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有關(guān)學(xué)會寬容心得體會16篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)會寬容心得體會16篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會寬容心得體會 篇1
校園中常常見到這樣的事：兩個朋友因為一點小摩擦大吵大鬧，甚至大打出手，都希望對方服軟；朋友犯了小錯，期待你的寬容，你卻惡語相向……人們總是忘了去寬容別人。
其實，寬容的力量是神奇的。你所說的一句“沒關(guān)系”，做的一個動作，甚至一個眼神，一個微笑，但別人會從你的寬容中收獲慰籍，快樂和鼓勵。有了寬容即使深仇大恨、荊棘雜草，也可視之草芥；簡單言行，海納百川，也能暖人心。
寬容，需要一顆包容天地的心。心寬人才寬，才能寬恕他人的缺點與錯誤；心容人才容，才能在與人交往中給人以寬容，給自己寬容。
寬容需要真誠與信任。拋棄虛偽，真誠待人，信任別人，才能真實地包容世間萬事萬物。有人容物易，容人難；有人容與自己素不相識之人易，容親朋好友難；有人樂于寬容自我而不屑于寬容別人……這些虛偽的寬容，皆因心靈的'本質(zhì)失去了固有的潔靜澄澈。
寬容，需要一種宏偉的氣度，非海納百川之人不能為。以吵架為喻：有僅因小摩擦大吵大鬧以致結(jié)仇結(jié)恨者，有因他人之誤而心存嫉恨既而動手致人喪命者，還有只容他人一時之過卻對其仇恨終生者……種種變味的寬容或源于激進沖動，或源于心胸狹窄。使人獲益不多，受累遭害不少。
寬容，需要智慧。通過寬容他人，可以窺見寬容者的高尚與睿智，超凡脫俗的心靈，以小見大，于細微處窺見處世的奧秘，容一時即容一世，容小錯可見大精神。以寬容之心面對，便享有故知互諒的欣慰；以狹隘之心面對，則感受與世界為敵的孤寂。當你身處仇恨與憤怒中，唯有寬容才能帶你走出絕境去包容大千世界。
��！朋友，學(xué)會寬容吧。學(xué)會寬容，寬容才會成為一塊光彩奪目的寶石，為你折射出世界的美好。
學(xué)會寬容心得體會 篇2
我們在這個社會中，一直提倡，不要用“有色眼鏡”去看待他人。大部分的人都得到了平等的待遇�？墒�，還有一些人，仍被人們到處指指點點。而我，“自命清高”地為他們向一些領(lǐng)域的權(quán)威，專家提出觀點，發(fā)出詢問，懇求幫助。
這些人在我看來，他們很正常，甚至比普通人更為正常，因為他們比普通人多了一份寬容。當你忍受他人異樣的目光與指指點點時，你的忍受不正是一份寬容嗎！我要維護的這些人是與我們“不同世界”的人。
我，不曾完全觸及他們的世界，因為他們太容易受傷，而我要說的正是“異世界”的同性戀者。
同性戀，是被專家，心理學(xué)權(quán)威稱之為性變態(tài)的一種疾病，一種害人害己的病。他們心理出了問題，他們須要治療，他們不是正常人。這就是那些專家灌輸給我們的。其實除了他們對于異性的相對排斥外，他們與正常人無異。而且，他們在一起也是建立在愛的基礎(chǔ)上。這世間的.真愛本就是純無瑕疵的。他們可拋世俗，可棄世人之俗論于不顧。這難道不是真愛嗎？難道只有男女之間產(chǎn)生的真情才能稱之謂真愛么？這只不過是一個先入為主的觀念罷了。從古至今的一個觀念罷了，只是他太過久遠，不容易改變而已。而我們之中的一分子，他們卻不愿被上古的觀念所束縛。只是希望能找到真正的所愛罷了。
我們?yōu)槭裁淳筒荒苋ダ斫馑麄�，關(guān)愛他們呢？或許我不如權(quán)威那么眾所信之，不如魯迅先生一針見血筆鋒犀利。我只是希望用我的真誠去換回一些肯定，我只是想證明些什么。我也不清楚想證明的是什么，只是想證明，證明給別人看我們不應(yīng)忽視那另類的寬容。
我們很自私，不曾給予他們一丁點兒的關(guān)懷。給予的只有疏遠，只有不容于家庭，不容于社會。我們何不自省一下，他們中是否有人對我們不尊敬呢？他們給予我們寬容。我們相較之下是不是太過于鄙夷呢。
我只是希望，大家不要用那種像看見怪物的眼光去看待他們，同樣的去感受來自他們的寬容，回報以寬容，只是這樣……
學(xué)會寬容心得體會 篇3
幾天前，朋友向我抱怨：她跟一個同學(xué)生氣了，因為那個同學(xué)太無禮，弄得她十分氣憤。我為朋友感到惋惜，一對好朋友就這樣散了嗎？幾年的同學(xué)情誼就是如此脆弱嗎？
