[精]英語實(shí)習(xí)心得
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的英語實(shí)習(xí)心得，歡迎大家分享。
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英語實(shí)習(xí)心得1
實(shí)習(xí)表現(xiàn)與收獲
此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,達(dá)到了外出實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,學(xué)生獲得的長(zhǎng)足發(fā)展,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù).實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1、增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野.此次實(shí)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來講都是第一次長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)距離外出,第一次走出太行山面朝大海,第一次走出高中校園走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè),第一次參觀世界500強(qiáng)企業(yè)“海爾集團(tuán)”.很多很多的第一次,開拓了學(xué)生視野,增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí),進(jìn)一步了解了什么是社會(huì).
2、集體意識(shí)增強(qiáng),學(xué)校認(rèn)同感增強(qiáng).此次實(shí)習(xí),兩個(gè)班級(jí)學(xué)生集體外出,學(xué)生之間相互照應(yīng),共同勉勵(lì),師生關(guān)系進(jìn)一步融洽,集體意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng).此次實(shí)習(xí)期間,學(xué)生非常注意自己的形象,自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù).尤其是聽到學(xué)生說:為了學(xué)校的聲譽(yù),我們?cè)倏嘣倮垡惨獔?jiān)持!對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感空前增強(qiáng).
3、學(xué)生意志增強(qiáng),學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了感恩.實(shí)習(xí),對(duì)學(xué)生來講是一種毅力的磨練.通過實(shí)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會(huì)了感恩.看到學(xué)生用自己的工資為父母買紀(jì)念品,我們的心情是復(fù)雜的
4、明確了職業(yè)方向,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念.通過此次實(shí)習(xí),使學(xué)生對(duì)未來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識(shí),也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育.同時(shí)也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊,學(xué)生明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性.
5、創(chuàng)新了職高生教育模式,開辟了學(xué)校發(fā)展新途徑.“工學(xué)交替”是職高生培養(yǎng)的良好模式,學(xué)校理論與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,既鞏固了學(xué)生基礎(chǔ)理論,也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力,真正提高了學(xué)生的生存本領(lǐng),達(dá)到了教育的本質(zhì)任務(wù),也為我校今后外出實(shí)習(xí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),為我�？沙掷m(xù)發(fā)展開辟了新的途徑.
6、擴(kuò)大了學(xué)校影響,維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù).此次外出實(shí)習(xí),在晉中市職高生教育領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響.對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校生源,擴(kuò)大學(xué)校影響具有積極意義.
實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)
此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前的精心考察以及與合作院校的周密協(xié)商,離不開學(xué)校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備與周密安排,離不開實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé).此次實(shí)習(xí),為我們積累了寶貴的外出實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、與合作單位的協(xié)商一致是順利實(shí)習(xí)的前提;
2、實(shí)習(xí)前的周密安排與準(zhǔn)備是順利實(shí)習(xí)的重要保證.此次實(shí)習(xí),無論學(xué)校還是老師以及學(xué)生和家長(zhǎng)都做了充分準(zhǔn)備.實(shí)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)習(xí)預(yù)案的制定,實(shí)習(xí)紀(jì)律的制定及實(shí)習(xí)紀(jì)律保證書的.簽訂,學(xué)生基本信息的采集(身份證號(hào)碼、學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系方式、學(xué)生以往病史及近期身體狀況),實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選,實(shí)習(xí)學(xué)生的分組,學(xué)生及家長(zhǎng)的動(dòng)員,學(xué)生車票的提前預(yù)定及車輛的安排等都是實(shí)習(xí)前的必需準(zhǔn)備.
3、實(shí)習(xí)期間安全高于一切.安全包括學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全,乘車安全,人身安全.實(shí)習(xí)期間任何小事都是大事,任何細(xì)節(jié)都不容忽略.外出實(shí)習(xí)必須隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),按時(shí)集合學(xué)生隊(duì)伍.此次實(shí)習(xí)一個(gè)小哨子為我們集合學(xué)生提供了很大便利,同時(shí)小組管理也發(fā)揮了重要作用.
4、及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)處理學(xué)生問題.帶隊(duì)老師每天深入車間、宿舍,深入學(xué)生群體,與實(shí)習(xí)單位及學(xué)生及時(shí)交流與溝通,出現(xiàn)情況及時(shí)處理等都為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行提供了重要保證.實(shí)習(xí)期間必須第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況,哪怕是一個(gè)學(xué)生的情緒校波動(dòng),如果得不到及時(shí)處理,很可能引起整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大波動(dòng);一個(gè)學(xué)生的小噴嚏,可能引發(fā)整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大感冒.
5、思想工作要提前做,集體問題要面向集體做.
6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和學(xué)生利益去做.
7、實(shí)習(xí)期間發(fā)生問題首先要做好學(xué)生思想工作,然后再爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作.學(xué)生發(fā)生較大問題時(shí),確有必要時(shí)盡快通知家長(zhǎng)知情.
8、實(shí)習(xí)結(jié)束要通過大會(huì)總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式對(duì)學(xué)生做好正面教育和正面宣.
9、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程做出總結(jié),從學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).
