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中學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們都不可避免地會接觸到試題,試題可以幫助學(xué);蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
1、談下自己對教師職業(yè)的看法。
參考答案:
(1)教師的職責(zé)是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。
(2)教師是眾多職業(yè)中的一種,而教師這一職業(yè)比較受社會尊重,相對穩(wěn)定,還有寒假和暑假兩個假期,這是其他職業(yè)難以做到的。
(3)教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心。
(4)教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性,學(xué)生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師,教師必須注重身教,為人師表,給學(xué)生以示范。
2、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
參考答案:
有前途,也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會對教育越來越重視,也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
參考答案:
(1)要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當(dāng)蠟燭的精神,要愛護(hù)學(xué)生,熱愛科學(xué);
(2)專業(yè)水平高,要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力;
(3)科研和創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育;
(4)我個人認(rèn)為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德。
4、如何適應(yīng)教師這個行業(yè)?
參考答案:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀的教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平。
(2)努力過好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入學(xué)校工作一個非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過好教學(xué)關(guān),青年教師可以從以下幾個方面進(jìn)行努力:虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí);認(rèn)真對待每一節(jié)課,要精心備課,上好每一節(jié)課,還要寫好教學(xué)反思;提高駕馭課堂的能力;
(3)處理好人際關(guān)系,學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長之間的關(guān)系,良好、和諧的人際關(guān)系是有利于更好的開展教育教學(xué)工作。
5、談?wù)勀阕约旱膫性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感?
參考答案:
我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對的人。我本人是比較文靜的,尤其在師長面前,比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前,則很開朗活潑。我自認(rèn)為,還算是是一個比較幽默的人。如果當(dāng)了老師,我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅,嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。
6、你最尊敬的教育家是誰? 為什么?
參考答案:
我崇拜的教育家很多,在這里我想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知,就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實(shí)踐素質(zhì)教育的過程中,就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。
7、教師如何與家長溝通?
參考答案:
(1) 教師要用誠心架起溝通的橋梁。如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待,以為了孩子好,幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問題和處理問題,就會讓家長心里沒有距離感,從而放心把孩子交給您。即使是批評學(xué)生,家長也可以接受,也不會挑剔。
(2) “尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長的關(guān)系中,教師起主導(dǎo)作用,但他們在人格上是完全平等的。因此,教師必須尊重學(xué)生家長,特別是要尊重所謂“差生”的家長。
(3) 注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子,不喜歡聽到自己孩子的缺點(diǎn)。所以與這樣的家長溝通時,教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后再由淺入深地點(diǎn)出不足。另外,不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜時再反映孩子的情況。讓家長明白,討論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
(4) 要認(rèn)真傾聽家長的意見。教師應(yīng)該重視家長的意見,要懂得虛心聽取家長的意見,采納家長合理的建議,促使自己不斷完善教師或班主任的策略,避免判斷失誤,做到公平公正地解決問題,從而受到學(xué)生和家長的信任。
8、教師如何處理與同事之間的關(guān)系?
參考答案:
一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價,也要有對他人全面、客觀的評價。當(dāng)發(fā)生沖突時,要寬容大度、虛懷若谷。二是相互合作與交流。學(xué)校的工作是有機(jī)的整體,必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢,教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能,以提高整個隊(duì)伍的專業(yè)化水平。三是情感互動。通過互動,促進(jìn)交往的動態(tài)平衡發(fā)展,達(dá)到每個人價值的最大實(shí)現(xiàn),從而在群體中,形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競爭的交往機(jī)制。
9、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突?
