電工論文15篇[優(yōu)]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編精心整理的電工論文，希望能夠幫助到大家。
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電工論文1
摘要：分析我院在電氣工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)中存在的不足,提出一項(xiàng)教學(xué)改進(jìn)措施,即對(duì)原有的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,增加有關(guān)電子產(chǎn)品制作方面的內(nèi)容,加強(qiáng)電工電子技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用,推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合。
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐
1引言
電氣工程訓(xùn)練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實(shí)踐課程,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是安全用電常識(shí)和基本的電工電子技術(shù)知識(shí)及實(shí)踐操作技能。
2實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施
(1)實(shí)踐課程簡(jiǎn)介
根據(jù)專業(yè)的不同,電氣工程訓(xùn)練有兩個(gè)教學(xué)模式。對(duì)于工科非電專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練A,共40學(xué)時(shí);圍繞三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的控制,訓(xùn)練工科學(xué)生一些簡(jiǎn)單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識(shí)和操作技能,了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對(duì)于大文科專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練B,共40學(xué)時(shí);通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與檢修實(shí)踐,讓學(xué)生懂得安全用電,學(xué)習(xí)常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實(shí)踐教學(xué)存在的不足之處
從近三年的教學(xué)實(shí)踐過程看,存在的不足之處有兩點(diǎn):
第一,教學(xué)內(nèi)容不夠充實(shí),學(xué)生做起來前緊后松。為期一周的電工訓(xùn)練,前三天的實(shí)踐內(nèi)容是理論教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計(jì),占用時(shí)間偏長(zhǎng)。
第二,教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合度不夠,電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓(xùn)練A的實(shí)踐內(nèi)容是交流電動(dòng)機(jī)的交流接觸器控制線路;電氣工程訓(xùn)練B的實(shí)踐內(nèi)容是照明電路的安裝實(shí)踐,在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)措施
針對(duì)在電氣工程訓(xùn)練中存在的現(xiàn)狀,對(duì)原有的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,在電氣工程訓(xùn)練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對(duì)于非電專業(yè)的學(xué)生,可以選擇制作一些和已有的實(shí)踐項(xiàng)目相關(guān)且簡(jiǎn)單實(shí)用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓(xùn)練A的學(xué)生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓(xùn)練B的同學(xué),可以選作電子鎮(zhèn)流器。學(xué)生在電工實(shí)踐過程中,通過對(duì)電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的親身體驗(yàn),了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用,探知最前沿的科學(xué)技術(shù),推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合。
3實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)后的實(shí)施方案
(1)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
電氣工程訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)過改進(jìn)后的教學(xué)內(nèi)容可概括為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、六大教學(xué)模塊。四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和產(chǎn)品制作;六大教學(xué)模塊包括元器件認(rèn)識(shí)、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計(jì)、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。
在教學(xué)實(shí)踐過程中,六大教學(xué)模塊的實(shí)施是滲透在四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中完成的`。可以看出,和電氣工程訓(xùn)練B相比,電氣工程訓(xùn)練A的電工電子技術(shù)信息含量大、實(shí)踐操作難度高。
(2)教學(xué)實(shí)施方案
教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及時(shí)間安排不是一成不變的,在教學(xué)過程中需要把握三點(diǎn):
第一,理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論教師在理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識(shí)、元器件認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、電氣原理圖識(shí)圖、實(shí)踐操作技能四方面知識(shí)。脫離實(shí)踐操作的理論知識(shí)不用講,和實(shí)踐操作聯(lián)系不大的理論知識(shí)要少講。通過理論教學(xué),學(xué)生可以運(yùn)用掌握的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的電氣工程實(shí)踐,這才是理論教學(xué)的真正目的。
第二,因材施教。專業(yè)不同,采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段就不同,講授的教學(xué)內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不同,對(duì)三表學(xué)生要突出應(yīng)用能力和實(shí)踐技能的[培養(yǎng),對(duì)素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行精英培養(yǎng)。
第三,課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)于參加電氣工程訓(xùn)練興趣高、產(chǎn)品制作有獨(dú)到見解的學(xué)生,教師要積極引導(dǎo),把課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課外科研活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,并給予必要的指導(dǎo)。
(3)激發(fā)學(xué)生興趣的方法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
第一,確定靈活、直觀的教學(xué)方法。在理論和實(shí)踐教學(xué)過程中,結(jié)合板書、多媒體課件及實(shí)物展示等教學(xué)手段,采用演示教學(xué)和漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立思考能力等方面下功夫,使教學(xué)效果不斷提升。對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)踐項(xiàng)目,主要以演示教學(xué)為主,通過演示教學(xué),學(xué)生把容易理解和接受的感性知識(shí)上升為可以指導(dǎo)自己實(shí)踐操作的理性知識(shí)。對(duì)于創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目,主要以漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)為主。通過啟發(fā)教學(xué),開闊學(xué)生的思路,培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立完成實(shí)踐項(xiàng)目的能力。
第二,采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,調(diào)整實(shí)踐項(xiàng)目在量和質(zhì)上的要求,制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到完成實(shí)踐項(xiàng)目的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣,教學(xué)目的就容易達(dá)到了。
第三,實(shí)行多方位的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié),可以把一個(gè)班級(jí)分成幾組,組和組之間比賽,哪個(gè)組完成的又快又好,哪個(gè)組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識(shí)和動(dòng)力。在產(chǎn)品制作實(shí)踐環(huán)節(jié),可以把課內(nèi)教學(xué)和課外的素質(zhì)教育活動(dòng)相結(jié)合,給成績(jī)優(yōu)異者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金,鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)。
4結(jié)語
在電氣工程訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐中,我們本著與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,不斷提煉和整合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐過程中,通過對(duì)電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)試的親身體驗(yàn),了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學(xué)技術(shù),增強(qiáng)求知欲望,培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
參考文獻(xiàn)