需要今后改進(jìn)的地方:
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,取得了一定成績(jī),但由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,仍有一些地方需要我們改進(jìn),這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、要改變職高生的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,適當(dāng)擴(kuò)大專業(yè)課比例和活動(dòng)課比例;
2、職高生專業(yè)的設(shè)置與外出實(shí)習(xí)單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化;
3、加強(qiáng)對(duì)職高生職業(yè)規(guī)劃教育,加強(qiáng)對(duì)職業(yè)和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí);
4、完善職高生考核制度,將實(shí)習(xí)納入日常教學(xué)與考核;
5、外出實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選(年齡、紀(jì)律)和實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員需要進(jìn)一步到位;
6、要將職高生外出實(shí)習(xí)制度化,常規(guī)化,并加大宣傳力度,獲得學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)最廣泛的支持與響應(yīng);
總的來講,此次實(shí)習(xí)比較順利,取得了圓滿成功.拓展了學(xué)生視野,磨練了學(xué)生意志,明確了職業(yè)方向,為學(xué)校的發(fā)展開辟了一條道路,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),也為我們今后實(shí)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn).我們還有很多需要改進(jìn)的地方,今后還有很多路需要探索.
英語實(shí)習(xí)心得2
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)英語教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在英語教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合英語教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的英語教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在英語教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在英語教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)英語教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)英語教育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成英語教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到英語教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的'事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)英語教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語實(shí)習(xí)心得3
實(shí)習(xí)已靠近結(jié)尾，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)，xx中學(xué)是集初中、高中于一體的學(xué)校。初中的招生主要面對(duì)的是鄰近各小學(xué)，而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)地域各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，此中有三名市骨干教師以及多名當(dāng)?shù)毓歉山處?有學(xué)生八百余人。學(xué)校訂處于教課改革的第三年，為提升教學(xué)效率，xx中學(xué)引進(jìn)了高效講堂教課模式，正在探索行進(jìn)中。
我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二x班的班主任老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨指導(dǎo)老師一同跟從教課，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教課技巧。在這半年里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我曾為初二多個(gè)班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)教案 ;課中，指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后，指導(dǎo)老師指出問題并提出解決方法。
半年里，我曾參加了兩次當(dāng)?shù)爻醵⒄Z教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初當(dāng)?shù)亟萄袉T對(duì)于新教材的剖析;第二次是以聽評(píng)課形式，對(duì)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。其余還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)。
除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教課活動(dòng)，與隔壁二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
在生活方面，學(xué)校除了每個(gè)月的生活補(bǔ)助外，為照料我們實(shí)習(xí)生的特別狀況，每日三餐免費(fèi)。住宿和其余教師相同，住在教師公寓，電器齊備。教師公寓的其余教師也對(duì)我們特別友善;在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了必定的關(guān)注，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排，實(shí)習(xí)學(xué)校缺乏計(jì)劃性，致使實(shí)習(xí)生極罕有實(shí)踐機(jī)遇，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。固然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了好多東西。
總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上，認(rèn)識(shí)到了目前英語教育的形式，同時(shí)接觸到了從前從未接觸的高效課堂教課模式;在講堂教課上，我理解了運(yùn)用多種教課方法的重要性，靈巧辦理講堂問題，得體的講堂用語，對(duì)學(xué)生適合地鼓舞與處罰，這些都是影響我們講堂教課的重要要素。此外，課前準(zhǔn)備以及課后反應(yīng)也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們要準(zhǔn)備充足，才能上好一堂課，提早備好教課內(nèi)容、備勤學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我老是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了好多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反應(yīng)，有時(shí)老是高估學(xué)生們的.水平，致使這一堂課沒法正常進(jìn)行下去，過后指導(dǎo)教師對(duì)我說是我對(duì)學(xué)生們的水平認(rèn)識(shí)不夠，所此后期我剩余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)貯備量，此刻我的講堂已經(jīng)能夠順暢進(jìn)行，我備課時(shí)，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體會(huì)到做好情境預(yù)設(shè)的利處。
