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預(yù)防青少年犯罪手抄報(bào)
青少年犯罪指的是青少年觸犯法律。青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿11周歲而不滿25周歲的人。下面就是小編整理的預(yù)防青少年犯罪手抄報(bào)，一起來(lái)看一下吧。
一、預(yù)防青少年犯罪對(duì)策
造成青少年犯罪率上升的原因很多。有青少年自身的原因——他們的生理和心理發(fā)育都處于特殊時(shí)期，辨別是非能力很差，易沖動(dòng)，好感情用事，做事不計(jì)后果，而且極易受外界因素的影響。也有家庭和社會(huì)的因素，其中，家庭環(huán)境的質(zhì)量，在很大程度上影響一個(gè)少年的成長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)部門(mén)一次對(duì)全國(guó)八省市二千余名未成年違法犯罪人員的調(diào)查，父母分居、離異、再婚和喪偶的占24.1%，家庭成員或近親屬中有犯罪記錄的占20.5%。調(diào)查還表明，我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型社會(huì)當(dāng)中，不利于青少年成長(zhǎng)的因素增多，而傳統(tǒng)的教育管理模式又很難收到實(shí)際效果。更重要的是我國(guó)目前預(yù)防未成年人違法犯罪的措施不力，防范不足，缺乏能夠有效預(yù)防和控制青少年違法犯罪的法律體系。
�。ㄒ唬┩晟屏⒎A(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑
國(guó)外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國(guó)家都是采取法律的手段規(guī)范未成年人的行為，以達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細(xì)的規(guī)定。比如，有的國(guó)家禁止18周歲以下青少年在公共場(chǎng)所持有香煙，無(wú)論是否點(diǎn)燃；禁止18歲以下青少年買(mǎi)煙，哪怕是為別人買(mǎi)，違者將被處罰。還有的國(guó)家規(guī)定晚上10點(diǎn)以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時(shí)候，有關(guān)解釋為例如家中無(wú)人管教，或者雖有人管教但確實(shí)管教不了，或者群眾反映強(qiáng)烈，堅(jiān)決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實(shí)際操作。
因此，許多未成年人家長(zhǎng)和有識(shí)之士，呼吁有關(guān)部門(mén)要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。
�。ǘ┘訌�(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周?chē)h(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來(lái)的。所以青少年的周?chē)h(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū)經(jīng)常性的開(kāi)展健康、高雅的活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。
（三）家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地進(jìn)行各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。
青少年家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)和德育知識(shí)、育孩常識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確的育孩常識(shí)和方法。要尊重孩子的人格，對(duì)有生理缺陷、曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵(lì)提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。
（四）社會(huì)是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青少年無(wú)序流動(dòng)。
據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無(wú)所事事，生活無(wú)來(lái)源，勢(shì)必去偷、搶等。因而在擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，地區(qū)間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)務(wù)工人員的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)配、管理，對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，使其產(chǎn)生最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工人員的盲目而無(wú)序流動(dòng)。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀。
在教育中，一要針對(duì)青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專門(mén)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)理想、道德、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義的教育；二是在各門(mén)學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育的滲透；三要教育青少遵守國(guó)家法紀(jì)和社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；五要對(duì)已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”。據(jù)調(diào)查，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛(ài)，才是最有號(hào)召力的使學(xué)生醒悟。
（六）政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪，同時(shí)做好已犯罪青少年的改造工作。
政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，保障青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長(zhǎng)空間，加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會(huì)后的工作。政法部門(mén)與文化、教育、衛(wèi)生等部門(mén)聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題、心理學(xué)問(wèn)題、青春期問(wèn)題等同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開(kāi)講座。政法部門(mén)特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離淫穢，營(yíng)造一個(gè)青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
�。ㄆ撸﹫F(tuán)組織充分發(fā)揮青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。
各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的眼光來(lái)看待青少年問(wèn)題，要不斷的開(kāi)展各種健康、向上、活力的活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)、講座、適時(shí)的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀、金錢(qián)觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。
二、導(dǎo)致青少年犯罪的因素：
�。ㄒ唬┲袑W(xué)教育不完善，初中升高中成為教育發(fā)展的瓶頸。初中畢業(yè)的青少年一般才15歲左右，這些青少年流向社會(huì)后，由于年幼，價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有完全樹(shù)立起來(lái)，很容易被社會(huì)不良風(fēng)氣左右，走向犯罪的道路。這是青少年犯罪和初中以下學(xué)歷的犯罪都占犯罪群體的80%以上的重要原因。