于是我想起了一句名言：恨別人就是拿別人的錯誤懲罰自己。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬容。
“海納百川，有容乃大；壁立千尺，無欲則剛�！币@得大度，首先自己要有寬容之心。正因為姜伯牙有一顆寬容之心，才唱出了“高山流水”的贊歌；正因為李世民有一顆寬容之心，才勇于納諫，才寫下了“貞觀之治”的光輝史冊；正因為周恩來有一顆寬容之心，才贏得了全世界人民的.尊重。
生活告訴我：寬容者，大度也，乃君子也。
“身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃�！痹谏钪袑W(xué)會寬容，就能懂得心靈的解脫。巴金先生在晚年，以寬容之心求得解脫，給我們寫下了許多鮮為人知的故事；魯迅先生若沒有寬容之心對待誤解他的年輕人，他就不會得到更多人的敬重。
生活告訴我：寬容者，懂得心靈之解脫也。
“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個小孩在墻上踹一腳，為什么只知道去責(zé)怪他，而不去想想他就是以前那個生氣勃勃的你自己呢？其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲；其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”；其實黑夜不是“黎明前的黑暗”，而是“黎明的開始”。
生活告訴我：對人或物都應(yīng)該有一顆樂觀豁達的心。
何必去計較別人的過錯，把別人的缺點建立在自己的痛苦之上呢？朋友，你不如用一顆寬容的心去包容他，這樣，反而會使自己的心得到寧靜。
生活就是這樣，時時刻刻都在教我學(xué)會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。
用一顆寬容之心去聆聽世界吧！世界將會更美好，你生活也會更有樂趣。
學(xué)會寬容心得體會 篇4
我學(xué)會了寬容，雖然我有一個表妹今年已剛七歲了，但是，她很驕傲，我想她太小了，要寬容。所以我從那時候起學(xué)會了要對人寬容。
我從多處受過打擊和對別人的寬容得到了一個啟示：人啊，在人生當中總會遇見很多的麻煩，但是你只要好好的去刻服這些困難，就一定會解脫這個問題。
而且還要學(xué)會寬容，如果要有寬容的心，態(tài)度端正，麻煩自然而然地消失，如果遇到事，那還能行，如果你一點也不寬容大方，什么事就要搞的.像個樣子一樣，這種人永遠是交不到朋友的，要學(xué)會寬容，如果每個人都寬容了，就不會你爭我搶，明爭暗斗。
在我這人生記憶的黃河中這就是我最大的啟示：在那里都要記著寬容對方，對人忍讓一些，尤其是男同學(xué)對女同學(xué)最好忍讓，女同學(xué)要有女同學(xué)的空間，男同學(xué)要有男同學(xué)的空間，要互相理解。就例如我同桌吧：他是個寬容的人，有時候女生打他他都不還手，不和女生一般見識，我覺得我同桌做的對，不向我前面的那個人：小肚雞腸，我同桌對女生的態(tài)度，讓我想起了一句俗話說：“好男不與女斗，”如果我們班的每個男生都這樣那該多好啊！
在我的作文老師教我的時候我們作文老師總是寬容著我，也許這個寬容，是他傳給了我，我又傳給了你們，寬容的人生可以代表你這個人是怎樣的，寬容的心有時候也可以讓你的友誼天長地久，寬容的心有時候還會給人帶來溫暖，反正只要我們寬容，就會多加一次的對你的好感，這樣終會讓對方改變態(tài)度，使關(guān)系變得和諧。
人人都會有過被誤解的時候，但只要你寬容，沒有什么大不了，也有時候我在家常會自言自語說：“人啊，要學(xué)會寬容”！
學(xué)會寬容心得體會 篇5
今天，無意之中又翻閱了《陶行知與四塊糖的的故事》。這個“四塊糖的故事”，早已傳為教育界的佳話，它對我們?nèi)绾芜\用心理疏導(dǎo)，駕馭批評藝術(shù)很有啟發(fā)。
多么感人的故事，學(xué)生打人了，陶先生沒有訓(xùn)斥，沒有疾言厲色，更沒有打罵，而是讓學(xué)生一步步完成了對自己錯誤的反省與認識。它的作用，在于讓學(xué)生認識了自己的錯誤，而且挖掘出了學(xué)生的四個優(yōu)點：守時、尊人、正義和勇于認錯。我們在感嘆陶先生高超的批評藝術(shù)的同時，就不能不思考如何做好批評教育工作。
無獨有偶，當代著名教育家魏書生先生處罰學(xué)生也用了三種方式：犯了小錯誤，罰他給全班同學(xué)唱支歌；犯了比較重一點的錯誤，要去做一件好事來補償；犯了嚴重錯誤，寫一份五百字的說明書。
