英語專業(yè)考研方向及就業(yè)解析
英語專業(yè)幾乎在所有高校中都有開設(shè)，成為開設(shè)學(xué)校最多的專業(yè)。英語專業(yè)也越來越為考研大軍所推崇，連續(xù)幾年都穩(wěn)居考研十大熱門專業(yè)之一。英語為何會變成考研的“香餑餑”？這其中當(dāng)然包括很多原因，比如政府的大力推廣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實需求，國人與外界交流的愿望，等等。這些內(nèi)、外因一起將“英語考研熱”推向一個又一個新的高度。
一、就業(yè)不火熱，專業(yè)科目多
然而和這股持續(xù)的“英語考研熱”形成鮮明反差的是，英語專業(yè)的就業(yè)情況并非那么理想，這是因為現(xiàn)在會英語的人才越來越多，很多公司和企業(yè)需要的都是“擅長英語的技術(shù)型人才”，而英語專業(yè)畢業(yè)生卻大多缺少專門的行業(yè)背景，因而對很多崗位只能望而卻步。所以現(xiàn)在的情形似乎成了這樣：英語專業(yè)學(xué)生會的，其他專業(yè)的學(xué)生也會。可其他專業(yè)學(xué)生會的，卻是英語專業(yè)學(xué)生在短期內(nèi)無法掌握的。這些都無疑給英語專業(yè)學(xué)生出了道大難題，甚至有人開始提出：英語專業(yè)已經(jīng)不能被稱作是一門專業(yè)了。
事實果真是如此嗎？現(xiàn)在中國大學(xué)生的英語水平雖然有所提高，但真正能說流利英語的人有多少？能不依靠字幕聽懂英文電影對白的人有多少？能開口和外國人面對面交流的人又有多少？眾所周知，答案是不太樂觀的。大多數(shù)的大學(xué)生都是為了四六級，GRE，托福這些證書才走進(jìn)教室，翻開那本早已落滿灰塵的英語詞匯書。當(dāng)他們和英語專業(yè)的學(xué)生交流時，他們感興趣的總是：我應(yīng)該怎么記單詞，我應(yīng)該如何過六級等關(guān)于應(yīng)試的問題。作為英語專業(yè)的學(xué)生，這些問題我聽到過太多次，每次都不知道如何來回答。只能攤下手，表示我不知道。每當(dāng)這時候，我總會被別人小小地鄙視一下，但是，我確實不知道。
英語專業(yè)之所以能成為一個專業(yè)，在于它本身的內(nèi)涵，它并不是像其他非英語專業(yè)學(xué)生想象的一樣，是一門記單詞或?qū)W語法的專業(yè)。事實上，自從大學(xué)進(jìn)入英語系之后，我已經(jīng)很少記背單詞了，語法也大多還給高中老師了，而我學(xué)的最多的是一種英語整體能力以及相關(guān)的文化素養(yǎng)。英語專業(yè)是英語語言文學(xué)的簡稱，它包括翻譯、英語國家文化、外國文學(xué)、語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等很多分支。其中，語言學(xué)和文學(xué)比較偏理論，應(yīng)用語言學(xué)和翻譯比較偏向應(yīng)用。應(yīng)用語言學(xué)目前主要是指英語教學(xué)法，有志于當(dāng)老師的同學(xué)可以選擇它作為專修。翻譯包括筆譯和口譯，在具體的課程設(shè)置上，每個學(xué)校會有自己的偏向，比如北京師范大學(xué)英語類專業(yè)比較偏筆譯一些，而對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的翻譯則多為商務(wù)型口譯。語言學(xué)則是一門理論性非常強(qiáng)的學(xué)科，對語言本身感興趣，或喜歡做理論研究的同學(xué)可以選擇這門課程，以后可以選擇當(dāng)大學(xué)教授，或是進(jìn)專門的語言研究機(jī)構(gòu)等。外國文學(xué)主要包括英國文學(xué)和美國文學(xué)，對文學(xué)感興趣的同學(xué)則可以選擇這一方向繼續(xù)深造。
