(gè)人物性格特點(diǎn)和外貌特點(diǎn)都非常鮮明，介紹邦斯時(shí)作品中是這樣描寫的：“他長(zhǎng)得很矮，站在世界上任何一個(gè)游泳池里的淺水一端，他的下巴都會(huì)在水面以下�！蔽矣眉t筆在書上將這句話劃了出來，引導(dǎo)著孩子們用夸張的語調(diào)讀出邦斯的“矮”。讀后我告訴孩子們這是一種夸張的寫法，并帶著試一試的心情讓他們說說運(yùn)用這種手法有什么好處，其實(shí)我對(duì)他們的回答并不抱任何希望�？僧�(dāng)應(yīng)佳訊說出夸張能讓事物的特點(diǎn)更加鮮明、更加生動(dòng)時(shí)，我不得不佩服這幫小鬼，真是不容小覷�。〗又页脽岽蜩F讓孩子運(yùn)用這種手法來形容一下比恩和博吉斯，許航彬說比恩是
一根行走的電線桿，呂傲說博吉斯走起來是一個(gè)滾動(dòng)的大西瓜孩子是越說越興奮，說到最后還給三個(gè)人都取了外號(hào)：電線桿、死胖子、矮冬瓜。盡管取外號(hào)并不是個(gè)好行為，但不管怎樣我想這三個(gè)角色一定走進(jìn)了孩子們的生活，走進(jìn)了孩子們的記憶的最深處。雖然首次嘗試，說得都比較稚嫩，想象也不夠大膽，但是我還是對(duì)孩子們表示了贊賞，給予了鼓勵(lì)，我想有些嘗試是會(huì)在孩子們的心里留下痕跡的，有些進(jìn)步也會(huì)是潛移默化的。和孩子們閱讀，學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)修辭手法并不是我們的最終目的，能讓孩子們?cè)敢馊プx，喜歡去讀才是讓我們?yōu)橹橹畩^斗的源動(dòng)力呢！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇8
昨夜，星宇浩淼，若隱若現(xiàn)。那片林海、那片雪原，英雄的身影一掠而過，那段極具傳奇色彩的往事又出現(xiàn)在我的面前……
輕輕的合上《林海雪原》最后一頁，那驚心動(dòng)魄的一幕幕不停的閃現(xiàn)在眼前。六十多年前，在那白雪皚皚的深山老林中，曾經(jīng)有著一群與我們年齡相仿的戰(zhàn)士，為了一個(gè)他們可能無法看到的美麗未來而英勇奮斗著。他們的氣魄震蕩山林，他們的信念感動(dòng)天地。他們火一樣的熱情將沉積了千年的冰雪融化，他們高高在上的理想就是珠峰也無法比擬，他們是英雄，他們配得上這個(gè)光榮的稱呼。他們是林海雪原星的精靈，一次次的勇闖龍?zhí)痘⒀ǎ褪菫榱艘娮C一顆赤子之心。他們是世間最可愛的人。
然而，他們也留下了遺憾——遺憾無法親眼目睹我們偉大的祖國(guó)母親日漸強(qiáng)大，屹立于世界的東方。在茫茫的大千世界中，他們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民默默地戰(zhàn)斗著，流血、犧牲也在所不惜。他們是始終微笑著的，因?yàn)樗麄兊木袷怯肋h(yuǎn)無法擊倒的。恥笑他們對(duì)生命無謂浪費(fèi)的人，必定是一個(gè)懦夫；因?yàn)橹挥信撤�，才�?huì)恥笑勇者。燕雀怎么能知道鴻鵠的高遠(yuǎn)志向呢？那種終其一生追求高尚理想的人，必將是偉大的。而那些躲在黑暗角落中的螻蟻又怎能體會(huì)“生的偉大，死的光榮”？
沒有理想，人類就無法登上天空；沒有理想，中國(guó)千百年來的燦爛文化又從何而來？也許這理想要?dú)v經(jīng)幾多滄桑，可那又有什么關(guān)系，在我們的身后，總有下一代繼續(xù)追尋的腳步。
我們無需擔(dān)心夢(mèng)想的那一邊會(huì)是什么，今天我們要做的，就是完成今天的夢(mèng)想。
今夜，星空依然璀璨，那雪原上飛馳而過的英雄，還會(huì)飛入我的夢(mèng)中嗎？
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇9
這是怎樣的一本書�。厝峒�(xì)膩的筆觸帶著足以治愈任何傷痛的溫情，這是一場(chǎng)浪漫主義的盛宴，清新又純真。
馬克。李唯這本用溫馨、喜悅、哀傷與愛交織出的書，令我靈魂深處的童年記憶悸動(dòng)，喚醒了我童年的無邪靈魂。合攏這本書時(shí)，就如同合上了自己的童年，我猶如沉醉在一個(gè)溫暖的懷抱中，從空氣中嗅到了濃濃的感動(dòng)與溫情。我靜靜地倚靠著沙發(fā)，幸福感仿佛從四面八方涌來，令我有不禁想要默默流淚的沖動(dòng)。濃濃的感動(dòng)彌漫了我整個(gè)靈魂，我知道我的心早已被這個(gè)男孩的故事俘獲了。一心一意地被那個(gè)愛與友情盛開的美麗世界感動(dòng)地深入肺腑。
主人公的童年并不快樂，因?yàn)閭�(gè)子矮小而被班上的大個(gè)欺負(fù)，父母離異，再加上成績(jī)和身體都不好，他的童年在那個(gè)外省的小城市里，帶著憂愁與悲傷，在絕望中等待著長(zhǎng)大。直到他發(fā)現(xiàn)自己有與別人影子交談的特殊能力，他那受傷的心才慢慢地被成熟補(bǔ)好、書里的許多情節(jié)我無法言盡，容我賣個(gè)關(guān)子，好讓更多的人去追讀。
這本書是一支靈魂奏鳴曲，使我的童年與夢(mèng)想也被驚醒，當(dāng)年的熱血早已被時(shí)間與現(xiàn)實(shí)沖垮，歲月無情，多少孩提時(shí)代深銘于靈魂深處的感動(dòng)與純真之情已然消逝，現(xiàn)實(shí)的磨礪令我們?nèi)諠u成熟，我們也擯棄了許多曾經(jīng)純真的感情與夢(mèng)想，變得日益市儈，這便是無奈的現(xiàn)實(shí)所致。在人與人的社會(huì)中，只要有欲望存在，許多的善良純真也只能隱匿消散，夢(mèng)想就如同影子一般，是自身的寫照，仿佛觸手可得，卻又隔著遙不可及的現(xiàn)實(shí)。回想曾經(jīng)的豪言壯語，如今只道惆悵與彷惶，試問誰當(dāng)初不曾許下氣吞山河的鴻鵠大志，現(xiàn)在也只能嘆息年少輕狂。周圍的一切都在改變，連帶著我們最初的夢(mèng)想。
希望很多年以后，我們不要只能擁吻童年的影子，于是只能擁有幸福的幻影。這本書就像是最為治愈心靈的圣藥，帶領(lǐng)著我們仿佛越過了歲月，穿梭到了美好的童年，而品味著書中那么純真的童年，令我不禁潸然淚下。
