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音樂教育名言優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編收集整理的音樂教育名言優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、今天的努力，明天的實(shí)力。
2、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。
3、如果孩子們讓自己無論做什么而不工作，他們都不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué).音樂.體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。-德謨克利特
4、活的人才教育不是灌輸知識(shí)而是將一切文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。--（教育家）陶行知
5、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！K霍姆林斯基
6、愛子千金，不如授子一藝。
7、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活�！�
8、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
9、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。——陶行知
10、教育之根味苦，教育之果味甘。
11、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
12、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
13、教育家也就是人類心靈的工程師。--〔蘇聯(lián)〕加里寧《論共產(chǎn)主義教育和教學(xué)》
14、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
15、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
16、不是因?yàn)閳?bào)應(yīng)方行善，而是因?yàn)楣γx書。
17、事半通，不如一事精通。
18、化當(dāng)世莫若口，傳來世莫若書。
19、話語盡，音樂開始。-海涅。
20、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
21、善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。
22、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
23、國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。--（戰(zhàn)國）荀況《荀子·大略》
24、寵子未有不驕，驕子未有不敗。
25、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
26、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。
27、教師的世界觀，他的行為、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響全體學(xué)生。--〔蘇聯(lián)〕加里寧
28、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
29、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
30、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
31、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行�！雇羞_(dá)德
32、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之——馬克思
33、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
34、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
35、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。
36、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
37、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
38、上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。
39、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
40、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)�！谒苟嗷�
41、學(xué)貓的黃鼠狼，學(xué)成也不高。
42、天不做手生，三天不讀口生。
43、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
44、讀書千遍，其意見自見。
45、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
46、生命的精彩自于智慧的積淀。
47、少成若天性，習(xí)慣之為常。
48、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
49、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
50、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
51、鳥兒與鸞鳳飛得很遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。
52、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書�！陡裱詫�(duì)聯(lián)》
53、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
54、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
55、生活就像音樂。我們應(yīng)該用聽覺.情感和本能來形成，而不僅僅是規(guī)律�！猄amuelButlev
56、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
57、說服固執(zhí)的人，先順其自然；說服憤怒的人，先平其氣。
58、教育就是獲得運(yùn)用知識(shí)的藝術(shù)，這是一種很難傳授的藝術(shù)。--〔英國〕羅素《教育的目的》
59、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
60、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì).喚醒和鼓舞。
61、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良.豐富.高貴的人。——周國平
62、教師的職務(wù)，是“千教萬教，教人求真”。學(xué)生的職務(wù)，是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。--（教育家）陶行知
63、布衣暖，野菜香，只有讀書味長(zhǎng)。
64、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
65、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
66、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
67、衣服要從新的時(shí)候愛惜，孩子要從小的時(shí)候教育�！ňS吾爾族）諺語
68、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。
69、年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗(yàn)；年長(zhǎng)者誤以為經(jīng)驗(yàn)可以取代教育。
70、良書是良友，終日不離手。
71、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
72、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
73、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
74、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
75、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
77、子弟不可把世間刻薄事故教他。
78、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
79、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
80、觀念決定思路，思路決定出路。
81、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯;你我同合作，戮力育英才。
82、童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。--〔坦桑尼亞〕夏巴尼·羅伯特
83、舞蹈音樂和愛情之子-約會(huì)·戴維斯
84、音樂有一種魅力，可以影響人心向善，也可以誘人地走上墮落之路——莎士比亞
85、為人師者，若不能首先啟發(fā)學(xué)生問學(xué)的意志與興趣然后教之等于以錘擊冷鐵。--〔德國〕托馬斯曼
86、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
87、德育實(shí)為完全人格之本。若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無益也。--（民主革命家）蔡元培
88、在科學(xué)思維中常常伴著詩的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程�！獝垡蛩固�
89、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。
90、不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。
91、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
92、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
93、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
94、終有一天你會(huì)知道，失去比擁有更踏實(shí)。
95、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
96、兩袖清風(fēng)，清白教書，身正令行，一世為范。
97、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
98、為人要正直，做事重責(zé)任。
99、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
100、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
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