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[3]羅映紅.電工電子“雙主體”教學(xué)體系的創(chuàng)新研究與實(shí)踐.教學(xué)研究,20xx(3).
電工論文2
關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 職業(yè)能力 階梯式 多元目標(biāo)模式 課程體系
摘要：在認(rèn)真調(diào)研、分析機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的制造業(yè)背景、行業(yè)背景和學(xué)校背景的基礎(chǔ)上，闡述了機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本思路和主要措施。并提出根據(jù)學(xué)生的能力不同建立以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標(biāo)模式”。
一、機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景和培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬C(jī)電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景
1、制造業(yè)背景
制造技術(shù)是使原材料成為產(chǎn)品的一系列技術(shù)的總稱。自從人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)以后，制造業(yè)一直是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，制造技術(shù)水平的高低已成為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。
入世以來，世界許多發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛將其制造業(yè)向中國(guó)轉(zhuǎn)移，我國(guó)正在逐漸成為“世界制造業(yè)基地”，制造業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電工程技術(shù)進(jìn)步和機(jī)電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動(dòng)了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。
2、行業(yè)背景
要發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展裝備工業(yè)，而裝備工業(yè)的主要產(chǎn)品是機(jī)電一體化的產(chǎn)品，其核心代表是數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)，要發(fā)展生產(chǎn)力，提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須優(yōu)先發(fā)展數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)。
據(jù)調(diào)查，撫順挖掘機(jī)制造公司、韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)“雙龍公司”、6409廠、三環(huán)機(jī)械制造總廠、煤礦電機(jī)廠、鋁輪轂廠、減速機(jī)廠、撫順機(jī)械廠、石油機(jī)械廠、星陽公司等都引進(jìn)了機(jī)電設(shè)備及數(shù)控加工沒備，需要相當(dāng)數(shù)量高層次的機(jī)電設(shè)備及數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試、操作、編程、維護(hù)人員及車間管理人員。同時(shí)生產(chǎn)機(jī)電產(chǎn)品的廠家也需要懂機(jī)電技術(shù)的營(yíng)銷人員。
最近幾年，機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，據(jù)20xx至20xx年就業(yè)統(tǒng)計(jì)，機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1：3。為此，發(fā)展與先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的生產(chǎn)一線機(jī)電專業(yè)人才是當(dāng)務(wù)之急，也是高職院校義不容辭的責(zé)任。
3、學(xué)校背景
撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院有二十多年普通人學(xué)�？茩C(jī)械類專業(yè)辦學(xué)歷史，現(xiàn)已發(fā)展為包括“機(jī)械制造工藝及設(shè)備”、“數(shù)控應(yīng)用技術(shù)”、“機(jī)電工程技術(shù)”、“機(jī)電一體化”等一系列專業(yè)群。1999年以來，針對(duì)制造業(yè)對(duì)機(jī)電及數(shù)控人才的迫切需要，我校機(jī)械類專業(yè)主要圍繞數(shù)控應(yīng)用技術(shù)及產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維護(hù)專業(yè)方向進(jìn)行人才培養(yǎng)，并于20xx年獨(dú)立設(shè)置了高職機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)。
（二）業(yè)務(wù)規(guī)格與專業(yè)特點(diǎn)
1、業(yè)務(wù)規(guī)格
以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標(biāo)模式”。一級(jí)：具有熟練的AutoCAD繪圖能力，考取AutoCAD認(rèn)證證書；二級(jí)：熟練的電工電子方面的知識(shí)和技能，考取維修電工中級(jí)職業(yè)技能證書；三級(jí)：常用傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)及典型零件的工藝規(guī)程編制，熟練使用CAXA電子工藝圖表；四級(jí)：能夠熟練掌握手工編程及熟練應(yīng)用一款CAD，CAM軟件（CAXA、Pro／E、MasterCAM）和數(shù)控仿真軟件，考取數(shù)控工藝員證書，五級(jí)：熟練操作至少一種數(shù)控機(jī)床（車銑或加工中心），考取數(shù)控車（銑或加工中心）中高級(jí)職業(yè)技能證書；六級(jí)：熟悉機(jī)床電氣控制、PLC數(shù)控技術(shù)、機(jī)械工程檢測(cè)技術(shù)、微機(jī)和單片機(jī)控制及接口技術(shù)知識(shí)，具有簡(jiǎn)單機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的能力，考取機(jī)電設(shè)備維修工中級(jí)職業(yè)技能證書。不同能力的學(xué)生可以達(dá)到不同級(jí)別，達(dá)到其中任意一個(gè)即可實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
2、專業(yè)特，最
理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力和綜合能力培養(yǎng)為特色，加強(qiáng)職業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
二、人才培養(yǎng)模式改革指導(dǎo)思想和目標(biāo)
（一）人才培養(yǎng)模式改革的指導(dǎo)思想
以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的機(jī)電行業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。同時(shí)使學(xué)生們具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)模式改革的目標(biāo)
以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為目的，以人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為主題，形成培養(yǎng)高職人才的新模式一是在培養(yǎng)內(nèi)容上，做到“知識(shí)與技能相結(jié)合”，使學(xué)生知識(shí)夠用，技能過硬。二是從培養(yǎng)方式上，做到“講授與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合”。三是從培養(yǎng)主體上，做到“學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合”，校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才
三、人才培養(yǎng)模式改革基本思路和措施
（一）人才培養(yǎng)模式改革的基本思路
以為遼寧及東北老工業(yè)基地的機(jī)械制造業(yè)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以機(jī)電工程技術(shù)應(yīng)用崗位人才必備的'能力和基本素質(zhì)為主線，構(gòu)建課程的知能結(jié)構(gòu)，重組課程體系：突出理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和實(shí)際能力的培養(yǎng)，以技能和能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持?jǐn)?shù)控機(jī)床單機(jī)訓(xùn)練和局域網(wǎng)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)建具有現(xiàn)代水平的訓(xùn)練教學(xué)基地，構(gòu)建具有特色的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)新體系。
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)模式改革的主要措施是：
1、加強(qiáng)教學(xué)軟、硬件的建設(shè)
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一主題，加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立一套較為完善的教學(xué)文件，加大教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)施投入，改善實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施。
2、重組課程體系，制定合理的教學(xué)計(jì)劃
理論以“必需、夠用”為度，突出“適用性”和“針對(duì)性”，不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性，側(cè)重于基本理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和應(yīng)用。專業(yè)核心課程：AUTOCAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控原理與編程、CAD／CAM（CAXA、Pro／E或MasterCAM）軟件應(yīng)用、機(jī)床電氣控制與PLC等。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)突出四個(gè)特性
一是基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的普及性。對(duì)于金工實(shí)習(xí)，在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上，立足專業(yè)方面，這樣在實(shí)際操作中，以車工、鉗工、銑工、焊接等工種的操作為基礎(chǔ)，緊緊圍繞機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)實(shí)施，特別在普通車、銑床與簡(jiǎn)易數(shù)控機(jī)床操作上多下功夫。
