題目要求：引人注目，一般不超過(guò)20個(gè)字。字體要求：小2號(hào)黑體，居中�？找恍袑�(xiě)摘要。
頁(yè)面設(shè)置要求：頁(yè)邊距上、下、右都為2.5厘米，左邊距為3厘米。裝訂線位置為左。
中學(xué)數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的和諧接軌
(小二黑體，不加粗)
摘要(小三黑體，不加粗)：從中學(xué)數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)，實(shí)際上是由具體的、粗淺的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)上升到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓砘w系的論述，由形象思維上升到抽象思維，由特殊到一般，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)。領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，再結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)去學(xué)高等數(shù)學(xué)，就不會(huì)覺(jué)得艱澀難懂。站在高等數(shù)學(xué)的角度來(lái)看中學(xué)數(shù)學(xué)的某些問(wèn)題又會(huì)更深刻、更全面。所以如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的和諧接軌，如何在兩者之間架一座橋梁是至關(guān)重要的。本文從特例分析、數(shù)學(xué)內(nèi)容(代數(shù)、幾何)、數(shù)學(xué)思想方法等三個(gè)方面就接軌問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。(小四楷體，200字以上)
關(guān)鍵詞(小三黑體，不加粗)：中學(xué)數(shù)學(xué) 高等數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思想 接軌
(小四楷體，不多于5個(gè))
一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)史家把數(shù)學(xué)的發(fā)展分成四個(gè)階段：萌芽時(shí)期、初等數(shù)學(xué)時(shí)期、古典高等數(shù)學(xué)時(shí)期、現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)時(shí)期或五個(gè)時(shí)期(再加上“當(dāng)代高等數(shù)學(xué)時(shí)期)。
(正文，小四宋體，字?jǐn)?shù)不少于3000字)
參考文獻(xiàn)：(小三黑體，不加粗)( 收集整理原創(chuàng)論文)
[1] 唐國(guó)慶.湘教版初中數(shù)學(xué)教案(七年級(jí)上冊(cè))[M].湖南教育出版社.2008年.
[2] 張禾瑞.近世代數(shù)基礎(chǔ)(修訂本)[M].高等教育出版社.1978年.
(小四宋體，參考文獻(xiàn)不少于4個(gè))
論文內(nèi)容必須是有關(guān)數(shù)學(xué)方面的，專業(yè)或教學(xué)方面的。
西藏大學(xué)(初號(hào)隸書(shū)加黑居中)
本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
(小初楷體加黑居中)
題目：(字號(hào)二號(hào)，宋體，加黑，居中，下劃線)
----副標(biāo)題：(字號(hào)三號(hào)，宋體，加黑，居中，下劃線)
院(部) 專業(yè)年級(jí)
姓 名 學(xué) 號(hào)
指導(dǎo)教師 職 稱
二○一〇 年 月 日