多么美妙的一趟奇幻旅程�。∥姨ь^望天，任由心里的一股暖流流遍全身。封面上的小男孩仍然輕吻著他的影子，而我又一次打開了這本書，延續(xù)著一份閱讀的感動(dòng)。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇10
英勇的紅軍，在二萬五千里長(zhǎng)征中，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我感動(dòng)。而當(dāng)我懷著崇敬的心情讀完了《金色的魚鉤》一文時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員便派老班長(zhǎng)走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長(zhǎng)為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝�？刹莸厣系氖聼o異常的少，找魚餌就得費(fèi)好大的工夫魚兒也總是不上鉤。老班長(zhǎng)怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長(zhǎng)終于堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。
是啊，老班長(zhǎng)多偉大啊！文章的每個(gè)字詞，每一個(gè)句子，都刻畫著老班長(zhǎng)的偉大形象。
“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去�！碑�(dāng)我讀到這時(shí)，我震驚了。天吶！魚骨頭能吃嗎？老班長(zhǎng)你也太不愛惜自己的身體了！自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰(zhàn)士吃。老班長(zhǎng)啊老班長(zhǎng)，我真是太佩服你了！
“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……’”老班長(zhǎng)，你這是沒完成任務(wù)嗎？沒有你，那三個(gè)小戰(zhàn)士能堅(jiān)持到現(xiàn)在嗎？你這是用生命完成了黨交給你的任務(wù)��！老班長(zhǎng)，你真是個(gè)好黨員！你那舍己為人、忠于革命的品質(zhì)，將世世代代地流傳下來，永不磨滅！
的確，老班長(zhǎng)的品質(zhì)真的世世代代流傳了下來。20__年，“非典”病毒肆虐地籠罩著人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時(shí)，繼承了南丁格爾的事業(yè)的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫(yī)生的囑咐，奮力與死神作斗爭(zhēng)。有一名護(hù)士，為了照顧好一個(gè)得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護(hù)在老奶奶身邊，寸步不移。后來，老奶奶的病被治好了，而那名護(hù)士，卻因?yàn)楦腥玖恕胺堑洹�，而永遠(yuǎn)離開了人間。那個(gè)護(hù)士，不也跟老班長(zhǎng)一樣，擁有舍己為人的好品質(zhì)，為了別人，不惜犧牲自己的性命嗎？
在生活中，也有不如老班長(zhǎng)的人。比如在車站，為了能早點(diǎn)回家，有些人便插位買票，插位上車，遇見老人小孩也不知道讓座。還有，地震中，有的老師，為了能讓自己活命，也不管不顧坐在教室里聽他講課的孩子們，自己沖出了學(xué)校。這些自私自利的人，跟老班長(zhǎng)真是天壤之別！
仔仔細(xì)細(xì)地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾燙的淚水已布滿了我的臉龐。老班長(zhǎng)真的是太偉大了，以后，我也要向老班長(zhǎng)一樣，做一個(gè)多關(guān)心他人、多為他人著想的人！我要讓老班長(zhǎng)的品質(zhì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)保留在人世間！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇11
《父親的病》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》�？礃�(biāo)題時(shí)內(nèi)心本以為是只寫出魯迅對(duì)他父親的悔恨，可魯迅寫的“病”不只是對(duì)于他的父親更是對(duì)這一整個(gè)封建社會(huì)的迷信。
文中最終的‘他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛�！瘜懗鲷斞笧橄挛牡陌没诼裣铝烁畹姆P，但若少年時(shí)的魯迅沒有叫喚他的父親，讓他的父親擁有片刻的寧靜的話也會(huì)改變魯迅的一生。
再來看看“名醫(yī)”陳蓮河，他只用抓住人們心中的一絲期望和人們心中的不死渴念，便會(huì)開始無限的利用。一開始他是以一個(gè)出診的方式來無限的詐取金錢，再一來不知不沉中又將誤命的事倒扣在少年時(shí)的魯迅的頭上，又喚來了一個(gè)衍太太來誤導(dǎo)少年時(shí)的魯迅。這一來誤會(huì)了全部。
用我的語言來說就是：陳蓮河只用抓信人們的心里和思維就能夠干出一場(chǎng)“完美的‘犯罪’”。
魯迅知所以要寫出《父親的病》是為讓人走出迷信，不再讓陷入‘犯罪’了讓人們清醒，讓社會(huì)清醒。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇12