二是專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的嚴(yán)格性。專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)量大，范圍廣，學(xué)生掌握程度直接影響對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。這一環(huán)節(jié)掌握好，可以提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。我們開設(shè)AUTOCAD實(shí)訓(xùn)、電工電子課程實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)等。
三是專業(yè)實(shí)訓(xùn)的必備性。我們建設(shè)了CAD／CAM實(shí)驗(yàn)室和數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，裝備了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和正版CAD／CAM軟件以及10臺(tái)先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床，利用正版的數(shù)控加工系統(tǒng)仿真模擬軟件實(shí)施教學(xué)，之后再到機(jī)床上真刀實(shí)槍的進(jìn)行操作。把工廠中典型零件的制造工藝、常用數(shù)控機(jī)床操作、編程的內(nèi)容整合成“典型零件的工藝制訂”、“數(shù)控機(jī)床編程”等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，保證學(xué)生能熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作，學(xué)會(huì)常規(guī)典型零件的數(shù)控編程，基本了解數(shù)控機(jī)床的常見故障及排除方法。
四是畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的針對(duì)性。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)，主要針對(duì)學(xué)生面向社會(huì)需求，學(xué)生盡管是同一專業(yè)，但實(shí)際工作中會(huì)有不同的選擇，因而畢業(yè)環(huán)節(jié)就應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)，以所學(xué)專業(yè)為主，結(jié)合自己情況完成畢業(yè)環(huán)節(jié)，盡量以普通機(jī)床的經(jīng)濟(jì)型數(shù)控改造為主，但考慮就業(yè)導(dǎo)向，有意拓寬，如在企業(yè)中流行的CAD／CAM軟件的運(yùn)用（AutoCAD、CAXA制造工程師等）、現(xiàn)代車間及班組的管理、機(jī)電設(shè)備的營(yíng)銷、機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)等，做到真題真做。
4、加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的作用
加快實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室8個(gè)、專業(yè)機(jī)房1個(gè)，已建成數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地，第一期購(gòu)置兩臺(tái)生產(chǎn)型數(shù)控車床，華中的數(shù)控銑和數(shù)控車床各三臺(tái)以及方正系統(tǒng)的電火花、線切割各一臺(tái)，并已陸續(xù)開始使用，使學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)有了基本保證。 專業(yè)機(jī)房全天對(duì)全系學(xué)生開放，通過科學(xué)地管理，學(xué)生的知識(shí)面不斷擴(kuò)展，實(shí)際動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，自身的務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力顯著提高。
校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)本著“先求合作、后求發(fā)展”原則，已與沈陽金杯汽車培訓(xùn)中心、市煤礦電機(jī)廠、市機(jī)械廠、雙龍公司等多家不同性質(zhì)、地域、行業(yè)企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立穩(wěn)固校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用：校內(nèi)基地打基礎(chǔ)，以數(shù)控加工操作技能為主，并進(jìn)行數(shù)控設(shè)備編程與操作實(shí)訓(xùn)，故障診斷與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等。校外實(shí)習(xí)基地主要針對(duì)機(jī)電設(shè)備、數(shù)控機(jī)床的裝配、調(diào)試、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。使學(xué)生開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。
5、課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合
對(duì)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)、機(jī)械設(shè)計(jì)等內(nèi)容，采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，輔以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、技能證書與畢業(yè)證結(jié)合
實(shí)行雙證書或多證書教育。課程實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作等方面的職業(yè)技能培訓(xùn)。在完成課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，考取美國(guó)Autodesk公司頒發(fā)的AutoCAD二級(jí)認(rèn)證、國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)的數(shù)控工藝員證書及職業(yè)技能等級(jí)證書等等。
7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，以“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)“雙證書”學(xué)生
根據(jù)高職高專院校建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍的要求和教學(xué)工作的實(shí)際需要，注重教師“雙素質(zhì)”能力的培養(yǎng)；采用自身培養(yǎng)與送到國(guó)家指定的師資培訓(xùn)基地等地相結(jié)合的方法，使多數(shù)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，經(jīng)過近兩年的努力，已有3名教師獲教育部頒發(fā)的“雙師素質(zhì)”證書，有8名教師具備勞動(dòng)部門認(rèn)定的考評(píng)員資格，有2名教師考取了加工中心國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)工證書，還有4名教師專程到華中數(shù)控接受為期兩周的培訓(xùn)；專業(yè)教師雙師型素質(zhì)合格率已達(dá)到80％，三年內(nèi)將達(dá)到100％；現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)雙證書學(xué)生。
8、畢業(yè)實(shí)踐與就業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合
改革畢業(yè)設(shè)計(jì)原有的限于紙面的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的形式，將畢業(yè)環(huán)節(jié)變?yōu)楫厴I(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)制作，使其內(nèi)容多樣化、形式多樣化、過程多樣化，逐步轉(zhuǎn)為對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)更有促進(jìn)的、機(jī)電一體化產(chǎn)品或控制器的實(shí)體制造與制作。在實(shí)體制作與加工中，培養(yǎng)綜合運(yùn)用單片機(jī)、PLC控制技術(shù)的能力，培養(yǎng)數(shù)控設(shè)備的故障診斷與維護(hù)能力，培養(yǎng)機(jī)電產(chǎn)品CAD／CAM技術(shù)應(yīng)用能力。
學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘人才提供了雙贏的機(jī)會(huì)，一方面學(xué)生獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)，另一方面缺少現(xiàn)代化人才的企業(yè)也招聘到了就了自己所需要的人才，對(duì)學(xué)校則初步實(shí)現(xiàn)了后期訂單教育。
9、教材建設(shè)與規(guī)劃
專業(yè)理論課：以教育部規(guī)劃的高職高專教材為主，自編部分教材，無論選何種教材，都要以制定的課程教學(xué)大綱為教學(xué)依據(jù)。積極參加各類教材編寫，其中主編了《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等教材。
實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課：以實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大綱為指導(dǎo)，自編實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方式，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)效果和成績(jī)?cè)u(píng)定方法。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以操作技能的訓(xùn)練為主，突出訓(xùn)練過程和操作效果。根據(jù)新技術(shù)出現(xiàn)的實(shí)際情況，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)定期修訂。
擬自編教材有：《機(jī)械制圖》、《機(jī)械工程基礎(chǔ)》、《單片機(jī)及接口技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程》、《可編程控制器實(shí)訓(xùn)教程》、《數(shù)控編程及加工實(shí)訓(xùn)教程》、《電火花型腔加工及線切割加工教程》、{（CDA／CAM軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教程》等。
大力推進(jìn)電子教案、多媒體課件、音像制品等立體化教材的建設(shè)；現(xiàn)已做出機(jī)械制圖、AutoCDA20xx、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控原理與編程、CAXA制造工程師、MsterCMA等課程的多媒體課件。
10、注重文化素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)．
從20xx級(jí)開始，將音樂欣賞和美術(shù)欣賞作為本專業(yè)的選修課，以陶冶情操，提高學(xué)生文化素質(zhì)；通過學(xué)生的演講、愛國(guó)教育等，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、踏實(shí)、樸素的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德。
四、通過人才培養(yǎng)模式改革，體現(xiàn)高職特色
