馮鈴:讓事業(yè)之花在祖國(guó)開(kāi)放
訪計(jì)算機(jī)系長(zhǎng)江特聘教授馮鈴
馮鈴 清華計(jì)算機(jī)系長(zhǎng)江特聘教授，曾獲荷蘭皇家科學(xué)院杰出中青年發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)。近5年在國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表原創(chuàng)性論文67篇，被SCI、EI收錄41篇。數(shù)據(jù)安全研究成果獲荷蘭皇家Philips重大發(fā)明專利1項(xiàng)。2006年入選清華“百名人才引進(jìn)計(jì)劃”。
當(dāng)你坐上一把椅子，空調(diào)就會(huì)自動(dòng)感知你的體溫，調(diào)節(jié)到最舒適的溫度；桌面立刻顯示出你今天的日程，并將赴約的行車路線顯示出來(lái)……你一定認(rèn)為這是一把夢(mèng)幻的“魔椅”。
事實(shí)上，20年后這樣的“魔椅”可能就出現(xiàn)在你我的日常生活中，這正是新任長(zhǎng)江特聘教授、入選我校“百名人才引進(jìn)計(jì)劃”的計(jì)算機(jī)系教授馮鈴的研究方向。
馮鈴從事的是面向未來(lái)智能社會(huì)信息管理領(lǐng)域的研究。依照現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展速度，幾十年后，人類將處于一個(gè)能夠感受其存在、感知其行為、識(shí)別并響應(yīng)其個(gè)體需求的周邊智能化的信息社會(huì)，其最終目標(biāo)在于提高人類的工作與生活質(zhì)量。馮鈴所提出的場(chǎng)境感知性得到了國(guó)際學(xué)術(shù)界與工業(yè)界的廣泛關(guān)注，成為新一代數(shù)據(jù)管理中的一個(gè)重要研究方向，這項(xiàng)研究也幫助荷蘭奠定了在推動(dòng)歐盟實(shí)現(xiàn)未來(lái)智能社會(huì)過(guò)程中的主導(dǎo)地位。
“像‘魔椅’這樣服務(wù)于日常生活的例子只是數(shù)據(jù)庫(kù)感應(yīng)研究的一個(gè)方面�！瘪T鈴說(shuō)，“更重要的應(yīng)用意義在于，在我們這樣大的一個(gè)國(guó)家中，可以通過(guò)這種方式節(jié)約非常多的能源。比如，一座樓的感應(yīng)系統(tǒng)可以知道每間房里是否有人在工作，這樣就可以根據(jù)需要開(kāi)關(guān)空調(diào)、電燈，從而達(dá)到節(jié)約能源的.目標(biāo)�！边@也是馮鈴在學(xué)術(shù)研究中一直追求的目標(biāo)。
1997年，在新加坡完成博士后研究的馮鈴選擇到香港理工大學(xué)擔(dān)任教師。在一次國(guó)際會(huì)議上，一位外國(guó)專家邀請(qǐng)她到荷蘭看一看———荷蘭在世界數(shù)據(jù)庫(kù)研究方面占有非常重要的地位。于是，一直在亞洲完成學(xué)業(yè)、研究的馮鈴決定到更廣闊的世界里開(kāi)拓研究視野。
到荷蘭后，馮鈴先后在TilburgUniversity和UniversityofTwente任教。單調(diào)的飲食與國(guó)內(nèi)相比差了好多，被馮鈴笑言是一輩子都適應(yīng)不了的，但啃著面包一起探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的氛圍卻讓她受益匪淺：“荷蘭很容易接納外來(lái)的人才，這里有來(lái)自不同國(guó)家的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，思考同樣的問(wèn)題，歐洲人更憑借觀念，亞洲人更依靠直覺(jué)，而中東人則更注重情緒情感。這種交往非常有意思，不同的觀念為大家提供了很好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境�！�
到荷蘭后的短短7年中，馮鈴就在國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表原創(chuàng)性論文67篇，其中被SCI、EI收錄41篇；主持了8項(xiàng)荷蘭、澳大利亞國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。她的數(shù)據(jù)安全研究成果獲荷蘭皇家Philips重大發(fā)明專利1項(xiàng)，提出的場(chǎng)境感知性成為新一代移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域重要的研究方向。
2004年，馮鈴獲得荷蘭皇家科學(xué)院杰出中青年發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)。這一獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于2000年，所有學(xué)科的研究者都可以參與該獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐，迄今全荷蘭只有3位IT學(xué)者獲此頂尖級(jí)榮譽(yù)。馮鈴是首位計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)?wù)�，也是荷蘭科技部第一位獲獎(jiǎng)教師。
