2016小升初面試經驗
小編給大家介紹2016小升初面試經驗，希望能對大家有所幫助。
2016小升初面試經驗(1)
(1)問題生活化
近幾年的小升初面試，越來越貼近生活，很多時候面試老師提出的問題，看似平淡，實則已在不經意間已經問到了很多內容，比如孩子的性格特點、學習習慣、家庭教育等方面。例如，某重點中學的老師曾經問過這樣一道題老師問孩子：你是三好生嗎?
孩子回答：是，就四年級的時候不是。
老師： 為什么四年級的時候不是?
孩子： 因為他們都不選我!
老師： 為什么他們不選我?
孩子： 因為他們嫉妒我學習好，我不愛和他們玩兒
類似的還有：家里你更喜歡爸爸還是媽媽?為什么?大部分孩子的回答不是喜歡媽媽因為媽媽總是給我買好吃的，就是喜歡爸爸因為爸爸總帶我玩兒諸如此類的，這樣的回答雖然真實但未免略顯單薄，缺乏對生活觀察的厚度。
(2)突出文學性
小升初面試中還有一個特點就是突出文學性，在面試中�？己⒆雨P于歷史，名著、典故、詩詞的知識。例如老師會問：你知道花中四君子是哪四種花么?
學生 ：梅、蘭、竹、菊
老師 ：那你能分別說出描寫四種花的詩句嗎?
一般學生能說出兩個左右，說明平時積累不夠。
同時，像是“寫出十本你所讀過的中外文文學名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家”，“請你說出三國演義你最喜歡誰?為什么?”等與四大名著有關的內容也是�？嫉闹R。
(3)更注重綜合素質的考察
現(xiàn)在的學校不僅僅滿足于成績好的學生，而是希望學生各方面的綜合素質突出，因此現(xiàn)在的面試內容也往往考驗孩子的綜合素質，比如：以蘋果為題目，現(xiàn)場即興演講。這種題目就不僅僅是考察孩子的作文寫的怎么樣了，同時也在考察孩子的表達能力，心理素質，文學素養(yǎng)等等。
2016小升初面試經驗(2)
一、對面試題的難度要有充分的思想準備，提前給孩子打預防針
平常小孩在學校的考試，都是按大綱范圍來考，對優(yōu)秀小孩來說，每次差不多都能得滿分。但面試考題完全不一樣，為了拉開差距，考題范圍完全不照大綱來，考查的知識面既廣又深，許多小孩初次面對這樣的考卷，有手足無措、暈頭轉向的感覺，嚴重影響其正常水平的發(fā)揮。我兒子參加過兩輪面試，每次我都提前給他打預防針。大意是說，面試考題難度很大，你要有思想準備，要相信自己是最好的，只需要發(fā)揮出自己的正常水平就好，你不會做的其他人肯定也不會，重要的是把會做的題目全部做完做好。
二、言行舉止要做到落落大方，彬彬有禮
大部分小孩面對一群陌生的考官，都會表現(xiàn)出害怕、緊張、自卑的樣子，給考官留下小家子氣的不良印象，所以讓孩子多與人交流，提醒孩子面試時表現(xiàn)自然、自信是十分重要的。據兒子跟我講，他叫進面試室時，面對考官站定，眼睛看著老師然后很自然地說：各位老師好!我是來面試的學生某某某。面臨結束考題讓他退出時，他很自然地對著老師說：老師再見!同時輕輕彎腰一鞠躬。也有少數(shù)孩子表現(xiàn)太過自信，如有些考生說：各位老師好!老師辛苦了!大約是電視上領導人的講話看多了，自己儼然成了視察學校的中央領導。也有學生興之所致，冒失提出：老師，我能問一個問題么?搞不清楚到底是考官要考你，還是你想考考官。
三、回答問題要充滿自信，表現(xiàn)積極向上
我兒子在英文面談環(huán)節(jié)中，考官意圖考查孩子對挫折感的反映，兒子事后把對話過程翻譯給我聽。老師說： “你知道這次報考本校的學生都很優(yōu)秀，競爭十分激烈，若你這次不能被預錄取，你有什么打算?”兒子答：“我出門就會忘了這次面試，然后全力投入考試的準備，即使這次不能被提前預錄取，我相信會以優(yōu)異成績考入這所學校。”老師說：“如果你考試失誤仍然進不了本校呢?”兒子答：“不排除考試出現(xiàn)失誤，但在我身上不曾發(fā)生過。如果萬一來不了，只是我人生旅途上的一個小挫折，絕對不會阻止我追求成功的夢想!在其他學校我會加倍努力的。”據兒子說，當時三位考官都抬頭看了他幾秒鐘，然后才讓他退出考場。我聽了也十分感動，覺得兒子回答上述問題的水平，簡直跟外交部發(fā)言人不相上下。
四、不要刻意事先準備好答詞，更不能死記硬背一些準備的臺詞
許多家長為孩子精心準備了自我介紹，有些還要求小孩背下來。這樣到了面試現(xiàn)場，要么小孩由于緊張記不起事先準備好的完整答詞，搞得顧此失彼;要么小孩干脆把自我介紹變成了背誦課文，表情生硬，給考官留下很不好的印象。正確的做法是，讓小孩事先對自我介紹的重點內容歸納一下，家長提些建議供小孩參考，到場由孩子自由發(fā)揮，這樣才會表現(xiàn)得自然、得體。
五、集體游戲中既要充分表現(xiàn)自己主動的一面
盡量發(fā)揮出領頭羊的作用，但切記不可咄咄逼人。兒子這次面試中，三位考官叫了8名學生，然后丟給他們一根繩子，讓他們8位同學手握繩子圍成一個面積最大的正方形。我兒子出了一個主意，說把繩子四折，然后四位同學各拿一只腳，同時向后退，其他四位同學每人站在兩位同學之間，于是就圍成了一個面積最大的正方形。另外一位女生也出了一個主意。我兒子就提議，現(xiàn)在有兩個方案請大家舉手表決如何?8位同學立馬同意，表決結果是6：2，我兒子的方案勝出。大家于是做了進一步的細節(jié)商量，然后迅速完成了這個集體游戲。這過程中，我兒子表現(xiàn)就比較積極、主動，而且表決的方式也比較民主，過程中對其他同學也很尊重，相信給老師留下不錯的印象。
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