廣州培訓心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的廣州培訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
廣州培訓心得1
我于xxxx年12月14日至19日參加了中國自主教育第六屆高峰論壇暨全國自主教育示范�，F(xiàn)場觀摩會。此次培訓的主要是班主任專業(yè)素養(yǎng)和核心能力建設，班級文化建設要素和實用技巧等。下面就總體談談此次培訓給我的一些感受。
首先，理論的學習給了我很大的啟示，理論學習與觀念的轉變是走進班主任管理工作的必然起點。通過學習，我對班主任工作有了新的認識，三維目標并非分開，而是在同一過程中形成的，班主任管理工作主要以學生發(fā)展為本，使每個學生都得到充分發(fā)展，學生是在老師指導下主動地、富有個性地學習，教師與學生教學互動，共同發(fā)展，為學生提供良好的教育環(huán)境和豐富的學習工具，學生獲取知識、處理信息、分析探究、交流合作能力明顯加強，課堂有足夠的（學科）教學容量，教學評價的促進功能得到充分發(fā)揮，紙筆考試、成績不再是學業(yè)成績的惟一標準。這讓我明白能力的加強才是教育的重點，教育并非教教材而是用教材教活。教師要用自己對課程與教學的專業(yè)理解，用自己的專業(yè)判斷對教材進行教學法加工，對教學內容和方法進行調整，面對教學過程的具體情景作出處理決策，創(chuàng)造性地組織教學，成為課程與教學的決策者。教師在教學過程中又是組織者、指導者促進者和參與者。面對新世紀，教師不單需要高學歷文憑，更需要改善素質，提倡研究精神，把握自己的角色定位，不斷進行專業(yè)發(fā)展，成為一個研究者，成為一生不斷的學習者。其次，一個教師，一定要要有自己的風格和個性，教師教學風格于個性對于學生能力的培養(yǎng)有著重要的作用，通過模仿、創(chuàng)造，一定要形成自己的教學風格。另外一點是教師行動研究，這對寫論文有作用，研究報告的經(jīng)典格式：問題與計劃，過程與方法，結果與討論。感觸最深的內容還是有效教學和教師專業(yè)成長，有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力、人力和物力的投入，實現(xiàn)教學目標，實現(xiàn)學生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展，取得盡可能多的教學效果。有效教學關注量化評價、教學效率、教學反思；他的核心是從“學”的角度設計教學，進行教學，評價教學，以生為本，引導學生進行認知參與、行為參與和情感參與。對于教師，要熱愛教學，培養(yǎng)個人魅力———個性化教學，強化有效教學的意識，熟悉學生：學習基礎、學習風格、學習心理等情況，從學生“學”的角度設計教學，從學生全面發(fā)展的角度設計教學，從學生的全面反饋評價自己的教學。
其次，教師的講座讓我明白了構建高效教育教學管理系統(tǒng)，堅持德育管理和教學管理兩線并重，發(fā)揮評價的激勵功能，促進學生發(fā)展，心理疏導常抓不懈，培養(yǎng)學生良好心態(tài)。另外是在教學時要研究引入概念的途徑和方法，要通過一定數(shù)量生活或生產(chǎn)實際的感性材料引入，力求做到從感知到理解，在引用實例時要抓住概念的本質特征。要注意從不同角度、設計不同的方式，使學生認識概念的內涵與外延；通過變式深化概念理解；通過新舊概念的對比，抓住概念的聯(lián)系與區(qū)別。而對于一堂好課，它的標準是甚么？老師的講座給了我答案，一堂好課，必須有教學目標、教學內容、教學方法、教學管理，教學目標一定要符合課程標準和學生實際，明確、具體、可操作；而且對學生學習的導向作用得到較好體現(xiàn)，達成度較高。教學內容要符合教學目標，具有較好的代表性，容量恰當，難度合適；并要經(jīng)過精心組織，建立在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎之上，符合課型的基本特征，重點突出。教學方法要能根據(jù)學生的年齡特征和知識的不同類型設計合適的教學方式、方法與策略，實施效果好；能有效地激發(fā)和維持學生的學習動機，學生參與學習的積極性高；能根據(jù)實際情況采用不同的教學手段，各種媒體運用適時、適量、適度和有效。、教學管理上教學環(huán)節(jié)合理、緊湊，時間利用率高；師生關系融洽，課堂氣氛活躍，形成民主、和諧、充滿關愛的學習氛圍；預設與生成的關系得到較好的處理，學生的課堂表現(xiàn)得到適時和恰當?shù)脑u價，教學調控積極有效。
