新教師個(gè)人述職報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們使用報(bào)告的情況越來越多，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編為大家收集的新教師個(gè)人述職報(bào)告，希望對大家有所幫助。
新教師個(gè)人述職報(bào)告1
一、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師。
俗話說：“小學(xué)教師是‘萬金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任、教導(dǎo)主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控能力差。我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?/p>
平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開始，就重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、
假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進(jìn)班級”。
四、做一個(gè)理念新的教師。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。
我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的。
新教師個(gè)人述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好!
20xx年是我們創(chuàng)信教育的第十四個(gè)年頭，風(fēng)華正茂，生機(jī)盎然!自信、陽光的創(chuàng)信悄然奔走在希望與成功的高速公路上!暮然回首，20xx年已走過春夏，回顧一起走過的路，我們播種了什么?收獲了什么?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再用我們百倍的信心迎接新學(xué)期新的工作和挑戰(zhàn)!
一：我們的辦園理念和管理機(jī)制方面上了一個(gè)新臺階
本學(xué)期秉承了我們的服務(wù)理念，用愛心服務(wù)成長。其實(shí)就是用我們管理人員的愛心服務(wù)于老師，用我們老師的愛心服務(wù)于孩子，用老師的愛心服務(wù)于家長，用家長的愛心服務(wù)于孩子!堅(jiān)持保教并重，家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施特色教育加素質(zhì)教育。
我們不斷深化幼兒園內(nèi)部管理改革使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理：
1：比如，一日流程中幼兒午餐時(shí)播放輕音樂，午餐后散步10—15分鐘方可午休。
2：由管理人員和年級組長分管督導(dǎo)各年級班組，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織模式，發(fā)揮民主管理，定期召開全體教師會，班主任會，年級組長會及副班教師會，分層次進(jìn)行思想的溝通和統(tǒng)一，并積極對工作出謀劃策，共同開展園內(nèi)各項(xiàng)工作。我和我的管理團(tuán)隊(duì)切實(shí)做到了通力合作、責(zé)任到人、定期檢查、常抓不懈，調(diào)動教職工的積極性，發(fā)揮了其潛能，收到了良好的效果。
二：我們的教師隊(duì)伍的建設(shè)得到了有力的保障
隨著創(chuàng)信教育的知名度不斷提高，連鎖加盟的速度也在不斷擴(kuò)張，在園教師已滿足不了連鎖加盟的需要。所以，園領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，面向?qū)W校招聘一批新教師組建督導(dǎo)團(tuán)。5月份先后從學(xué)校招聘了近40位教師。面對這些剛從學(xué)校畢業(yè)的小妹妹們，當(dāng)看到她們的眼神里流露出的那種不安、迷茫、和疑惑時(shí)，我和谷園長、李威園長聆聽你們的心聲，用我們的真誠和你們進(jìn)行心與心的溝通，用我們的關(guān)心和愛護(hù)、理解和寬容來對待每一個(gè)踏進(jìn)創(chuàng)信大門的老師!經(jīng)過近半個(gè)月的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了禮儀，創(chuàng)信教育文化理念，一日工作流程，團(tuán)隊(duì)打造，和入班實(shí)習(xí)，和你們們朝夕相處彼此有了相互了解，建立了友誼和信任感。現(xiàn)在不僅留住了人，而且留住了心。為讓新老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，我采取形式多樣的觀摩課、新老教師相互評課，另外還采取師徒幫教結(jié)對的形式，讓老教師有責(zé)任有義務(wù)去幫助新老師快速成長。收到了良好的效果!圓滿完成了7月份派往北京、連云港、安陽、開封、二廠5家連鎖園派送28名督導(dǎo)老師的艱巨任務(wù)。不僅組建了加盟督導(dǎo)團(tuán)而且鞏固了全園教師對創(chuàng)信的忠誠度!
特別是八月份我們?nèi)珗@教師進(jìn)行了技能比賽，雖然時(shí)間緊，準(zhǔn)備時(shí)間短，正因如此可以看出我們教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)的整體水平，還處于不成熟階段，還需強(qiáng)化訓(xùn)練和嚴(yán)格考核。也可以看出每一位老師對待工作的心態(tài)是如何的，有的老師積極準(zhǔn)備、用心刻苦，技能硬，成果碩。有的老師敷衍應(yīng)付、不思進(jìn)取、不學(xué)武術(shù)想蒙混過關(guān)、濫竽充數(shù)。對于后者我們會先說教，后淘汰的方式。要想把創(chuàng)信打造一流的品牌，必先打造一流的專業(yè)教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍的建設(shè)始終必須堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持從我自身做起，做到思想不滑坡，有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、有創(chuàng)造性開展工作的精神，嚴(yán)格要求我自己要成為老師們的知心姐姐和創(chuàng)信發(fā)展的領(lǐng)航人!