我認為，陶先生與魏老師的成功就在于他們都有一顆寬容的心。教師對犯錯誤學(xué)生的寬容，最能引發(fā)起學(xué)生心中的愧疚感。這種教育機制包含著更多的寬容和智慧，給我們的思想松綁，讓我們也都成為教育的智者，要成為學(xué)生心中的`那個“最可愛的人”，不要成為那個“最可怕的”人。
寬容教育是最成功的教育形式，帶著愛心與寬容心走向?qū)W生心中的教師，必將成為最成功的教師。
學(xué)會寬容心得體會 篇6
教師應(yīng)該耐心而毫無偏見地容忍學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生在寬容的庇佑下，認識到自己的錯誤，改正自己的錯誤。
在英國亞皮凡博物館中，有兩幅藏畫格外引人注目，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。
這兩幅畫的作者都是一個叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心，凡事總喜歡尋根究底，不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的，于是便和幾個小伙伴偷偷地套住一只狗，將其宰殺后，把內(nèi)臟一個一個割離，仔細觀察。沒想到這只狗正是校長的寵物犬。對這事，校長十分惱火，感到如果不嚴加懲罰以后還不知道他們會干出什么出格的事。經(jīng)過反復(fù)思考，校長做出了這樣的處罰決定：罰麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過自新，于是按照校長的要求，認真仔細地畫好兩幅圖，大度的`校長看后很滿意，不但對殺狗之事既往不咎，還大大夸獎了麥克勞德一番。后來，麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家，還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認為不可醫(yī)治的糖尿病的胰島素治療方法，獲得諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。
校長對麥克勞德的處罰很特別，以寬容對待錯誤，既保護了學(xué)生的好奇心，還給了他一次學(xué)習(xí)生理知識的機會。是老校長用他的寬容，將一個“特別學(xué)生”教育成日后的諾貝爾獎獲得者。
特別學(xué)生總是給我們?nèi)锹闊�，但是他們身上蘊藏著巨大的潛能，也許有著某些方面的天才，這就需要我們教師用寬容之心慢慢挖掘。
全國優(yōu)秀教師孫建鋒老師說：“與這樣的孩子相遇，或者說這樣的孩子與你相遇是一種緣。太陽普照，但不要求植物都開一樣的花，都結(jié)一樣的果�！蔽覀儾粦�(yīng)要求學(xué)生盡善盡美，但一定要盡我們所能讓他們成為完整的人，讓他們在愛中成長。師愛如陽光，讓我們把陽光播灑在學(xué)生的心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。
學(xué)會寬容心得體會 篇7
作為一名老師，我們要愛這份神圣而又辛苦的工作，更要愛我們的學(xué)生，“育人之道，愛心為先”。記得有首歌的歌名叫“讓世界充滿愛”，這或許對我們來說有點難，但讓我們的校園充滿愛是我們每位老師力所能及的事，也是我們老師的責(zé)任。教育要面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生，把“師愛”灑向班級每一個角落，讓每一個孩子都對生活和未來充滿信心。在每個班級里，每個孩子都不同，他們都有自己的特點和性格。有些孩子很乖，有些很頑皮，有些成績很優(yōu)秀，而有些去不如人意，這就是我們所謂的“后進生”。老師們應(yīng)該給予后進生更多的愛，因為他們比任何人都需要我們的關(guān)注、信賴、鼓勵，而不是忽視他們，討厭他們。我看過一則關(guān)于一只鉛筆有多少中用途的故事，大家能想想這個問題嗎？（請老師們講講）。其實鉛筆不僅能用來寫字，必要時還可以能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛，還能當商品出售獲得利潤。在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的工具，還可以當作我們給孩子的獎品，等等，總之，一只鉛筆有無數(shù)種用途。