二、跨考難度大，還需想仔細(xì)
有很多本科不是英語專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們曾經(jīng)咨詢過我的意見：“學(xué)姐，我想報考英語專業(yè)的研究生。我覺得我英語基礎(chǔ)還不錯，大學(xué)四級我考了多少分，六級我是學(xué)校第幾名，我覺得我有這個能力。”每當(dāng)這個時候我就覺著哭笑不得，英語專業(yè)考研可不容易，這可不是大學(xué)四六級，經(jīng)過一兩個月的突擊復(fù)習(xí)就可以通過的，英語專業(yè)考研尤其是跨專業(yè)考研有很多“攔路虎”需要克服。
首先，需要注意的就是二外。其他專業(yè)考研需要考英語，可千萬別以為英語專業(yè)考研就不需要考語言了，它需要考一門二外，常見的二外有日語、法語和德語，有的學(xué)校也會提供西班牙語的考試。至于對二外的要求，每個學(xué)校情況不盡相同，甚至同一所學(xué)校，不同語種也會有不同的難度。比如在北京師范大學(xué)的二外里，法語比較容易拿高分，而日語則相對較難，這其中的差距可能會達(dá)到10分左右。如果你是一名從未學(xué)過除英語外的其它語種的考生，那么你除了復(fù)習(xí)英語外，還必須花費(fèi)大量時間開始學(xué)習(xí)另外一門你未接觸過的語言，這其中的難度不言而喻。
其次，考英語專業(yè)的研究生不僅僅只需要單詞和語法，還需要掌握大量的英美文化。如果本科是英語專業(yè)的同學(xué)，他們在本科上過這樣的課，經(jīng)歷過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這還比較容易，可對于本科是非英語專業(yè)的跨考生來說，這也是難度比較大的一點。因為在很多學(xué)校的基礎(chǔ)英語考試?yán)�，英美文化概括都占有一部分分�(jǐn)?shù)，而英美文化本身的知識含量又非常豐富，可以出的考題范圍也是浩瀚無垠，在沒有經(jīng)過本科階段專門訓(xùn)練的情形下，要克服這個困難還是需要下很大的功夫的。
三、沒有教材倚，學(xué)習(xí)靠自己
英語專業(yè)研究生的生活，也和本科階段大相徑庭。首先是沒有固定課表了，也沒有本科時的必修課和選修課，每個人可以根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行選課。例如在應(yīng)用語言學(xué)方向，你可以選擇偏理論的教學(xué)理論與方法課，可以選擇偏實際的教材分析與設(shè)計，還可以選擇語言測試等課程，學(xué)校不會做任何強(qiáng)制安排，你只需在畢業(yè)時完成相應(yīng)的學(xué)分就可以了。
英語研究生的上課方式也和本科階段有著很大的不同，那就是基本以學(xué)生為主，教授只做適當(dāng)或很少的精講與小結(jié)。在本科階段，可能一學(xué)期下來，一門課我們只需做一到兩次PPT,但是在研究生階段，幾乎每節(jié)課都需要用PPT做課堂展示,并且大都以小組形式完成。和其他專業(yè)不一樣，英語專業(yè)研究生大都是小班教學(xué)，所以它的課堂形式也比較偏西方化一點，一般是在研一階段，同學(xué)之間開始自由組合，2人或3人一組形成一對組合，此后不輕易分開，幾乎在所有的課上，都是這小組內(nèi)部合作或是結(jié)合其他小組一起完成作業(yè)，每個人都需對小組作出貢獻(xiàn)，最后教授的給分也是同時給你和你的partners,小組成員得分幾乎一樣。