三：我們的園本課程改革取得突顯成效
我園自本學(xué)期初開始把園本特色課程和藝術(shù)選修課相結(jié)合融入一日活動流程中，上午統(tǒng)一上我們的園本特色課，悅讀識字、愛心數(shù)學(xué)，以保證我園特色課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。下午上一小時(shí)的藝術(shù)選修課，根據(jù)孩子的興趣選修相應(yīng)的藝術(shù)課，有國畫、舞蹈、電子琴、打擊樂、口才、手工制作等20xx最新教師個(gè)人述職報(bào)告工作報(bào)告。要求各班老師把每周課程內(nèi)容列出周計(jì)劃表張貼出來，讓家長了解幼兒每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們根據(jù)課程的需要還聘請了專業(yè)教師來授課，藝術(shù)選修課的推出受到家長和孩子的極大歡迎和好評!新學(xué)期我們將會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，把藝術(shù)課推向新高。
另外，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)每班每月圍繞一個(gè)主題來滲透各領(lǐng)域課程活動，讓孩子的生活經(jīng)驗(yàn)來源于生活回歸生活，只有這樣才能讓孩子真正的感受和體驗(yàn)生活，激發(fā)孩子從要我學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)的動力，進(jìn)而提升孩子的綜合素質(zhì)。我感覺在這方面還存在諸多的不足，比如1：每月的主題環(huán)境的營造氛圍還不到位 2：教師針對主題教學(xué)方面理解的還不透徹 3：組織主題教學(xué)活動時(shí)整合資源的意識還很淡薄。我希望在下學(xué)期在這些方面進(jìn)行深入教研，針對性的有組織的集中備課，爭取有新的突破!
四：我們的環(huán)境建設(shè)有了新的改善
我們力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境，豐富孩子在園的一日生活，從孩子的年齡出發(fā)做到讓幼兒園生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，本學(xué)期我們注重了室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，比如：我們投放了圖書柜，創(chuàng)建了圖書角，利用晨間活動讓孩子自由閱讀，讓孩子從小懂得愛讀書、愛惜書的好習(xí)慣。另外，有的班還創(chuàng)建了娃娃家、植物觀察區(qū)、表演小舞臺、手工制作展區(qū)、游戲區(qū)等等。教室一下變得豐富多彩了，孩子的視野開闊了，興趣更濃了，那么孩子們也更加喜歡上幼兒園了。
在努力為創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也要求每一位教師從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人文環(huán)境
努力優(yōu)化管理人員與教職工之間的關(guān)系、師幼關(guān)系及教師與家長的關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒、使孩子始終處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，也是健全人格的良好開端。
另外，我們外部環(huán)境因沒有和領(lǐng)導(dǎo)商定方案，所以沒有大的改觀，將作為下學(xué)期的重點(diǎn)工程來抓!
五：我們的教育教學(xué)活動和工作得到了家長的高度認(rèn)可!
1：為豐富幼兒的在園生活，按照園務(wù)計(jì)劃，切實(shí)完成了每月園內(nèi)主題活動：三月份的“三八”婦女節(jié)，增進(jìn)了幼兒對媽媽的親情、四月份的幼兒技能比賽，培養(yǎng)了孩子對生活的自信、六月份的快樂“六一”兒童節(jié)、父親節(jié)，七月份的建黨節(jié)、八月份的建軍節(jié)讓孩子熱愛自己的家、熱愛解放軍、熱愛祖國的情感!
2：除了進(jìn)行每月主題活動外，各班還進(jìn)行了多種形式的教學(xué)展示，特色課展示、藝術(shù)課展示、童話劇表演、美工制作等等與家長進(jìn)行互動，讓家長走進(jìn)課堂，體驗(yàn)課堂真正做到課程透明化!
3：家長工作 家園共育是發(fā)揮教育資源的一種手段，學(xué)期初我們成立了家長委員會，家長學(xué)校，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，家長會、專題講座等幫助家長建立全新的育兒觀念。另外，我們要把家訪活動作為家長工作的重點(diǎn)，使我們的老師更好的開展新學(xué)期工作，使新老孩子愉快的走進(jìn)幼兒園，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭教育的一致性。
鑄一腔熱血澆灌祖國花朵!我們因同一個(gè)目標(biāo)而走到一起，走過激動，走過欣喜，在我們?nèi)w老師的共同努力下創(chuàng)信依舊不平凡，因?yàn)橛形覀儎?chuàng)信人無私無悔投身于幼教事業(yè)，我也甘愿在創(chuàng)信這片熱土上繼續(xù)播撒希望，執(zhí)著耕耘。
相信，未來的創(chuàng)信充滿希望!未來的創(chuàng)信人充滿幸福!謝謝!
