數(shù)學(xué)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖
1、猜字謎
學(xué);顒(dòng)趣味多,謎語人人愛猜它,兩棵樹間掛4條,5棵樹間掛多少?
2、上數(shù)學(xué),真有趣,彩球摸來又摸去,紅、黃、白各五個(gè),請(qǐng)你算算球幾個(gè)?
3、小兔烏龜來賽跑,裁判員是小花貓,大象找來長(zhǎng)頸鹿,老虎喊來熊寶寶,小朋友們算一算,它們共有幾條腿?
4、9個(gè)同學(xué)站成3行,每行站成4人,請(qǐng)你畫一畫,連一連,看看他們站成的隊(duì)形是什么形狀。
5、相似圖形---趣味數(shù)學(xué)題
一休是個(gè)非常愛動(dòng)腦筋的孩子。有一天,在傍晚的夕陽下,一休在陪長(zhǎng)老散步。一休看著地上自己和長(zhǎng)老的影子,覺得很好玩,說: “您看您的影子這么長(zhǎng),我的影子這么短,什么時(shí)候我也能長(zhǎng)到您這么高? ”長(zhǎng)老看了看一休問: “你身高多少? ”一休回答說: “115厘米。 ”長(zhǎng)老說: “如果不準(zhǔn)你在腳下墊東西,你能量出我的身高嗎? ”一休抬頭看了看長(zhǎng)老,伸手比畫了一下,還差很遠(yuǎn)才能摸到長(zhǎng)老的頭頂,看來還真得動(dòng)動(dòng)腦筋才行。聰明的一休不一會(huì)兒就想出了一個(gè)好辦法,同學(xué)們,你們知道一休是怎樣量的嗎?
6、一根24米長(zhǎng)的繩子,剪成相等的6段,每段3米,還剩多少米?
7、小花貓不僅愛美,而且愛勞動(dòng),這不,它把7棵小花種成了5行,每行種了3棵,你知道它是怎么種的嗎?試一試,畫一畫。
8、小花貓又在一塊正方形草坪的四周種花,準(zhǔn)備每邊種7棵。請(qǐng)你算算,它一共要種多少棵花?
9、只贏不輸?shù)挠螒?/p>
盤子里有25個(gè)彈球,甲、乙兩人輪流拿,一次最少拿1個(gè),最多拿3個(gè),誰拿到最后一個(gè)彈球誰就算輸。乙如何才能立于不敗之地呢?
10、先將12個(gè)石子,胡亂的排成三堆,然后移動(dòng)這些石子,使每一堆里的石子都一樣多,但是要依照下面的規(guī)則移動(dòng):
第一次移動(dòng),只能將一個(gè)石子從一堆移到另外一堆。
第二次移動(dòng),只能將兩個(gè)石子從一堆移到另外一堆。
第三次移動(dòng),只能將三個(gè)石子從一堆移到另外一堆。
……
以這個(gè)方式一直下去。 你如果認(rèn)為不可以,請(qǐng)你舉一個(gè)不能利用三次規(guī)則移動(dòng),使得每堆都一樣的方法。
答案如下:
小朋友,你要用怎樣的策略來將石子分堆?讓我們來追根究底。
我們?nèi)绻惯^來想這個(gè)問題,或許會(huì)更好:先將12個(gè)石子排成一樣多的三堆,每堆4個(gè)石子,然后將移動(dòng)的規(guī)則倒過來做,從一堆里移動(dòng)三個(gè)到另一堆,再移動(dòng)兩個(gè),最后一次移動(dòng)一個(gè)。
11、一年級(jí)趣味數(shù)學(xué): 火柴小游戲
哈里給她妹妹九根火柴,要她做出一種排法使他們看起來象個(gè)十。小姑娘不甘示弱,反過來給她哥哥六根火柴,要他拼出一個(gè)看上去一無所有的圖形。這兩個(gè)簡(jiǎn)單的把戲算不上什么數(shù)學(xué)趣題,但它們會(huì)讓那些可能不熟悉其中原理的年輕人得到樂趣。
答案如下:
九根火柴可拼成英語單詞TEN,六根火柴可拼成單詞NIX,其意義分別為“十”和“無”.
12、找出兇手
偵探在犯罪現(xiàn)場(chǎng),逮捕了三名殺人嫌犯,只知其中有一人說謊,請(qǐng)問誰才是兇手?(說謊的人不一定是兇手)
A:我是兇手
B:C說謊
C:我不是兇手
請(qǐng)問兇手是誰?
請(qǐng)問是誰說謊?
答案分析:
1.先假設(shè)某一個(gè)人說謊,如果他說謊再去檢查其他人的話是否為真。
2.推理的過程中如果遇到有不合理的地方應(yīng)即刻紀(jì)錄。
3.以下列為例子
偵探在犯罪現(xiàn)場(chǎng),逮捕了三名殺人嫌犯,只知其中有一人說謊,請(qǐng)問誰才是兇手?(說謊的人不一定是兇手)
A:我是兇手
B:C說謊
C:我不是兇手
(1)假設(shè)A說謊
(2)如果A說謊,那么A不是兇手,B沒有說謊,所以C是兇手,但是C又說我不是兇手,所以A說謊的假設(shè)不成立
(3)如果B說謊,那么C沒有說謊,C不是兇手,A也沒有說謊,所以A是兇手。
(4)如果C說謊,C是兇手,那么A沒有說謊,A也是兇手,所以C說謊不成立
結(jié)論:A是兇手,B說謊
4.逐一檢查答案的正確與否,讓真正的答案出現(xiàn)。
http://m.ardmore-hotel.com/【數(shù)學(xué)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖】相關(guān)文章:
小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖07-30
數(shù)字手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖07-24