根據(jù)學(xué)生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力為中心的階梯式“多元目標(biāo)模式”，堅(jiān)持多證書畢業(yè)。
置受教育者于集機(jī)械、電子、信息、系統(tǒng)、和管理為一體的現(xiàn)代工程背景下，堅(jiān)持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持?jǐn)?shù)控機(jī)床單機(jī)訓(xùn)練和局域網(wǎng)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合。
大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
淡化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的界限，采用交叉培訓(xùn)的方式，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，以“雙素質(zhì)”教師培養(yǎng)雙證書學(xué)生。
能力培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、技能培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)適用性，理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，教學(xué)管理強(qiáng)調(diào)可操作性，教學(xué)文件強(qiáng)調(diào)規(guī)范性。
本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)出以“就業(yè)”為導(dǎo)向，突出用科學(xué)規(guī)律去解決實(shí)際問題的能力，這種能力是以操作技能為中心的各種能力綜合，是適應(yīng)社會(huì)需要的職業(yè)能力。以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力為中心的本專業(yè)課程設(shè)置，特點(diǎn)是講求實(shí)用、實(shí)效，目標(biāo)是本專業(yè)畢業(yè)生具備階梯式就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力及較強(qiáng)的技術(shù)再現(xiàn)能力。保證不同層次和不同能力的學(xué)生畢業(yè)后100％就業(yè)，且工作時(shí)適應(yīng)期短或沒有適應(yīng)期。真正實(shí)現(xiàn)“零距離“就業(yè)。
電工論文3
1前言
毋庸置疑，在水利水電工程施工中，安全管理肯定是其項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容，“安全至上”必然是每一個(gè)水利水電工程施工所遵循的理念。因此，在水利水電工程施工中，要加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理并做好安全控制的工作。
2工程施工中的管理現(xiàn)狀
2. 1安全意識(shí)較弱
在水利水電的工程施工管理中，處于核心地位的必然是安全管理。然而有許多水利水電企業(yè)，盲目的追求最大的利益，為了搶工期和趕進(jìn)度，忽視了對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有效規(guī)范的安全管理，這就導(dǎo)致在施工操作中，在安全的防護(hù)中，沒有相配備的管理措施。這就會(huì)造成水利水電工程施工中一個(gè)普遍的現(xiàn)象——違規(guī)操作和超負(fù)荷工作，從而對(duì)在工程施工的施工人員的身體造成極大的危害。更何況在疲勞施工和高強(qiáng)度施工這一狀態(tài)下，對(duì)這個(gè)水利水電的施工質(zhì)量也埋下了安全隱患。
2. 2管理機(jī)制不完善
在水利水電的工程施工中，施工質(zhì)量的好與壞，施工進(jìn)度的快與慢，運(yùn)營(yíng)成木的高與低，都與一個(gè)工程施工的管理水平有關(guān)。在現(xiàn)階段，許多水電水利的工程施工中，施工單位的管理都比較混亂，無計(jì)劃的施工、無視有關(guān)法律法規(guī)等情況都嚴(yán)重阻礙了木工程的有效進(jìn)行。施工現(xiàn)場(chǎng)的管理者在分配任務(wù)時(shí)不明確，而且分工也不細(xì)，甚至沒有相對(duì)的管理機(jī)構(gòu)，沒有成立工作的負(fù)責(zé)人和監(jiān)督人，這樣就會(huì)造成這個(gè)施工工程的質(zhì)量得不到保證。還有工地上的施工工人素質(zhì)較低，不聽勸告，不服管理，這也會(huì)妨礙工程施工的有效管理。所以在水利水電工程施工中，要建立完善的管理機(jī)制，提高施工工人的文化素質(zhì)，提高管理人員在工程施工的安全意識(shí)，只有這樣才能在水利水電工程中，走向安全生產(chǎn)之路。
2. 3監(jiān)督制度不完善
在工程施工中，監(jiān)理單位是負(fù)責(zé)監(jiān)督施工單位的正規(guī)有效運(yùn)行的保證，他們的`存在可以一定程度上防止施工單位偷工減料、自目施工以及趕超工期。然后許多水利水電的施工工程中，監(jiān)理工作不規(guī)范，監(jiān)督制度不完善，也會(huì)很容易導(dǎo)致在水利水電的施工工程中出現(xiàn)安全問題。許多從事水利水電的質(zhì)檢人員沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)不足，監(jiān)管水平差，對(duì)安全管理不上心，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，這些都對(duì)水利水電工程施工的安全起到了嚴(yán)重的制約作用。
3如何有效的進(jìn)行安全管理
3. 1樹立以預(yù)防為主的理念
在水利水電工程中，通常采用預(yù)防為主的方法來進(jìn)行安全管理。首先，要消除習(xí)慣性的違規(guī)操作，這樣可以減少施工事故的發(fā)生。通過培訓(xùn)來提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)，并對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，讓他們樹立安全理念;其次，要保證施工材料的質(zhì)量，如果施工的材料都不過關(guān)，就更容易引起施工過程中的安全事故了。所以保證施工材料的質(zhì)量，可以極大的防止一些安全事故的發(fā)生。最后，進(jìn)行有效的監(jiān)督機(jī)制，在水利水電工程施工中，要安排專門的人員進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查巡邏，這樣可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些安全隱患，保障施工安全。
3.2貫徹以安全優(yōu)先的原則
在水利水電工程施工中，很多施工單位為了搶進(jìn)度，不顧施工工人的安全進(jìn)行施工，導(dǎo)致了木不該發(fā)生的悲劇，造成了家庭破裂的不幸，所以施工單位要引以為鑒。因此，在工程施工時(shí)，安全一定要放到第一位，不能只考慮自己的個(gè)人利益，要把施工人員的安全放到最高點(diǎn)。
3.3采用強(qiáng)制的方法
對(duì)任何違規(guī)操作，違法行為采用強(qiáng)制的方法，并對(duì)這違規(guī)種行為予以追究，嚴(yán)重者要通告批評(píng)，只有這樣才能引起施工全員的重視。
3.4實(shí)行一視同仁，不搞特殊的原則
在水利水電工程施工過程中，安全管理就要不搞特殊，不能因?yàn)閷?duì)方是領(lǐng)導(dǎo)就不予追求違規(guī)操作，不服管理的責(zé)任，要做到從上到下每一個(gè)施工人員都重視這個(gè)安全生產(chǎn)的理念，做到安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。
4如何進(jìn)行有效的安全控制
4. 1通過有效的組織來進(jìn)行控制
建立安全的專屬機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)的安檢工作人員，來落實(shí)安全生產(chǎn)。
4. 2加強(qiáng)技術(shù)審核
在現(xiàn)場(chǎng)施工中，加強(qiáng)技術(shù)措施可以預(yù)防工程產(chǎn)生安全問題，設(shè)計(jì)單位和審查單位要對(duì)施工單位的施工技術(shù)進(jìn)行審核，在遇到技術(shù)困難的時(shí)候，要進(jìn)行指點(diǎn)幫助。
4. 3加強(qiáng)日常的檢查
在水利水電工程施工中，要安排專門的工作人員，對(duì)施工過程進(jìn)行定期的檢查或者不定期的抽查。同時(shí)對(duì)施工工人進(jìn)行管理，并對(duì)施工人員的專業(yè)水平進(jìn)行檢查。
4. 4加強(qiáng)對(duì)施工工人的思想教育
在水利水電的施工工程中，對(duì)施工工人進(jìn)行思想教育也是非常有必要的，只有讓他們意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，他們才有可能去注意，只有注意了安全的問題，才能把安全事故發(fā)生的概率降到最低。許多工地上的工人或多或少都受過不同程度的傷，通過對(duì)他們進(jìn)行思想教育，就更能讓他們意識(shí)到安全的重要性。比如，用家庭的因素來勸告他們?cè)谑┕み^程時(shí)注意安全問題，要進(jìn)行規(guī)范操作，只有這樣才能保證自己的人生安全，才能讓家庭放心。
4. 5對(duì)安全隱患及時(shí)處理
在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，違章指揮時(shí)，要立即對(duì)其進(jìn)行停工處理以防出現(xiàn)安全問題。當(dāng)在施工時(shí)出現(xiàn)安全問題，要對(duì)安全問題的發(fā)生原因進(jìn)行調(diào)查，對(duì)造成安全問題的人嚴(yán)格處理，必要時(shí)對(duì)建設(shè)部門進(jìn)行報(bào)告。
4. 6對(duì)安全問題的發(fā)生進(jìn)行補(bǔ)救
在水利水電施工過程中，要建立應(yīng)急補(bǔ)救措施，工地上應(yīng)該配有完善的救急設(shè)備，以防止安全問題的產(chǎn)生。
5結(jié)語
在水利水電的施工過程中，安全事故的發(fā)生較為常見，如何減少施工安全施工的發(fā)生，把經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失降低最低是每個(gè)工程施工管理人員必須注意的事情。我們要以安全至上為最高理念，把施工工人的人生安全放到首位，做到以預(yù)防為主，管理控制為輔。要經(jīng)常對(duì)工程施工的工人進(jìn)行安全思想教育，讓他們重視安全問題。要加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制，對(duì)工程施工進(jìn)行全程監(jiān)督，全程監(jiān)測(cè)，這樣會(huì)更好的防止安全問題的發(fā)生。
電工論文4
【摘 要】維修電工技術(shù)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)中重要的實(shí)踐教學(xué)課程，具有理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合性、專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。“理實(shí)一體化”教學(xué)模式重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，是適應(yīng)中職學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)與培養(yǎng)方向的教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】理實(shí)一體化 維修電工 中職教學(xué)
