關(guān)于心得作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的心得作文10篇，歡迎大家分享。
心得作文 篇1
清明節(jié)然而一個(gè)踏青的節(jié)日，春天已經(jīng)完全的來到身邊了，清明節(jié)也然而一個(gè)緬懷先輩的節(jié)日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢(mèng)?在光與影的交織中，我已無力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無心迷戀。又然而一年清明時(shí)，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺我已悟到了什么。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!
據(jù)我所知，4月5日然而我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始然而一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正然而春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可清明節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。
如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，此時(shí)人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽風(fēng)聽雨”當(dāng)然然而指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，此時(shí)就只有讓人懷念了!
心得作文 篇2
今天，心理專家關(guān)老師來到我們學(xué)校開展感恩勵(lì)志教育的講座，讓我對(duì)&ldqu;感恩&rdqu;有了新的體會(huì)。
老師一個(gè)多么神圣的名稱��！他們一直用心地、耐心地教導(dǎo)我們知識(shí)，當(dāng)我們到達(dá)人生分岔路時(shí)，老師就像一盞指路明燈，告訴我們正確的選擇。每天不辭疲憊地工作，給我們批改作業(yè)。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，只有一戶人家的燈光還亮著，毫無疑問，那就是老師的家。但是老師對(duì)我們嚴(yán)格時(shí)，有的同學(xué)卻開始抱怨作業(yè)多，完全沒想過，老師批改作業(yè)的辛苦，當(dāng)你極不情愿做完作業(yè)，老師卻要改50份的作業(yè)�。￡P(guān)老師說得對(duì)，人的生命有四分之一在學(xué)校度過，老師對(duì)我們的付出不亞于生我們養(yǎng)我們的父母，他們不將是我們一輩子都尊重、摯愛的人嗎？
同樣的，我們的父母更不容易。關(guān)老師告訴我們一個(gè)真實(shí)的故事：&ldqu;在1980年的時(shí)候，有一個(gè)農(nóng)民，他上山砍柴，一不小心摔下了懸崖，他的妻子聽到噩耗后，原本想隨丈夫一起跳下去，就在那一剎那，她想到了自己腹中的孩子，于是她又咬著牙把孩子生了下來，撫養(yǎng)成人。這個(gè)孩子居然被清華大學(xué)錄取了，孩子的母親傾家蕩產(chǎn)把他送到了北京，自己也暗中過去了北京，靠撿垃圾給他掙生活費(fèi)。孩子知道后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后當(dāng)了博士。
是啊，父母每天為我們努力工作，奔忙一天后，還要耐心地輔導(dǎo)我們做功課，細(xì)心地照顧我們。我低下頭來，閉上雙眼仔細(xì)地回想著往事：還記得那一天晚上我突然發(fā)燒了，爸爸媽 媽知道后連忙給我退燒藥，可是不管用，連忙背我去醫(yī)院，陪我吊了一宿的針。
有一次，我居然還抱怨媽 媽做菜沒有飯館里的好吃�，F(xiàn)在回想起來，不由得有些慚悔，父母一個(gè)月才掙那么一點(diǎn)錢，多么不容易啊！現(xiàn)在媽 媽的雙鬢上出現(xiàn)了幾條銀絲，爸爸的臉上也出現(xiàn)了幾條皺紋…
想著想著，我知道了自己的錯(cuò)誤，不僅因?yàn)楸г垢改�，更多的是在自己的爸爸�?媽生日的那天，沒有為他們做過一件事�。〈藭r(shí)我的眼眶里充滿了淚水。
聽了這個(gè)刻骨銘心的講座，我感受到老師和父母的辛苦，他們無私地付出，關(guān)愛我們。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來為我們的老師、父母做一件事。用感恩的心回報(bào)他們，做一個(gè)善良、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
心得作文 篇3
中學(xué)即將要開學(xué)了，我懷著無比激動(dòng)地心情，憧憬著我的未來3年的中學(xué)生活，還不知我的中學(xué)會(huì)有幾幢大樓，還不知還不知?jiǎng)側(cè)雽W(xué)會(huì)是哪位老師迎接我，不知是那位老師會(huì)和我和我未來的初中同學(xué)一起完成這中學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯。
在我的心目中，初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