�。ǘ┎划�(dāng)?shù)募彝ソ逃图彝キh(huán)境是造成青少年犯罪的重要原因。家庭的不當(dāng)教育例如溺愛(ài)，要求過(guò)嚴(yán)或者放任不管，侮辱人格，體罰等，導(dǎo)致孩子逆反心理的發(fā)展和人格異常。孩子“叛逆”或任性，成為青少年犯罪并在社會(huì)化中偏離的重要因素。
�。ㄈ┎涣嘉幕膫鞑ネ緩皆龆�。某些被大力傳播的不良文化對(duì)于處于文化需求高峰期而模仿性強(qiáng)、可塑性大的青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有相當(dāng)?shù)慕趟�、示范和蠱惑作用，從而誘發(fā)各種青少年犯罪。
�。ㄋ模╇[形失業(yè)人員比較多。初中畢業(yè)生和進(jìn)城務(wù)工人員成為隱形失業(yè)人員的主體。這些人員主要靠打零工維持生活，基本沒(méi)有一技之長(zhǎng)，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力較差，一有經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，就會(huì)成為失業(yè)人員，失業(yè)人員的犯罪問(wèn)題不容忽視。單親家庭、重組家庭及缺少監(jiān)護(hù)人和留守家庭的孩子占很大比例。
青少年犯罪學(xué)校原因，可見(jiàn)青少年犯罪學(xué)校原因也占很大比重。
三、青少年犯罪真實(shí)案例
一條圍巾撕裂6個(gè)家庭，杭一女高中生命喪同學(xué)之手。
杭州蕭山區(qū)發(fā)生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。隨后這一消息被警方證實(shí)。截至昨天上午，5名加害者悉數(shù)被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學(xué)。
昨天下午，記者獲悉案件大致經(jīng)過(guò)：被害者阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。因一點(diǎn)小矛盾，阿紅與同學(xué)阿潔發(fā)生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。
這起命案不僅毀了6個(gè)孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對(duì)于青少年犯罪的關(guān)注。
其實(shí)早在半年前，杭州蕭山區(qū)一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識(shí)的女學(xué)生殺害。而這名出身貧寒之家的女學(xué)生受害時(shí)，剛參加完高考，即將成為一名大學(xué)生。
這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處于花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什么會(huì)拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學(xué)？十幾歲的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問(wèn)題的方式全都?xì)w于暴力？
對(duì)生命尊重教育的缺失
昨晚，記者采訪了杭州市青少年熱線心理咨詢師楊迪老師。聽(tīng)到又一起學(xué)生殺人案，她感到非常痛心�！斑@起命案再次折射出我們長(zhǎng)期以來(lái)在孩子教育中的一個(gè)缺陷——‘對(duì)生命尊重’的教育缺失。”
“這導(dǎo)致我們的青少年對(duì)他人生命的漠視，也對(duì)自己生命的漠視。除了傷人，殺人，還包括自殺�！彼f(shuō)，正是由于學(xué)校和家庭情感教育的蒼白，更強(qiáng)壯、更聰明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)、還是社會(huì)更關(guān)注的是孩子或?qū)W生如何去競(jìng)爭(zhēng)，而如何愛(ài)護(hù)、同情、幫助別人慢慢淡出�！斑@種冷漠是最可怕的�！�
青少年犯罪從某種意義上講正是教育無(wú)效或失敗的直接后果。懲罰從來(lái)不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的終極可能性敞亮。毫無(wú)疑義，青少年犯罪是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，其中的問(wèn)題雖然是復(fù)雜且多方面的，但這樣的追問(wèn)亦是必須的：青少年犯罪與道德救贖的可能在哪里？是否可能？何以可能？
遠(yuǎn)離青少年犯罪（范文）
犯罪,它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢?從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!
預(yù)防青少年違法犯罪規(guī)章制度
1、貫徹落實(shí)國(guó)省市綜治委關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪工作的部署，將預(yù)青工作列入學(xué)校重要議事日程，做到“年有計(jì)劃、月有中心、周有重點(diǎn)”。
2、成立校長(zhǎng)支書(shū)“掛帥”的預(yù)青工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長(zhǎng)室——職能部門(mén)——班主任”三級(jí)聯(lián)動(dòng)、“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”多方配合的防范工作機(jī)制；堅(jiān)持例會(huì)制度，交流信息、研究對(duì)策、布置工作、樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)。
3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，建立考評(píng)機(jī)制，將預(yù)青工作納入部門(mén)與班主任工作目標(biāo)責(zé)任范圍，鑒定責(zé)任狀，并與部門(mén)年度考核、班主任月津貼直接掛鉤。
4、執(zhí)行教育部《中小學(xué)法制教育大綱》，將法制教育納入課程計(jì)劃，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，發(fā)揮課堂的法制教育主渠道作用。
5、結(jié)合“四五普法”，積極組織形式多樣的講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行“兩法一條例”的教育，幫助青少年學(xué)生牢固樹(shù)立遵紀(jì)守法的思想防線。
6、經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范和矯治學(xué)生不良行為，組織遠(yuǎn)離“黃賭毒”、告別“三室三廳”法制實(shí)踐活動(dòng)。
7、聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員或法制副校長(zhǎng)，定期來(lái)校舉辦法制報(bào)告會(huì)，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，以案例說(shuō)法理，給青少年學(xué)生敲警鐘，做到防微杜漸。
8、落實(shí)幫教措施，開(kāi)放“一助一”、“多助一”結(jié)對(duì)幫扶，做好單親家庭、后進(jìn)和困難學(xué)生的教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
9、開(kāi)展青少年自我保護(hù)教育，向青少年普及防范侵害原自護(hù)知識(shí)，提高青少年防范侵害能力及對(duì)違法犯罪自我防范。
10、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，建立心理健康教育咨詢室，提高學(xué)生的心理知識(shí)，矯正學(xué)生心理誤區(qū)，化解學(xué)生的心理矛盾，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的心態(tài)。
11、凈化、優(yōu)化校園教育環(huán)境，配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園周邊治安環(huán)境專項(xiàng)治理，清除校園周?chē)伟搽[患。
12、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，建立“家教聯(lián)系卡”，及時(shí)報(bào)道有關(guān)情況；舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，提高家長(zhǎng)教育和監(jiān)護(hù)能力。
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