然而，在一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)肯定著馮鈴作為研究者的能力時(shí)，她卻并沒(méi)有“習(xí)慣”這個(gè)國(guó)家。“我曾專注于探索外面的世界”，馮鈴說(shuō)，“可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越羞于在國(guó)際重大學(xué)術(shù)場(chǎng)合介紹自己的工作單位，因?yàn)槲也皇窃跒橹袊?guó)的大學(xué)工作。在荷蘭，我參與了一些國(guó)家大型項(xiàng)目，也曾組織過(guò)很多國(guó)際會(huì)議、研討會(huì)，但總是沒(méi)感覺(jué)。項(xiàng)目的確很大，也能夠創(chuàng)造很多個(gè)職位；發(fā)過(guò)很多論文，得到了大家的認(rèn)可。但我會(huì)問(wèn)自己：那又怎么樣呢？和在自己的祖國(guó)為國(guó)家做些事情、為國(guó)家節(jié)約了多少錢不一樣，在國(guó)外做事很難引起情感上的共鳴�！�
馮鈴在荷蘭的時(shí)候，正趕上討論設(shè)立歐洲憲法，但不論爭(zhēng)論也好、投票也罷，都不會(huì)引起馮鈴的興趣。相反，我國(guó)“神舟”飛船翱翔天際，點(diǎn)燃了馮鈴作為中國(guó)人的驕傲。在“神舟”飛船震動(dòng)世界的時(shí)候，馮鈴見(jiàn)到外國(guó)朋友總會(huì)提醒一句，中國(guó)的飛船上天了。遇到別人對(duì)飛行中產(chǎn)生的疑問(wèn)，并不了解航天學(xué)科的她，總會(huì)按照在媒體上看到的說(shuō)法盡力向大家解釋。日常生活中，馮鈴也會(huì)遇到一些對(duì)中國(guó)的誤解和問(wèn)訊，聽(tīng)到這些，馮鈴心里會(huì)難過(guò)，也會(huì)努力改變他們的刻板印象。
兩年前，馮鈴決定回國(guó)了。盡管和來(lái)自不同國(guó)度的朋友交往是一件非常有趣的事情，“但人不可能總追求新奇。人總要真正做一點(diǎn)事業(yè)，尤其要和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得不一樣”。
2006年5月，馮鈴向我校遞交了一份求職函，很快就接到了學(xué)校打來(lái)的電話，告訴她計(jì)算機(jī)系學(xué)術(shù)委員會(huì)一致同意聘任她為教授，并建議馮鈴申請(qǐng)“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授。不久，馮鈴順利通過(guò)“長(zhǎng)江學(xué)者”評(píng)審。當(dāng)她將入選“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”的消息告訴荷蘭的同事———荷蘭國(guó)家科技部主席時(shí)，他在回信中說(shuō)：“這簡(jiǎn)直太令人驚奇了！”
2006年9月30日，馮鈴踏入了清華園。在海外工作11年之后，她第一次在國(guó)內(nèi)度過(guò)國(guó)慶節(jié)。
回國(guó)后，馮鈴各方面的工作都開(kāi)展得非常順利。“回國(guó)半年來(lái)，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人員安排、設(shè)備購(gòu)置，還是居家家私、炊具添置，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我親人般的關(guān)懷和幫助�！瘪T鈴說(shuō)，“顧秉林校長(zhǎng)直接關(guān)心我回國(guó)后的工作生活狀況，其他校領(lǐng)導(dǎo)也在春節(jié)期間到我家中慰問(wèn)。正是這些充滿真誠(chéng)和熱情的幫助，使我能在回國(guó)后馬上全身心投入工作�！�
經(jīng)過(guò)半年多的籌建，馮鈴及其研究團(tuán)隊(duì)在我校建立的模擬未來(lái)信息社會(huì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)已初具規(guī)模，馮鈴在荷蘭的幾位博士生都已計(jì)劃來(lái)平臺(tái)上測(cè)試其理論成果。此前，世界上僅有Philips公司、IBM公司、斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院搭建有真正模擬未來(lái)信息社會(huì)的實(shí)驗(yàn)基地。
在建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的同時(shí)，馮鈴還擔(dān)任了“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課的教師。在國(guó)外呆久了，說(shuō)話時(shí)難免中英文夾雜，馮鈴不喜歡這種感覺(jué)，于是在每堂課前一句一句地用中文把要講授的話寫下來(lái)�！斑@樣做更尊重學(xué)生。”馮鈴說(shuō)，“我喜歡講課。上第一節(jié)課的時(shí)候我很緊張，好久沒(méi)有用中文上過(guò)課了。學(xué)生們的求知欲很強(qiáng)，也很單純、聰明�？吹剿麄兙拖窨吹竭^(guò)去的自己，很有成就感�！�
在荷蘭的時(shí)候，馮鈴就很想招收中國(guó)學(xué)生，但申請(qǐng)的中國(guó)學(xué)生有限，所以一直沒(méi)帶過(guò)�，F(xiàn)在，她的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
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