新教師個(gè)人述職報(bào)告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
時(shí)間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應(yīng)該的。俗話說：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔(dān)了高一年級的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來說，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的。根據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，內(nèi)容較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內(nèi)容，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程，并且降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時(shí)，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題，期末復(fù)習(xí)迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績，還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人，經(jīng)常去聽我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助。
在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動下，整個(gè)高中的理科教學(xué)基本上都采取目標(biāo)分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的較為行之有效的方法。所謂目標(biāo)分層教學(xué)模式，簡單地說，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個(gè)步驟：課前檢測、展示目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和目標(biāo)檢測，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況將其分為三層，在課前檢測和目標(biāo)檢測兩個(gè)階段設(shè)置不同深度的練習(xí)題，以保證盡量能滿足所有學(xué)生的要求。
在具體的教學(xué)過程中，對這兩個(gè)班的要求基本上采取平行教學(xué)，都以抓好基本知識為主，搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考，從長遠(yuǎn)以提高學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)來教學(xué)，對于偏下水平的班，基本上是立足于會考，同時(shí)滿足一部分學(xué)生的高考要求，當(dāng)然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點(diǎn)來教學(xué)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實(shí)例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總是不自覺地會有一些學(xué)生表現(xiàn)比較突出的能力，而又有一些表現(xiàn)出對某一門學(xué)科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊(duì)的現(xiàn)象，因此，針對這一些情況，我經(jīng)常利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，一次一個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了大約8—9周，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力為主，對書本知識進(jìn)行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時(shí)間，主要采取單個(gè)輔導(dǎo)形式，有時(shí)也集體輔導(dǎo)，對他們主要是疏通書本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認(rèn)識和解決問題的能力。通過一個(gè)學(xué)期師生的互相配合，共同努力，他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來，這是一個(gè)值得采取的.方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)該落實(shí)好張主任經(jīng)常給我們講的三個(gè)字—抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，重在一個(gè)勤字。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
新教師個(gè)人述職報(bào)告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從20xx年x月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績四方面作工作小結(jié)如下：
一、德
遵循《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，全心全意搞好教學(xué)，主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
二、能
本學(xué)年我擔(dān)任xx中心學(xué)校五年級英語教學(xué)、xx小學(xué)五、六復(fù)式班英語教學(xué)以及xx幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。
三、勤
作為一名新老師，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做認(rèn)真記錄，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，我參加了新教師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)教師國培計(jì)劃網(wǎng)上培訓(xùn);平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動。本學(xué)年工作量飽滿，按時(shí)出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會議，校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，積極參加校內(nèi)外活動。
四、績
在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！币匀孀优５木瘢诮逃龖�(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
新教師個(gè)人述職報(bào)告5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年x月，我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步。
作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話文明，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動，有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級的榮譽(yù)。作為一名中共團(tuán)員，我堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。