暑假的時(shí)候，我終于認(rèn)認(rèn)真真的把《奔向荒野》這本扣人心弦，情節(jié)曲折的書看完了。這本書主要內(nèi)容講的是，9歲小男孩威爾和他媽媽得知爸爸在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的死訊，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們?nèi)ッ利惖娜f島之國(guó)——印度尼西亞海邊度假。媽媽為一直喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅。騎象那天，威爾很興奮，但大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措地沖進(jìn)了茫茫的的森林。原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象。救出了威爾，而媽媽卻在海難中遇難了。
除了一件襯衣和一瓶水以外，他一無所有。他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜……在叢林里，真正的危險(xiǎn)并不是那些外貌可怕，兇猛的老虎，蛇……人類的貪婪才是最可怕的。他們?nèi)怂烈饪撤ド�，亂挖礦藏，捕獵各種各樣的動(dòng)物，威爾和紅毛猩猩，大象威爾像朋友，像親人一樣，互相照顧，互相關(guān)愛，經(jīng)歷了許許多多驚險(xiǎn)的事情，這本書告訴我們，當(dāng)遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自救生存，更告訴我們一定要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。人類更要熱愛和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界才會(huì)變得更加美麗，地球是我們共同的家園。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇13
寒假，我看了一本值得深深思考的書《少年向上真善美伴我行》。這是一本講述讓我們追求真善美，天天向上，有信念，有夢(mèng)想，有奉獻(xiàn)，奮斗意義人生的書。
當(dāng)我看到科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假中的"克隆之父"黃禹錫的論文被揭發(fā)造假那一刻，我覺得很氣憤，是啊，當(dāng)今社會(huì)的造假事件層出不窮。像國(guó)內(nèi)的"瘦肉精"，毒大米"，"地溝油"等，到處都有假貨的存在。那些造假的人都被閃閃發(fā)光的金子給迷惑了，而把社會(huì)公德拋之腦后了。但當(dāng)看到河南張大娘賣饅頭時(shí)，回家吃飯不用守?cái)傤櫩蛡兌紩?huì)自覺把錢留下的那一時(shí)又深深的感動(dòng)了我。這就是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的真善美，我們應(yīng)該做到面對(duì)自己，面對(duì)他人的誠(chéng)實(shí)和坦然。做人就是要像陳佳洱的父親說的那樣：對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，做好誠(chéng)實(shí)·守信。
我們還要愛科學(xué)，用科學(xué)的熱情，提高科學(xué)素養(yǎng)·創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書香伴隨我們成長(zhǎng)，閱讀是生命的仰望，帶著我們走向無限的遠(yuǎn)方。閱讀能使人常思常新。讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的道德水平，書里面的人物王亞南廢寢忘食·夜以繼日的讀書精神值得我們學(xué)習(xí)。
禮之用，和為貴；德不孤，必有鄰。陳俊貴為了班長(zhǎng)的一句話就守了一輩子，這就是承諾是金�！短嫱鲂诌�債》這篇文章講張春仁的家人在他死后幫他還了那100多萬元，那是信守承諾。由此可見，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，向往和追求講道德，尊道德，守道德的生活，要擁有向上，向善的力量。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之；俗話說一支筷子容易折，一把筷子不易折。這兩句話告訴我們要團(tuán)結(jié)友善，養(yǎng)善念，行善事，做善人，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待每一個(gè)人。我們要熱愛生活，不向命運(yùn)低頭，不被困境擊垮，做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好少年。
我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美德，向善的行為。要向自己的親人感恩，感謝他們無時(shí)無刻都在關(guān)注我們健康快樂幸福的成長(zhǎng)。感恩老師帶我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學(xué)識(shí)淵博，讓我們看到天有多高，地有多厚。感恩大自然給我們食物，氧氣，藍(lán)天白云，鳥語花香等自由的世界。
最后，我深刻地體會(huì)到，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，離不開我們的奮斗和奉獻(xiàn)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，有了我們的奮斗和奉獻(xiàn)，我們的國(guó)家將更加富強(qiáng)美麗。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇14
首先特別感謝工作室給我們這樣的機(jī)會(huì)，都說"書非借不能讀"，迫于12月份就要交換的"壓力"，這幾天趁著看晚自習(xí)的時(shí)間將《偷影子的人》看完，已經(jīng)很久沒有靜下心來讀書了，那種看得欲罷不能，的感覺。