課后反應(yīng)，學(xué)生的反應(yīng)以及教師的反應(yīng)都是至關(guān)重要，因?yàn)槲覜]有完好接手整個(gè)班級(jí)的教課，沒有完好參加到教課工作中，所以這一方面在我這幾次的講堂上做的不是很好，平時(shí)協(xié)助知道教師判作業(yè)，也是我的反應(yīng)方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度，經(jīng)過考語幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次，從xx中學(xué)的高效講堂改革中我們學(xué)到了，教師不可以故步自封，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析。對(duì)于高效講堂改革要弘揚(yáng)其提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢(shì)，但是也不可以照搬照抄這種模式，要革故鼎新。
在實(shí)習(xí)中也的確感覺到自己還存在好多不足，在工作上，知識(shí)的累積還學(xué)要增強(qiáng)，在講堂上，存在自信心不足，語言有短缺等問題。在生活上，初入社會(huì)的我們還不可以達(dá)到自立生活的能力�？墒墙�(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長(zhǎng)。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了好多，不單是對(duì)于講堂教課的有了深入認(rèn)識(shí)，并且收獲了與學(xué)生們、老師們的深沉友情。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回想。希望幫助過我的教師此后工作順利。
英語實(shí)習(xí)心得4
轉(zhuǎn)眼個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)還剩下2周了，這個(gè)過程有歡笑、有淚水、有艱辛，也有暖暖的師生情誼。學(xué)到許多的教學(xué)技能和人情世故，交到相處半年感情愈深的匯華崗友、從前輩那里取到了許多的“真經(jīng)”、交到了與我雖有年齡差距，但暖心、懂事、可愛、上進(jìn)的孩子們，我收獲頗豐。
還記得自己是從家里動(dòng)身到達(dá)北辰教育中心和同學(xué)們集合的，沒能從學(xué)校動(dòng)身搬行__客車，體驗(yàn)這一路4個(gè)多小時(shí)與實(shí)習(xí)崗友的的歡樂時(shí)間，實(shí)在算得上是一種遺憾。集合之后，北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)開車接。告訴了一些注意事項(xiàng)，便把我們帶到學(xué)校特意幫我們布置的宿舍，很大，有空調(diào)，很溫馨，做飯的電磁爐、鍋碗瓢盆無奇不有，說是上一屆的頂崗實(shí)習(xí)生留下的，頓時(shí)覺得很溫馨，覺得學(xué)校很人性化。
學(xué)校管早午的伙食，到學(xué)校之后，我們八個(gè)人在會(huì)議室吃了學(xué)校的飯，便回到了宿舍，收拾了一番。之后的連續(xù)一周，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念以及各種制度和規(guī)則，這個(gè)學(xué)校提倡健康教育，學(xué)習(xí)健康、身體健康、心理健康、人際關(guān)系健康。其實(shí)我很認(rèn)同這種辦學(xué)理念。這里的校長(zhǎng)和老師們?nèi)硕己芎�，什么都情愿關(guān)心我們，每次見到他們，我都是微笑著打招呼，他們說我如同每天都很快樂，從沒有煩心事。
思緒回到和學(xué)生的第一次見面，新生報(bào)到前兩天是新生培訓(xùn)。第一眼見到他們，感覺滿是青春。不，應(yīng)該說他們還是孩子，全是孩童天真的面孔，眼睛里既有對(duì)新校園的新奇，又有對(duì)未知的新老師的惶恐不安。作為副班主任的我，每節(jié)都陪他們，看著他們一步一步完成培訓(xùn)，非�？鞓�，陪伴他們完成了對(duì)新學(xué)校、新事物的熟悉的過程。
正式走上講臺(tái)是在同周周四，預(yù)備了三天的，終于要走上人生真正意義上的三尺講臺(tái)，懷揣沖動(dòng)而忐忑的心情，叫了第一聲“同學(xué)們好!”，隨著一聲清脆響亮的“老師好”，我的第一堂正式開始了!這節(jié)沒有講任何的書本知識(shí)，而是進(jìn)行了堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)和英語的注意事項(xiàng)，接著是挨個(gè)同學(xué)進(jìn)行他們有趣的自我介紹，一節(jié)很快過去了。我的第一節(jié)圓滿告終，但是問題也緊接著跟了。
由于一開始的幾周對(duì)他們太過于松懈，下關(guān)系太過于緊密，沒有界限，以至于堂紀(jì)律維持不住，總是在上一直大吼大叫地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，根本沒有方法用心授。我的兩個(gè)英語代表，一個(gè)女代表是我比較喜愛的，我自己選的一個(gè)美麗靜的小女孩;另一個(gè)男科代表，是他自薦想要做英語代表，覺得他很有自信，成績(jī)也比較靠前，就讓他做了我的男科代表。開始時(shí)覺得孩子們都表現(xiàn)挺好，但是久而久之對(duì)他們過于松弛，使得整個(gè)堂紀(jì)律根本維持不住。甚至有一節(jié)，鬧騰個(gè)不停，我讓全體起立，站了一節(jié)。從那天起，沒人敢在上隨意說話，堂紀(jì)律維持的很好。在一開始接觸學(xué)生的時(shí)候，一定要保持嚴(yán)肅，在學(xué)生心里樹立威嚴(yán),這樣根本的堂紀(jì)律才可以維持。
可能是因?yàn)槟挲g差距小，和學(xué)生們玩的很快樂，一起經(jīng)歷了許多。去了科技館、舉辦了元旦晚會(huì)、進(jìn)行了義賣等等大小的'活動(dòng)，都很有意義，都令我印象深刻，盼望以后的日子，他們可以記得我，陪伴著他們經(jīng)歷了許多許多。
在這里，學(xué)到的不是固定的死知識(shí)。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多本上沒有的知識(shí)，并且積存了珍貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我還積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備、做競(jìng)賽、觀摩等等各種討論交流的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。集體備，是同異構(gòu)的集中呈現(xiàn)，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花;公開讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方;做競(jìng)賽，鍛煉了我的能力和思維，使我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。聽也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀老師的，不同學(xué)科的程也可以獲得許多啟發(fā)。不同的老師，不同的做想法，都給了我很大的啟發(fā)，我們互相學(xué)習(xí)，相互推動(dòng)，共同組成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭。
還有不舍的人就是七年級(jí)英語組的老師們，感謝你們對(duì)我的照顧，初乍到的我，是你們的熱情和關(guān)心溫暖了我的心窩，什么都不懂的我，多虧了你們的照顧才能成長(zhǎng)呀!還有兩個(gè)月就要走了，雖然外表上和你們斗嘴，你們說讓我抓緊走，走了就把我忘了。我知道的呀，你們不會(huì)的，你們說我是你們相處過的實(shí)習(xí)生中最懂事可愛的小孩。我好幸運(yùn)，到北辰實(shí)驗(yàn)，到英語組這個(gè)大家庭，盼望自己走的時(shí)候忍住眼淚，微笑面對(duì)你們，因?yàn)槲沂悄銈兊目鞓饭?不盼望給你們的是悲傷的回憶，盼望我經(jīng)過的地方都是幸福的笑聲。
現(xiàn)在的離別是為了以后更好地相遇!相信自己回到匯華能夠記住你們的教誨，好好地努力奮斗，向著你們的目標(biāo)前進(jìn)，盼望以后真的有一天，我是真正的以你們的同事的名義回到北辰實(shí)驗(yàn)這個(gè)大家庭，正式成為這里的一員。
實(shí)習(xí)馬上結(jié)束，這次實(shí)習(xí)將會(huì)影響我的一生，也明白了想要成為一名真正的老師著實(shí)不容易，你需要有豐富的閱歷，深厚的內(nèi)涵，足夠的知識(shí)底蘊(yùn)。覺得經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)，自己真的不是小孩了，感覺成熟了不少，會(huì)冷靜地思考問題，可以很正經(jīng)地給學(xué)生上，雖然這和我的性格很不像但至少可以裝出。
知識(shí)是學(xué)無止境的，我會(huì)繼續(xù)在我的教育事業(yè)上堅(jiān)持前行，盼望我的孩子們的未更加美好，更加明亮。
英語實(shí)習(xí)心得5
作為一名教師， 還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流 水線�？雌饋砗�(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的學(xué)生，面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長(zhǎng)都費(fèi)盡了心力。因此, 每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名 教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并 向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。 所以， 老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，增進(jìn)身心健康。