另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機(jī)會經(jīng)常地向她請教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
新教師個(gè)人述職報(bào)告6
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛�，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
1、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹�，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
新教師個(gè)人述職報(bào)告7
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結(jié)：
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫出心得體會，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在工作中積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語文》等書籍，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動，堅(jiān)持聽課，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
新教師個(gè)人述職報(bào)告8
20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校園工作，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔(dān)任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。作為新教師，剛開始對教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多思考，多總結(jié)。每上完一堂課，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.在此基礎(chǔ)上，我用心參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動。認(rèn)真上號每一節(jié)公開課，并在20xx年春期公開課中獲得一致好評。在20xx年x月的儲備工程活動中，教具制作比賽獲一等獎(jiǎng)，獲綜合獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，
今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長更多，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠對待學(xué)生，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動回饋家長，用收獲回報(bào)社會。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師。
新教師個(gè)人述職報(bào)告9
一、教學(xué)的思想狀況和精神狀態(tài)
我認(rèn)為，中學(xué)地理這門學(xué)科對于素質(zhì)教育，對于青少年價(jià)值觀和思維的訓(xùn)練以及身心的發(fā)展來講，應(yīng)該是全面涉獵得近乎完美的學(xué)科。因?yàn)橹袑W(xué)地理知識涉及的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，單純看我們高中地理必修一就可以知道，從第一章浩瀚無垠的宇宙空間，到深邃莫測的地球內(nèi)部，堅(jiān)硬的巖石、地殼，從瞬息萬變的大氣到?jīng)坝颗炫鹊慕雍Ｑ?從聯(lián)系緊密的無機(jī)世界到千姿百態(tài)、變化萬千的生物界及地球上最高智慧的生命物質(zhì)——人類的活動，真可謂包羅萬象。因此，地理知識可以為發(fā)展學(xué)生智力提供全面而又豐富的食糧。別的不說，只從理解力而論，在認(rèn)識我們周圍的環(huán)境時(shí)，地理知識提供了較全面的信息，使學(xué)生對周圍的自然界，如天體，氣候，大地等等到必修二的社會現(xiàn)象，如城市環(huán)境，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，交通運(yùn)輸?shù)鹊鹊挠^察力、理解力都得到提高。因?yàn)檫@較全面的信息中，包含著豐富的概念、判斷——思維的食糧。
地理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會科學(xué)綜合的科學(xué)，它的這一特點(diǎn)十分明顯 地反映在中學(xué)地理教學(xué)中。因而使地理教學(xué)在中學(xué)各科教學(xué)中，成為唯一綜合了自然科學(xué)與社會科學(xué)兩大部門知識的學(xué)科。對于這一優(yōu)勢，長期以來只做為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)加以論述，并未能充分挖掘這一寶藏，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。地理教學(xué)不同于其他學(xué)科，它把人與地理環(huán)境視為整體，即人地系統(tǒng)，將自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象融匯在一起思考、研究，從而恢復(fù)了世界本來的面目。人類既是地理環(huán)境的產(chǎn)物，又是地理環(huán)境的改造者;盡管由于人類生產(chǎn)技術(shù) 飛速的發(fā)展，使地理環(huán)境的面貌發(fā)生了巨大的變化，但人類的這些活動，卻每時(shí)每刻都依賴著被他改造的環(huán)境，從那里獲取物質(zhì)與能量。人類與環(huán)境是有機(jī)的統(tǒng)一整體。地理教學(xué)在為學(xué)生描繪這樣一幅世界的圖景時(shí)，不僅使他們獲得有關(guān)世界真實(shí)的、全面的知識，而且在這一認(rèn)識中，提供了優(yōu)質(zhì)的思維營養(yǎng)，使他們的智力獲得良好的發(fā)展。每當(dāng)我想起這門學(xué)科對人身心的陶冶就倍感自豪，為我所從事的工作感到驕傲。
但是，迎頭打擊是，大多數(shù)學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生甚至報(bào)有放棄的態(tài)度，他們在課堂上是不聽課的，或睡覺或做別科作業(yè)，覺得聽課是浪費(fèi)時(shí)間，我一再苦口婆心地勸說：只要抓住課上的時(shí)間，課后是不用花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)地理的，結(jié)果是越強(qiáng)調(diào)地理的重要性和簡單性，越被大家忽視，這可能是我的說服方式的問題，有的時(shí)候我也在想，有人不愛聽地理課是我當(dāng)老師的講課不夠有吸引力，不能怪學(xué)生吧，所以正在努力提高自身的講課能力。
二、對教學(xué)工作的適應(yīng)情況
隨著新課程改革的不斷深入，對地理學(xué)科教育提出了許多新要求，作為新老師，角色的轉(zhuǎn)變不是由舊的教育思想向新的教育思想的轉(zhuǎn)變，而是從學(xué)生角色與自己在接受教育的時(shí)候的形式向教師角色，高層次的教學(xué)并且是新課程改革要求下的教學(xué)的大改變。我覺得一篇文章觀點(diǎn)非常好，教師角色的轉(zhuǎn)變這里借用一下，“課程改革的目標(biāo)之一是推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。即由被動接受性學(xué)習(xí)向主動探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，除了教學(xué)評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變外，還必須推動教師角色的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)中走出來，處理好“繼承”與“發(fā)展”的關(guān)系，應(yīng)該引導(dǎo)教師逐步實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變：