言歸正傳，這本書里面充滿了溫情，以主人公為主線，有和呂克從小到大從未變質(zhì)過的友誼，有和大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克蕾兒的愛情糾葛，有與相依為命的媽媽之間的親情，其中還穿插著與門衛(wèi)伊凡、與同班死對(duì)頭馬格、與醫(yī)院的小男孩等生命中的過相遇片段。書里有太多人的故事，"一千個(gè)人讀哈姆雷特就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特"，有的人為了呂克和主人公之間永遠(yuǎn)互相為對(duì)方著想的情誼而感動(dòng)，有的人為了主人公到底應(yīng)該忘記過去重新開始，和自己的大學(xué)同學(xué)蘇菲在一起，還是遵從自己的內(nèi)心與自己的精神伴侶克蕾兒相聚而糾結(jié)，而我則被書中的一個(gè)小男孩而深深地震撼著。
書中并沒有用太多的筆墨來描述這段故事，這只是主人公醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主人公在醫(yī)院實(shí)習(xí)中遇到的病人，他是一個(gè)已經(jīng)兩周都無法進(jìn)食的十歲小男孩，沒有任何病理學(xué)家可以解釋他的病況，現(xiàn)在只能靠打點(diǎn)滴來維持，即使請(qǐng)來了三位心理醫(yī)生來會(huì)診依舊沒有什么效果。在這之前主人公對(duì)自己能夠讀懂別人的影子是一直持抗拒心理的，但是這一次他愿意用自己的這種能力來幫助這個(gè)小男孩。后來主人公通過與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事：小男孩非常喜歡一只小兔子，它是他的知己和朋友，但是兩個(gè)星期前爸爸媽媽告訴他小兔子逃走了，在那天晚餐過后，他的媽媽問大家喜不喜歡吃做的"紅酒洋蔥燉兔肉"，小男孩因此得知自己的好朋友已經(jīng)死了，自己還吃了它，然后他因此絕食想要去天堂和好朋友相聚，以此來為自己贖罪。
讀到這里時(shí)，突然感覺到自己果真離童年太過遙遠(yuǎn)了，已經(jīng)忘記了一個(gè)孩子的心底是多么的柔軟善良，在大人眼里，兔子就是養(yǎng)大用來吃的，但是對(duì)于這個(gè)小男孩來說，這不單單是一只兔子，這更是是他的好朋友，是他在父母都沒有時(shí)間陪伴的情況下，唯一可以與之傾訴和溝通的知己。試想一下當(dāng)他得知自己吃掉了最好的朋友時(shí)那種悲痛、難過、自責(zé)，這是大人無法想象的。我們成長(zhǎng)了太久，久到已經(jīng)忘記年幼時(shí)，我們和自然界的萬事萬物都可以交朋友，都說越長(zhǎng)大越孤單，其實(shí)是人自己把自己封閉起來，越長(zhǎng)大，可以交朋友的范圍就由世界萬事萬物縮小到人再縮小到自己身邊的小圈子里面。
當(dāng)我看完這段之后，我抬頭看了一下我們班的小孩們認(rèn)真自習(xí)的背影（我坐在最后一排看自習(xí)），突然感覺到很恐慌，在從開學(xué)到現(xiàn)在將近三個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì)不會(huì)也在不經(jīng)意間"殺死了他們的小兔子"，會(huì)不會(huì)有一些不經(jīng)意的舉動(dòng)傷害了他們的敏感又脆弱的內(nèi)心。雖然我一直以來一直在避免這種情況的發(fā)生，也自以為沒有出現(xiàn)過傷害他們感情的行為，但是讀到這段故事，我卻感覺道沒那么確定了，故事中小男孩的爸爸媽媽在主人公告訴他們之前，也都沒有意識(shí)到自己認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈戮尤皇菍?dǎo)致自己孩子生命垂危的導(dǎo)火索，如果他們?cè)谶@之前能夠意識(shí)到小兔子對(duì)孩子的重要性，我相信就算是餓死，他們也不會(huì)傷害那只兔子。然而世間萬物沒有那么多"如果"，有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了，很難挽回。就像書中的小男孩，雖然主人公知道了他的病因，并讓他相信自己的那只兔子并沒有死，只是跑出去了并且生下了一只小兔子需要他照顧，讓小男孩解開心結(jié)開始進(jìn)食，然而小男孩還是在進(jìn)食幾天后死于并發(fā)癥。這是這本書中唯一一處讓人感覺到寒冷而又真實(shí)的情節(jié)，小孩子的心底如此柔軟，可能你的一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無心的動(dòng)作或者眼神就可能傷害到他們，所以當(dāng)一個(gè)好教師真的很難，你要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理、情緒，以免自己的不經(jīng)意給他們?cè)斐捎谰玫膫�，這也是我一直對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)心存敬畏之心的原因。
多么希望自己也能變成"偷影子的人"，能了解學(xué)生心底最真實(shí)的想法，呵護(hù)他們最柔軟的心靈。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇15
星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書發(fā)給我們。里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，遇到災(zāi)區(qū)人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽兔博士演講知識(shí)。