想想看一只普通的鉛筆，在人們的學(xué)習(xí)、生活中的用途都有多種多樣的，何況是我們天真活潑的學(xué)生呢！作為老師要去發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點和魅力，要懂得欣賞他們，渴望被欣賞是人類最本質(zhì)的需求，而對于成長中的青少年，賞識尤為重要。在我的班級里有位非常特殊的學(xué)生，他有嚴重的多動癥，記得一年級的時候，上課從來不拿書，也不聽，只管自己玩，有時甚至?xí)诮淌液竺媾軄砼苋サ摹５谝粏卧恼Z文和數(shù)學(xué)就教了白卷，后來的成績也不理想慢慢地發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)失去的興趣，變得越來越自卑，家長也非常著急，為此我和家長也進行交流，在我們對他不知所措的時候，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡課外書，而且課外知識也比較豐富，因此我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚他，并鼓勵同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同學(xué)們也對他另眼相看，他也慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，越來越自信，當他取得的`成績時，我會在大家面前好好夸獎一番，在平時他的作業(yè)也認真多，在期末考試中也取得了相當不錯的成績。
只要我們尊重差異，克服“精英教育”的弊端，平等對待每一位學(xué)生，通過正確的教育，引導(dǎo)和因材施教。我對每個孩子都是平等的，我愛我們班的每個孩子，我相信他們每個人都是可以發(fā)展的。作為老師我們要欣賞他們，鼓勵他們，讓每個孩子充滿自信。如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)，如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會自信，如果一個孩子生活在認可中，他就學(xué)會自愛。自信心對人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它是一個人獲取成功的精神支柱，是一個人采取自覺行為的心理動力源泉，不要吝嗇你的愛，愛你們的學(xué)生，讓他們變得更自信、活潑，讓他們能快樂成長。
有人說過寬容是人的最高品質(zhì)。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”。當孩子們犯錯的時候，你們是怎么處理的呢？就我來說吧，看在眼里急在心里，有時自己生氣個半死，他們卻沒有多大的內(nèi)疚，真想把自己的想法加在他們的腦子里。現(xiàn)在想想也覺得自己是小題大做，我們經(jīng)常會以大人的要求來要求他們。我們每個人都會犯錯，我們也是在不斷的錯誤和失敗中成長，何況只有十來歲的孩子們，我們需要把孩子當成孩子看，同時把自己也當成孩子蹲下來教育，用孩子的眼光看世界。他們就像一張白紙，在他們尚未形成正確的道德觀，他們的意志很薄弱，作為老師我們要引導(dǎo)他們，寬容他們的錯誤。但是我們是不是真正做到對他們的寬容嗎？我這里有一則小故事，這個故事是關(guān)于我們偉大發(fā)明家愛迪生，在一次他和幫手在研制燈泡的時候，經(jīng)過數(shù)天的制作，終于成功制作成燈泡，他就吩咐自己的學(xué)徒把燈泡拿到樓上去，學(xué)徒也很小心翼翼，但還是把燈泡摔破了，愛迪生沒有責(zé)怪他。
過了幾天，愛迪生再次把制作成功的燈泡遞給學(xué)徒時，在旁邊的人很不解的問，你還讓他送，你不怕他再把燈泡打破。愛迪生卻說，原諒別人不是光靠嘴巴說的，而是要做出實際行動。愛迪生就是從自己的實際行動說明他已經(jīng)寬容了學(xué)徒的錯誤，真正相信他了。我班級里有個很調(diào)皮的男孩，他很愛捉弄人，記得剛開學(xué)不久，幾乎每天小朋友要告狀十幾次。我批評過他，也對他心平氣和誘導(dǎo)過，對他有更好的表現(xiàn)期望過，可以說什么方法都用盡了。久而久之，大家漸漸不喜歡和他玩了，每次小朋友來向我告狀的時候，我總是表現(xiàn)出對他很失望，但是我發(fā)現(xiàn)有時候是別人先打他，有時候同學(xué)不跟他玩，或者用話激怒了他，他是個容易暴躁的孩子。