(1) 由“權(quán)威”向“非權(quán)威”轉(zhuǎn)變;
向?qū)W生學(xué)習(xí)，向?qū)W生承認(rèn)自己不懂的問題，請學(xué)生幫助老師解決教學(xué)中的疑難，讓學(xué)生消除學(xué)習(xí)的“神秘感”，與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流，是一種享受，是一種生命的呼喚。
(2) 由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變;
要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動力”，用鞭策、激勵(lì)、賞識等手段促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
(3) 由“導(dǎo)師‘向”學(xué)友’轉(zhuǎn)變;
倡導(dǎo)專家型教師，不提倡教師站在專家的高度去要求學(xué)生。有甘當(dāng)小學(xué)生的勇氣，與學(xué)生共建課堂，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起快樂一起分享、一起成長。
(4) 由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變;
教師要成為學(xué)生“心智的激勵(lì)喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”，要成為學(xué)生的“精神教練”。
(5) 由“信息源”向“信息平臺”轉(zhuǎn)變;
不僅要輸出信息，而且要交換信息，更要接受學(xué)生輸出的信息。
(6) 由“一桶水”向“生生不息的奔河”轉(zhuǎn)變;
成為“生生不息的奔河”，引導(dǎo)學(xué)生去“挖泉”即挖掘探尋，以尋到知識的甘泉。
(7) 由“挑戰(zhàn)者”向“應(yīng)戰(zhàn)者”轉(zhuǎn)變
新的課堂中不能僅僅是教師向?qū)W生提出一系列的問題，讓學(xué)生解決問題。它要求教師引導(dǎo)學(xué)生自己去提出問題，因?yàn)樘岢鰡栴}比解決問題更重要。學(xué)生向教師提出問題，便是對教師的挑戰(zhàn)。開放的課堂中教師隨時(shí)可能接受學(xué)生的挑戰(zhàn)，而成為應(yīng)戰(zhàn)者。
(8) 由“蠟燭”向“果樹”轉(zhuǎn)變
中國的傳統(tǒng)文化把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，不管是春蠶還是蠟燭總是在奉獻(xiàn)給客體的同時(shí)而毀滅掉主體。新時(shí)代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”，而不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。
(9) 由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變
教師不能把課堂視為自己的課堂，而應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。教師不能作課堂的統(tǒng)治者，因?yàn)榻y(tǒng)治者總免不了令人“懼怕”。教師應(yīng)該從統(tǒng)治的“神壇”上走下來，與學(xué)生融為一體。在新課程中教師不能再是居高臨下的，而是與學(xué)生站在同一個(gè)平臺上互動探究，在平等的交流中作“裁判”，在激烈的爭論中做“首席”。
(10) 由“園丁”向“人生的引路人”轉(zhuǎn)變
“園丁”是令人尊敬的。但“園丁”又是令人遺憾的，因?yàn)閳@丁把花木視作“另類生命”。園丁在給花木“澆水、施肥”的同時(shí)，還要給它們“修枝”、“造型”，他們是按照園丁自己的審美標(biāo)準(zhǔn)把花木塑造出來供人們欣賞。在園丁看來不合自己情趣的“歪枝”、“殘枝”是可以“判死刑”的，他們可以隨意“修剪”，可以培育出以曲為美的“病梅”。然而教師與學(xué)生的生命同源。教師應(yīng)該允許學(xué)生的缺點(diǎn)存在，應(yīng)該允許奇才、、怪才、狂才的發(fā)展。教師應(yīng)該給學(xué)生的成長引路，給學(xué)生的人生導(dǎo)向，而不是限制學(xué)生的發(fā)展空間，更不能給不服自己管教的學(xué)生或有某種缺陷的學(xué)生“判死刑”。教師應(yīng)該多一些愛心，多一些對“問題學(xué)生”的理解與關(guān)懷，將學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)作財(cái)富而施教，因?yàn)樗赡苁鼓愠蔀榻逃摇獩]有任何一個(gè)教育家不是因?yàn)閷栴}學(xué)生的教育獲得成功而成為真正的教育家的。
作為新教師，我們的工作和思路剛剛起步，我們有大把的青春和時(shí)間來鉆研教學(xué)方面的問題，也會欣喜地享受自己教學(xué)方面的進(jìn)步。
三、師生之間的關(guān)系狀況
作為班主任，我沒有經(jīng)驗(yàn)，所以認(rèn)為這是工作中遇到的最棘手的問題。開始的時(shí)候很多人都講要嚴(yán)，尤其是班主任，于是我在班級里面幾乎都沒有笑容，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點(diǎn)都不喜歡我，上課的時(shí)候也不愛回答問題，反倒是我的其他幾個(gè)班級很多同學(xué)和我比較要好，每當(dāng)看見我自己班的學(xué)生去找數(shù)學(xué)老師聊天的時(shí)候感覺很失落。后來的一件事情個(gè)了改善了一些，就是在運(yùn)動會上，我的創(chuàng)意很好，結(jié)果我們班級用了最短的時(shí)間練習(xí)，結(jié)果拿到所有的獎(jiǎng)狀，而且在得知我們得到獎(jiǎng)勵(lì)之后，我興奮得叫了起來并且跳得很高……他們很驚訝于自己老師也有這樣的一面，這次他們對我有些信服，漸漸愿意和我講話了;但是這種狀況現(xiàn)在越演越烈，現(xiàn)在他們一點(diǎn)都不怕我，有時(shí)候我講話他們比我還大聲，而且分配的任務(wù)完成情況很差，還不如剛剛開學(xué)的時(shí)候……人和人之間關(guān)系是非常深奧的一門學(xué)問，要在生活中，和學(xué)生們的接觸中漸漸體會掌握，把握適度的原則。
四、教學(xué)的具體情況、具體效果和具體存在問題;
高中地理教師要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)新能力，這是新課程改革的要求。尤其是現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，效果很好，在我們這個(gè)學(xué)科，很多東西用語言是無法描述得出來的，通過一些圖片，一些動態(tài)的變化過程，很輕松就掌握了一些事物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，尤其是通過自主討論，大家各抒己見，形形色色的老師沒有想過的問題浮出水面，激發(fā)學(xué)生積極思考。但是存在這樣的問題，在學(xué)生自主研究問題的時(shí)候，大部分同學(xué)在熱烈的探討，卻有一小部分同學(xué)懷著“事不關(guān)己”的態(tài)度，整個(gè)一沒事人，這個(gè)現(xiàn)象有待進(jìn)一步改進(jìn)。
五、改進(jìn)教學(xué)工作的措施、策略;
預(yù)習(xí)策略：針對課堂上不能面面俱到照顧到每一位同學(xué)，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很差的局面，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，并對不能了解的內(nèi)容作簡單記錄，課上選擇性聽講，不提出自己的見解，我想這樣能調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生們的參與性。另外調(diào)查過一些學(xué)生，他們都覺得語系的效果很好。
不可行之處：課后作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，沒有時(shí)間預(yù)習(xí)，他們會把預(yù)習(xí)的任務(wù)當(dāng)作是地理的作業(yè)來完成，并抱怨作業(yè)做不完的問題。
六、自身專業(yè)發(fā)展的愿望和要求