我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T，積極開展環(huán)�；顒�(dòng)，還捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽兔博士演講，微風(fēng)吹過來，好像在說：你真是個(gè)樂于助人的好孩子。陽光照到地上，好像在說：你真笨，這樣到處亂花錢，我看你連作業(yè)本都買不起，像我那樣，總是曬窮人，讓他們?cè)琰c(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……我想：如果這樣的話，那太陽也不用再曬了，因?yàn)槿绻覀儾痪杩�，他們也�?huì)被餓死的，不是嗎？所以說太陽講的是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì)有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂的精神吧！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇16
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮，是為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的
這條瀑布原來是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，一瀉千里。尤其每年迅期，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，撞開萬朵蓮花，濺起水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾，據(jù)說在30千米外，瀑布的巨響還清晰可聞�？蔀榱税l(fā)電大瀑布在群山之中低下了頭，生命垂危，形容枯槁，奄奄一息。
像為了發(fā)電，就不管后果截水，使大瀑布一年一年的減少。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇17
昨日，聽了小兵校長(zhǎng)的《大瀑布的葬禮》一課，真正地感受到名師的風(fēng)采。
小兵校長(zhǎng)的課，質(zhì)樸，扎實(shí)，學(xué)生上得高興，老師聽得入迷。有幾個(gè)方面給我留下了深刻的印象。
1、善于指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)生交流文章主要內(nèi)容后，介紹了解主要內(nèi)容的重要性，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。又如，讀“塞特凱達(dá)斯”這一詞，許多同學(xué)對(duì)于這個(gè)外來的音譯詞讀不準(zhǔn)確，他又耐心地講解讀法、停頓。
2、化抽象難于理解的內(nèi)容為常見、易于理解的內(nèi)容。如原來賽特凱達(dá)斯大瀑布的每秒的流量為一萬立方米，學(xué)生只知道流量很大，但具體是多少，并不清楚。小兵校長(zhǎng)便用學(xué)生熟悉的一米來介紹一立方米是多少，再讓學(xué)生想象一萬個(gè)這么多是多大的數(shù)字，從而知道了一萬立方米流量是個(gè)巨大的數(shù)量。
3、教師具有豐富的知識(shí)，在世界地圖中尋找自己國(guó)家所處位置，他介紹了各國(guó)地圖的排版情況，都是把自己的祖國(guó)放在最中間處。這個(gè)知識(shí)，不要說學(xué)生，就連我也不知道，讓我耳目一新。這么豐厚的知識(shí)，絕非一朝一夕就能形成，要靠長(zhǎng)期的積累。
4、教師與學(xué)生處在一種平等的地位，學(xué)生與老師賽讀，紛紛給老師提建議，絲毫沒有膽怯，把老師當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)伙伴。
幾年前，我也曾開過這節(jié)公開課，依稀記得當(dāng)時(shí)只是對(duì)塞特凱達(dá)斯大瀑布前后不同的段落用填表格的形式進(jìn)行對(duì)比，還讓學(xué)生找出為什么會(huì)造成這一現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)，覺得對(duì)于閱讀課文能讓學(xué)生理解就算完成任務(wù)了�，F(xiàn)在聽了這課，想到，語文不是為了某一課而學(xué)，而教，要樹立“大語文”觀，讓學(xué)生在廣闊的語文天地里遨游、成長(zhǎng)。小兵校長(zhǎng)已有著二十幾年的教齡，但他的敬業(yè)精神是大家有目共睹的。這種精神讓我佩服，值得我學(xué)習(xí)。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇18
星期三早上聽了趙老師的課，真是受益匪淺呀，她的課真的給人一種很美的感覺，這也許和《大瀑布的葬禮》這篇課文有關(guān)，也許和趙老師優(yōu)美的聲音有關(guān)，但是最關(guān)鍵的還是課堂效果本身。
這節(jié)課給我印象最深的還是課堂的前半部分，對(duì)有關(guān)昔日的大瀑布的雄偉壯觀的解讀，真是妙哉妙哉呀！趙老師很重視學(xué)生的個(gè)性化閱讀。在語文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化閱讀的.重視是很重要的，只要重視了學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，學(xué)生才能在整個(gè)課堂中妙語連連，個(gè)抒己見。趙老師這一點(diǎn)做的很好，也同時(shí)說明在平時(shí)老師就很重視這幫學(xué)生語言的訓(xùn)練，才有了這次上課的精彩言語。
趙老師也很注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在這節(jié)課中學(xué)生的很多對(duì)昔日的大瀑布的贊美之情都是通過他們優(yōu)美的朗讀體現(xiàn)出來的，確實(shí)給人一種雄偉壯觀，震耳欲聾呀！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇19