以上是我的一點體會，以后的教學管理工作，一定要根據(jù)學生實際，認真分析學情，專研教學目標和課程目標，有針對性的進行分層教學，提高課堂效率和效益。注重對學生德育方面的培養(yǎng)和教育，使學生能真正做到德智雙豐收。
廣州培訓心得2
6月14日至24日，我有幸赴廣州華南理工大學參加了中小學新常態(tài)下教育管理能力提升研修班的學習，雖然只有短短10天時間，但是經(jīng)過這幾天的聽課學習與交流，讓我受益匪淺，感受頗深! 此次培訓的主題是中小學校級領導新常態(tài)下教育管理能力提升研修班培訓，內容涵蓋學校特色與品牌建設發(fā)展、領導干部形象塑造與公務禮儀、媒體應對與新聞發(fā)布現(xiàn)場模擬、邏輯與思維變革、學校安全事故責任界定與處置、學校常見法律糾紛預防及應對、教育理念變革與國際視野、校長的心理成長與管理智慧、傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值等。同時，為了實現(xiàn)理論與實踐相結合的目的，我們還參觀了華南理工大學附屬實驗小學和廣州大學城，重點了解其校園文化建設、課程改革與素質教育、學校管理、“交互式電子白板課”教學模式學習等內容。最后，大家進行了分組討論與交流。
此次培訓，中山大學的徐紅教授講的《領導干部形象塑造與公務禮儀》讓我收獲很多。徐教授講課風趣幽默，互動性強，到位的講解后總不忘給大家做示范，她以豐富的知識、淺顯的語言、深入淺出地給大家上了一節(jié)精彩文明禮儀課。徐教授說“禮儀就是以最恰當?shù)姆绞絹肀磉_對他人的尊重”，良好的崗位形像必須在細微處精益求精。我們從站姿、走姿、坐姿、蹲姿等儀態(tài)到微笑、表情、神態(tài)等儀表，乃至發(fā)型、化妝、工作著裝等儀容修飾都應嚴格要求自己，同時還必須注重個人衛(wèi)生，改正不良舉止。徐教授還向大家傳授如何與上下級、
同事相處、與學生、家長相處的技巧。
張慶園老師的《媒體應對與新聞發(fā)布現(xiàn)場模擬》這堂課，雖然沒有太多的理論知識，但是確實讓我們參與到了實踐當中，讓我們真正體驗了一次新聞發(fā)布會現(xiàn)場的氣氛。我們共分成了三個組，分別是A校領導組，B校領導組和記者組，分別就學校發(fā)生的兩起事故進行了新聞發(fā)布現(xiàn)場模擬，為此，我們提前進行了準備工作。作為校方領導層，我們也會遇到這樣的問題，在遇到類似情況時要認真對待，在回答記者尖銳問題提問時更要冷靜，張老師也給我們講了一些有技巧性的回答問題的方法，不管是哪一方，都要機智應對。
夏正林老師講的《邏輯與思維的變革》非常深奧，他說無論是思維還是人生，都需要平等和寬容。他提出，每一個由我們表述出來的事實都是經(jīng)過思維的加工的，因此我們所認知的事實都是有缺陷的。既然有著缺陷的存在，便應該用一種平等與寬容的態(tài)度去看待所有的事實。不能因為自己的思維就想當然地認為一些事情是錯誤的，或許在別人眼里，你才是錯誤的那一個。夏老師所闡述的思想中有著一些哲學的意味，或許我不能很快地明白和理解他所想要分享的東西。但真正的分享應當是經(jīng)過漫長的思考和領悟，或許許久以后，我才能夠對夏老師的思想有所頓悟。
吳開華老師的《學校安全事故責任界定與處理》一課，就如何保護學生、對學生人身安全的“保護義務”、學校安全事故的責任認定、學校安全事故防范處理若干對策等方面內容進行講座，并引用近年來真實案例，對學校安全事故法律問題的專題講解。他表示，學校應當
建立安全制度，采取措施保障未成年人的人身安全，每位教師應做好安全教育和安全防范，多關注學生在�；顒�，同時也應具有一定的法律知識，及時正確處理校園意外傷害事故。