針對本學(xué)科特點(diǎn)，建議地理科目進(jìn)行作業(yè)調(diào)整，不留課后作業(yè)，只留預(yù)習(xí)作業(yè)，課上解決學(xué)生們不懂的問題，這是地理科目在雙十理科科目占用學(xué)生課后時(shí)間太多的背景下提出的對策。并且這種方法最好推廣下去，讓學(xué)生和老師都養(yǎng)成習(xí)慣，地理課上課之間就聊聊課前預(yù)習(xí)情況，存在的不能解決的問題，哪些問題比較普遍，哪些是本節(jié)課的考點(diǎn)和重點(diǎn)，還有一些難點(diǎn)看同學(xué)們能否解決。
但是這些都是建立在地理科目和其他科目平等的前提下，甚至在某些老師的思想里，地理就是不應(yīng)該留作業(yè)的，以為這是文理分開之后背一背就追上的，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，不信看一看前兩章內(nèi)容就知道了。由于一部分老師的這種想法，學(xué)生自然而然就輕視，導(dǎo)致連上課的狀態(tài)都不好。我承認(rèn)地理的容量較小，卻不意味課上可以不聽，既然我們課后作業(yè)完成情況不好，建議留課前作業(yè)，有必要的地理課都改成探究式課堂。
新教師個(gè)人述職報(bào)告10
我熱愛教師工作。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作;在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，努力提高自已的政治思想覺悟;在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
一、德高為范。
本人始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，忠誠于黨的教育事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時(shí)刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定了立場，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。
我熱愛學(xué)校，服從工作安排，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，為人師表，樂于助人。作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)。
作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。特別在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就對教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，努力尋求新的教學(xué)方法。
我主要擔(dān)任《美術(shù)基礎(chǔ)》和《平面設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作，我能準(zhǔn)確把握繪畫基礎(chǔ)課程和電腦設(shè)計(jì)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。
我能夠認(rèn)真研究教法，專心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高。
三、班級管理
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)，教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面，我對所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難;我從不公開點(diǎn)名批評學(xué)生，對于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化;我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。
我認(rèn)為好班主任應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學(xué)生，養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí)，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中更健康更迅速地成長!
新教師個(gè)人述職報(bào)告11
值此述職之際，我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡單的匯報(bào)：
一、語文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。
我的心中有一種最簡單的想法：老師和學(xué)生就是魚和水的關(guān)系。我這條魚離開水就會渴死。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。
一周八節(jié)課，還有三個(gè)早讀，再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒有教過初二的語文了，新課程教材和過去的教材發(fā)生了很大變化。對教材如何把握？訓(xùn)練學(xué)生的能力要達(dá)到什么程度？作為例子的每篇課文應(yīng)該承擔(dān)那些訓(xùn)練點(diǎn)？等等一系列問題困擾著我。為了解決這些問題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問題沒有想清楚，第二天早晨，我們就在班車上商量。
教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，于是我就增加了每天預(yù)習(xí)5分鐘，復(fù)習(xí)10分鐘的要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的字不工整時(shí)，我讓學(xué)生每天寫一會字帖。這樣和過去相比，我案頭的就增加了預(yù)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)筆記和字帖的批閱。沒有機(jī)會、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評語的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改，我覺得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒有比過去少。兩個(gè)多月過去了，孩子們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣越來越好了。有時(shí)我在課上不留復(fù)習(xí)的任務(wù)，可孩子們回家都能復(fù)習(xí)，都能寫好復(fù)習(xí)作業(yè)。孩子們的書寫也越來越工整了。家長會上，有家長對我說：您總是在作業(yè)本中鼓勵(lì)我家孩子。家長會后，有孩子對我說，祁老師，晚上我寫作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺著：這一切就是我最大的快樂！
二、順利的完成了我校區(qū)級課題的結(jié)題工作。
在這項(xiàng)工作中，我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。具體包括：課題結(jié)題報(bào)告，課題研究工作報(bào)告，課題成果報(bào)告，課題結(jié)題匯報(bào)報(bào)告的撰寫；兩個(gè)調(diào)查報(bào)告、一份開題報(bào)告、一份文獻(xiàn)綜述的修改；結(jié)題時(shí)匯報(bào)用的PPT的制作；四年來研究過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒法靜下心來寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫，修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過的。我想，喜歡寫點(diǎn)東西的老師一定會體會到其中的辛苦、不易和快樂的。九月二十八號順利完成結(jié)題工作。受到了與會專家的一致好評。
三、其它的協(xié)助工作
