2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
小編給大家介紹2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案,希望能對你有所幫助。
2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(1)
【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】
你的人生目標(biāo)是什么?
【解析】
我的人生目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
教師是學(xué)校的靈魂,是學(xué)生知識的源泉。要想成為一名優(yōu)秀的教師,需要淵博的學(xué)識、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個長期而艱辛的過程,要想成為一個優(yōu)秀的化學(xué)教師我認為可以從以下幾個方面入手:
第一,強化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn),優(yōu)秀的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面作則,自覺率先垂范。
第二,不斷加強學(xué)習(xí),自我完善。作為新時期的人民教師,必須不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。
第三,更新教育觀念。教育觀念是教育學(xué)生的心理背景,要想成為優(yōu)秀的教師,不僅要有良好的教育觀念,而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷更新觀念,使其適應(yīng)社會需要。
古語有云:書山有路、學(xué)海無涯。教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是難以窮盡的。一名優(yōu)秀的教師不是一個泥呆呆的“教書匠”,而應(yīng)是一名睿智的“教育者”。“教育者”應(yīng)該有能力分析自己的教學(xué)方法,反思教學(xué)過程。
2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(2)
【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】
“學(xué)高為師,身正為范”,對此你是怎樣理解的?
【解析】
“學(xué)高為師,身正為范”是一句古話,它折射出的是一種教育的哲理,樸素地揭示了教師應(yīng)當(dāng)具備兩方面的素養(yǎng):一是知識素養(yǎng),二是道德素養(yǎng)。“學(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精,知識面廣,有高超的教育教學(xué)能力。“身正為范”指的是教師擔(dān)負著培養(yǎng)祖國未來接班人的特殊的歷史使命,在學(xué)生的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。
因此,教育工作者要做到“學(xué)高”“身正”,必須不斷勤奮鉆研,刻苦學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng)。如果我能成為一名光榮的人民教師,成為一名傳播人類文明的使者,在今后的工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識,為人師表,嚴格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌,做一個“學(xué)高”“身正”的人民教師。
2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案(3)
【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】
“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?
【解析】
“學(xué)生自己管理自己”這句話體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理和發(fā)揮學(xué)生主動性的意識,這有助于發(fā)揮學(xué)生的能動性,讓他們體驗成功的快樂,從而激發(fā)其積極性,出發(fā)點是正確的,但是我不完全認同這一觀點。
因為學(xué)生處在生長發(fā)展階段,自主意識在逐步形成,但還不具有很強的自控能力,如果教師放手不管,只讓學(xué)生進行自我管理,結(jié)果可能會適得其反。所以,教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,給予學(xué)生一定的制度和規(guī)范,信任他們并相信在這樣的情況下學(xué)生是能夠進行自我管理的。
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