頂崗實(shí)習(xí)在我看來，它是一門重要的綜合實(shí)踐 必修課程，既是對(duì)教師思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn) 與提高。它在形成作為一名教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫 助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)， 以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望自己將來有幸能夠成為一個(gè)合格的英語老師
英語實(shí)習(xí)心得6
實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)。懷著滿腔的熱情，具有所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我來到了實(shí)習(xí)單位——xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以，實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己，要好好掌控這個(gè)機(jī)會(huì)，珍愛這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)自我。
這次實(shí)習(xí)，我任初一（5）班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。
剛到xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)情形，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評(píng)議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)體會(huì)，和他們一起探討講課技能，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)當(dāng)中，提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始，我先重點(diǎn)放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)體會(huì)。在聽課之后摸索假設(shè)這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對(duì)照。實(shí)時(shí)調(diào)劑授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生整體情形，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技能，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)劑。通過兩個(gè)星期的聽課，我受益匪淺。
大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評(píng)講等這樣一個(gè)流水線。然而看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié)，俗語說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！苯虒W(xué)中，第一，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不中意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
其次上課，在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導(dǎo)體會(huì)，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將知識(shí)教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件，掌控全部課堂。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵，一個(gè)好的開頭就有一個(gè)好的結(jié)尾，這個(gè)方面我自己做的卻不太好，對(duì)課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，采取不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情形，在情形中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是環(huán)繞情形展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成績(jī)感，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐能力，更好的展開下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解學(xué)生掌控知識(shí)的程度，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調(diào)劑教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)，展開自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技能、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在全部教學(xué)進(jìn)程中，必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的展開輔助他的班級(jí)日常工作，主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個(gè)到教室，積極和學(xué)生多接觸溝通，仔細(xì)視察，較快地熟悉和掌控了學(xué)生的情形。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會(huì)去和大家交換，漸漸地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很愛好實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我談天、訴苦，一些頑皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教誨，努力改正，和學(xué)生相處得非常和諧。
這期間特別讓我感觸深入的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很成心義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了很多努力。我從自身體會(huì)給他們講英語的重要性，讓他們愛好英語，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比如在記憶單詞時(shí)，可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌控其規(guī)律，讓學(xué)生有據(jù)可依，有章可循，而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。告知他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。我告知他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，告知他們平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。并給他們講授多注意錘煉身體，闊別網(wǎng)吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告知他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大理想，要為了這個(gè)理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生相信和崇拜老師。
古人有云：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使啟示了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)體會(huì)，管理理念，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們?cè)谝粔K的生活也是我感動(dòng)，本來是陌生的人由于實(shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感遭到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一位教師，這些都使我畢生受用。