在一天課上，當小朋友向我告狀的時候，我就大聲地說：我相信他不是故意打你們的，有時還是你們先動手的，你們好好的跟他玩，他是不會欺負你們的。這時我看到他的表情很差異也很羞澀。后來告狀的人漸漸少了，他的朋友漸漸多了，看者他那天真的笑容是多么可愛。孩子犯錯不要緊，重要的是老師寬容他們的錯誤、引導(dǎo)他們和信任他們可以改正，成為好孩子。不可對他們失去信心，認為他們是教不起的“壞孩子”。我們要相信我們的孩子能通過自身的努力來改正錯誤的。
讓我們試著多給學(xué)生一分寬容，一份關(guān)愛，一份期待，讓我們的校園充滿愛，讓孩子在愛的樂園了健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
以上是我的一點體會，作為一名新教師還有很多地方的不足，還有很多要向大家學(xué)習(xí)的地方，希望各位老師能給我提寶貴的意見。
學(xué)會寬容心得體會 篇8
從開學(xué)到現(xiàn)在快一個月了，再這段時間里，我有著很多的感受，從原來接有基礎(chǔ)的班級一下子到接從零起步的班級，我的思想要隨之發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，我利用半個多月的'時間教學(xué)生二十六個字母，另外捎帶了幾個音標，利用這么長的時間是為了讓學(xué)生為今后學(xué)英語打下良好的基礎(chǔ)。接下來正式接觸英語，但給我的感覺是學(xué)生之間產(chǎn)生了距離，拉開了層次，有些學(xué)生字體工整，上課發(fā)言積極，認真聽講；有些學(xué)生背書積極，學(xué)完一個單元很快就會背了而且很熟練，那種積極與熱情讓人從心中感到高興、欣慰；可還有一些學(xué)生雖積極但紀律不好，愛說愛動；還有一些學(xué)生根本不入門，別說讀課文，就連單詞都很吃力，使我對他們有了很多想法。
人們常說：好動是孩子的天性，也許新接班不太適應(yīng)他們的這種性格，致使上課的心情缺少了一些激情，多了一些煩躁，仔細想想，人的十個手指還不齊呢更何況孩子，哪能要求一樣，他們也有他們的可愛之處，樂觀、積極、懂禮貌、熱情、天真可愛。
面對的學(xué)生不一樣，我們教師也要改變一下，“親其師而信其道”，多和學(xué)生溝通和交流，另外記住每天讓自己保持一份明朗的心情，就多了一份快樂，多了一份成功的把握。今年的我迎來了一批可愛的新生，教英語的我正在摸索著前進，有興趣的話我們一起來研究吧。
學(xué)會寬容心得體會 篇9
寬容是什么？寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點樂趣、多了一點歡樂。在寬容的人生路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有寬容的生活，才會少一點風(fēng)雨，多一點溫暖和陽光。
其實，寬容就在我們身邊。有一次，我們上完體育課后，我和我的好朋友們一起沖向洗水池，想好好地清涼一番�？墒恰粚訕巧现挥袃蓚�洗水池，而我們有四個人，該怎么辦呢？我選擇了謙讓，我的同桌搶先到了洗水池前。只見她一把轉(zhuǎn)開水龍頭用手接著清涼的水，往自己的臉上潑。她一轉(zhuǎn)頭，看到了等候在她身旁的我，本想再清涼一夏的她，見到了滿頭大汗的我，便主動讓位，我見她還沒有清涼夠，就讓她接著清涼，她急了，一把將我推上前，說：“你洗吧，我已經(jīng)洗好了！”從她講那番話的一刻開始，我才發(fā)現(xiàn)原來她是那么的寬容。
我想，塵世間最能寬容一切的就是大自然。不是么？有了大地的寬容，才有了萬物的生機；有了峭崖的寬容，才有了瀑布的壯麗；有了風(fēng)雨的寬容，才有了雄鷹的瀟灑；有了礪石的寬容，才有了寶劍的鋒利。我想，寬容是人生一道最美的風(fēng)景，它能驅(qū)散心頭的陰云，融化眉宇的憂傷，容下人言的.荊棘，喚回迷失的良知，敲醒沉睡的愛心。寬容是一種涵養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度。寬容不需要標榜，不需要吹噓