就說酸吧，如果當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾會(huì)有老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。所以我的初中生活，酸而有味。
甜
三年的同學(xué)友誼一定會(huì)是濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。如今剛?cè)雽W(xué)互不相識(shí)，但是我相信逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起書讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打球�？鞓�，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。
苦
上了中學(xué)這3年的目的就是為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想'夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍Γ±鬯懒�！”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。 我的初中生活，真苦。
辣
如果身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我就要拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？” 我的初中生活，真辣。
心得作文 篇4
今天，老師組織我們進(jìn)行一次登山比賽。大家聽了這個(gè)好消息，高興得一蹦三尺高。
我們排著長龍似的隊(duì)伍來到了鳳山公園腳下。望著直沖云霄的階梯，我心里想：我一定要爭個(gè)第一名，即使沒有第一名，也要爭個(gè)前五名！老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，大家專注地做起活動(dòng)來。
“比賽開始！”老師的話音未落，我前邊的同學(xué)如猛虎出山，快速向上爬。我暗暗想道：料你們也跑不遠(yuǎn)，等你們體力消耗完了，自然會(huì)慢慢停下來，那時(shí)我不就能輕易地超過你們嘛！于是我就照著常速往上登。臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地伸向半山腰，費(fèi)了好大的勁才爬完臺(tái)階，我感到疲憊不堪，就想坐下來休息，可老師說：“如果坐下來，腿就會(huì)酸軟的，那時(shí)就爬不動(dòng)了�！毖劭春竺娴耐瑢W(xué)就要追上來了，我毫不猶豫地向前沖。
忽然，跑在我前面的一個(gè)同學(xué)停下來了，顯然是體力消耗太大，想休息一會(huì)兒。我毫不費(fèi)力就超過了他，排到第四名。眼看快追上前面的同學(xué)了，可是前邊路窄，只容得下一個(gè)人走，我只好放慢速度，緊緊跟著第三名同學(xué)。不一會(huì)兒，路寬了，我一加速，把第三名同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在我的后面……離終點(diǎn)只有二、三十米了，競爭更加激烈了，前兩名同學(xué)你追我趕，相差不過十幾厘米。時(shí)機(jī)正好，我一溜煙兒，超過了前兩名同學(xué)。
這時(shí)，我的腳似乎灌滿了鉛一樣，抬不起來了。眼看后面的一名同學(xué)就要追上來了，我心想：沖吧，已經(jīng)沒有多少力氣了，不沖吧，又得不到冠軍……“志不立，天下無可成之事�！边@句話讓我渾身充滿了力量，激勵(lì)著我毫不猶豫地向終點(diǎn)沖刺……
終于，我獲得了勝利。我邊用雙手拭擦著臉上的汗水，邊望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空好像在對(duì)我微笑；望著碧綠的溪水，溪水好像在向我祝賀；望著連綿起伏的群山，我真想大喊一聲：
“我贏了！”……
心得作文 篇5
這周終于輪到了我們班值周了，我興奮極了！因?yàn)槲荫R上就要當(dāng)一個(gè)值周生了，我心想，一定要管好自己和別人，做一個(gè)好值周生。
我要管理的地方是善學(xué)樓二樓，我即將去管理三年級(jí)的學(xué)生。我一下課就興奮地沖了出去，來到善學(xué)樓二樓，一看，可吃驚了！因?yàn)檫@里吵鬧的聲音像菜市場，到處都是跑來跑去的學(xué)生，根本就不知道從哪下手。
我來到1705班的教室門口，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在玩跳山羊游戲，我急死了，因?yàn)檫@個(gè)游戲可危險(xiǎn)了，萬一把別人壓在地上摔傷了可怎么辦？所以我立刻上去制止了他們這個(gè)危險(xiǎn)的游戲，1705班的同學(xué)被我制服了。
接著我又來到了1706班，發(fā)現(xiàn)外面有人在玩石頭剪刀布單跪游戲，我走到他們面前說：“單跪是一種不文明的行為，以后不能再玩這種游戲了�！�
接著我又來到了1707班，1707班是最吵的，追的追，跑的跑，跳的跳，甚至還有人在打架。我走上前去，批評(píng)了這個(gè)不文明的同學(xué)，并且及時(shí)處理了打架的同學(xué)。
