關(guān)于書籍作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書籍作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍作文 篇1
最近讀了和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點自己的感受：
面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒�？梢哉f，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的師生關(guān)系比較緊張，教師不愛學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師。
我認為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個重要保證。那么如何改善師生關(guān)系，從而促進職業(yè)學(xué)校教學(xué)朝著降積極的方向發(fā)展呢？我覺得應(yīng)做好以下四個方面：
1、民主地對待學(xué)生
在教學(xué)活動中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學(xué)生交流；讓學(xué)生有更多的時間自主學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2、全面關(guān)愛學(xué)生
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學(xué)生�！苯處煻枷矏鄢煽兒玫膶W(xué)生，而愛表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師不能只是一味地指責(zé)、批評，而應(yīng)該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。
3、改革教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角、少數(shù)學(xué)生當(dāng)配角和一問一答式為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動都必須圍繞學(xué)生來進行。
4、豐富教學(xué)內(nèi)容
目前很多教師在教學(xué)方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認為要想真正激課堂教學(xué)，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學(xué)的內(nèi)容方面有所作為。
總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)該是朋友關(guān)系，否則，師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，筑就的將是祖國的棟梁之才。
書籍作文 篇2
高爾基說：“愛書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切�！睍�，總是散發(fā)著淡淡的清香，將我們引入另一個迷人的世界。
雨落在地上輕輕地彈著，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的聲響，然而我的心情糟成一團亂麻，像雨前的天空般灰暗，因為一些煩瑣事而靜不下心來寫作業(yè)的我，心情越發(fā)急躁，就算平�？奢p而易舉做出的題目，也需反復(fù)驗算。
我抱著頭，險些抓狂，我的目光不經(jīng)意地亂掃，想靜下心卻適得其反，忽然，我的目光鎖定在了床前的一沓書上，我想著：“也許應(yīng)像政治課本上說的用轉(zhuǎn)移注意力來合理發(fā)泄情緒吧。于是，我走到了床前，這才發(fā)現(xiàn)這些書雖早已買好放在這，而我卻不曾翻過，我拿起了一本《老人與�！返臅�，小心翼翼地翻開，便閱讀了起來。
起初，我并不為里面的內(nèi)容所吸引，還直說那個小孩子真傻瓜，死皮賴臉地纏著一個打不到魚的老頭。可漸漸地，我看到了老人的堅強和勇敢，在老人與大鯊魚戰(zhàn)斗時，也不覺得跟著老人緊張了起來，心里真希望老人能夠戰(zhàn)勝那兇猛、可惡的鯊魚。
就這樣，我坐在床上陪著老人一起戰(zhàn)斗。每當(dāng)老人遇到危險時，我整個人都繃了起來，似乎被繃帶纏得密不透風(fēng)似的，而又當(dāng)老人一次又一次地戰(zhàn)勝貪婪的鯊魚，我就一直為老人喝彩，老人，您真棒，就這樣，我就隨著老人度過了一場驚險卻又奇妙的旅行。
雖然老人最終只是帶了個魚骨回來，但卻象征著老人永不挫敗的精神，最后以一個完美的結(jié)局收場。而我卻因那場戰(zhàn)斗而充滿激情，久久沉浸在打敗鯊魚的喜悅之中，而后，我起身，開始又做起了作業(yè)，這次是滿懷信心的，充滿著勇氣和智慧的。
書籍作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。書，看似只是一張張帶字的白紙，當(dāng)你翻開它，并用心去讀時，你就會體會到：書，就像一節(jié)節(jié)樸實的臺階，指導(dǎo)我們走進智慧的殿堂。
從小我便對書籍有著不小的興趣。才識字不久就能磕磕絆絆的讀起童話。在這里我感受到了公主的天真和單純，領(lǐng)略了自然的美麗，也意識到了說謊的可怕。那時我在童話中初識了書籍。
上學(xué)時，我正式認識了書籍這個朋友。原來他不止一個樣子。在老師的帶領(lǐng)下我領(lǐng)略了詩歌的魅力，‘’仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人‘’是李白的豪爽氣概�！c君離別意，同是宦游人‘’是王勃和杜少府真摯的友情�！P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！悄凶訉媚锏膼勰街�
直到我漸漸長大我才知道，任何事物都是雙刃劍。沒錯，我迷上了書籍中刀光劍影的武俠小說。而且越發(fā)不可收拾，成績開始下滑。最終在老師和家長的監(jiān)督下才離開了這個深淵。原來我喜歡的打斗畫面在名著中也可以看到。我開始從名著認識更高尚的他。