機(jī)電一體化專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域已延伸到了各行各業(yè)，比如家電產(chǎn)品的控制、汽車、車床、照明系統(tǒng)等，都和機(jī)電一體化專業(yè)密切相關(guān)，它被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用。《維修電工》傳統(tǒng)的教學(xué)模式是理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分開進(jìn)行的，學(xué)生先學(xué)習(xí)維修電工理論部分，再統(tǒng)一由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師帶到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，理論與教學(xué)的分割導(dǎo)致理論基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏興趣，積極性不高，同時(shí)不能很好的把理論知識(shí)充分理解、掌握，進(jìn)而應(yīng)用的到技能操作訓(xùn)練中，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，教學(xué)效果欠佳。為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力，探索了“理實(shí)一體化”教學(xué)模式并應(yīng)用于《維修電工》課程教學(xué)實(shí)踐中，以下是筆者學(xué)校在《維修電工》教學(xué)中“理實(shí)一體化”教學(xué)的一些做法。
1實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變即以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“師本教育”，但在《維修電工》“理實(shí)一體化”教學(xué)模式中要以學(xué)生為中心，改變以往學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，教師要承認(rèn)并了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
其次，教學(xué)的過程不應(yīng)該只是知識(shí)簡(jiǎn)單呈現(xiàn)和傳遞的過程，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換的過程，作為教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為教學(xué)過程中的主人，逐漸讓學(xué)生懂得如何自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力。
2 實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法由“多講少練”向“精講多練”的轉(zhuǎn)變
心理學(xué)研究結(jié)果表明：聽與看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如動(dòng)手操作給人留下的印象深刻，對(duì)于《維修電工》課程的學(xué)習(xí)，更是如此。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)動(dòng)手練習(xí)，其學(xué)習(xí)效果也就可想而知了�！袄韺�(shí)一體化”的教學(xué)模式就是提倡“精講多練”，給學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要求老師能夠做到能盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作的就讓學(xué)生親自操作，能以練帶講的就只練不講，必須要講的就要“精講”，即做到：講重點(diǎn)、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移。比如在教授電動(dòng)機(jī)“起―保―停”控制電路接線內(nèi)容的時(shí)候，由于學(xué)生剛學(xué)習(xí)了“點(diǎn)動(dòng)控制”電路，兩部分內(nèi)容變化不大，很多學(xué)生完全有能力通過自己預(yù)習(xí)的知識(shí)把“起―保―�！彪娐方映鰜恚蔷涂梢酝耆寣W(xué)生動(dòng)手操作，只有在確實(shí)遇到困難的時(shí)候予以指導(dǎo)，最后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)就可以了。學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中經(jīng)歷了摸索、挫折、改進(jìn)，最終完成任務(wù)，這使得他們對(duì)知識(shí)的理解更加透徹，記憶更加深刻，且增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。
3實(shí)現(xiàn)從注重教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在“重結(jié)果、輕過程”的弊端，只重視知識(shí)的結(jié)論，讓學(xué)生死記硬背，而忽略知識(shí)的來龍去脈，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生一知半解，降低教學(xué)質(zhì)量�！袄韺�(shí)一體化”教學(xué)模式要求教師在教學(xué)中把重點(diǎn)放在揭示知識(shí)形成的過程上，讓學(xué)生通過感知―概括―應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、總結(jié)規(guī)律。比如在教授《維修電工》中小型三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝部分內(nèi)容時(shí)，不但要讓學(xué)生掌握如何順利的將三相異步電動(dòng)機(jī)拆卸、組裝的技能，還要在拆裝的過程中嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的每一步操作，講解安全操作的重要性并對(duì)每一個(gè)拆下的零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)、原理和功能的介紹，強(qiáng)調(diào)操作過程的重要性。學(xué)生通過了解電動(dòng)機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能原理，知道為什么要以這樣的流程拆裝，加深了對(duì)知識(shí)的記憶和對(duì)電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，同時(shí)為今后學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。
4以項(xiàng)目為引領(lǐng)的維修電工“理實(shí)一體化”教學(xué)
“理實(shí)一體化”教學(xué)如果僅僅停留在邊教邊做的程度上，那還不能充分發(fā)揮這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)�！毒S修電工》課程的學(xué)習(xí)過程中往往能夠制作出具有一定功能的實(shí)物或者完成一個(gè)系統(tǒng)的操作流程。針對(duì)這一特點(diǎn)，師生可以通過共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的項(xiàng)目來開展教學(xué)活動(dòng)，從信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、任務(wù)的實(shí)施到最終的評(píng)價(jià)，都由師生共同負(fù)責(zé)，學(xué)生通過任務(wù)的完成，了解并把握整個(gè)過程以及每一環(huán)節(jié)的基本要求。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和獨(dú)立工作能力的'培養(yǎng)。但切記，并不是所有內(nèi)容都適合以項(xiàng)目為引領(lǐng)的“理實(shí)一體化”教學(xué)，因?yàn)檫@種教學(xué)方法具有要求高、準(zhǔn)備工作繁重;對(duì)學(xué)生遷移運(yùn)用能力要求高;占用時(shí)間多等特點(diǎn)。所以“理實(shí)一體化”教學(xué)模式要有一定的靈活性，應(yīng)用適合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法方能取得更好的教學(xué)效果。
5實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)模式單一化到評(píng)價(jià)模式多元化的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一尺度，而對(duì)于中職生來說，沒有升學(xué)的壓力，如何掌握技能，進(jìn)而在畢業(yè)的時(shí)候具有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是中職學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)。所以，對(duì)中職生的評(píng)價(jià)就不能只停留在學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞上，要從評(píng)價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)模式的多元化�？刹捎美碚撛u(píng)價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合，開卷考核與閉卷考核相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體可以從以下幾個(gè)方面實(shí)施：一、加強(qiáng)平時(shí)測(cè)驗(yàn)，利用剛上課幾分鐘的時(shí)間，通過閉卷答題或提問的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容重點(diǎn)為維修電工課程的基本概念、原理等重要知識(shí)點(diǎn)。二、期末考試成績(jī)包括理論知識(shí)考核和技能操作考核，可以參考的比重為理論占百分之四十，技能操作占百分之六十。三、將維修電工中級(jí)工技能鑒定成績(jī)，計(jì)入綜合成績(jī)考量。四、不應(yīng)只注重考試結(jié)果，技能操作過程中的良好操作習(xí)慣，學(xué)生的社會(huì)能力和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)等都是衡量一個(gè)好學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“理實(shí)一體化”教學(xué)模式提高了學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生更能適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，具有更強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。必須指出的是，當(dāng)前“理實(shí)一體化”教學(xué)模式還不夠完善，還需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以完善，不斷探索，提高理實(shí)一體化教學(xué)的科學(xué)性。
電工論文5
一、對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式及其教學(xué)設(shè)備進(jìn)行問題分析
1.傳統(tǒng)教學(xué)模式老套，無新意
傳統(tǒng)的電子電工的教學(xué)方式是以教師講解為主體，一節(jié)課的時(shí)間大部分都被教師講解專業(yè)知識(shí)所占用，而學(xué)生卻聽得云里霧里，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在電子電工的課本上大都標(biāo)記了需要實(shí)驗(yàn)操作的詳細(xì)實(shí)施過程，學(xué)生只需按部就班的去實(shí)驗(yàn)室按照每一步的步驟進(jìn)行操作。這樣學(xué)生就缺乏自主思考能力，只依賴于教師的講解和課本上的實(shí)驗(yàn)步驟。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生毫無創(chuàng)新能力，思維木訥，很難被社會(huì)認(rèn)可，教師也只知道一味的去灌輸知識(shí)，未能意識(shí)到這樣會(huì)適得其反。
2.教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容太過單一