除了上課形式外，研究生所學(xué)的內(nèi)容和本科生也不太相同。本科生所學(xué)習(xí)的幾乎都還是教科書上的知識，而研究生是沒有課本的，也不存在開學(xué)了全班一起去買教材的情況。每個人根據(jù)自己的研究興趣去書店買書，而非全班千篇一律。研一剛開始的時候，教授布置了一個作業(yè)，就是交一篇報告。初為研究生的我們都非常懵懂，再仔細(xì)問教授詳情，要交一份什么樣的報告，怎么寫報告時，教授只是笑而不語，說隨便你們，你們愛寫什么就寫什么，我只要報告。這對于本科時習(xí)慣聽從老師安排的人來說，實在是反應(yīng)不過來。后來，我和我的組員經(jīng)過激烈的討論，確定了我們的報告題目——《高能力英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征》。之后，我們開始動員我們所有的社會資源，找老師，找同學(xué)，最后確定了幾個研究對象，然后約出來見面、采訪、錄音、撰稿、錄入數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再形成數(shù)據(jù)分析圖，得出結(jié)論。由于我和另一個同學(xué)都是第一次進(jìn)行“研究”，所以都格外興奮，在這整個調(diào)查過程中，我們完全都是依靠自己的力量去探索，過程雖然辛苦，但當(dāng)我們當(dāng)著全班同學(xué)展示自己做的報告時，那種自豪感真是本科階段從未體會過的。
外語是一種工具，它打通了中西方文化思想交流的壁壘，避免了以往那些因封閉而產(chǎn)生的傲慢與偏見。但它又絕不僅僅只是工具，它使我們變得更有氣質(zhì)，更有涵養(yǎng)。這種氣質(zhì)和涵養(yǎng)不是包裝，也非做作，而是在讀書萬卷過后，兼容了東方人的沉穩(wěn)內(nèi)斂與西方人的奔放活潑，它是一種超凡脫俗的智慧，它是一種洞悉世事的大氣，它是一種直面人生的'豁達(dá)，它還是一種勇于自嘲的幽默。我堅信：英語這個專業(yè)必將隨著社會進(jìn)步而進(jìn)化成一個更具意義和特色的專業(yè)，而我們每一位英語人，都會為自己的專業(yè)感到驕傲和自豪！
四、院校選擇多，決定需慎重
我們可以將擁有英語碩士授予權(quán)的學(xué)校分為三大類：第一類是專門的外語院校，如北京外國語大學(xué)，上海外國語大學(xué)，西安外國語大學(xué)，大連外國語大學(xué)等。這類專門的院校的特點是專業(yè)優(yōu)勢明顯，學(xué)校語言氛圍濃厚，但課程設(shè)置會稍顯單一。第二類是師范類大學(xué)，如北京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，西南師范大學(xué)等。這類師范院校主要是以培養(yǎng)未來英語教師為主，當(dāng)然其他專業(yè)也有，只是優(yōu)勢沒有那么突出。第三類是綜合性大學(xué)，如北京大學(xué)，清華大學(xué)，南京大學(xué)等，這類學(xué)校名氣大，當(dāng)然英語專業(yè)的實力亦不可小覷。以下將選擇其中幾個重點院校為大家做推薦。
1.北京外國語大學(xué)
北外是首批進(jìn)入教育部“211”工程建設(shè)的全國重點大學(xué)之一，其前身是創(chuàng)建于1941年的抗大三分校。其研究生英語專業(yè)在全國排名第一。該校的英語研究方向在整個領(lǐng)域都起著領(lǐng)軍作用，給英語專業(yè)研究生們授課的教授也都個個鼎鼎有名，像劉潤清教授，何其莘教授等。
近些年，由于推免生的比例增加，其招生人數(shù)中的自籌考生人數(shù)在該專業(yè)整個招考人數(shù)中呈下降趨勢，這也加大了整體報考難度。北外的英語專業(yè)有兩個碩士點專業(yè)，“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”是其中之一，具體分成7個方向，其中最難考的是高級翻譯學(xué)院，即使是本校學(xué)生也可能要考兩三年才能考上。近幾年來，由于報考人數(shù)很多，分?jǐn)?shù)線呈逐漸上升趨勢，380分、390分是常態(tài)，所以建議報考的同學(xué)要有扎實的英語基礎(chǔ)，否則很有可能淪為炮灰。