三分天下是三國的戰(zhàn)略；西天取經(jīng)是西游記的艱難；揭竿起義怒上梁山是水滸傳的義氣
書您讓我學(xué)到了很多知識，從一些小說中，我體會到了在社會中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；從古詩中，我認識到了古人的志氣；在故事書中，其中的精彩情節(jié)讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小說中，感受到了濃濃的愜意。
書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以后一定會堅持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識，讓我的視野變得更加廣闊。我與書籍有個約定，做一生的摯友。像書學(xué)習(xí)。
書籍作文 篇4
今天，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這篇文章。它講的是小豬唏哩呼嚕為了媽媽，自告奮勇當(dāng)保鏢，去借驢先生的籮筐，借牛先生的扁擔(dān)，給鴨太太送500個鴨蛋，遇上大老虎劫路，它用學(xué)狼先生的辦法把大老虎嚇跑了。
這個故事讓我知道了小豬唏哩呼嚕是一個勇敢、善良、有愛心、助人為樂的好孩子，以后我也要像小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個好孩子。
書籍作文 篇5
今天我讀完第一本書，《三國演義》第一輯。這本書寫的是東漢末年，天下 大亂，魏國、蜀國、吳國、三個國家打打殺殺都想統(tǒng)一世界�？戳诉@本書看我的感想是做人要和睦相處不能打打殺殺，不應(yīng)該用三國演義武力解決，應(yīng)該用智慧解決，這樣才能統(tǒng)一世界。同時我也了解了中國的一段歷史。
書籍作文 篇6
天空給了鳥兒飛翔的夢想，大海給了魚兒嬉戲的天堂。而書籍給了我想象的翅膀，讓我能暢游在知識的海洋。
我一直很喜歡看《西游記》，看唐僧師徒四人一路西行，遇到種種磨難，讓我跟著揪心；看孫悟空斬妖除魔，大展身手，我又感覺痛快；電視特效讓我有如身臨其境的感覺�！段饔斡洝冯娨暫喼弊屛抑嗣�，我一集都不愿意錯過。
周六，我一看到時間播放《西游記》了，趕緊打開電視，看著廣告等電視開始。突然，電視“啪”地一下黑了，我頓時呆了：今天可是孫悟空要“三打白骨精”了！早不停電，晚不停電，偏偏這個時候停電了，擺明了不想讓我看電視嘛！我垂頭喪氣地來到姐姐家。姐姐家有個書房，里面有很多書，我找來找去，有《西游記》！我迫不及待地坐下來，打開書本，找到了《孫悟空三打白骨精》的章節(jié)看了起來。孫悟空火眼金睛，一下就認出了妖怪變成的“村姑”、“老婦”和“老翁”，而唐僧卻被妖怪的法術(shù)所蒙蔽而錯怪了孫悟空，用“緊箍咒”懲罰他，最終害得自己被妖怪所抓。我津津有味地讀著，故事的內(nèi)容牽動著我的心。讀著讀著，我的腦海里就像放電影似的出現(xiàn)了一個個畫面：孫悟空高高跳起，大喊一聲“妖怪，別跑！”然后揮棒打死白骨精的假尸，白骨精卻化作青煙逃跑了……這簡直比電視更加精彩！那晚，我夢見自己變成了孫悟空，打死了白骨精，解救了唐僧。
我就這樣愛上了讀書，我不僅看完了《西游記》，還讀了《水滸傳》、《安徒生童話》等許多書。在書的世界里，我就是每一個主人公，我想象著作者的經(jīng)歷和體會，就像隨著作者一起旅行，經(jīng)歷著精彩的生活。
書籍作文 篇7
每個人都有美好的夢想，有人夢想考上一所名牌大學(xué)，找到一份好工作；有人夢想成為科學(xué)家……而我的夢想是當(dāng)一位作家，一位頗有名氣的作家。
我的夢想源于讀書。
小時候，我最喜歡的事情既不是玩芭比娃娃，也不是穿花裙子，而是看各種各樣的書。從一開始注音版的“小手撕不破”，到后來的幼兒畫報、漫畫、科普書，雖說有些內(nèi)容不一定能看懂，但那時的我卻已經(jīng)很滿足了，整日里樂此不疲，甚至廢寢忘食。上了小學(xué)后，媽媽每年都為我訂各種各樣適合少年兒童閱讀的精品雜志報紙，比如《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《天天愛學(xué)習(xí)》……課余時間，我從書里得到了無窮的樂趣，經(jīng)常手不釋卷。如今，我已開始閱讀我國的四大古典名著以及中外小說了。
對我來說，每一次看書的過程都是一次有趣而奇幻的旅行。在如癡如醉的閱讀中，我和唐僧師徒一起經(jīng)歷取經(jīng)路上的種種磨難；與哈利·波特一起上生動有趣的魔法課；跟阿克賽爾一起鉆入地心……當(dāng)年明月的書讓我早早地對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我懂得遇到困難要堅韌不拔、永不言棄；法布爾的《昆蟲記》讓我學(xué)會了觀察和發(fā)現(xiàn)未知世界……
讀書不但讓我的生活有趣、愜意，而且讓我學(xué)到了許許多多的生活知識和做人的道理。歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！睍媸俏覠o聲的老師和親密的朋友！書籍真是我的心靈雞湯呀！
讀的書多了，我的水平自然也提高了，我覺得寫很有趣，并慢慢喜歡上了寫作。老師一次次批改時給我的“優(yōu)”字，漸漸地增強了我寫作的信心，也讓我逐漸明確了努力的方向。忽然有一天，我的心頭一亮——對，我要當(dāng)一名作家，寫出優(yōu)美的文章、精彩的小說，不僅能給自己帶來快樂，還能給他人送去快樂和精神營養(yǎng)！
書籍點亮了我的作家之夢，為了夢想成真，我一定會更加發(fā)奮讀書！
書籍作文 篇8
書籍是人類進步的階梯�！}記
讀書是一種愛好，若能將這項愛好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會受益匪淺！
在這晴空萬里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達圖書館。雖然沒有同伴陪同，但與微風(fēng)、書籍在一塊的時候便是美好的。