在傳統(tǒng)的電子電工的實(shí)驗(yàn)課上，教師們講究多練少講的思想，而實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)的步驟在書本上詳細(xì)的寫出，這就使得學(xué)生能做出實(shí)驗(yàn)卻不知道其中的原理是什么，而只知道按部就班的去完成書本的實(shí)驗(yàn)操作。這樣學(xué)生不能把實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活結(jié)合起來，方法過于死板，所學(xué)知識(shí)過于陳舊，思想過于呆板。而目前電子行業(yè)要求的人才是集專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新思想于一體的綜合型人才，而使用陳舊方法教出來的學(xué)生只會(huì)被社會(huì)所淘汰。
3.教學(xué)設(shè)備較為陳舊
在21世紀(jì)的新時(shí)代，各個(gè)鄰域都在飛速發(fā)展。而對(duì)于電子行業(yè)來說，現(xiàn)如今都是需要能夠操作智能電子設(shè)備及儀器的綜合型人才。為了提高工作效率和產(chǎn)品的產(chǎn)量，很多企業(yè)都采取智能設(shè)備機(jī)器來進(jìn)行工作，而這就對(duì)人員的選擇提出了要求。在原來，電子電工教課所用的教學(xué)設(shè)備都太過于笨拙和陳舊，學(xué)生在使用過程中也感覺到繁瑣。而目前部分的高職院校電子電工專業(yè)使用的授課儀器還是過于老舊，這會(huì)使學(xué)生接觸不到新型的電子儀器，而走出社會(huì)后就會(huì)面臨就業(yè)難等一系列的問題。
二、使用多媒體的益處
1.多媒體教學(xué)技術(shù)能夠把抽象化知識(shí)點(diǎn)實(shí)際化
現(xiàn)代多媒體技術(shù)是一個(gè)綜合性的概念，傳統(tǒng)的教學(xué)模式所設(shè)框架太多，而對(duì)于一些抽象的知識(shí)點(diǎn)，教師也無法用語言形象的描述出來。與之相比，多媒體教學(xué)設(shè)備則可以把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫或是數(shù)字了，能使學(xué)生更好的理解其中的專業(yè)知識(shí)。它能將數(shù)字、音頻、圖片等結(jié)合起來，以動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，為教師傳授知識(shí)起到了很好的輔助作用。教師只需在課下做好相關(guān)課件，就可以直接進(jìn)行講課，也改變了傳統(tǒng)的板書式講課的形式，這對(duì)電子電工專業(yè)來說是非常有利的。
2.多媒體的使用能激發(fā)起學(xué)生對(duì)電子電工專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于電子電工來說，一般的專業(yè)知識(shí)都具有一定的抽象化。再加上教師的灌輸知識(shí)的講解法，很多學(xué)生都在課堂上三心二意，更是覺得課程枯燥乏味，從而就對(duì)其失去學(xué)習(xí)的興趣，大大的降低了課堂的教學(xué)效率�，F(xiàn)代電子電工的教學(xué)大部分都依賴于實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的確能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和思維方式。而就目前來看，多數(shù)高校的電子電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)情況以及儀器設(shè)備卻是不容樂觀，有些實(shí)驗(yàn)室是懸空擺設(shè)，起不到任何的實(shí)際性作用。而在這種前情況下，我們就要找尋其他的解決方法。而多媒體的出現(xiàn)就成了實(shí)驗(yàn)室的替代品，出色的勝任了電子實(shí)驗(yàn)室這個(gè)角色。學(xué)生可以通過動(dòng)畫直觀的了解到各個(gè)電器的工作原理以及構(gòu)成結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，多媒體還配有音頻設(shè)備，有助于學(xué)生更好的理解專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，這樣能大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.多媒體能夠培養(yǎng)電子電工學(xué)生的創(chuàng)造性思維
多媒體是一種動(dòng)態(tài)的信息傳遞方式，他所涵蓋的信息含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于了教師講述以及課本上的知識(shí)點(diǎn)。正是因?yàn)檫@點(diǎn)，多媒體可以使學(xué)生的思維動(dòng)起來，并且刺激他們的創(chuàng)新思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教師在使用多媒體上課時(shí)，往往能省去板書時(shí)間，能把大把的時(shí)間留給學(xué)生獨(dú)立思考，例如說PPT的放映，動(dòng)畫的間隔時(shí)間，都能讓學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)并去思考相關(guān)專業(yè)問題。此外，教師還可以使用多媒體創(chuàng)作電工儀器工作場(chǎng)景和電器設(shè)備的模擬工作狀態(tài)，這可以使學(xué)生更好的理解有關(guān)電器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)以及工作原理，這對(duì)于教師提升課堂教學(xué)效率非常有用。
4.多媒體教學(xué)設(shè)備能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)
對(duì)于電子電工專業(yè)的教學(xué)來說，教師要提前備好第二天要上的課程。而由于電子電工的課程備案往往需要繪制有關(guān)電子儀器設(shè)備的相關(guān)電路圖或是電子儀器的原理圖，而在課上也需要大量的板書內(nèi)容。這樣大大增加了教師的課程負(fù)擔(dān)，而教學(xué)效果也往往是與預(yù)期效果大相徑庭。相對(duì)而言，多媒體的使用更方便了教師，教師只需操作電腦制做動(dòng)畫以及講課PPT，次日就呈獻(xiàn)給學(xué)生，在上課途中也不用過多使用板書。這就在很大程度上減輕了教師的負(fù)擔(dān)，不用在備課上花過多的時(shí)間，以便于教師能解決更多的實(shí)際問題。
三、堅(jiān)持多媒體技術(shù)教學(xué)的基本應(yīng)用原則
近年來，多媒體在教育行業(yè)被越來越頻繁的使用，而在教師使用方便的同時(shí)，也要注意一些基本原則。
1.堅(jiān)決不能忽視在課堂上老師主導(dǎo)，學(xué)生主體的原則
在現(xiàn)代教學(xué)的課堂上，無論怎么改革教學(xué)方式以及教學(xué)設(shè)備，老師占主導(dǎo)，學(xué)生占主體的.原則堅(jiān)決不能變。教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，而學(xué)生的職責(zé)就是搞清楚教師的講解內(nèi)容，這是無可爭(zhēng)辯的事實(shí)。多媒體的使用，方便了教師，培養(yǎng)了學(xué)生，而在這同時(shí)，也要堅(jiān)持相關(guān)的原則，進(jìn)行適當(dāng)方式的教學(xué)。
2.不能讓多媒體完全代替了教師教學(xué)
多媒體的使用在一定程度上是提高了教學(xué)效率�？稍谡n堂上，主要專業(yè)內(nèi)容講解還需教師來傳授。多媒體只是一種輔助教學(xué)的工具，并不是教師教學(xué)的替代品。因此，教師在使用多媒體的同時(shí)，一定要注意合理分配時(shí)間。教師一定要作為主導(dǎo)作用在課堂上進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解，要避免出現(xiàn)機(jī)為主體，師為輔助的現(xiàn)象，要認(rèn)識(shí)到多媒體只是一種輔助教學(xué)設(shè)備，而不能代替教師的專業(yè)授課。
3.對(duì)于多媒體課件的使用要適度
多媒體的使用確實(shí)能提高教學(xué)效率，而與此同時(shí)，課件的制作數(shù)量一定要控制在合理的范圍之內(nèi)。部分教師認(rèn)為多媒體能提高教學(xué)效率就一味的依賴于多媒體的使用，而忽略了自身的知識(shí)授課。這就導(dǎo)致了學(xué)生的注意力都在多媒體放出的音頻、動(dòng)畫上，而對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是少之又少。因此，教師一定要注意課件使用的多少以及使用次數(shù)都在合理的范圍之內(nèi)。
四、結(jié)束語
綜上所述，多媒體的合理應(yīng)用在電子電工專業(yè)課上頗有成效，它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念及教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解程度，提高了教學(xué)質(zhì)量。
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電工論文6
一、利用多媒體的“復(fù)現(xiàn)”功能，讓學(xué)生看得真切學(xué)的明白
中職電工教學(xué)具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性，如果缺乏必要的具體形象的演示，真正掌握和理解是較為困難的。而傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)不僅知識(shí)容量小，且難以照顧到班級(jí)各個(gè)角落的學(xué)生，容易讓學(xué)生失去觀察和實(shí)驗(yàn)的興趣和信心。但如果能借助多媒體技術(shù)，將原本難以觀察清楚的實(shí)驗(yàn)過程予以動(dòng)態(tài)、反復(fù)的呈現(xiàn)，則其教學(xué)效果顯然不一樣，能有效幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解、難點(diǎn)的掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電工的興趣。例如，在學(xué)習(xí)“冷卻管焊接”這一教學(xué)點(diǎn)時(shí)，對(duì)于這一頗具危險(xiǎn)性的教學(xué)重點(diǎn)，按以往的做法教師往往是把學(xué)生分成幾個(gè)小組，由教師先做演示，然后具體到各個(gè)小組再做演示，以強(qiáng)調(diào)操作重點(diǎn)和安全性。然而教學(xué)時(shí)間畢竟有限，教師每一次的演示時(shí)間不可能太長(zhǎng)，再加上現(xiàn)場(chǎng)人多，有些學(xué)生也無法從頭到尾的觀看仔細(xì)，所以常常有部分學(xué)生還是無法掌握本課的重點(diǎn)。但如果適當(dāng)引入多媒體課件，教師可以將演示性操作錄制成影像播放給學(xué)生觀看，邊看邊講解，重點(diǎn)處還可以進(jìn)行回放，讓學(xué)生做到深刻認(rèn)識(shí)、牢固記憶每一個(gè)操作技能。可見，在中職電工教學(xué)中引入多媒體技術(shù)之后，不僅讓教師教得輕松，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，讓知識(shí)內(nèi)容更加直觀，也能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到操作上的問題，學(xué)習(xí)起來更具針對(duì)性。
二、利用多媒體的“模擬”功能，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)