2.北京師范大學(xué)
北京師范大學(xué)英語系成立于1912年，迄今已有百年歷史。著名學(xué)者林語堂、于庚虞、焦菊隱、梁實秋、洪深、鄭汝箴等，都曾在這里弘文勵教，著名學(xué)者周谷城、袁敦禮、楊人梗、吳富恒等曾在這里潛心研讀。北師大的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)，在國內(nèi)占有相當(dāng)重要的地位，王薔教授，程曉堂教授等諸多老師都是該領(lǐng)域的佼佼者。由于是全國實力最強(qiáng)的師范大學(xué)，因此北師該專業(yè)培養(yǎng)的英語專業(yè)學(xué)生大多成為教師，有志于成為教師的同學(xué)可以嘗試報考。
北師大的特點是分?jǐn)?shù)線特別低，一般要低于國家線20~30分，但是別竊喜，因為它的卷子特別難，給分也很嚴(yán)格，所以如果兩門專業(yè)課都能及格，拿90分以上，你就離成功不遠(yuǎn)了，但似乎能超過90分的人不多，過100分的更是寥寥無幾。所以，選擇北師大就意味著“不成功，便成仁”，你沒有一絲一毫調(diào)劑的機(jī)會，這也成為鞭策你全力以赴的動機(jī)之一。
3.北京大學(xué)
北大英語系有著悠久的歷史，享有很高的聲譽(yù)，其研究生英語專業(yè)在全國排名第三，它的英語語言文學(xué)專業(yè)也是我國最早的此類碩士點和博士點之一。北大英語系擁有眾多著名教授，比如胡壯麟老先生。近年來，由老一輩學(xué)者所創(chuàng)立的人文傳統(tǒng)在英語系不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。北大英語系所培養(yǎng)的不僅僅是工具型的優(yōu)秀外語人才，而是具有高度人文素養(yǎng)、對歐美文化和西方文明有較深造詣的“北大人”。
在報考難度方面，北大英語系也屬英語報考熱門和難度很大的院系。以2009年為例，北大外語學(xué)院招生84人,除46個推免外,還有不到40個名額,跟北外比起來,招生量就比較小了，具體研究方向有文學(xué)、語言學(xué)和翻譯，方向也比北外要少一些。北大要求較高，需要學(xué)生知識面很廣，而且有自己的獨創(chuàng)觀點。總之，要考北大需具備如下條件：語言基礎(chǔ)好，對學(xué)術(shù)研究有興趣，有創(chuàng)造性思維（這一條特別針對報考文學(xué)的考生）。大家可以根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇。
4.南京大學(xué)
南京大學(xué)英語系經(jīng)過80多年的漫長歲月，已發(fā)展成為我國培養(yǎng)英語人才的重要基地之一。英語系歷史悠久，基礎(chǔ)厚實，吳宓、聞一多、范存忠、陳嘉等著名學(xué)者曾先后在此任教。英語系具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、學(xué)風(fēng)踏實的優(yōu)良傳統(tǒng)。南京大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)是國務(wù)院學(xué)位辦1981年批準(zhǔn)的首批博士點之一，1994年被批準(zhǔn)為江蘇省重點學(xué)科，2002年成為國家重點學(xué)科。英語系每年招收“英美文學(xué)”“語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)”“翻譯研究”“雙語詞典研究”和“美國研究”等方向各類碩士研究生60人左右。