走到一列與自己風(fēng)格類似的書架前駐足�！罢O，這不是《古詩十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首。”心里想的早已在身體行動出來，我的手不由自主的向它伸去。翻開與自己學(xué)得大不相同�！巴ブ杏衅鏄洹蓖ピ豪镉幸豢闷嫣氐臉湔驹谥虚g，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時。初讀時必會疑問，此物是何物？但在這卻是古人用來寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩里無法自拔，掉進書中的旋渦卻不想掙扎，完全被書籍的魅力所征服。
書籍使人沉迷，但書的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……
小說類的書籍相對起其他書籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書精彩絕倫，寫作手法富有趣味，我想，書籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的語言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫刻畫、修辭手法上。一入書籍深似海，書籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過來，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來的清爽，感受書籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識。
書籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬萬中的一個。書記就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進入其間，怎么也出不來。書籍還像一個裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時不時散發(fā)出誘人的'香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。
正如名言所說，書籍是人類進步的階梯，書籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。
書籍作文 篇9
書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力;又如一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。在我很小的時候，已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。如今，我已是一個名副其實的“書呆子”，只要我一看到書，就像饑餓的狼撲在面包上，愛不釋手。媽媽知道后，非常著急，她擔(dān)心我年紀過小，這樣會很傷腦筋的。就這樣，她經(jīng)常勸我出去玩，可我不是搖搖頭，就是推遲說：“有空再去玩?zhèn)�夠吧!”見我這樣，媽媽也只好對我狠心點了，她故意把我的書藏起來。雖然這樣，但媽媽也破壞不了我對書的熱愛，我想盡辦法地去向同學(xué)老師借書。媽媽得知后也無能為力了。我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》。真是五花八門!其中，我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》，然后再讀《我要做好孩子》、后來又開始讀四大名著，接著。
書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，讓懂得了做人的道理，讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，給我的課余生活增添了一筆色彩!每天，我都情不自禁地讀書，不管是在熱烈當(dāng)頭下，還是在寒風(fēng)暴雨下，我都愿意去讀書�，F(xiàn)在，我能真正理解到這句話的含義“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀�！睍侨澜绲臓I養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當(dāng)我讀到高興處時，會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默處時，我常常會不由自主地開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句時，我會動筆摘錄下來，細細品味。如今，我和書已是一對形影不離的好朋友!
書籍作文 篇10
每個人的人生中，總會有幾個和“別人”的約會，我就和自己的書有一個約會。
小的時候我調(diào)皮搗蛋，喜歡打手機游戲和電腦游戲，但是自從上了五年級以后，老師為我們推薦了一些有趣的書籍，如《狼王夢》、《海底兩萬里》、《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《神秘島》……
回到家里以后我就買了幾本老師推薦的書，便津津有味的讀了起來，書中悲痛的地方仿佛就是書在對我哭訴她悲慘的過去，書中快樂的地方仿佛就是書在對我講述現(xiàn)在快樂的時光，仿佛我就像是在與書約會一樣。在經(jīng)過了我這一次的讀書以后我便愛上了讀書，愛上了和書一起約會，在家里的時候我在寫完作業(yè)后，我余下的的時間就是再熟的陪伴下過去的。
以前我十分的不愿意寫作業(yè)，所以經(jīng)常被老師批評；但是在我迷上了讀書以后，我就會拼命的寫作業(yè)，希望能夠有更多的時間去看書。
又是在我寫完作業(yè)后，我除了吃飯和睡覺的時間，其他的時間我都是在與書約會，和書一起在知識的海洋里游蕩，有時在我該去睡覺的時候，總是會戀戀不舍的和書再見，雖然我躺在床上睡覺，其實我根本就睡不下，一直在想著書中的內(nèi)容，期待著能早點到明天早上。
而到了早上，當(dāng)我再次見到書的時候，我就像是見到了失散多年的親人一樣，興奮不已，然后我就會再次進入書的世界里，和書繼續(xù)著昨天的約會。
這就是我與書快樂的約會。
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