一條曾經(jīng)聞名世界的大瀑布──塞特凱達(dá)斯大瀑布，為什么會(huì)枯槁，死去？這是許多人無法接受的現(xiàn)實(shí)。它曾經(jīng)是那么雄偉，那么壯觀，受萬人注目，沒有一條瀑布能與它相比�？芍两�，它變得怎樣？如同一個(gè)生命垂危的老人，形同死灰，痛苦掙扎地等待死亡。這一切，不都是人類干的嗎？
為了發(fā)電，他們可以使一條大瀑布死亡；為了造紙，他們可以毀壞一片森林；為了制皮衣皮具，他們可以獵殺一切動(dòng)物；為了制造各種工具，他們可以把原本清澈見底的小河變成一條臭氣撲鼻的黑河。這些事情，不都是在污染環(huán)境嗎？如果我們?cè)龠@樣持續(xù)下去，我們損失的，將不再是一條瀑布，一片森林，一條小河，一種動(dòng)物那么簡(jiǎn)單了，而是一個(gè)地球！
一條大瀑布的消失，已經(jīng)讓人們的心情足夠沉痛了。難道我們還要破壞下去，讓現(xiàn)在已經(jīng)是滿身傷口的生態(tài)環(huán)境，繼續(xù)惡化下去嗎？如果再過幾十年，這一片綠色，難道也將同那條瀑布一樣，永遠(yuǎn)只能出現(xiàn)在圖片和人們哀傷的回憶中嗎？
為了讓大瀑布的悲劇不再重演，為了讓生態(tài)環(huán)境不再惡化下去，讓我們共同努力還地球的綠色，讓這個(gè)生態(tài)精靈重新活潑起來，遍滿世界各地！
野心如此巨大的人類啊，難道我們對(duì)地球母親的傷害還不夠深嗎？為了自己的利益，我們已經(jīng)讓地球母親哭泣了幾次？什么時(shí)候，才能清醒過來，還地球母親的生命，也讓子孫后代不再生活在一個(gè)毫無綠色生機(jī)的世界！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇20
當(dāng)我讀到：“幾年過去，賽特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭，它像一位生命垂危的老人，容貌枯槁，奄奄一息，許多慕名而來的游人，見此情景，無不惆悵滿懷，失望而去，”時(shí)，我的心中不禁一酸，人類的破壞多么殘忍啊！我不由得想起了我的家鄉(xiāng)之水——嘉陵江，聽父母說，以前的嘉陵江美麗如一條翠色的帶，兩岸綠樹成蔭，每到星期天，兩岸坐滿了釣魚的人，人們一邊垂釣一邊欣賞大江兩岸的美景�？墒墙鼛啄陙�，人類大搞建設(shè)，江邊的樹少了，江面上飄浮物多了，有：白色的塑料袋、塑料瓶、爛骨頭……更慘的是靠近化工廠的江水，早已被污染成黑色、黃色……一陣陣惡臭，隨著風(fēng)影響著大江邊生活的人們。釣魚的人早已不知去向。我國(guó)的母親河——黃河，由于水源匱乏早已斷流多處。我們的長(zhǎng)江也同樣受到污染，它也在怒吼，在宣泄著它們的憤，它們的怒。據(jù)查地球上條條江都受到人類的破壞。想到這兒，我眼前出現(xiàn)了一幅漫畫，這漫畫很有趣、寓言很深。“水中一條魚撐起了一把保護(hù)傘遮住自己，在傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品：有破鞋子、爛菜幫、肉骨頭、破毛巾，甚至連裝劇毒藥品的瓶子也扔了進(jìn)去�！蔽也唤谛睦锎舐暭埠簦骸叭藗儼�！都來保護(hù)環(huán)境吧！從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該刻不容緩地行動(dòng)起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓海灣石油污染等一幕幕人為的悲劇重演。我們要向所有有良知的人們敲響警鐘，快醒悟吧，保護(hù)我們的水、我們的樹、我們的地球，不要讓賽特凱達(dá)斯瀑布的葬禮再發(fā)生。把一個(gè)沒有污染的地球留給子孫后代�！�
看完文章，我的心仍難以平靜，因?yàn)槲抑溃罕Ｗo(hù)環(huán)境不能只說，要靠大家的行動(dòng)。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我正在空中播撒樹種，不一會(huì)兒，山綠了，水綠了……
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇21
當(dāng)我捧著語文書翻看目錄時(shí)，《大瀑布的葬禮》這個(gè)題目像磁鐵一樣吸引著我，我便迫不及待地讀起來。
“大瀑布的葬禮？大瀑布也要舉行葬禮嗎？”大家一定會(huì)問。其實(shí)，這里的大瀑布是指在巴西和巴拉圭兩國(guó)的交界處，一條世界著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布。它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，每到汛期，每秒鐘有1萬立方米的水從這里落下，就是在30公里外也能聽見瀑布的巨響。但是后來，由于人們?cè)谄俨忌嫌谓ㄆ鹆怂娬�，加上人為的破壞，使大瀑布的水流量逐年減少，最后，塞特凱達(dá)斯大瀑布完全消失了。1986年9月，巴西總統(tǒng)穿上黑色禮服，親自主持了這個(gè)特別為大瀑布舉行的葬禮，還號(hào)召人們要保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們的地球。
讀完文章，我感到非常震驚，世界上曾經(jīng)流量最大的瀑布居然消失了，真不知道什么時(shí)候各種大大小小的瀑布、河流也會(huì)消失。根據(jù)數(shù)字顯示：水只占地球的百分之三！其實(shí)，導(dǎo)致瀑布消失的原因主要在于人為的破壞。想到這里，那一個(gè)個(gè)破壞水資源的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里：人們亂砍濫伐森林，導(dǎo)致水土流失、土壤沙化、洪澇災(zāi)害日益嚴(yán)重；有的工廠不注意處理污水，使污水流入河里，河水被嚴(yán)重污染；還有的人洗完東西不關(guān)水龍頭，任由水嘩嘩地流走，非常浪費(fèi)……因此，我們要一起行動(dòng)起來，節(jié)約用水，保護(hù)好水資源，保護(hù)好生態(tài)，讓我們的地球更美好，讓大瀑布的悲劇不再重演！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇22