“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人”寬容，其實是一片晴天。讓我們在今后的日子里，用寬容去傳播心靈的快樂和微笑。讓我們的人生永遠充滿快樂和歡笑。人與人之間需要學(xué)會寬容。以寬容之心待人，與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)，和共同進步。
學(xué)會寬容心得體會 篇10
寬容是沙漠中的綠草，寬容是黑暗中的一盞明燈，寬容是寒冷中的一絲溫暖。寬容是雨中的一把小傘，為人們遮風(fēng)擋雨；寬容是干旱中的一條小溪，為人們帶走饑渴；寬容是一雙手把我們從摔倒的地方扶起來，寬容也是每個人都需要擁有的精神和品質(zhì)，但是請記住，寬容不是軟弱。
寬容是什么？寬容是對別人錯誤的一種容忍，對別人過失的一種原諒，這種精神會讓你的胸懷更加寬廣，不去和別人計較一些雞毛蒜皮的小事。寬容也是一種忍耐，任何事情發(fā)生后都要學(xué)會忍一忍，不去為此兩人針鋒相對到水火不容的地步，兩個人都忍一忍，寬容對方，不要做一個小肚雞腸沒有寬容之心的人。寬容別人，可以不用別人的過錯來懲罰自己，寬容是一種博大的胸懷，寬容一個人不僅會讓自己擁有這種博大的胸懷，還會消除人與人之間的隔閡，但是寬容不是軟弱、不是怯懦、不是在威逼與利益誘惑前的阿諛奉承，不是在是非面前的顛倒黑白，不是為得到別人信任的口是心非，更不是為了獲取利益的虛情假意，而寬容和軟弱是完全不同的。寬容是一種充滿智慧的處事方法，而軟弱是一個人不獨立、不堅強的后果，是一種懦弱的表現(xiàn)。前者是充滿智慧的處世方式，而后者卻是懦弱的表現(xiàn)，它們是截然不同。所以，我們在學(xué)會寬容的同時，要明白它不是軟弱。
法國著名詩人雨果說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔窍伺c人之間磨擦的潤滑劑，是消除彼此之間猜疑積雪的陽光，那么在生活中，你是不是一個寬容的`人呢？你是否因為一些雞毛蒜皮的小事兒而和別人斤斤計較？如果你想不通別人犯了錯，自己為什么還要忍耐別人的話？請想想負荊請罪的故事，故事中的廉頗不服氣藺相如的官職比自己高，便打算和他鬧不和。但藺相如的寬容卻贏得了兩人更加堅定的友誼，這就是寬容的力量。
“海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N美德，是一種博大的胸懷，是充滿智慧的處事方式，也是一種忍耐，但它絕不是軟弱，你學(xué)會寬容了嗎？
學(xué)會寬容心得體會 篇11
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證!寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈;寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤;寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風(fēng);寬容是延續(xù)生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬;寬容大度才能超越局限的自身。
寬容如水。如水般的溫柔，在遇到矛盾時，比過激的報復(fù)更有效。它像一泓清泉，抹去彼此一時的`敵視。
寬容似火。不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
寬容，多么美好的字眼!同學(xué)們，讓我們學(xué)會寬容吧!
學(xué)會寬容心得體會 篇12
寬容是一座小橋，可以拉進兩個人的友誼，寬容是一朵小花可以把兩個人的友誼之路開的更加廣闊一些。
有一次，我在我的好朋友，妞妞姐姐家玩。我不小心把她精心做的橡皮泥畫妝品弄壞了。于是，我很著急，心想：完了，完了，我把妞妞姐姐的`橡皮泥畫妝品弄壞了。“什么”妞妞生氣的說：“你知道那是什么嗎?你好意思
把它弄壞嗎?怎么就弄壞了!(她生氣就像是一個要吃人的大老虎，我心想：“該怎么說啊!要是她一生氣，真吃人該怎么辦呀!”我連忙說：“對不起，對不起，我馬上在做一個，你別生氣!妞妞又生氣的對我說：“在做一個又有什么用?”忽然她想到了什么，在那里站了好長時間，若有所思，想完后，她又和聲細語的對我說：“沒關(guān)系，
我們在做一個吧!”說完，我們又做了一個橡皮泥裝飾品，但是，上面卻多了友誼兩個字。
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊的是一個人的胸懷!”