協(xié)助政教處完成給老師一封信的評選活動；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評活動；在各位的支持下完成區(qū)教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動；在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會議室的搬遷、衛(wèi)生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀(jì)黨規(guī)的測試活動等等�？傊�，在學(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識中，我始終認(rèn)為學(xué)生有兩條生命線，一條是教育教學(xué)，另一條就是安全。
尤其是學(xué)校門口的交通安全問題。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會去大門口值班，看到學(xué)生安全離開后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、保安和后勤老師們都在學(xué)校內(nèi)搬運(yùn)從老二中拉來的東西。門口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了年級的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車，他大聲喊道："你這個(gè)老師，我看行。"聽到他的話我感覺很高興自豪。覺得比拿到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)金還值�，F(xiàn)在想想，可能會有人認(rèn)為我幼稚�？晌耶�(dāng)時(shí)就是這樣想的。我覺得老百姓還有學(xué)生家長的認(rèn)可是最重要的。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都會看會書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會閱讀的重要性，懂得了教師要想成長必須學(xué)習(xí)的重要性，懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思，改進(jìn)教學(xué)思路，撰寫心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化》獲區(qū)征文一等獎(jiǎng)。實(shí)現(xiàn)了我在區(qū)級征文中拿一等獎(jiǎng)的愿望。因?yàn)檫@些年在市區(qū)級論文比賽中我就差這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。
俗話說：金無足赤，人無完人。像我這個(gè)俗人更會有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說話不過腦子，想事不全面。雖然校長經(jīng)常批評我這一點(diǎn)，可我從來沒有往心里去過�，F(xiàn)在反思一下，覺得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病，影響士氣，影響團(tuán)結(jié)。這一點(diǎn)，我覺得我應(yīng)該向羅主任學(xué)習(xí)。
再比如做事沒有規(guī)劃，不細(xì)致，憑著興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。在這兩個(gè)多月的工作中，我覺得李主任做事細(xì)致有規(guī)劃，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
還有做事協(xié)調(diào)能力差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。
記得幾年前我曾經(jīng)說過這樣一段話：板橋中學(xué)教會我把教師當(dāng)作職業(yè)來做，而牛山二中則教會我把教師當(dāng)作事業(yè)來做。今天，我還想重復(fù)這句話。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，是在座的各位讓我更深切地體會到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信，在這個(gè)充滿上進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神的群體中，我的事業(yè)還會得到升華的。
最后，謝謝大家的傾聽。大家的傾聽就是對我最大的支持！謝謝！
新教師個(gè)人述職報(bào)告12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏上教師崗位已有一年多的時(shí)間�，F(xiàn)將任教期間的思想、學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
成為一名人民教師以來，時(shí)刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范。工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的工作中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
今年以來，學(xué)校開展以“愛校、愛崗、愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我通過聽報(bào)告、學(xué)材料、寫筆記和撰寫心得體會等方式，對“三愛”和師德師風(fēng)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，期間我撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會四篇，師德自查報(bào)告一篇。使我對師德有了更深的理解，并努力在實(shí)踐中踐行。
二、工作態(tài)度方面
工作中嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守工作崗位。工作中勇挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、學(xué)習(xí)方面
作為一名新教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在參加新教師培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記，汲取其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。
每周的教研活動，對于我來說，都是學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法、向老教師學(xué)習(xí)，提升自我的好機(jī)會。無論是優(yōu)秀教師的公開課，還是外出學(xué)習(xí)老師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，都讓我受益匪淺。
去年x月，學(xué)校推薦我參加x省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)班。我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)。培訓(xùn)期間，考取了職業(yè)資格證，為今后成長為“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技能有了提高，也了解到了國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和方法。參加高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過這些學(xué)習(xí)，對我成為一名合格教師起了很大作用，今后我還將不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己的教育教學(xué)水平。
四、工作方面
一年來，主要從事我校x教學(xué)工作，我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的教研活動等活動使我在育人、教學(xué)、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。
此致
敬禮!