本次培訓，還有一些專家老師就學校教育與管理等問題進行了講解和交流�？傊�，通過這次的學習，使我開拓了眼界，增強了服務大眾的意識，讓我受益匪淺。
廣州培訓心得3
7 月 1 日，參觀校園。參加消防、法制教育等課程 7 月 2 日，學習廣州勞動技校的學農(nóng)實踐課程 7 月 3 日，學習其學校管理 7 月 4 日，參加制作手工藝品實踐課程 7 月 5 日，座談總結
“行貴恒，成久遠�；毓ぷ骺繉嵏砂�， ”這是此番我去廣州學 習歸來之際技校周主任給我們的勸告。這次外出考察培訓讓我很震 撼，讓我受益匪淺。下面我就這次學習談談自己的幾點感觸。 一：培養(yǎng)一專多能型教師。 “一專多能”是我在勞動技校聽的最 多的一句話。在勞動技校要求每個老師除開能上勞技課之外，至少還 要能上 3 到 4 門課， 一方面解決老師們長期從事一門課的枯燥和疲倦 感，另一方面有利于學校的管理。 二：場館設施功能齊全 勞動技校由開始單一的學農(nóng)教育基地逐步發(fā)展為現(xiàn)在的融 法制教育、科普教育、安全教育、軍事教育、國防教育、環(huán)境教育等 位一體的多功能綜合性素質教育基地， 活動內容豐富， 深受學生喜愛。 廣州市中學生勞動技術學校是廣州市教育局直屬的一個多功能綜合 性素質教育基地。 其主要功能是接待全廣州市青少年的各類社會實踐活動，是面向全市中小學生的一個綜合性素質教育基地，是全國青少 年校外活動示范基地。學農(nóng)基地主要面向高一，高二的中學生。
該校占地面積 30 多萬平方米，各項配套設施齊全，可同時容納 1800 人就餐，有可供 200 多人野炊、400 多人燒烤的野趣崗，有學生 床位 1000 個，教師床位 60 個，以及有 86 個床位的招待所一個，每 年接待學生 7 萬多人次。 學校內建有各種教育園地： 百果園、 百谷園、 百菜園、百藥圃、百花園、小動物園、鴕鳥場、養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場及 60 多畝魚塘等。 該校環(huán)境優(yōu)美，古木參天，綠樹成蔭，鳥語花香。走在校園，讓 人心曠神怡。學校的一草一木，都配有文字介紹它的品名、習性和功 能。漫步校園，科學知識的傳遞無處不在。 學習歸來，讓我對我�；氐陌l(fā)展有了更深的認識。首先，學 校各場館建設應當是現(xiàn)代化的，多功能的。其次，老師的培訓也是多 方面的。基地老師應當是“一專多能” ，每位老師都能上多門課程， 并且能說會寫。再有，學校教務管理是關鍵。要保證參訓者有條不紊 的進行，教務管理應走在前頭。如與參訓學校的對接，課程的安排， 對參訓學校和學生的評價等。
廣州培訓心得4
10月8日至17日參加了廣東省第二師范學院舉行的汶川縣高中骨干教師的培訓。此次培訓的主題是“全面提升高中骨干教師實施高中新課改能力”，大體上分三階段進行。第一階段是理論引領，主要內容有廣東高中新課改情況，教師風格與教師個性，教師行動研究，有效教學，教師專業(yè)成長以及體驗式培訓研討。第二階段是區(qū)域教育與學�？疾欤饕疾炝松钲诩t嶺中學和番禺仲元中學 ，并在紅嶺中學聆聽了榮老師的一節(jié)對數(shù)函數(shù)習題課，感觸剖深。第三階段是分學科跟崗學習和同課異構，在番禺仲元中學感受了四位骨干教師的優(yōu)秀教學，給了我很多啟示。下面就總體談談此次培訓給我的一些感受。
首先，理論的學習給了我很大的啟示，理論學習與觀念的轉變是走進新課改的必然起點。通過學習，我對課程有了新的認識，三維目標并非分開，而是在同一過程中形成的，新課程的教學規(guī)范主要以學生發(fā)展為本，使每個學生都得到充分發(fā)展，學生是在老師指導下主動地、富有個性地學習，教師與學生教學互動，共同發(fā)展，為學生提供良好的教育環(huán)境和豐富的學習工具，學生獲取知識、處理信息、分析探究、交流合作能力明顯加強，課堂有足夠的(學科)教學容量，教學評價的促進功能得到充分發(fā)揮，紙筆考試、成績不再是學業(yè)成績的惟一標準。這讓我明白能力的加強才是教學的重點，教學并非教教材而是用教材教。教師要用自己對課程與教學的專業(yè)理解，用自己的專業(yè)判斷對教材進行教學法加工，對教學內容和方法進行調整，面對教學過程的具體情景作出處理決策，創(chuàng)造性地組織教學，成為課程與教學的決策者。