為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時(shí)間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會(huì)在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒成心識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這兩周的所得，不管自己將來從事何種職業(yè)，都將使我畢生受益！
英語實(shí)習(xí)心得7
截止今天為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了為期三周的實(shí)習(xí)支教生活，在這一過程中，有好的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活確實(shí)如想象中的那樣美好，我也很感謝和期待在這里實(shí)習(xí)的四個(gè)月支教生活。
支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活力，與時(shí)常歡聲笑語的`孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們?cè)谝黄�，就感覺元?dú)鉂M滿的，十分開心的。其次，在這里實(shí)習(xí)，我還遇到很多有經(jīng)驗(yàn)并且十分和善的老師們，從他們身上，我學(xué)到了很多東西，這是在課堂上，課本上的理論知識(shí)中所體驗(yàn)不到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼三周過去了，在這一過程中，我?guī)н^課，聽過外教課，還有好多以前沒有經(jīng)歷的事情，自己也在一步步成長(zhǎng)下來。
英語實(shí)習(xí)心得8
在這段時(shí)間里，事兒我學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西。通過聽課將平日課堂在上能所學(xué)的理論知識(shí)與老師們的應(yīng)用相結(jié)合，不斷豐富自己關(guān)于英語教學(xué)方面的不足。
在英語教學(xué)中，指導(dǎo)老師全校學(xué)生要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)，學(xué)生們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)也就極差，非常多上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)很多問題。比如說當(dāng)老師提出問題明確提出學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了關(guān)鍵問題的。往往在出現(xiàn)這種遭遇情況的時(shí)候，我們要更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問題。此外，我們更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極的參與課堂。發(fā)揮學(xué)生的講授自主性，可以調(diào)動(dòng)他們的.學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都更為喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動(dòng)要吸引學(xué)生們，進(jìn)而對(duì)題型的進(jìn)一步鞏固。
中文對(duì)于同學(xué)們來說，是一種全新的語言，學(xué)習(xí)起來自學(xué)難免會(huì)遇到很多困難。因此，如果想教好英語就必須讓同學(xué)們對(duì)英語感興趣。所以在培訓(xùn)課程活動(dòng)的選擇，設(shè)計(jì)方面，我們應(yīng)該選取適合本班學(xué)生的。并且讓學(xué)生們意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語是一件需要那件堅(jiān)持的事情，雖然可能將現(xiàn)在給沒有成效，但是只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有所收獲。
在英語課堂中，我們需要不斷摸索適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，因材施教，鼓勵(lì)式教學(xué)，讓學(xué)生們敢于抒發(fā)。在教學(xué)過程中，不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)。更多的了解學(xué)生們的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍。
英語實(shí)習(xí)心得9
我是一名應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累
的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場(chǎng)，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉�(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多月中，曾有幾次想過干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么剛開始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺�，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好��！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開心；遇到一個(gè)如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會(huì)找個(gè)好工作來
回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：
1。與上司溝通不好；
2。上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；
3。對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；
4。與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；
5。情感方面。
針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！庇龅酱煺蹠r(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在
一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
通過在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
英語實(shí)習(xí)心得10
剛剛進(jìn)入八年級(jí)，我就榮幸的被選為英語小老師，并且為八一班英語小老師組組長(zhǎng)。這是一件非常值得我驕傲和自豪的事，但是，在高興的同時(shí)我又不得不想：自己學(xué)習(xí)不怎樣當(dāng)別人的老師？所以，自己必須得以身作則。我記得剛剛選完的時(shí)候，崔曉英老師給我們講了一個(gè)故事，給我的啟示就是：自己得先學(xué)會(huì)，才能教別人！確定了目標(biāo)，開始執(zhí)行吧！
子曰：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？意思是：做人，如果沒有仁愛之心，禮儀對(duì)他有什麼用呢？做人，如果沒有仁愛之心，音樂對(duì)他與有什麼用呢？的確如此，我在小老師活動(dòng)的時(shí)候，看到了這樣一個(gè)學(xué)生：自己趴在書桌上，而且是單桌，眼睛無奈的掃著課本上的單詞，而且小老師和同學(xué)都在各干各的，沒有人理他。看到這樣的情境，我便走了過去，對(duì)他說：“怎么了？為什么不讀��？” 8 / 9
“我是老師特批的，我不用讀”他頭也不抬的說“你笨嗎？”“你才笨呢？”我笑了笑又說“一看你就聰明，你看，連我都無語了”他也笑笑，我又說：“既然你不笨，為什你不證實(shí)給他們看呢？”他低著頭不說話“這樣吧，咱們不管他們，這節(jié)課，我來幫你”他點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，一節(jié)課，我教會(huì)了他半篇課，雖然只有半篇，但是對(duì)于他來說這是莫大的進(jìn)步。其實(shí)有時(shí)候，我們的確需要一顆仁愛之心去對(duì)待每一個(gè)人，每個(gè)人都是平等的，都需要我們?nèi)リP(guān)心去愛！