學(xué)會寬容心得體會 篇13
學(xué)會寬容，也是學(xué)會一種美德，這種美德我也擁有，讓我來講一講我寬容別人的事情吧。
那是上幼兒園的時候，發(fā)生的這件事。那個涼爽的一天，那個時候，小孩子很天真、頭腦簡單，什么事情都認為很容易。一個涼爽的樹蔭下，我們正在玩“三個字”的游戲，突然，我大叫一聲，原來，紅紅不小心劃到了我，我仔細看了一下，紅紅的'指甲好長！“你的指甲好長，我不要再和你玩了！”其它人見了，一個不留地全走了，剩下紅紅呆呆地站在那里，過幾分鐘，紅紅哭了，哭的很大聲，老師聽見了，便問：“紅紅，你怎么了？”“其它人都不跟我玩了，劉書睿還說，我的指甲好長，不要再和我玩了。”老師聽了，把我叫來，說：“把你胳膊伸過來，我看看�！蔽野迅觳采旖o老師看。呀！上面有三條道子！老師給我創(chuàng)可貼，讓我貼上。上課了，老師教會了我們寬容別人，我慚愧地低下了頭。
下課后，我對紅紅說：“紅紅，我們和好吧�！薄昂��！奔t紅說。于是，我們又是形影不離的好朋友了。
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)：寬容別人，會讓友誼更加深厚，會讓人生更加美好，會讓世界更加精彩。
同學(xué)們，讓我們都學(xué)會寬容別人，讓世界變得更加精彩、美麗吧！
學(xué)會寬容心得體會 篇14
春天，完美的季節(jié)。又到了一年一度的春游，真是令人興奮不已。
坐在草坪上沐浴和煦的陽光，和朋友聊天，享用各種美味的零食，真是好不愜意。我打開了飲料瓶，喝起了果汁，不一會兒，果汁就被我喝了個精光。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個垃圾桶離我并不遠，我將空瓶投向垃圾桶。只聽“嘭”的一聲，空瓶沒有“命中”垃圾桶，卻砸到了一個過路的行人，更糟糕的是瓶中殘留的飲料在他的褲管畫了一片地圖。
我定睛一看，此人50歲上下，西裝革履，慈眉善目，他被意外的“襲擊”驚呆了。只見他低頭看了一眼躺在地上的飲料瓶，以及身旁的垃圾桶，神情嚴肅地環(huán)視起來。
見此情形，我下意識的跑了過去，說：“對……對不起�！蔽矣蟹N說不出的尷尬，不知如何緩和局面，只是一個勁地說“對不起！”要明白，我以前也遇到過這種“飛來橫禍”，整整生了一天的氣呢。
“沒關(guān)系！”他不但沒有生氣，還笑了起來，藹的說：“都是我自我惹的禍，離垃圾桶太近了！”“不！是我不該亂扔垃圾！弄臟了你的褲子！”“呵呵，這褲子我早就想換了，只是懶得去洗，這下可必須要換了。說起來，我還得多謝你呢！”我松了一口氣，呵呵，這位路人真是一位寬容的'人啊，我剛才的想法，只是“小人之心渡君子之腹”了。
聽！鳥兒在唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲，仿佛在歌頌?zāi)俏宦啡说膶捜葜�。看！花兒姹紫嫣紅仿佛在對那位路人表達敬意，陽光罩在路人的身上，他更高大了。有一句話說得好：心小了，再小的事也大了；心大了，再大的事也小了。
我要向這位路人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寬容的高尚品質(zhì)，而不為小事斤斤計較。學(xué)會寬容，這簡單的四個字，說起來容易，做到難。
學(xué)會寬容心得體會 篇15
我的頭上有一道傷疤，這道傷疤讓我學(xué)會了寬容。