教師在教學過程中又是組織者、指導者促進者和參與者。面對新世紀，教師不單需要高學歷文憑，更需要改善素質，提倡研究精神，把握自己的角色定位，不斷進行專業(yè)發(fā)展，成為一個研究者，成為一生不斷的學習者。其次，一個教師，一定要要有自己的風格和個性，教師教學風格于個性對于學生能力的培養(yǎng)有著重要的作用，通過模仿、創(chuàng)造，一定要形成自己的教學風格。另外一點是教師行動研究，這對寫論文有作用，研究報告的經(jīng)典格式 ：問題與計劃，過程與方法，結果與討論。
感觸最深的內容還是有效教學和教師專業(yè)成長，有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力、人力和物力的投入，實現(xiàn)教學目標，實現(xiàn)學生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展，取得盡可能多的教學效果。有效教學的主要理論：教育目標分類學：如認知領域的六級思維：識記、領會、應用、分析、綜合、評價;教學評價理論：診斷性評價、形成性評價、終結性評價;“掌握學習”教學策略;是布盧姆有效教學理論的主要內容，三種思想密切聯(lián)系，促使其核心教育思想的實現(xiàn)。有效教學關注量化評價、教學效率、教學反思;他的核心是從“學”的角度設計教學，進行教學，評價教學，以生為本，引導學生進行認知參與、行為參與和情感參與。對于教師，要熱愛教學，培養(yǎng)個人魅力---個性化教學，強化有效教學的意識，熟悉學生：學習基礎、學習風格、學習心理等情況，從學生“學”的角度設計教學，從學生全面發(fā)展的角度設計教學，從學生的全面反饋評價自己的教學。
其次，深圳紅嶺中學和番禺仲遠中學教育考察，觀摩了該學校的課堂，了解了學校環(huán)境和教育條件。教師的講座讓我明白了高考課改的趨勢，對教學大綱的認識有了新的了解，課程課標的把握有了新的認識，對高中新課改的整個體系有了全新的認識。這對于以后的教學有很大的幫助。交流的過程中，得知高三備考工作具體做法是：構建高三教育教學管理系統(tǒng)，堅持德育管理和教學管理兩線并重 ，發(fā)揮評價的激勵功能，促進學生發(fā)展，心理疏導常抓不懈, 培養(yǎng)學生良好心態(tài)。
另外是中學數(shù)學基本課型及其特征的認識，數(shù)學概念課，數(shù)學概念是抽象的，在教學時要研究引入概念的途徑和方法,要通過一定數(shù)量生活或生產(chǎn)實際的感性材料引入，力求做到從感知到理解，在引用實例時要抓住概念的本質特征。要注意從不同角度、設計不同的方式，使學生認識概念的內涵與外延;通過變式深化概念理解;通過新舊概念的對比，抓住概念的聯(lián)系與區(qū)別。有些存在種屬關系的'概念常分散在各單元，在教學進行到一定階段，應適時歸類整理，形成系統(tǒng)。其教學步驟：概念的引入，概念的理解、概念的應用 (概念的形成與同化)。
數(shù)學命題課，命題的引入或發(fā)現(xiàn)、命題的理解、命題的證明、命題的應用。數(shù)學解題課：解題教學的程序：、審題、探索、表述、回顧。數(shù)學復習課：經(jīng)常性復習、段性復習， 前者又包括新知識教學前的復習、新知識教學中的復習和新知識教學后。復習測驗講評課：教學前饋的針對性、教學目標的針對性、教學活動的雙主性、教學反饋的動機性、講評效果的實效性。這幾種課型值得我們借鑒、學習。而對于一堂好課，它的標準是甚么?仲元中學給了我答案，一堂好課，必須有教學目標、教學內容、教學方法、教學管理，教學目標一定要符合課程標準和學生實際，明確、具體、可操作;而且對學生學習的導向作用得到較好體現(xiàn)，達成度較高。