傳統(tǒng)的中職電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容固定、死板，電路參數(shù)設(shè)置不盡合理，且開放性差，只能做一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。而且，有些演示實(shí)驗(yàn)做起來更是比較麻煩，利用多媒體的“模擬”功能，可以利用動(dòng)畫的形式動(dòng)態(tài)地予以呈現(xiàn)，進(jìn)而完善傳統(tǒng)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，完善電工基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)效果。例如，在“楞次定律”的教學(xué)中，這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是：研究金屬線圈中的磁通變化產(chǎn)生感應(yīng)電流規(guī)律。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程是先由教師采取演示實(shí)驗(yàn)，即金屬線圈中插入磁鐵產(chǎn)生感應(yīng)電流使外接電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；再讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生先做金屬線圈插入和拔出磁鐵，觀察感應(yīng)電流方向，然后調(diào)換磁鐵極性重復(fù)插入和拔出金屬線圈，觀察感應(yīng)電流方向這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)感應(yīng)電流方向判斷的規(guī)律———楞次定律。然而由于種種限制，學(xué)生無法完成全部實(shí)驗(yàn)或不能正確判別出感應(yīng)電流方向。為了提高本實(shí)驗(yàn)的`目的和效果，筆者制作了楞次定律CAI課件，以多媒體動(dòng)畫的形式“模擬”演示電流和磁場(chǎng)變化的全過程，適時(shí)地放在投影儀上進(jìn)行“模擬”實(shí)驗(yàn)，使靜止變運(yùn)動(dòng)、使間斷變連續(xù)，而且演示的速度可以任意控制，有效突破了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。可見，采取“模擬”演示的方法，可以將抽象問題形象化，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，從而優(yōu)化教學(xué)效果。
三、總結(jié)
總之，在中職電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的適當(dāng)引入可以有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，使得原來抽象難懂、專業(yè)性強(qiáng)、操作技能要求高的中職電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具直觀、完善，大大提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果�，F(xiàn)代教育技術(shù)已為我們展示了一個(gè)美好的前景，我們教師應(yīng)勇于嘗試、敢于突破，進(jìn)而使現(xiàn)代教育技術(shù)能為中職電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮出更大、更多、更強(qiáng)的輔助功效。
電工論文7
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地的聯(lián)系更為緊密，需要構(gòu)建更為完善的交通網(wǎng)絡(luò)。如果將中國(guó)看作一個(gè)人的話，那公路及鐵路交通網(wǎng)絡(luò)就是人體的毛細(xì)血管，實(shí)現(xiàn)各種人員及貨物的快速運(yùn)輸。高速公路是構(gòu)成全國(guó)公路交通網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，隨著信息化及自動(dòng)化的發(fā)展，高速公路機(jī)電工程在高速公路運(yùn)行管理中的重要性越發(fā)突出，做好高速公路機(jī)電工程的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)及管理對(duì)于促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的意義。文章將在分析高速公路機(jī)電工程中存在的問題的基礎(chǔ)上對(duì)如何做好高速公路機(jī)電工程的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)及管理提出幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：高速公路機(jī)電工程；建設(shè)；運(yùn)營(yíng)；管理；應(yīng)對(duì)措施
前言
隨著電子、信息及自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用，高速公路機(jī)電工程的發(fā)展進(jìn)入了突飛猛進(jìn)的發(fā)展期。高速公路機(jī)電工程作為高速公路運(yùn)行中的重要組成部分，具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)含量較高且設(shè)備昂貴等特點(diǎn)，做好高速公路機(jī)電工程的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理對(duì)于確保高速公路的正常運(yùn)行有著十分重要的意義。
1高速公路機(jī)電工程發(fā)展中所存在的問題
在高速公路的建設(shè)過程中，對(duì)于高速公路機(jī)電工程的認(rèn)識(shí)程度不夠?qū)е麓蟛糠值馁Y金與技術(shù)都是在向高速公路的土建主體部分傾斜，在高速公路機(jī)電工程的建設(shè)上缺失人員及資金，且高速公路機(jī)電工程的建設(shè)啟動(dòng)時(shí)間相對(duì)于土建工程等嚴(yán)重滯后，高速公路機(jī)電工程建設(shè)往往屬于工程建設(shè)中的最后一道工序，因此在建設(shè)的過程中施工界面以及施工環(huán)境等都有著很大的制約，從而對(duì)高速公路機(jī)電工程的施工造成嚴(yán)重的阻礙。其中，高速公路機(jī)電工程建設(shè)過程中所面臨的阻礙主要表現(xiàn)在：
�。�1）高速公路機(jī)電工程與土建、房建等的設(shè)計(jì)界限較為模糊，高速公路機(jī)電工程與土建、房建等工程專業(yè)之間有一定的偏差，因此，在高速公路機(jī)電工程設(shè)計(jì)的過程中很難從高速公路機(jī)電工程的專業(yè)角度與其他的相關(guān)工程進(jìn)行區(qū)分，同時(shí)高速公路機(jī)電工程在設(shè)計(jì)時(shí)的要求未能良好的傳遞到土建、房建等工程設(shè)計(jì)與施工過程中。
（2）高速公路機(jī)電工程的設(shè)計(jì)與工程的實(shí)際存在一定的偏差，高速公路從設(shè)計(jì)到施工完成這一過程一般都會(huì)持續(xù)三年以上，在這一過程中需要根據(jù)工程項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的改變，與之相對(duì)的規(guī)范、規(guī)劃等都需要進(jìn)行調(diào)整，這些變化會(huì)造成高速公路工程的初期設(shè)計(jì)施工圖紙無法指導(dǎo)實(shí)際施工的情況。高速公路機(jī)電工程相對(duì)于土建工程項(xiàng)目雖然在投資方面有所欠缺，但是其要求更強(qiáng)的專業(yè)性與技術(shù)性，同時(shí)快速更新?lián)Q代的新技術(shù)、新產(chǎn)品都會(huì)對(duì)高速公路機(jī)電工程的設(shè)計(jì)方案帶來新的要求。高速公路在招標(biāo)時(shí)其高速公路機(jī)電工程往往只進(jìn)行了初步的設(shè)計(jì)，而隨著時(shí)間的推移，前期的初步設(shè)計(jì)未能很好的跟上工程實(shí)際施工過程中的變化與新的需求，未能使高速公路與工程建設(shè)有機(jī)的結(jié)合，從而影響了高速公路機(jī)電工程的建設(shè)質(zhì)量。為更好地促進(jìn)高速公路機(jī)電工程在建成后能夠形成合理的管-養(yǎng)-建的一體化系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在高速公路工程項(xiàng)目的建設(shè)初期就參與到工程項(xiàng)目的建設(shè)中去，同派遣技術(shù)骨干人員介入到新建高速公路的建設(shè)中去，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，從而更好的指導(dǎo)工程項(xiàng)目的建設(shè)工作。
�。�3）高速公路機(jī)電工程建設(shè)未能與各部門進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，高速公路機(jī)電工程建設(shè)過程中需要與多個(gè)行業(yè)相關(guān)聯(lián)，其涉及到的行業(yè)有：土木、檢測(cè)、電氣、計(jì)算機(jī)、通信等，其涉及的技術(shù)面較廣，設(shè)計(jì)方案要求具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，如高速公路機(jī)電工程與其他專業(yè)協(xié)調(diào)不到位將會(huì)在施工的過程中為后續(xù)工程帶來較大的隱患。
2提高高速公路機(jī)電工程建設(shè)質(zhì)量的措施
高速公路機(jī)電工程相對(duì)于高速公路的建設(shè)來說屬于從屬關(guān)系，在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，高速公路機(jī)電工程的地位將無法得到有效地提升，同時(shí)在人員、技術(shù)以及資金方面的缺乏將會(huì)限制高速公路機(jī)電工程的發(fā)展，同時(shí)高速公路機(jī)電工程對(duì)于界面條件等依賴性較強(qiáng)，作為高速公路建設(shè)中的最后一環(huán)，其建設(shè)周期較為緊張。為了更好地解決高速公路機(jī)電工程建設(shè)中所存在的問題，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)于高速公路機(jī)電工程建設(shè)中的管理問題。在高速公路機(jī)電工程的建設(shè)過程中，做好對(duì)于高速公路機(jī)電工程管理具有十分重要的作用，其需要抓住工程的每個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范進(jìn)行管理。首先在高速公路機(jī)電工程施工之初需要做好前期的準(zhǔn)備工作，對(duì)高速公路機(jī)電工程施工過程中所使用的安裝材料的數(shù)量與質(zhì)量需要進(jìn)行嚴(yán)格的審核與檢驗(yàn)，確保安裝材料的質(zhì)量。加強(qiáng)高速公路機(jī)電工程施工過程中的安裝施工管理與高速公路機(jī)電工程完成后的后期驗(yàn)收管理，通過對(duì)高速公路機(jī)電工程建設(shè)過程進(jìn)行全方位的檢測(cè)，確保高速公路機(jī)電工程的建設(shè)質(zhì)量。
（2）做好對(duì)高速公路機(jī)電工程建設(shè)中前期準(zhǔn)備工作的`管理。在啟動(dòng)高速公路機(jī)電工程建設(shè)之前應(yīng)當(dāng)盡早及時(shí)的確立機(jī)電工程施工中的人員組建，并做好相關(guān)人員的學(xué)習(xí)調(diào)研，熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容招標(biāo)文件、規(guī)范其中的技術(shù)要求。配合高速公路機(jī)電工程的設(shè)計(jì)人員做好高速公路機(jī)電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真的檢查工程相關(guān)界面的工程設(shè)計(jì)，確保技術(shù)支持無縫對(duì)接。高速公路機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目公司還需要完成對(duì)于監(jiān)理的招標(biāo)，讓監(jiān)理單位提前入駐，有效地提升技術(shù)管理能力，及時(shí)地處理相關(guān)界面可能出現(xiàn)的問題以及審查修改技術(shù)文件，確保招標(biāo)文件盡可能地貼近施工圖水平。