在我們做小老師期間，我們能收獲遠(yuǎn)比付出更多的東西，曾經(jīng)有不止一位外來老師問我：“你參加這個(gè)活動(dòng)不會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？”每當(dāng)問到這個(gè)問題，我總會(huì)微笑著答道“不會(huì)，不僅不會(huì)，而且我們的組織能力、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、都會(huì)在這里得到提高！所以我們很愿意成為英語小老師中的一員”子曰：知之者不如之者，之者不如樂之者！只有喜歡它的.人才能把它作為快樂！是��！“興趣是最的老師，快樂是老師的老師”想必大家對(duì)這句話并不陌生，只有我們真心的喜歡它，才會(huì)將它做到最。我相信每一位小老師都喜歡他的職業(yè)，都能夠做到最，那就讓我們共同努力吧，為未來岔中的輝煌，獻(xiàn)出自己的一份力吧！
英語實(shí)習(xí)心得11
時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的歡笑時(shí)光，今天業(yè)已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與感激。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著已有深刻的感受和體悟，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)幼兒教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了于人民教育事業(yè)的思想。
在時(shí)期期間，并使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的前輩，他們真心一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi)，身上響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)集體生活在我的沉底記憶中漸漸浮起，專業(yè)技能我愈來愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種驚駭，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待,以老師的身份來其要求自己，這種感覺想不到很奇妙。
上列是我的實(shí)習(xí)心得：
聽課，是我實(shí)習(xí)中曾的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的'班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺(tái)合議。登臺(tái)講課是我橫空出世的，雖說前已經(jīng)之后做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺(tái)，面對(duì)80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日�？谡Z做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們謝意之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能給傳達(dá)的每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課，就這樣那個(gè)不知不覺中久而久之迎了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會(huì)聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
英語實(shí)習(xí)心得12
實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)踐結(jié)合的最好機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情，擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我來到了實(shí)習(xí)單位--宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以，實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己，要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)自我。
這次實(shí)習(xí)，我任初一（5）班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容--英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。
剛到宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)情況，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評(píng)議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始，我先重點(diǎn)放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對(duì)比。實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個(gè)星期的聽課，我受益匪淺。
大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評(píng)講等這樣一個(gè)流水線。然而看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié)，俗話說:“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！苯虒W(xué)中，首先，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
其次上課，在指導(dǎo)老師的'鼓勵(lì)下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將知識(shí)教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件，掌控整個(gè)課堂。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵，一個(gè)好的開頭就有一個(gè)好的結(jié)尾，這個(gè)方面我自己做的卻不太好，對(duì)課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)該實(shí)時(shí)改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)，開展自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過程中，必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開展輔助他的班級(jí)日常工作，主要包括督
促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個(gè)到教室，積極和學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會(huì)去和大家交流，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
這期間特別讓我感觸深刻的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了很多努力。我從自身體會(huì)給他們講英語的重要性，讓他們喜歡英語，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比如在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。告訴他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，告訴他們平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。并給他們講解多注意鍛煉身體，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告訴他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大理想，要為了這個(gè)理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生相信和崇拜老師。
古人有云:“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理理念，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們?cè)谝粔K的生活也是我感動(dòng)，原本是陌生的人因?yàn)閷?shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時(shí)間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會(huì)在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
英語實(shí)習(xí)心得13