述職人：xxx
日期
新教師個(gè)人述職報(bào)告13
一、愛崗敬業(yè)
我熱愛黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多
多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛�，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅(jiān)信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在
假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹�，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
新教師個(gè)人述職報(bào)告14
時(shí)間飛快，一學(xué)年行將結(jié)束，我也從原來的新教師慢慢地變得成熟了，這一學(xué)年收獲頗多，也成長了不少，現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報(bào)如下：
一、德
這一學(xué)年，我始終奉行“學(xué)高為師，德高為范”這一原則，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待學(xué)生也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛去感化他們，不僅教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ艺J(rèn)為作為一名教師，師德是其立身之本，而作為學(xué)生，如何學(xué)做真人是其學(xué)習(xí)的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 我?guī)У氖侨昙墸昙壍暮⒆�，在很多方面都已�?jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是一個(gè)完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能
第一，在教學(xué)上，我關(guān)注的是全體學(xué)生，對于后進(jìn)生，我始終告誡他們，要勤學(xué)好問，對待他們，我是按照愛與嚴(yán)格想結(jié)合的原則。
第二，我也很注重課后輔導(dǎo)工作，對于好的學(xué)生，我會適當(dāng)布置一些能力提高題以提高他們的能力，對于成績落后的同學(xué)，我通過組織班上的小老師為他們補(bǔ)差提高，在班級里我還設(shè)計(jì)了你追我趕，讓表現(xiàn)好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
第三，這一學(xué)年，我也很積極參與聽課，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也很認(rèn)真地鉆研教材，做到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)都了然于胸。
那么，作為生管老師，我對寄宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求，做到統(tǒng)一熄燈睡覺，并且熄燈后保持安靜，每天點(diǎn)名巡查，我還通過宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長、教師幫手，通過這一手段，促進(jìn)他們保持好紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。一年來，我對于學(xué)校分配的所有工作，我都能及時(shí)完成，這一學(xué)年也從未缺勤過。
四、學(xué)
通過見習(xí)期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我成長了很多，也希望有更多這樣的培訓(xùn)。另外，閑暇之余，我都會通過觀看優(yōu)秀教師的視頻來提高自己的教學(xué)水平，也會看一些教育著作，比如《給教師的100條建議》來提高自身的教育理論水平。
五、績
通過一年的努力，我?guī)У陌嗉壎加泻艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予我極大的肯定，我覺得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從一等獎(jiǎng)到三等獎(jiǎng)全部包攬，令人欣慰。
這一學(xué)年有過苦，有過累，有過彷徨，有過迷茫，但我堅(jiān)信，作為新教師，經(jīng)驗(yàn)不足，可以用激情去彌補(bǔ)，我也相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下以及我自己的努力下，我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
新教師個(gè)人述職報(bào)告15
每年到了這個(gè)時(shí)候，是我們一年一度撰寫個(gè)人述職報(bào)告的時(shí)候，也是我們回顧一年里工作得失的時(shí)候，更是我們對來年工作展望的時(shí)候�；仡檟xxx年，對我而言有遺憾，也有收獲，當(dāng)然就目前而言，我感覺自己的收獲大于遺憾。
我的遺憾——
我的遺憾在于剛進(jìn)永泰幼兒園一年里我的工作狀態(tài)還沒有完全調(diào)整好，從最初的新鮮感，到之后的失落感，從開始的積極到后來的逐漸消退，我在xxxx年度上半年里經(jīng)歷了有太多的失落感，所以工作處于比較被動的狀態(tài)。找到了遺憾的根源，隨后再看我的成績，因?yàn)槲沂冀K比較被動，所以處理班級、年級組以及幼兒園的大小事情來都不夠積極，所以上半年度獲得的成績比較少。首先，對于幼兒園的大小評比活動，我雖然努力想要獲得好成績，但結(jié)果卻是可想而知的。其次，對于署骨干的評選活動，我對自己不夠有信心，所以放棄了評選。再次，對于班級工作而言，由于我對孩子的語言能力培養(yǎng)不夠，長期習(xí)慣高控的我對孩子了解也不夠，造成了我班孩子能力測評不理想。最后，我也沒能夠很好地?fù)?dān)當(dāng)起師傅的責(zé)任，盡管徒弟們非常努力，而我卻沒能花更多的心思與她們交流，并幫助她們快快成長。
雖然，有那么多的遺憾，可是經(jīng)過了暑期的調(diào)整，xxxx年度下半年，我仿佛搖身一變，工作狀態(tài)來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。由被動為主動，由消極變積極，因此，在年末這個(gè)時(shí)候來回顧我的收獲，我還是感到欣慰的。
我的收獲——
首先，我撰寫的論文《從教學(xué)活動“交通信號燈”談集體活動的有效性》獲得中國福利會出版社組織的論文評比二等獎(jiǎng)。這是對我教學(xué)工作以及撰寫論文能力的評價(jià)，也為自身積累了實(shí)踐與理論相結(jié)合的論文素材。
其次，我參加了“永泰之星”的評比活動，并獲得了“永泰之星”的榮譽(yù)稱號。這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作能力的肯定，也為我積累了教學(xué)實(shí)踐活動素材。
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