“愛(ài)生周”活動(dòng)心得
“愛(ài)生周”活動(dòng)心得1
為了全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，拉近和學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展和提高教育質(zhì)量，談話交流是做好教育工作所必須的，也是一種非常有效的方式。
談話交流就是交流消息，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解決實(shí)際及思想問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為教師我們應(yīng)該經(jīng)常積極主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行交流，及地獲取有關(guān)信息。
談話交流的方式 很多：
首先要尊重學(xué)生，師生交流時(shí)應(yīng)注意師生的平等，多給學(xué)生一些尊重；只有尊重學(xué)生，我們才能以平等的心態(tài)進(jìn)行與學(xué)生的正常交流。
其次學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，不要吝嗇您的贊美之詞。高中學(xué)生的心理特點(diǎn)需要鼓勵(lì)和他人的肯定，一句贊美的話可能會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣。
第三，要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全身心投入，付出真誠(chéng)而深厚的感情 。愛(ài)是教育力量的源泉。用我們的愛(ài)心、真誠(chéng)和熱情去構(gòu)建師生間的交流和信任的橋梁。用我們的的表情、耐心、所言所行向他證明你是真的關(guān)心他，幫助他，讓他們親身感受到教師的體貼與關(guān)懷，這樣就能最大限度的開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能
最后，真誠(chéng)而坦率地交談，這樣學(xué)生就能理解我們，把我們當(dāng)做最可信賴的人，從而與老師無(wú)話不談，心靈相通。
當(dāng)然學(xué)生個(gè)體的差異和變化，決定了談話交流的模式不可能千篇一律，師生溝通的方式必須根據(jù)環(huán)境、心理、事件等具體條件的變化而調(diào)整。
總之，交流不是目的，而是增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展和提高教育 質(zhì)量的手段，這是一個(gè)微分漸變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不要指望一朝一夕即可發(fā)生變化。與學(xué)生交流的過(guò)程也是教師自我提升的過(guò)程。
談話交流有助于建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，這是教育成功的關(guān)鍵。教師可以憑著高尚的人格魅力和育人藝術(shù)，走進(jìn)和洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，給他們播下真、善、美的種子。讓我們?cè)诮逃顒?dòng)中，用愛(ài)心喚起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，共同創(chuàng)建美好、和諧的師生關(guān)系。
“愛(ài)生周”活動(dòng)心得2
熱愛(ài)教師這種職業(yè)是因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，崇尚教師�！白鋈颂�、化春蠶、當(dāng)蠟燭”。這句看似平淡但細(xì)品后另有一番滋味在心頭的話語(yǔ)，成為我踏上教育這片熱土以來(lái)一直信奉和恪守的座右銘。做班主任幾年來(lái)，充滿著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
中外教育家也一再?gòu)?qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。我作為班主任總把愛(ài)心教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，“愛(ài)學(xué)生”就是為學(xué)生的將來(lái)著想，不能片面追求成績(jī)，還應(yīng)提高道德水平，身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何生活，如何做人。我班王現(xiàn)玲與小賣部發(fā)生誤會(huì)，晚上11點(diǎn)渾身哆嗦不省人事，送到醫(yī)院我一直陪到天亮；另一名女生多次談戀愛(ài)夜不歸宿，為了更好做工作，我們圍著操場(chǎng)走了3個(gè)小時(shí)；趙璨同學(xué)因?yàn)閴毫Υ�，家長(zhǎng)不理解，很壓抑，發(fā)現(xiàn)后溝通交流多次，并制定切實(shí)可行的措施，并且每周向我匯報(bào)兩次學(xué)習(xí)情況等等。我既是學(xué)生的知心朋友，又是人生指引者。
平等對(duì)待每一位學(xué)生，在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的“差生”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。給后進(jìn)生足夠的尊嚴(yán)和信心“實(shí)際上就是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)�！�
加強(qiáng)自身建設(shè)，我堅(jiān)信一個(gè)好班主任應(yīng)該首先是好老師，深知“要想學(xué)生一勻水，自己必須要有一桶水�！钡牡览�，所以工作上愛(ài)崗敬業(yè)，備課精益求精，每節(jié)課都精雕細(xì)刻，努力上成精品課，讓學(xué)生無(wú)可挑剔。我時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生做到的我首先做到，做好學(xué)生的表率。
“愛(ài)生周”活動(dòng)心得3
老師與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，使學(xué)生“親其師，信其道”，有利于教學(xué)工作及班級(jí)管理的順利開(kāi)展�；诖�，學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)生周”活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺。
做為一位老師怎樣與學(xué)生相處才能得到學(xué)生的信任、尊重和愛(ài)戴？我一直堅(jiān)持的原則就是把自己想象成學(xué)生時(shí)代的我，考慮希望老師怎么對(duì)待我，這個(gè)辦法很有效，能解決很多問(wèn)題。
用愛(ài)心雕塑學(xué)生，真心愛(ài)護(hù)學(xué)生。最近流感比較嚴(yán)重，短短兩個(gè)星期班里就有四位同學(xué)感冒，兩個(gè)回家了，另外兩個(gè)我領(lǐng)著去我感覺(jué)比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領(lǐng)學(xué)生來(lái)看病，而大都會(huì)有孩子在上學(xué)，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來(lái)消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意別著涼。讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛(ài)。
不輕視任何一個(gè)學(xué)生。調(diào)皮的學(xué)生往往是聰明的。小華已經(jīng)是第三次被我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)了。前兩次發(fā)現(xiàn)我都是耐心的教育，沒(méi)有因此而對(duì)他有什么看法，反而更加注意他的學(xué)習(xí)了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現(xiàn)的很不錯(cuò)。最近老毛病又犯了。學(xué)生大都想學(xué)好，只是自制力差。多給學(xué)生些督促，多給學(xué)生些機(jī)會(huì)，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。
一名真正優(yōu)秀的老師，能夠走到學(xué)生中，有親和力，但不失威信。我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，以后還要多讀書，多總結(jié)，多反思。
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