南京大學(xué)的報考人數(shù)雖然相對北外、北大來說要少一些，但是難度依然不小，它要求非常深厚的英語基本功，即聽、說、讀、寫的綜合能力。所以適合英語基礎(chǔ)功底扎實的同學(xué)報考。
五、就業(yè)前景好，努力不可少
雖然英語專業(yè)就業(yè)的整體情況不太理想，但單就英語碩士生來說，就業(yè)形勢還是不錯的，大體可以分為以下幾類：
1.進(jìn)公司或企業(yè)
現(xiàn)在大型國企和外企已經(jīng)提高了用人的門檻要求，很多公司都開始要求應(yīng)聘者須有碩士及以上學(xué)歷。作為英語專業(yè)的研究生，有了英語和學(xué)歷這兩塊敲門磚，進(jìn)外企自然容易得多，很多國企也需要英語方面的高端人才。但是建議大家在選擇企業(yè)時，要根據(jù)自己的興趣選擇恰當(dāng)?shù)穆毼�。比如喜歡貿(mào)易方面的，可以去外貿(mào)公司，這樣既能用到英語，同時還學(xué)到有關(guān)外貿(mào)方面的知識，一舉兩得。當(dāng)然在企業(yè)，雖然收入比較豐厚，但工作壓力也會比較大，喜歡新事物，勇于挑戰(zhàn)的同學(xué)可以試試。
2.初、高中學(xué)校教師
近幾年，隨著國家對教師準(zhǔn)入資格的嚴(yán)格把關(guān)，也為了向國外的師資力量看齊，很多重點中學(xué)現(xiàn)在開始只招收碩士和博士，所以在初高中英語教師中，研究生比例急劇上漲，相信這個比例在今后還會持續(xù)上升。我周圍的英語碩士，70%都選擇了這條道路。這其中當(dāng)然有很多原因：首先，學(xué)習(xí)英語的大部分都是女生，從社會和家庭對她們的要求來說，教師無疑是一條有吸引力的道路。據(jù)一項調(diào)查顯示，中國的家長最希望自己女兒或兒媳從事的工作為：1. 教師；2.公務(wù)員； 3.醫(yī)生。其次，教師相對于其他職業(yè)來說，工作比較穩(wěn)定，社會地位也不錯，待遇雖然沒有那么突出，但每年都有兩個帶薪的寒暑假，這已經(jīng)足夠讓很多人羨慕了。最后，相對而言，教師的工作時間穩(wěn)定，閑暇時間也比較多，能夠很好地照顧家庭，對自己子女以后的教育也有很多便利之處。
3.編輯出版行業(yè)
英語專業(yè)的碩士生，由于英語基礎(chǔ)扎實，可以進(jìn)入出版社進(jìn)行英語教科書或其他英語教輔資料的編輯工作。現(xiàn)在在中國，升學(xué)壓力大，大家對教材教輔這方面的投入也隨之增加，又因為英語在初、高中屬于三大主科之一，因此在英語教輔這方面的缺口其實很大，尤其是現(xiàn)在市面上很多參考書良莠不齊，很多正規(guī)出版社都急需有深厚英語功底的碩士生，所以這個行業(yè)對英語方向碩士生的需求量是巨大的。編輯這份工作，和教師在某種程度上類似，都比較安穩(wěn)，作息時間也固定，但可能缺乏了那么一點點變化和激情，對于追求安穩(wěn)的同學(xué)來說，倒是很合適。
4.翻譯
這條道路相比前面幾條“親民道路”來說，可以稱為“高端路線”，但正是因為高端，它對譯員也有著近乎苛刻的要求，它需要非常敏銳的思維，流暢的口頭表達(dá)能力，極快的反應(yīng)能力，以及一系列翻譯的專門技巧，而這些不經(jīng)過系統(tǒng)而深刻的學(xué)習(xí)無法成形。因此，接受了系統(tǒng)翻譯訓(xùn)練的英語碩士在翻譯這個領(lǐng)域還是比較占優(yōu)勢的。北外高翻學(xué)院的碩士畢業(yè)生是這其中最典型的代表。該職業(yè)工作時間不固定，但是報酬豐厚，也很能磨礪人，非常適合口語能力佳，且喜歡接受挑戰(zhàn)，能承受壓力的學(xué)生。
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