銀行方向開(kāi)題報(bào)告
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銀行方向開(kāi)題報(bào)告【1】
一、選題背景與意義
1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
現(xiàn)階段，為了優(yōu)化我國(guó)資金資源配置，激活金融市場(chǎng)活力，我國(guó)逐步的開(kāi)放了私營(yíng)銀行的審批權(quán)限，吸納了部分國(guó)內(nèi)外知名的自營(yíng)銀行體系，該舉措不僅我我國(guó)銀行系統(tǒng)的發(fā)展注入了新的活力，更是通過(guò)金融體系的建設(shè)帶動(dòng)我國(guó)全民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)外學(xué)者展開(kāi)了廣泛的研究，普遍集中在如下幾個(gè)方面：第一，私營(yíng)銀行在服務(wù)態(tài)度、工作效率等方面存在優(yōu)勢(shì);在資金安全、穩(wěn)定性等方面存在劣勢(shì)，進(jìn)而需要政府以及其他社會(huì)力量完善相關(guān)的法律法規(guī)以及監(jiān)督體系，來(lái)為其進(jìn)行保駕護(hù)航。
2.選題目的及意義
本文以上述的背景為基礎(chǔ)，對(duì)民營(yíng)銀行的建設(shè)與發(fā)展意義進(jìn)行總結(jié)，并從其可行性角度分析了民營(yíng)銀行的具體發(fā)展規(guī)劃與優(yōu)化意見(jiàn)，為后續(xù)的銀行體系完善提供了必要的理論基礎(chǔ)。
通過(guò)本文的研究能夠填補(bǔ)相關(guān)的科研空白，具有理論意義，同時(shí)也能夠?qū)γ駹I(yíng)銀行在發(fā)展過(guò)程中可能遇到的困難進(jìn)行預(yù)判，進(jìn)而為后續(xù)的實(shí)際發(fā)展提供必要的實(shí)踐指導(dǎo)。
二、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)
本文的研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：
第一，對(duì)具體的民營(yíng)銀行的發(fā)展意義以及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的.完善與發(fā)展的效能進(jìn)行分析，為本文的后續(xù)研究奠定理論基礎(chǔ)。
第二，對(duì)發(fā)展過(guò)程中的具體途徑以及可行性進(jìn)行分析，找到其中可能存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)，為民營(yíng)銀行的具體發(fā)展提供指導(dǎo)。
第三，對(duì)發(fā)展可能存在的問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而似的其后續(xù)發(fā)展更為合規(guī)，為我國(guó)民營(yíng)銀行體系的規(guī)范與運(yùn)行提供必要方法。
三、研究方法與手段
本文的研究方法主要分為理論分析法以及實(shí)踐研究法兩個(gè)部分。在理論分析法方面通過(guò)對(duì)相關(guān)的研究結(jié)論進(jìn)行閱讀與總結(jié)，找到其發(fā)展的規(guī)律與意義;在實(shí)踐研究的過(guò)程中通過(guò)對(duì)實(shí)際的問(wèn)題分析，提出可行性以及優(yōu)化對(duì)策。
四、參考文獻(xiàn)
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銀行方向開(kāi)題報(bào)告【2】
開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國(guó)家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過(guò)評(píng)選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過(guò)已經(jīng)實(shí)施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。
基礎(chǔ)條件：我校通過(guò)一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無(wú)論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：
硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、100英寸電動(dòng)玻珠屏幕、多功能講臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺(tái)筆記本電腦。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫(kù)”，包括《k12學(xué)科資源庫(kù)》、《數(shù)字圖書(shū)館》(近兩萬(wàn)冊(cè)電子書(shū)籍)
人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)論從理論上，還是實(shí)踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對(duì)全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿(mǎn)足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。
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