教學內容要符合教學目標，具有較好的代表性，容量恰當，難度合適;并要經(jīng)過精心組織，建立在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎之上，符合課型的基本特征，重點突出。教學方法要能根據(jù)學生的年齡特征和知識的不同類型設計合適的教學方式、方法與策略，實施效果好;能有效地激發(fā)和維持學生的學習動機，學生參與學習的積極性高;能根據(jù)實際情況采用不同的教學手段，各種媒體運用適時、適量、適度和有效。、教學管理上教學環(huán)節(jié)合理、緊湊，時間利用率高;師生關系融洽，課堂氣氛活躍，形成民主、和諧、充滿關愛的學習氛圍;預設與生成的關系得到較好的處理，學生的課堂表現(xiàn)得到適時和恰當?shù)脑u價，教學調控積極有效。
以上是我的一點體會，以后的教學，一定要根據(jù)學生實際，認真分析學情，專研教學目標和課程目標，有針對性的進行分層教學，提高課堂效率和效益。
廣州培訓心得5
暑假突然收到信息說要寫志愿者培訓的新的體會，于是花了3個小時規(guī)規(guī)矩矩地寫了一篇心得體會，沒有華麗有趣的語言，只有真實規(guī)矩的陳述感想，記錄我們培訓時的苦中作樂。
為了迎接**屆廣州亞運會，廣大青年朋友踴躍報名參加志愿服務，爭當志愿者。我為能成為一名亞運會志愿者而感到自豪；為能成為一名城市志愿者骨干而感到榮幸；我更加驕傲能有機會參與亞運會志愿者的服務活動，為廣州亞運會盡自己的一份綿薄之力。伴隨著廣州亞運會的步步接近，志愿者的熱情日益高漲。為了推進城市志愿服務的開展，為各個服務隊志愿者管理和培訓做好準備，把志愿者隊伍打造成營造友愛互助，文明和諧的主力軍和宣傳隊，亞組會的指導老師對我們城市志愿者骨干進行一次大型的培訓，為我們志愿者骨干提供一個系統(tǒng)學習志愿者基本技能和業(yè)務知識的平臺，這次培訓使我們受益匪淺，不僅使我們了解了亞運文化知識理念和志愿者的文化精神，而且了解到創(chuàng)建團結一心的團隊，加強團隊意識的重要性，更是領悟到作為志愿者的骨干，付出是必須貢獻的，責任是應該承擔的，而快樂是屬于自己的。首先，老師指導我們在游戲中冰釋彼此的陌生感，如何創(chuàng)建自己的團隊，接著老師以他詼諧的演講加強了我們對亞運會的團隊意識，拓展我們志愿者團隊協(xié)作能力素質，最后通過許多案例使我們更好地掌握了對公共安全與突發(fā)事件的應急處理，引導我們積極投身到亞運會志愿服務中來，使我們更加堅信“我志愿，我快樂”“一起來，更精彩”的快樂奉獻的意義。緊接下來，學校為了為廣州亞運會提供一支高素質高水平的志愿服務隊伍，努力做好志愿者組織工作，利用暑假的時間對我們志愿者進行一次培訓活動，并為我們提供志愿服務的演練機會。在志愿者的軍訓中，我們再一次訓練了站姿，蹲姿，齊步走，轉向等內容，雖然是酷夏，汗流不止，但是在教官的有序指導下，我們認真地做好每一個動作，逐步領略志愿者的文化精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的服務精神。在禮儀課上，老師手把手地教我們坐姿，站姿，“請”的動作，以及發(fā)自內心真誠和關懷的微笑，樹立奉獻、陽光、健康、有愛心、服務細心的志愿者形象。學習之后又進行一次志愿者形象大比拼，評選出最佳的志愿者服務隊，我們在練習中互相借鑒學習，取長補短，力爭做到服務最好的志愿者，組成高素質和高水平的志愿服務隊伍。結束了培訓課，接下來就是我們志愿服務大練兵的時候了。我們由老師帶領，一早搭上校車前往廣東國際劃船中心，開始城市志愿者的志愿服務演練。我們設了兩個站點，一個在廣從路進國際劃船中心路口，一個在廣東國際劃船基地門口。我們十分興奮能有這樣一個演練的機會，用自己所學的知識為亞運會奉獻力量，樹立友好真誠、細心服務、陽光健康的志愿者形象，為遇到困難的人提供幫助，耐心回答詢問者的問題并指引方向。無論天氣多么酷熱，我們始終穿著志愿者統(tǒng)一的服裝，站在自己的崗位上，為廣大市民獻上真誠的笑容和提供幫助。
正所謂實踐見真知，有付出就有收獲。我們本著志愿、奉獻、責任和團隊協(xié)作的志愿精神積極參加志愿者培訓和演練，通過這幾次培訓與演練，我們收獲的是奉獻的快樂，真切地體會到“我志愿，我快樂”“大家一起來，更精彩”的真諦。
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