創(chuàng)新課堂，我認(rèn)為就是要打破原有教學(xué)過程中，老師單方面的向?qū)W生傳授而學(xué)生也單方面的接受的模式。在原有的模式中，學(xué)生所能接受到的知識(shí)可以說是固定的，而評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)也只能是期中期末這簡(jiǎn)單的兩次考試，這種模式未免過于單一，不能做到全面的評(píng)價(jià)。如今，課堂創(chuàng)新儼然已成文教學(xué)改革的新趨勢(shì)，因?yàn)橥ㄟ^對(duì)原有教學(xué)模式取其精華去其糟粕，有利于不同層次的學(xué)生接受新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的帶動(dòng)課堂氣氛，也能做到更科學(xué)更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生。那么如何做到創(chuàng)新呢，我根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)感想。
第一，初中正是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵階段，而現(xiàn)在英語課堂的問題就是，學(xué)生主觀的認(rèn)為學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)對(duì)考試，只需要背好寫好便完成了任務(wù)，而沒有真正把英語作為一門溝通的工具，從而對(duì)英語缺乏興趣。那么在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過運(yùn)用多媒體，向?qū)W生們展示英語作為一門世界語言是如何被應(yīng)用到我們的日常生活中來的，讓學(xué)生們明白學(xué)好英語的重要性，而這些多媒體教學(xué)手段大多生動(dòng)鮮活，能把一些教材上相對(duì)死板的材料活靈活現(xiàn)的展示出來，這不僅能夠提高學(xué)生們的課堂主動(dòng)性，還能從根本上逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，前面提到過，舊有的教學(xué)模式只是教師和學(xué)生的單方面?zhèn)魇�，學(xué)生們被動(dòng)接受，主動(dòng)性不強(qiáng)。那么課堂創(chuàng)新就需要把民主帶進(jìn)課堂中來。在課堂上，可以增加學(xué)生們自主討論的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于教師來說，面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，一定要謹(jǐn)慎的面對(duì)，如果確實(shí)是自己講錯(cuò)了，要及時(shí)糾正，承認(rèn)錯(cuò)誤。如果是學(xué)生錯(cuò)誤，首先要意識(shí)到這是一種民主的體現(xiàn)，具備民主意識(shí)，詢問全班同學(xué)是否是普遍性的問題，如果確實(shí)如此，就要為同學(xué)們即時(shí)講解，避免錯(cuò)過了最佳講授期，如果是個(gè)別的問題，那么要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下對(duì)該學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。切忌武斷地否定，知錯(cuò)不改。
第三，個(gè)人主義是一劑致命的毒藥，而個(gè)性卻是日常生活的食鹽。在對(duì)課堂的創(chuàng)新中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)還要發(fā)揮學(xué)生們的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。中學(xué)生好勝心強(qiáng)，在課堂教學(xué)中，積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如課堂上創(chuàng)設(shè)問題搶答、筆答題競(jìng)賽，可允許先做好筆答題的學(xué)生當(dāng)小老師，教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)募?lì)語言，看誰說得最清楚，誰的方法最簡(jiǎn)便，哪個(gè)小組合作的既快又好，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，展示學(xué)生的個(gè)性。
第四，學(xué)生是全面發(fā)展的人，是發(fā)展不平衡的人，個(gè)人身心發(fā)展具有不平衡性 。我認(rèn)為課堂創(chuàng)新不僅僅是在課堂中創(chuàng)新，在其他方面也需要努力，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，能做到多標(biāo)準(zhǔn)，多方面，創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，改變以往只以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面評(píng)價(jià)，培養(yǎng)全面新人才。
創(chuàng)新課堂需要多方面的努力，我們要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，真正把創(chuàng)新意識(shí)帶到實(shí)際教學(xué)生活中來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)思維，爭(zhēng)取做到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面人才的目標(biāo)。
英語實(shí)習(xí)心得14
在這為期不長(zhǎng)的四周里，作為一名實(shí)習(xí)生，我能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù)；作為一名實(shí)習(xí)老師，我能夠以教師的身份嚴(yán)格要求自己，熱心保護(hù)我的學(xué)生，盡心盡責(zé)，做好每一項(xiàng)工作�；貞涍@一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我是用心的在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在邁向教師職業(yè)的路途中，我不會(huì)就此止步。
20xx年xx月xx日，我踏進(jìn)了小學(xué)校門，開始了我在這兒為期四周的教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)對(duì)于師范專業(yè)的我們來說，是大學(xué)教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)我們大學(xué)四年以來的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行檢驗(yàn)，也為我們畢業(yè)后順利走上教師崗位打下了根底。 踏入校門的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學(xué)生。四個(gè)星期一轉(zhuǎn)而過，我在這段時(shí)間里收獲了許多，無論是專業(yè)上的還是思想上的，都是我走上教師崗位前的財(cái)富。 在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我被分配到了小學(xué)三年一班，擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任，同時(shí)也負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。我的教育實(shí)習(xí)工作主要分為英語教學(xué)工作和班主任工作。主要工作內(nèi)容如下：
我的英語實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的 在剛開始的兩周里，我的英語教學(xué)工作主要停留在聽課階段。三。四。六年級(jí)的學(xué)生情況各不相同，因此，李老師采取的授課方式也是不同的我會(huì)在課堂上認(rèn)真的做好聽課記錄，在課后認(rèn)真聽老師點(diǎn)評(píng)自己的課，然后認(rèn)真地做筆記，并且階段性地整理自己的聽課感想。
動(dòng)中，李老師會(huì)仔細(xì)地點(diǎn)評(píng)另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實(shí)習(xí)生分析那位教師課上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。然后，她會(huì)抽出時(shí)間，讓我們說課。說課的內(nèi)容就是在接下來一周里我們所要上課的內(nèi)容。其實(shí)，這個(gè)局部也是我學(xué)習(xí)到最多知識(shí)的一局部。從教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)模式到教學(xué)步驟的設(shè)定，黃老師都會(huì)毫無保存地給我提了許多珍貴的意見和建議。除了上課前的說課。寫教案，在上完每一堂課后，李老師都會(huì)給我的課提出點(diǎn)評(píng)，并且要求我寫課后反思。通過她的點(diǎn)評(píng)，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時(shí)也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動(dòng)，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。
