第七周實習總結

　　越接近離別的日子，就越感到時間飛逝，第七周實習總結--許凡。這一個星期當中，每天都做著常規(guī)工作：早讀、聽課、午休、自習、備課、批改作業(yè)等，總感到自己很忙碌，回過頭來想想又覺得自己沒做什么，也許這就是所謂的"在不知不覺中成長"吧。

　　主題班會雖然我已經(jīng)上過一節(jié)關于安全教育的，可是想想那個主題既不是自己定的，又比較沉悶，所以特向班主任申請再上多一節(jié)班會課，譚老師很爽快地答應了，唯一失策的地方就是我沒有事先和老師溝通自己的主題，也沒有問過她的意見，致使在班會課上被老師強制中止。剛開始時感覺有些不服氣，畢竟也是我找了很多的資料，再加上之前學習公共營養(yǎng)師時所學的知識而做成的課件。希望可以藉此端正每位學生對飲食的態(tài)度，畢竟初中生正值發(fā)育時期，如果在成長期間造成終身遺憾就很可惜了，我在班主任工作當中一直貫徹著讓學生"身心發(fā)展"的理念，可惜的是沒有和原班主任商量好，而且班會課上很多學生只是顧著埋頭寫作業(yè)，看來我在內容設計方面還沒有做得很好，這又讓我找到了繼續(xù)學習的目標。

　　這一周的天氣很冷，但是我的內心很溫暖。想到第一周時，我們班的紀律很亂，但經(jīng)過一個多月的相處，這些可愛的學生每天都能給我新的驚喜：地拖得更干凈、作業(yè)交得更齊、午休安靜得更快、自習時問問題的人更多。這讓我想起了學校里貼著的一句話：人就像樹木一樣，要使他們盡量往上長，而不能要求他們長得都一樣高，我們不可能以重點班的標準來對待他們，只要他們努力去做最好的自己，這就是最大的進步。

　　由于臨近實習期結束，加之快要進行小欖鎮(zhèn)統(tǒng)一段考，我的教學工作也大部分暫停了下來。在周四還是給二(8)班上了一節(jié)課，而且是早上最后一節(jié)課，恰巧馮老師出外繼續(xù)教育。之前已經(jīng)領教過他們的課堂紀律，沒想到這次花了更多的時間來整頓紀律。當他們吵得無法上課時，我就會停下來，等他們稍微安靜點后再繼續(xù)講，我沒有再提高聲調來引起他們的注意力，這樣子嗓子鐵定會受不了的。雖然浪費了很多時間，但還是順利完成了教學任務，心想讓這幫孩子對課堂感興趣真的不是件容易的事，但這更激起了我的決心，今后一定要更注意身邊的點點滴滴，和生物扯上關系，為教學準備素材。

　　還有一節(jié)課是給初一(1)班上《病毒》這一內容，從來沒有接觸過初一的內容，這也是馮老師給安排的，想讓我擺脫導學稿來準備一節(jié)課，給了我一個星期的準備時間，可惜這個星期事務繁多，調研報告、批改試卷什么的，我不懂得分配時間，最后淪落到只有半天的備課時間。參考了網(wǎng)上的優(yōu)秀公開課課件，再根據(jù)自己的`思路進行修改，最后拿給馮老師過目，他提醒我要注意這節(jié)課的重點不是在于病毒的發(fā)現(xiàn)而是其結構、分類及生活方式，于是我又用了一節(jié)課的時間進行調整。也許是由于準備不足，心里沒底，踏入教室的那一瞬間還有些緊張，最后在講課的時候又擔心時間不足而加快了語速，導致的后果就是課堂剩余幾分鐘，無奈之余只好給他們看了一些有趣的Flash。經(jīng)過這次的經(jīng)歷，我有些沮喪，沒想到我實習期間的最后一節(jié)課會這樣不盡如意，時間控制的不好之余還調動不起學生的活躍氣氛。自我反省后得出以下結論：備課本這一環(huán)節(jié)沒有做好，還沒有真正抓住課本的重難點知識便開始備課，所以在課上各個知識點的時間分配得不好；習題準備得不夠多，沒有有效利用課堂的剩余時間。最后馮老師對我說，今后在課堂上應該讓學生多說，能夠讓學生說的就盡量讓學生說，我現(xiàn)在才真正體會到這句話的含義。

　　教師這個名詞，神圣而又沉重，只剩下不到一周的時間，我該如何以自己最大的努力來讓他們更加向上呢?

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