今天學(xué)習(xí)了《大瀑布的葬禮》我深受感動(dòng)。一條世界上最長(zhǎng)最大的瀑布，在汛期是那么壯觀、雄偉，但就是因?yàn)槿藗儾槐Ｗo(hù)環(huán)境，對(duì)水、森林的利用，砍伐樹木，浪費(fèi)水資源。使這條大瀑布的水量逐年減少。在人們的破壞下，他消失了，大家十分傷心，巴西總統(tǒng)親自為大瀑布舉行葬禮。人們?nèi)绻缓煤帽Ｗo(hù)環(huán)境，那這個(gè)葬禮就是為我們的地球舉行的了，那地球和大瀑布未來就會(huì)是我們的人類的了。生我者父母，養(yǎng)我們者地球呀！
如果地球消失了，那么我們也會(huì)滅亡的。而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟愖约�。讓我們保護(hù)環(huán)境，善待我們的地球。地球只有一個(gè)，讓我們保護(hù)地球，讓人們立即行動(dòng)起來，維護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇23
讀了《大瀑布的葬禮》一文后，喚醒了我保護(hù)地球的強(qiáng)烈意識(shí)，也了解到人類保護(hù)地球是一件迫在眉睫的事。
《大瀑布的葬禮》寫了美洲巴西和阿根廷的交接處，有一個(gè)賽特凱斯達(dá)大瀑布，它曾是這兩國(guó)人民的驕傲�？墒�，由于人為的破壞，這條瀑布的流量日益減少。不久前，在艱難地流完最后一滴水后，再也流不出來了，仿佛一個(gè)風(fēng)華正茂的花季少女在飽受摧殘日漸枯槁，灑盡最后一滴眼淚后，突然消逝了。此事被巴西總統(tǒng)菲格雷特知道后，為了喚起人們對(duì)環(huán)保的重視，特地為大瀑布舉行了一個(gè)隆重的葬禮。
讀完這個(gè)故事，不禁使人思緒萬千。掩卷沉思，心情格外沉重。我真不明白，是誰讓大瀑布消失、臭氧層空洞，害得動(dòng)物絕種、植物遭毀、地球溫室化……地球存在已經(jīng)幾十億年了，而人類出現(xiàn)在地球上最多不過兩百萬年，大自然招過誰？惹過誰？怎么會(huì)有這樣的事發(fā)生呢？連螞蟻都會(huì)用生命保護(hù)家園，我們難道連昆蟲都不如嗎？人類是理論上的巨人，卻是行動(dòng)上的矮子！自己把自己的家園給毀了，最終以致無處生存，實(shí)在可悲。等待他們的將是無家可歸，無食物可吃，無東西可買，甚至無藥可救。到那時(shí)，錢再多又有什么用呢？
當(dāng)人們正欣喜若狂地?fù)迫∫粡垙堚n票時(shí)，危險(xiǎn)和災(zāi)難正向他們一步步走來；當(dāng)人們正津津有味地品嘗著一道道山珍海味時(shí)，他們想過沒有，死亡和威脅已向他們一步步逼近？據(jù)報(bào)道，肆掠人類的H7N9惡魔，已被科學(xué)家初步認(rèn)定來自野生動(dòng)物。這再一次證明，人類大量獵殺、販運(yùn)、食用野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。人類為什么總要等到自食苦果后才能醒悟呢？所以，我們要愛護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)人類的鄰居——野生動(dòng)物們！這也是為了我們的后代著想��！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇24
今天，我看到了一個(gè)文章——《大瀑布的葬禮》。它使我深切感受到了人類對(duì)大自然破壞的惡劣程度。
塞特凱達(dá)期大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。它曾經(jīng)是巴西和巴拉圭兩國(guó)的驕傲，曾經(jīng)是世界各地游客的寵兒，曾經(jīng)是地球上難得一見的珍奇景觀�？墒�，它卻要消失了，卻要因?yàn)槿藗儗?duì)自然的破壞而永遠(yuǎn)消失了！為此，1976年9月，在巴西總統(tǒng)菲格雷特的指揮下，舉行了一個(gè)特殊的葬禮，“大瀑布的葬禮”。
讀完這篇文章，我感到無比震驚。從不知道，人類對(duì)環(huán)境的影響會(huì)如此之大。而這影響，都是因?yàn)橐恍c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累起來的。如果一個(gè)人小時(shí)候隨地亂扔紙團(tuán)，對(duì)嘩嘩流水的水龍頭無動(dòng)于衷，那么，誰能保證他長(zhǎng)大以后，不會(huì)去偷獵，不會(huì)去亂砍亂伐樹木呢？別以為這些小事和環(huán)境沒多少關(guān)系，它可能就是影響你前途發(fā)展的重要因素，仔細(xì)算一算，說不定塞特凱達(dá)期大瀑布的枯竭，算到你頭上，還有一大筆帳呢！畢竟，從不亂扔垃圾，從不浪費(fèi)資源的人很少很少。
在學(xué)校里，我們經(jīng)常看到這樣的一幕：幾個(gè)人排隊(duì)洗抹布，可最后一個(gè)人剛洗完就急急忙忙得跑了，任水汩汩的流淌而沒人心疼。水漫金山了，同學(xué)們還會(huì)踩著磚進(jìn)踩著磚出，卻看不見流水的龍頭。最后，還是好心的老師關(guān)上了水龍頭。想象一下，幾十年，幾百年，幾千年以后，水庫干了，雨不下了，到處是酸雨，人類還有條件生存嗎？！人類滅亡后，幾個(gè)外星來到地球，他們互相詢問：“人類怎么會(huì)滅亡的？”了解后才明白，是人類破壞了環(huán)境的自然平衡，是渴死的。那真是活該啊！
有一個(gè)很著名的廣告里說：人類的最后一滴水，將是他們自己的眼淚！
親愛的同學(xué)們，記住巴西總統(tǒng)的號(hào)召吧，從現(xiàn)在改正，一切還來得及。讓我們都爭(zhēng)做環(huán)保的小衛(wèi)士，為地球生命的延續(xù)出一份力量！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇25
