關(guān)于商務(wù)英語的觀念誤區(qū)
商務(wù)英語，你適合學(xué)嗎？
“商務(wù)英語”是當(dāng)今培訓(xùn)業(yè)的熱門詞匯。許多學(xué)員一提起商務(wù)英語來，總覺得只要一學(xué)就可以成為商務(wù)英語的高手了,其實(shí)這種觀念里有許多誤區(qū)。
“英語”要在“商務(wù)”之前
ABC外語學(xué)校劉成校長(zhǎng)提醒學(xué)員，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語之前應(yīng)該仔細(xì)檢查自己的英語水平,并且這項(xiàng)工作必須請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)自己進(jìn)行英語水平測(cè)試,看自己的英文究竟屬于哪種水平，適合學(xué)習(xí)哪種課程，然后再?zèng)Q定是否選擇商務(wù)英語課程培訓(xùn)。如果學(xué)員的英文基礎(chǔ)并不過硬(這里面包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面),那么學(xué)員應(yīng)該從基礎(chǔ)課程學(xué)起,首先解決自己的聽力、口語功底。
為什么要這樣做呢?劉校長(zhǎng)個(gè)人認(rèn)為：商務(wù)英語首先是英語,其次是商務(wù)。也就是說,學(xué)員要學(xué)習(xí)商務(wù)英語,應(yīng)該先學(xué)好英語,只有英語達(dá)到很高水平了,才能去選擇專業(yè)的商務(wù)教材,由專業(yè)的商務(wù)人士或具商務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課輔導(dǎo),只有這樣才能夠收到良好的學(xué)習(xí)效果。試想,一個(gè)英文聽說都很薄弱的學(xué)員,又如何能與教師對(duì)話、理解比較專業(yè)的英文句子,掌握外教老師所教授的'商務(wù)知識(shí)及領(lǐng)悟外教老師豐富的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
因材施教培訓(xùn)商務(wù)英語
ABC采用的方式是：先將學(xué)員的基礎(chǔ)英文能力提高,再進(jìn)行商務(wù)英語培訓(xùn)。這里包括以下幾種情況：
對(duì)于聽、說、讀、寫能力都很強(qiáng)的學(xué)員，也就是說他們需要提高的是自己的英文專業(yè)水平。針對(duì)這類學(xué)員，ABC準(zhǔn)備了專用商務(wù)英語教材，使他們?cè)谠竞芎玫挠⒄Z基礎(chǔ)之上更加提高自身的專業(yè)能力，增加他們自身的專業(yè)詞匯，同時(shí)加上商務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師的培訓(xùn)很快就可以達(dá)到很好的效果。
對(duì)于讀、寫能力較強(qiáng)而聽、說能力較差的學(xué)員,ABC先提升學(xué)員的說話能力,。針對(duì)這類學(xué)員，ABC準(zhǔn)備了大量具有廣泛應(yīng)用性的句子,這些句子涉及了生活,工作的各個(gè)方面。ABC的教師通過各種有效的方法,引導(dǎo)學(xué)員大聲的、流利的、優(yōu)美的讀出這些句子,直到學(xué)員能夠順利的背誦這些句子為止,教師又加上大量復(fù)雜的句子再加以訓(xùn)練.最后,ABC才允許這些學(xué)員接觸涉及商務(wù)方面的課文,而此時(shí)學(xué)員已具備了信心去掌握這些知識(shí)。
【關(guān)于商務(wù)英語的觀念誤區(qū)】相關(guān)文章：
創(chuàng)業(yè)觀念二利他觀念創(chuàng)業(yè)故事04-14
關(guān)于投資理財(cái)?shù)牧笥^念03-25
時(shí)間觀念簡(jiǎn)歷封面11-27
2017高考關(guān)于平行志愿的幾個(gè)誤區(qū)02-28
常見的理財(cái)誤區(qū)12-02
新員工培訓(xùn)的誤區(qū)10-28