一天上課，我們做了一個關(guān)于互相配合的游戲，我和小龍一組。老師先讓小龍把眼罩戴上，由我扶著他上樓梯，再穿過幾個椅子，幾條繩子，最后我迅速安全地把他送到教室里。之后，我們交換了角色。一開始上樓梯，我和他喊著：“一二，一二”的口號往上走。走上樓梯后，我小心翼翼地感覺著身邊的東西，到了一扇鐵門旁邊，他竟然拖著我著急地往前走，我正想著提醒他呢，可是已經(jīng)來不及了，只聽“嘭”的.一聲，我的頭重重地撞在了鐵門那堅硬的棱上，我頓時感到一陣劇烈的疼痛。我立刻取下眼罩，跑到鏡子旁，發(fā)現(xiàn)自己的臉上有兩三道血跡，我又疼又害怕，哭了起來，劇烈的不安占滿了整個內(nèi)心。老師迅速地幫我清洗了傷口，帶我到最近的醫(yī)院包扎了傷口。
回到家后，一囝囝鉆心的疼痛讓我煩躁不安：小龍的魯莽讓我頭上留下了一道傷疤，再說了，我平白無故地受了傷，還因此耽誤了功課，這可怎么辦啊？我越想越恨小龍，憤恨到了極點，我對著平玩具熊一拳一拳地打……
第二天上午，田老師帶著小龍來看望我。她手里提著一個果籃，眼睛里飽含淚水；而小龍則拿著一輛遙控汽車，躲在田老師身后，低著頭……田老師說：“都是老師的責(zé)任，沒有提醒你們注意安全�！闭f著，田老師把裝著錢的信封遞給了我。小龍輕聲地說：“對不起，還疼嗎？”看著田老師那飽含淚水的眼睛，看著小龍那一臉的歉疚，我不禁想：小龍不又不是故意的，我至于這么恨他嗎？如果我寬容一點，我們不就和從前一樣了嗎？于是我對小龍說：“咱們一起玩吧！”我們兩個握了握手，像以前一樣玩了起來，客廳里傳來一陣陣歡笑聲。
當我與小龍再次再面時，我為自己能寬容別人而自豪。
學(xué)會寬容心得體會 篇16
寬容是一盞明亮的心燈，點亮我們的心靈，是我們學(xué)會更多的知識。
美國總統(tǒng)林肯，他的妻子可是名副其實的“潑婦”。有一次，一個小孩給他家送報紙，只是稍晚了一點點，她便把這個小孩批評了一頓。小男孩回到老板那里，把這件事向他哭訴。老板打電話給林肯，林肯說：“我都忍了十年了，更何況，他只有一次！”宰相肚里能撐船��！
諸葛亮七擒七縱孟獲，使孟獲十分佩服諸葛亮。這難道不是兩個很好的事例嗎？這個世界上最需要擁有的就是寬容。寬容可以使我們和同學(xué)之間擁有深厚的友誼，寬容可以讓我們和上級之間擁有信任感，寬容可以使我們擁有更多東西。
《三國演義》里的周瑜，因為小肚雞腸，讓諸葛亮的計謀給活活氣死了，死之前，他還感嘆了一句：“既生瑜，何生亮？”事實證明，寬容是多么重要��！
在我身上，也發(fā)生了一件這樣的事情。有一天放學(xué)回奶奶家，看到妹妹坐在我得椅子上正專心致志的寫著什么，我本不想打攪她，但她坐了我的.椅子，而我又不想給她再搬另一把，于是我倆便爭吵起來�；氐郊依�，我仔細想了想發(fā)現(xiàn)，如果我當時寬容她一下，給她去搬另一把椅子，是不是就不用那樣爭吵了？
有時，寬容可以改變許多�！笆澜缟献鲝V闊的是天空，比天空更廣闊的士大海，比大海還廣闊的是人的心懷�！眰ゴ蟮淖骷矣旯f過這樣一句話“寬容可以讓我們擁有友誼，寬容可以讓我們擁有信任，寬容可以讓我們擁有機會，寬容可以讓我們獲得種種精彩！”
林肯寬容妻子，便獲得了長久的情感，諸葛亮寬容孟獲，便獲得了人們的好評……這些事例足以證明寬容能使人獲得美好的事物。
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