參考答案:
(1)班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通,向教師介紹班級學(xué)生的情況,特別是個性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生,以便更好地開展教學(xué)工作。
(2)班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的尊師教育,讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師,積極配合每一位教師的教學(xué)工作,珍惜每一位教師的勞動成果,使教師有成就感。
(3)一旦師生發(fā)生沖突,班主任了解情況后,首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理,可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來,有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育,效果可能更好。
(4)班主任要主動為任課教師排憂解難。
10、你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
參考答案:
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實(shí)的理想,所以我要報考教師這個職業(yè),并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話,而是因?yàn)槲曳浅A藷釔圻@個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的,是其它行業(yè)所不能比擬的,因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè),是令人尊敬的事業(yè),至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧。
如何備戰(zhàn)中學(xué)教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試
1、 積累素材
在答題的過程中多少有些吃虧,但是這些都是可以快速彌補(bǔ)的。講義里都會附帶很多真題和答案,還有一些勵志的小故事、名人名言等等,而且我們的考生也可以自己去搜集素材,例如在我們各個分校的微博里也會找到經(jīng)過編輯整理的、有助于結(jié)構(gòu)化的材料。我們并不是缺少素材,而是不知道如何去發(fā)現(xiàn)和整理。
2、把握重點(diǎn),著重練習(xí)
現(xiàn)在我們的結(jié)構(gòu)化課程,首先都會教給大家統(tǒng)一的答題思路,針對每一種題型都會給出相應(yīng)的解答思路。但是我們不能只記思路,而是應(yīng)該講練結(jié)合,以練為主。切不可一味沉浸在理論中,否則只會更加糊涂。我們的結(jié)構(gòu)化題本一共有三章—第一章:職業(yè)理解、第二章:教育實(shí)踐、第三章:溝通合作。從近年來全國各地的考情看,第二章是出題重災(zāi)區(qū),基本學(xué)生抽的題目中都有至少一道是在特定情境下(如:游戲中,吃飯中,教學(xué)中等等)學(xué)生的某一種行為(如:攻擊他人、破壞玩具、挑食、不睡覺等等),那么我們在練習(xí)的時候就要重點(diǎn)關(guān)注第二章的講練。
3、理題本,梳理思路
大家可以歸類題本,自己做到心中有數(shù),哪些題是第一章職業(yè)認(rèn)知的題目?哪些是幼兒發(fā)展題目?這些題有什么答題的共性?如何在短時間給出答案?如:職業(yè)理解中,第一類題目,自我介紹類,我們完全可以事先準(zhǔn)備出來完整的答案,當(dāng)考官問出類似的問題時我們就可以快速的給出答案。類似的題目還有很多,例如你為什么選擇幼兒老師這個行業(yè)?并且我們還有很多結(jié)構(gòu)化的題目答題思路都是一樣的,同是一個類型,我們都可以做出相應(yīng)的總結(jié)和歸納。
4、付出多少,收獲多少
面試不同于筆試,需要我們勤加練習(xí),對于結(jié)構(gòu)化的答題也是這樣的。每天抽出半個小時的來練習(xí),不要看完問題就立馬看答案,自己多嘗試去說一說,然后對比答案看看自己差在哪里。經(jīng)過三天的堅持、練習(xí),我們就會發(fā)現(xiàn)自己有很大進(jìn)步。
教師面試題目及答案
一、問題:當(dāng)在你上課時,一個學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?
答案:
1、用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。
其實(shí)這是一個開放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個要點(diǎn),說法正確就可以。
二、問題:學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?
參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況,分析早戀的原因。通過在班上開展討論,讓學(xué)生明白青春的可貴,愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗,寂寞,貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話,可以找學(xué)生單獨(dú)談話,動之以情,曉之以理!
討論:我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”,而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通,上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?
這也是人生一道彩虹!
三、問題:你對工資和福利有什么期望?
回答:我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn),在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會,所以只要條件公平,我則不會計較太多。
四、問題:“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?
回答:我讀的就是師范類的專業(yè),做教師符合自己的專業(yè),而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范 時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
五、問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
回答:做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實(shí)的理想,雖然我從教已經(jīng)有十幾年了,但我還沒有成為真正意義上的教師,所以我要報考教師這個職業(yè),并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話,而是因?yàn)槲曳浅A私膺@個職業(yè),也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的,是其它行業(yè)所不能比擬的,因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè),是令人尊敬的事業(yè),至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧!
六、問題:做班主任吃虧嗎?
回答:
根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的。
我的想法有以下幾點(diǎn):
(一)、能吸取先進(jìn)的教育理念,提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí) 的時間相對較少。但是從另一方面,為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念,我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息,在潛移默化中提高了自己的管理水平。
(二)、 交流經(jīng)驗(yàn),加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜,為了取得較好的管理效果,我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn),有失誤的敗筆,也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考,多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑,加快了我成長的步伐。
(三)、增強(qiáng)了 反思精神。學(xué)一學(xué),聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程,現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺,我寫教育札記、教育日記,寫同孩子們相處的成長故事,并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,后來干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家園。寫一寫,讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂,班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。
所以說,做班主任雖然辛苦,但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。
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