到了最后一個(gè)班級(jí)1708班，我想這個(gè)班級(jí)應(yīng)該安靜一點(diǎn)，不要像剛剛那些班級(jí)一樣吵吵鬧鬧的�？墒牵业倪@個(gè)想法沒有實(shí)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)更加吵鬧，我管理了幾個(gè)班級(jí)，還沒有見過這么吵鬧的班級(jí)。這時(shí)，我真的很煩惱，不知道該怎么辦，于是我大聲地對(duì)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)說：“請(qǐng)你們安靜一點(diǎn)，因?yàn)橄抡n時(shí)間是給你們做下節(jié)課的準(zhǔn)備的`，不是給你們用來追追打打的�！边@個(gè)班級(jí)的同學(xué)立馬都安靜了下來，我想他們應(yīng)該都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，知錯(cuò)就改是好同學(xué)，我希望他們以后不要這樣了。
這次值周真有趣，讓我體會(huì)到了老師管理我們有多不容易。
心得作文 篇6
當(dāng)我在報(bào)紙上，電視上以及電腦上看到那一幅幅讓人膽戰(zhàn)心驚的吸毒者的圖片和一個(gè)個(gè)讓人心痛和遺憾不已的故事時(shí)，讓我對(duì)毒品有了一個(gè)比較深的認(rèn)識(shí)。毒品，它是一個(gè)制造人間悲劇的禍水，它讓多少人們生不如死，它讓多少幸福美滿的家庭最后變得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡！
心得作文 篇7
在XX年至XX年中，我校舉行了“爭星活動(dòng)”！
通過爭星活動(dòng)，讓我進(jìn)步了許多：以前我總對(duì)父母不孝，動(dòng)不動(dòng)就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開展了“爭星活動(dòng)”我比以前進(jìn)步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時(shí)候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來客人的時(shí)候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時(shí)候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
以前我不愛讀書，也不愛讀課外書！剛開始進(jìn)行“爭星活動(dòng)”的時(shí)候，覺得很煩！可因?yàn)橐e累好詞佳句，只好看書了！有一天要完成爭星手冊(cè)的時(shí)候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書的好處》，發(fā)現(xiàn)讀書真的有許多好處，便開始看書了！現(xiàn)在我家買了許多書！連廣告書都不放過！通過每天的閱讀，不斷地積累。我發(fā)現(xiàn)我的寫作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無以至千里”。開展了“爭星活動(dòng)”以來，使我明白了：不愛運(yùn)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，什么運(yùn)動(dòng)都不會(huì)，會(huì)使身體虛弱，容易生��！可是想在，我會(huì)許多體育項(xiàng)目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
爭星活動(dòng)，讓我明白了要認(rèn)真對(duì)待世界上的所有事情；爭星活動(dòng)，讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子！
心得作文 篇8
活是活著呢，活得咋樣?你給父母拿來山珍海味，但是就隨手往桌上一礅，然后冷淡無比的來一聲：“吃吧�！笨匆娎夏镌谙匆路�，很不耐煩地來句：“我來�！边@就是孝?孝敬本應(yīng)使父母快樂，你就那么多不耐煩，他們能樂得起來嗎?父母只需要物質(zhì)上的“養(yǎng)”，就不需要精神上的“敬”?不但需要，而且老人需要的比我們更多。缺少了“敬”的“養(yǎng)”，一定是態(tài)度出現(xiàn)了問題，這個(gè)態(tài)度問題主要還是在于為人子女者的孝心不是根于誠篤。
孝道作為儒家倫理思想的核心，作為千百年來中國社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而在新中國成立以來相當(dāng)長的一段時(shí)間里，孝道被當(dāng)作封建糟粕遭到否定。的確，傳統(tǒng)孝道不免糟粕。孝經(jīng)有云：“毛發(fā)色膚取之于父母，稍有損耗是為不孝”，這有些苛刻;丁蘭“刻木求親”稍有做作與夸張;郭巨“埋兒奉母”之舉也未免迂腐�！绊樥邽樾ⅰ币灿行┎蝗诵�;至于“君讓臣死，臣不得不死;父讓子亡，子不能不亡”就更讓我們難以接收了。我們這么想不為過。我們不需要那么做，更不必要那么做，可是孝道本身所具備的美德特質(zhì)我們沒有資格否定。
孝道作為維系和促進(jìn)以家庭為細(xì)胞的社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，絕對(duì)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而且誓在必行。從風(fēng)俗角度上說，這更是極為重要的。元代張養(yǎng)浩說：“蓋自上而下者謂之風(fēng)，因上而成者謂之俗，故風(fēng)俗，國家之元?dú)猓L(fēng)俗厚則元?dú)馐ⅰL(fēng)俗薄則元?dú)馑ァ痹飞献鄷r(shí)也說過：“國家以風(fēng)俗為本，……而風(fēng)俗厚為治之至要也。”對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)俗如何，筆者不敢妄下言論。簡單說來我們起碼得有個(gè)全國上下都一致的觀點(diǎn)吧!