實(shí)習(xí)第一天，我被分配到了實(shí)習(xí)學(xué)校小學(xué)三年級(jí)一班作為實(shí)習(xí)班主任。班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。而身為小學(xué)班級(jí)的班主任，這種繁雜更顯得明顯，這是由于學(xué)生年齡小，生性活潑好動(dòng)的特點(diǎn)決定的 每天，我根本上是7點(diǎn)40分抵達(dá)教室，在班級(jí)里催促學(xué)生做好值日，進(jìn)行早讀，以及安排值日班長(zhǎng)寫班級(jí)日志。到了學(xué)校大課間的時(shí)間，我所要做的.事情就是到班級(jí)里組織學(xué)生排好隊(duì)，迅速地到操場(chǎng)上排隊(duì)做操。體鍛。上午第三節(jié)和下午第一節(jié)下課，是學(xué)生做眼保健操的時(shí)間。這時(shí)，我便會(huì)到班級(jí)里去，監(jiān)督學(xué)生做操，并且協(xié)助各科任老師調(diào)整學(xué)生做操的穴位。中午放學(xué)時(shí)間，要到班級(jí)里組織學(xué)生排隊(duì)到食堂吃飯。在餐廳里，我必須監(jiān)督孩子們吃飯，催促他們不能大聲喧嘩，到處亂跑，并且告訴他們要節(jié)約糧食。午餐過后，本該是午休時(shí)間，也成了輔導(dǎo)班級(jí)差生的時(shí)間。這么做的用意，就是要利用短短一個(gè)多月的時(shí)間，讓這些差生們?cè)谟⒄Z的聽說讀方面能有所提高。接下來，就到了下午。下午的時(shí)間主要花在第三節(jié)課。第三節(jié)課是該小學(xué)的校本課。這節(jié)課，有的學(xué)生回去參加興趣小組，剩余的同學(xué)那么待在教室里自習(xí)。而身為英語老師兼任實(shí)習(xí)班主任的我，總是會(huì)到教室里去，為在作業(yè)中遇到困難的同學(xué)答疑，并在教室里維持秩序。到了放學(xué)時(shí)間，我會(huì)組織學(xué)生排隊(duì)，然后把他們帶到校門口，平安地交給等待已久的父母。而后，回到教室里，協(xié)助副班主任監(jiān)督孩子們做值日。值日過后，再回到實(shí)習(xí)生辦公室批改作業(yè)。備課。日復(fù)一日，每天當(dāng)自己拖著疲憊的身軀答復(fù)宿舍時(shí)，幾乎已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，常常感覺到又苦又累。但是，每當(dāng)我想起孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神，以及想起他們對(duì)老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的！
英語實(shí)習(xí)心得15
我在那里獨(dú)立地?fù)?dān)任德國(guó)米巴赫焊機(jī)專家的專職翻譯，僅應(yīng)付他一個(gè)，我就明顯地感到底氣缺乏。第一天有翻譯老師帶著，沒出什么問題，第二天我單獨(dú)一人，才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，很多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個(gè)人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。漸漸地，要翻譯什么東西時(shí)，工人寧愿走很遠(yuǎn)去找我的翻譯老師，也不理我了，我好傷心。兩個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng)，但我也不能浪費(fèi)啊，何況還有這么好的時(shí)機(jī)能單獨(dú)和老外交流，這可是鍛煉口語的絕佳時(shí)機(jī)。當(dāng)時(shí)我就拿出紙筆，把機(jī)器上所有的英文和工人說的中文都記了下來，休息時(shí)全部在字典中查了出來，并牢牢記住了它們的意思，再開始工作時(shí)，我就找時(shí)機(jī)問工人這些詞對(duì)應(yīng)的是機(jī)器的哪一局部，我也抽老外有空的時(shí)候向他請(qǐng)教各種專業(yè)知識(shí)。不到三天的時(shí)間，機(jī)器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問我時(shí)，我就不會(huì)不心慌氣短，慢慢地也能應(yīng)付自如了。
對(duì)于翻譯，英譯漢還根本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個(gè)中文詞在英語中有很多表述法，選擇適當(dāng)?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事，這特別考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力。有一件讓我特別難忘的事，就機(jī)出了故障，將我老外邀去商量解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)現(xiàn)不是直接維修，而是開會(huì)商談。我從未見過這樣的場(chǎng)面，一大群有身份的中國(guó)人圍著我倆，我很緊張，因?yàn)檫@影響著少那么幾百萬的鋼鐵產(chǎn)量，我對(duì)自己毫無半點(diǎn)信心，一直拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會(huì)議剛開始時(shí)我還能應(yīng)付，后來談到些特別專業(yè)的詞匯時(shí)我只能束手無策，急中生智的我找來紙筆，連畫帶寫地將整個(gè)問題的大概翻譯給他，他也順利地找到了問題的所在。通過這件事讓我明白，碰到問題別緊張，別害怕，要及時(shí)想出解決的方案，只要到達(dá)了預(yù)期的效果，通過什么樣的手段都是次要的. 去了那里以后，才發(fā)現(xiàn)自己的水平是那么地有限，聽力和口語都差得太原，很多時(shí)候，當(dāng)自己正在慶幸聽懂了老外說的話時(shí)，卻無法對(duì)上他的話，一句很簡(jiǎn)單的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達(dá)出來，這與我平時(shí)訓(xùn)練過少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語境中，說英語的時(shí)機(jī)本來就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交交流，很少用英語和大家對(duì)話，那英文想提高真的很困難。很多人認(rèn)為學(xué)好英語詞匯是關(guān)鍵，通過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。單詞是要背，關(guān)鍵還是單詞的用法，如果只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說出口的句子不成句子，有時(shí)一詞多意，別人甚至還會(huì)誤解句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，收獲不僅是學(xué)習(xí)上的，在生活上，也學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，社會(huì)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說話很直接，做翻譯的我就很為難了。有時(shí)老外不喜歡工人圍觀，影響工作，要我讓他們都〝go away〞，這時(shí)我講話就要注意分寸，盡量轉(zhuǎn)述他的意思而不傷害到工人，他們不像同學(xué)，都是要面子的人，如果傷害到他們，那以后恐怕就沒有人合作了。在辦公室里，翻譯老師們對(duì)我們都很友好，但辦公室大小有限，我們?nèi)?shí)習(xí)已經(jīng)很打攪人家，我們都很自覺地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭(zhēng)取讓自己做到最好，要讓人家覺得我們是幫手而不是負(fù)擔(dān)。
如果時(shí)間允許我再?gòu)拇笠粊黹_始一次，我一定每天早上早點(diǎn)起床，用更多的時(shí)間讀英語，這會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人的語感；我一定會(huì)多爭(zhēng)取與外交交流，這會(huì)使自己更牢固地掌握各種單詞的用法；我一定會(huì)多聽磁帶，這會(huì)使自己的語音語調(diào)更好；我還會(huì)多背單詞，這會(huì)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。但一切都不可重來。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)還在延續(xù)，我會(huì)從現(xiàn)在開始，走好自己的每一步！
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