今天早晨起床，就聽見媽媽再嘮叨，唉，苦日子就要來到了。
媽媽說：“下三星期三就要期中考試了，你還不趕緊復(fù)習(xí)�！薄昂煤煤茫荫R上復(fù)習(xí)�！眿寢屨f：“今天把六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)復(fù)習(xí)完，聽到?jīng)]？”“好吧。”我不愿意的說。
我打開六年級(jí)上冊(cè)的語文書，隨便翻了一下，一篇文章吸引了我的眼球，那就是《大瀑布的葬禮》，我邊讀邊想：大瀑布的悲劇不正和我們舞鋼市的石漫灘水庫一樣嗎？
以前的石漫灘水庫里的水，清澈極了；每到中午，只要太陽公公照射到她身上的時(shí)候，湖水泛起金光，像金子一樣在水上閃閃發(fā)光；每到晚上，三五成群的人們?cè)诤吷⒉�，欣賞著美景。
可現(xiàn)在的龍泉湖，水面上泛起了白色垃圾，讓人入目不堪，水面上還漂浮著大量的死魚，更可惡的是，旁邊的飯館，竟然在水里洗盤子，洗衣服，這些污垢都留在水面上，使天真的魚兒喝了這些帶污染的水而死去。
有的人更讓人可氣，他們吃完的食品袋，
喝過的飲料瓶，都扔在湖水中。
讓我們保護(hù)好環(huán)境，讓我們不再隨手亂扔垃圾，讓我們的石漫灘水庫恢復(fù)原來的年輕美貌吧！
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇26
這是一個(gè)令人驚訝的故事。
1986年9月在拉丁美洲的巴拉那河上舉行了一次特殊的葬禮。這個(gè)葬禮是為了一條舉世聞名的瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。以前瀑布的水很洶涌一瀉千里非常壯觀�，F(xiàn)在因?yàn)榉N種原因大瀑布就將消失。
讀到這兒我想：瀑布水那么多怎么會(huì)消失呢？原來都是環(huán)境污染惹的禍。環(huán)境污染難道不是人類造成的嗎？想到這兒我忽然想起那次在一本書上讀到的一篇關(guān)于地球環(huán)保的文章來。
現(xiàn)在地球有十大疾病：1酸雨；2水土流失；3森林面積減少；4土地沙漠化；5溫室效應(yīng)；6水源污染；7大氣層破壞；8臭氧層破壞；9物種滅絕；10濫殺動(dòng)物。酸雨是因?yàn)槎趸蛴龅嚼淇諝饴湎聛矶纬傻�。酸雨有極大的腐蝕性莫說是人了就連水泥房都有可能被腐蝕掉。有些地方的河里沒有魚便是因?yàn)樗嵊暝斐傻摹Ｋ亮魇且驗(yàn)橄铝吮┯曛笥行┩翛]有樹根的固持便和水一起沖到河里。水土流失不但污染了水源還減少了土地面積真是自然的災(zāi)害呀！森林面積減少是因?yàn)槿祟惒煌５乜硺湓斐傻娜绻幸惶焓郎蠜]有了森林那一下雨便會(huì)造成水土流失一吹風(fēng)便會(huì)黃沙滿天那生活該怎么過呀？
這些資料讓人觸目驚心我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：幾年不下一滴雨地面很干燥出現(xiàn)了無數(shù)條裂縫到處都是渴死了人的尸體而且尸體還因?yàn)闆]有水分而不會(huì)腐爛。人們張開干枯的嘴對(duì)著老天吶喊：“天呀！下點(diǎn)雨吧......”不久果然下了一場(chǎng)大雨可下的卻是酸雨。人們無可奈何地?fù)u著頭......呀我可不想這些變成事實(shí)�！胺堑洹睍r(shí)期人們得到了一些教訓(xùn)嘗到了破壞環(huán)境的苦果知道了除了要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣外還要注意愛護(hù)環(huán)境。然而人們并沒有被地球的十大疾病所警醒�！胺堑洹币贿^便“好了傷疤忘了痛”依然沒有環(huán)保意識(shí)。前幾天發(fā)生在校門口的一件事便足以證明。
《大瀑布的葬禮》讀書心得 篇27
讀大瀑布的葬禮,我感受頗深。決心愛護(hù)我們生存的地球,從身邊的小事做起保護(hù)生態(tài)平衡。
塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,氣勢(shì)雄偉壯觀,但好景不長(zhǎng),20世紀(jì)80年代初,為了發(fā)電，在瀑布上建起了伊泰普水電站，使得塞特凱達(dá)斯大瀑布水源大減,而且，周圍的工廠用水毫無節(jié)制,浪費(fèi)了大量水資源,同時(shí)延河兩岸森林被亂砍濫伐,水土流失,大瀑布水量逐年減少,許多慕名而來的游客,見次情景,無不惆悵滿懷,失望而去。
如此壯美的大瀑布就這樣消失了,我怎能不惋惜?但現(xiàn)實(shí)生活中有許多不盡人意的事,如在馬路上,各種車輛川流不息,除了嘈雜聲外,還伴隨著飛揚(yáng)的塵土,一股股刺鼻的氣味撲面而來,尤其是柴油車,跑的不快,可撒下的“黑龍”久久不散。
一些河、湖也不例外,特別是清河公園,污染較為嚴(yán)重,我們仿佛聽到她哭泣的聲音!她以前美麗極了,波光粼粼,清澈見底,她用甜美的水養(yǎng)育了成千上萬條魚兒和三原勤勞樸實(shí)的人,而今她變的渾濁不堪,生活垃圾亂倒,廢水橫流,魚兒也不斷死去,假若你從河床走過,陣陣惡臭襲來,讓人惡心。
我們就像環(huán)保小天使，高高興興地扛著樹苗，有的提著水桶，有的拿著鐵鍬，我們?nèi)ブ矘洹?/p>
大街上，許多清潔工人在打掃衛(wèi)生，他們不怕臟，不怕累，把街道掃的干干凈凈。
工廠現(xiàn)在也采取措施，建成污水池及污水處理廠，使環(huán)境得到明顯改善。
我衷心希望人們能保護(hù)地球，珍惜水資源！
【《大瀑布的葬禮》讀書心得】相關(guān)文章：
《大瀑布的葬禮》讀書心得體會(huì)12-20
讀《大瀑布的葬禮》有感04-01
讀大瀑布的葬禮有感09-30
《大瀑布的葬禮》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)02-17
大瀑布的葬禮閱讀答案01-19
《大瀑布的葬禮》讀后感01-05
《大瀑布葬禮》讀后感07-20
《大瀑布的葬禮》讀后感11-04