一個(gè)民族的強(qiáng)大是因?yàn)檎麄�(gè)民族心往一塊想、勁往一塊使，有相同的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，這就形成了強(qiáng)大的民族凝聚力。說到此處似乎與孝道甚遠(yuǎn)了，也過于理想化，然而離我們最近的、最實(shí)際的、也是最容易普及的統(tǒng)一民風(fēng)不正是孝道嗎?一個(gè)人還不能愛自己的家、自己的家人，又如何去愛別人的家，乃至于國家這個(gè)大家庭呢?連最容易的“風(fēng)”也形成不了，那只能眼看著“瘋”了。民族整體素質(zhì)的提高也是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，發(fā)揚(yáng)光大了孝道，再談其他的也就不遠(yuǎn)了。
心得作文 篇9
《春風(fēng)化雨》是一部反映以退休老師張校長為代表的關(guān)心農(nóng)村留守兒童為題材的純粹的教育電影，但它帶給了我的思考和體會(huì)，還讓我想到了生活的方方面面。
縱觀全國形勢大好，人們的生活水平正如芝麻開花節(jié)節(jié)高。但是三農(nóng)問題仍然沒有得到徹底解決，絕大部分富裕起來的農(nóng)民是靠常年在外打工掙錢才過上好生活的。大批農(nóng)民在外打工，自然就出現(xiàn)了留守兒童問題，而且數(shù)量驚人，全國有5800萬留守兒童。
以張校長為代表的好心人為了下一代的健康成長，不辭勞苦、不計(jì)報(bào)酬，默默無聞，自發(fā)組建了留守兒童中心。他們不僅照料著留守兒童的生活起居，還教育并影響著孩子們?nèi)绾巫鋈恕８猩跽呤怯绊懥撕⒆拥母改讣叭鐣?huì)都來關(guān)心留守兒童問題。
創(chuàng)辦留守兒童中心，并非易事。有人說他是為了賺錢，孩子犯錯(cuò)別人也怪他，有的家長把孩子丟下連電話都不打，留守兒童中心場地得不到保障等等。面臨這樣的困境，辦留守兒童中心需要勇氣，需要信心，需要能力。而張校長則問心無愧：錢！錢！錢！我教書沒有發(fā)財(cái)，要有錢，我給祠堂10萬，好讓孩子們都留下來��！我都是活一天少一天的人了，還能有什么呀。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一位退休教師，能有這么高的思想境界，品質(zhì)多么的高貴�。�
我們也是教師，而且是在崗教師，我們更應(yīng)該向張校長學(xué)習(xí)，在教好書的同時(shí)多關(guān)心一下留守兒童，讓他們的父母安心在外打工 掙錢，改善孩子的生活和學(xué)習(xí)條件。要了解留守兒童的苦衷，他們也不愿爸爸媽媽不在身邊，但他們是環(huán)境所迫，無可奈何啊。九年級(jí)學(xué)生馮玲、華周琴等留守兒童看到影片里金悅寫給媽媽的信，以及藍(lán)金宇受到壞人欺辱后，多次淚流滿面�？上攵羰貎和嗝葱枰改傅暮亲o(hù)啊。我對(duì)他們（她們）的處境非常同情，并表示：以后你們有什么困難就找我好了。
留守兒童也是非常懂事的。張研同學(xué)在作文中寫道：我也是留守兒童，可我比她幸福，我擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還擁有多不勝數(shù)的關(guān)愛。雖然我的父母也不在我身邊時(shí)時(shí)照顧我，刻刻監(jiān)督我，但當(dāng)我一次次接到父母的電話，聽到的不僅僅是關(guān)懷，還有思念假如你不曾養(yǎng)育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我，我的命運(yùn)將會(huì)是什么，是你對(duì)我說的第一句話，是你給我一個(gè)家，讓我與你共同擁有它。多么懂事的孩子啊，她們深知爸媽常年在外打工是為了讓他們生活地更好，爸爸媽媽越不在身邊，她們?cè)揭詮?qiáng)自立，自強(qiáng)不息，拿出更好的成績來回報(bào)父母辛苦的工作。
影片不僅教育了老師和學(xué)生，同時(shí)也喚起了全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注。欣慰的是影片中留守兒童引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，限期解決問題。我們一個(gè)人的智慧有限，解決留守兒童問題必須集思廣益。我堅(jiān)信有黨的好政策，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有無數(shù)的張校長的出現(xiàn)，留守兒童的問題最終一定能得到圓滿的解決。
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