（3）建立完善相應(yīng)的高速公路機(jī)電工程質(zhì)量監(jiān)督管理協(xié)調(diào)機(jī)制。做好高速公路機(jī)電工程所存在的界面問題主要依靠的協(xié)調(diào)方式進(jìn)行解決，其主要分為設(shè)計(jì)、業(yè)主、施工單位和監(jiān)理等幾個(gè)層面，在高速公路機(jī)電工程的建設(shè)過程中，高速公路機(jī)電工程最主要需要解決的是協(xié)調(diào)業(yè)主和監(jiān)理層面之間的關(guān)系。為解決這一問題需要建立并完善相應(yīng)的管理協(xié)調(diào)機(jī)制，做好對(duì)于工作職責(zé)與界面之間的劃分，確保部門與業(yè)主的分工合作機(jī)制，明確各單位負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)職責(zé)，盡可能地提高單位人員工作的積極性，積極做好高速公路機(jī)電工程施工中的協(xié)調(diào)組織工作。對(duì)于高速公路機(jī)電工程施工中的技術(shù)設(shè)計(jì)界面的問題，需要遵照從上至下的方式做好高速公路機(jī)電工程的協(xié)調(diào)工作，建立好合理地協(xié)調(diào)處理程序，積極解決好高速公路機(jī)電工程施工現(xiàn)場(chǎng)所存在的矛盾，建立起合理完善的現(xiàn)場(chǎng)施工制度，組織協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，在各部門之間建立起完善的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，共同保障高速公路機(jī)電工程的建設(shè)保質(zhì)保量完成。
（4）建立專業(yè)的人才隊(duì)伍，在高速公路機(jī)電工程的建設(shè)過程中，一些難度較高、工期較緊或是相關(guān)責(zé)任單位由于種種原因?qū)е滦枰悠谕瓿山缑婀こ痰榷紩?huì)對(duì)高速公路機(jī)電工程的建設(shè)造成嚴(yán)重的影響。應(yīng)當(dāng)建立起完善的、專業(yè)的人才隊(duì)伍處理相應(yīng)的問題，以確保高速公路機(jī)電工程能夠按照計(jì)劃順利施工。對(duì)于界面整改的問題，各公司應(yīng)當(dāng)積極處理并做好相應(yīng)的驗(yàn)收工作，并做好對(duì)于所需資料的收集和整理。
3結(jié)束語
高速公路機(jī)電工程是高速公路建設(shè)中的重要一環(huán)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，高速公路機(jī)電系統(tǒng)在高速工作中的應(yīng)用將越來越廣泛，做好對(duì)于高速公路機(jī)電工程建設(shè)、后期養(yǎng)護(hù)與運(yùn)營(yíng)管理的一體化建設(shè)對(duì)于做好高速公路的管理有著十分重要的意義。文章在分析高速公路機(jī)電工程建設(shè)所存在問題的基礎(chǔ)上，對(duì)如何做好高速公路機(jī)電工程的建設(shè)提出了幾點(diǎn)建議。
參考文獻(xiàn)
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電工論文8
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)城鎮(zhèn)化水平不斷提高，建筑行業(yè)也得到了飛速發(fā)展。作為建筑行業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，建筑機(jī)電工程安裝在建筑施工中占據(jù)著十分重要的位置，對(duì)建筑工程施工質(zhì)量有著重要的影響。本文主要從建筑工程機(jī)電安裝施工的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)建筑機(jī)電工程安裝所存在的問題進(jìn)行了研究，并有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的解決方案，以期為建筑工程中安裝施工提供支持。
關(guān)鍵詞：建筑機(jī)電工程；安裝施工；管理策略；解決方案
1建筑機(jī)電工程安裝施工的特點(diǎn)概述
機(jī)電工程安裝施工因涉及面廣、工作內(nèi)容多且通用性強(qiáng)而在建筑工程施工項(xiàng)目中占據(jù)著重要的地位，安裝的內(nèi)容主要包涵電氣工程、給排水工程、通風(fēng)以及防火等工程的安裝，其安裝過程主要涵蓋了設(shè)備采購(gòu)、調(diào)試以及運(yùn)行的整個(gè)過程。隨著科技的快速發(fā)展，機(jī)電工程安裝所涉及到的領(lǐng)域和材料也越來越多，這就給機(jī)電工程安裝提出了更高的要求。
2建筑機(jī)電工程安裝施工管理存在的問題
通過對(duì)建筑機(jī)電工程安裝施工項(xiàng)目的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國(guó)建筑機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量和速度都有所提高，但是在實(shí)際操作時(shí)仍有不合理或者不符合要求的一些安裝問題，這些問題在一定程度上影響著機(jī)電工程的質(zhì)量和施工進(jìn)度。
2.1建筑工程各部門之間缺乏溝通
建筑工程施工是一個(gè)復(fù)雜的涉及多部門協(xié)同作業(yè)的工程項(xiàng)目，在實(shí)際施工中需要多部門相互溝通和合作才能夠確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。所以，建筑機(jī)電工程安裝施工也需要各施工部門之間的相互溝通和合作，從而在一定程度上避免因缺乏溝通或協(xié)作而出現(xiàn)的工程事故。如在施工設(shè)計(jì)時(shí)需要根據(jù)建筑的特點(diǎn)合理的配置避雷裝置，并且根據(jù)施工圖紙對(duì)安裝單位進(jìn)行技術(shù)交底，防止因?yàn)槿狈贤ǘ鴮?dǎo)致避雷設(shè)備安裝不到位或者漏裝等現(xiàn)象的發(fā)生。
2.2安裝工藝錯(cuò)誤頻發(fā)
機(jī)電工程施工安裝對(duì)于建筑工程的質(zhì)量具有重要的影響，而其本身的復(fù)雜性和與其它因素的關(guān)聯(lián)性，要求建筑機(jī)電工程在安裝施工時(shí)需要首先對(duì)操作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證操作人員嚴(yán)格按照安裝工藝進(jìn)行安裝，避免因?yàn)橼s工期或者業(yè)務(wù)水平不足等狀況而導(dǎo)致所安裝設(shè)備存在安全隱患。如在安裝居民樓的配電箱和電路時(shí)需要考慮設(shè)備的維修和養(yǎng)護(hù)問題，而實(shí)際操作中操作人員往往不考慮或者很少考慮設(shè)備的維修和養(yǎng)護(hù)，這些都會(huì)導(dǎo)致設(shè)備在后期使用時(shí)存在安全隱患或者不能維修和養(yǎng)護(hù)等情況的發(fā)生。
2.3缺乏嚴(yán)密的設(shè)計(jì)
隨著科技的快速發(fā)展以及電子信息類產(chǎn)品的快速更新和換代，導(dǎo)致建筑機(jī)電工程中安裝施工中易出現(xiàn)機(jī)電設(shè)備選擇錯(cuò)誤或者與其它設(shè)備不匹配等現(xiàn)象的發(fā)生，這在一定程度上會(huì)阻礙建筑工程施工的順利進(jìn)行，延長(zhǎng)建筑工程安裝施工的時(shí)間。因此，在進(jìn)行建筑工程安裝施工時(shí)需要根據(jù)圖紙進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的選擇，若需要更換新產(chǎn)品則需要召開新產(chǎn)品性能和用途的.辯論會(huì)，以保證建筑工程的順利進(jìn)行。
3建筑機(jī)電工程安裝施工的有效管理策略
隨著人們對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量關(guān)注度的提升，建筑機(jī)電工程安裝施工作為建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)受到了人們的廣泛關(guān)注，該環(huán)節(jié)能否正確施工對(duì)于建筑工程施工具有重要的影響。如何通過有效的管理來提升建筑機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量和進(jìn)度，對(duì)于建筑工程施工具有積極的意義。本文主要針對(duì)建筑機(jī)電工程安裝施工中所存在的問題進(jìn)行研究，并提出了相應(yīng)的策略，進(jìn)而保證建筑工程施工的順利進(jìn)行。
3.1管理機(jī)電工程安裝施工的合同
在進(jìn)行建筑工程施工時(shí)，建筑工程施工和機(jī)電安裝單位需要根據(jù)客戶的招標(biāo)合同，對(duì)合同中所出現(xiàn)的機(jī)電安裝工程的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行核對(duì)，對(duì)于安裝工程中所需用到的材料、施工設(shè)備以及安裝后質(zhì)量要求進(jìn)行仔細(xì)研究和校核，對(duì)于存在問題的部分要和客戶進(jìn)行溝通和確認(rèn)，從而保證機(jī)電工程安裝施工在合同的規(guī)范下順利進(jìn)行。
3.2科學(xué)管理施工前的材料準(zhǔn)備
作為機(jī)電工程安裝的基礎(chǔ)，材料對(duì)于機(jī)電工程安裝的質(zhì)量和進(jìn)度具有重要的意義。在實(shí)際施工中，施工單位需要對(duì)材料供應(yīng)商的信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品交期時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和確認(rèn)，保證機(jī)電工程安裝施工能夠在確保質(zhì)量的前提下順利完工。
3.3嚴(yán)格管理施工過程中的技術(shù)與質(zhì)量
建筑工程機(jī)電安裝施工需要根據(jù)國(guó)標(biāo)進(jìn)行，在施工前需要編制施工說明書，保證安裝施工保質(zhì)保量的完成。另外對(duì)于安裝施工要施行材料監(jiān)理和技術(shù)監(jiān)理，確保影響工程質(zhì)量的這兩個(gè)環(huán)節(jié)材料和技術(shù)都處于正常狀態(tài)，而且施工單位要定期對(duì)操作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證機(jī)電工程安裝在一個(gè)合理的安全的環(huán)境下進(jìn)行。
4結(jié)語
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)城鎮(zhèn)化速度不斷加快，人們對(duì)與建筑工程的需求量也在逐步提升。本文主要是基于機(jī)電工程安裝對(duì)于建筑工程施工的重要性，針對(duì)建筑機(jī)電工程安裝施工管理所存在的問題進(jìn)行研究，并有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的解決策略，以期保障建筑機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量和進(jìn)度。
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電工論文9
一、建筑工程機(jī)電設(shè)備安裝現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1.建筑工程中機(jī)電設(shè)備安裝現(xiàn)狀
我國(guó)建筑企業(yè)采用的是分包管理的模式，所以機(jī)電設(shè)備安裝施工會(huì)受到分包商的施工質(zhì)量影響形成不同的水準(zhǔn)，難于管理。機(jī)電設(shè)備安裝伴隨科技發(fā)展形成了全新的功能需求，而多功能的需求對(duì)機(jī)電系統(tǒng)的施工，提出了更高的質(zhì)量要求和技術(shù)要求，促使安裝施工進(jìn)行變革。現(xiàn)代建筑工程中的機(jī)電安裝施工專業(yè)化程度的不斷提高，加大了機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性。這就要求機(jī)電安裝工程必須在整體建筑工程施工過程中得到足夠的重視，從總包單位到分包商沒有形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，沒有抓住源頭去管理，所以出現(xiàn)了建筑工程機(jī)電安裝只依賴分包商技術(shù)能力和管理水平的失控現(xiàn)狀，形勢(shì)不容樂觀。
2.建筑工程中機(jī)電設(shè)備安裝的'重要特色
建筑工程中機(jī)電設(shè)備安裝伴隨新技術(shù)工藝，新材料設(shè)備的投入而顯得高端專業(yè)，可這些技術(shù)的提升也促使了安裝施工復(fù)雜程度的提升，且涉及的專業(yè)也越來越廣泛。這就要求其具備自身特色。機(jī)電工程項(xiàng)目施工具有不獨(dú)立性，多專業(yè)、多渠道、多工種的配合施工，全面協(xié)調(diào)是一大特色。因此，協(xié)調(diào)配合施工不僅僅能夠加速縮短工期，確保施工質(zhì)量、滿足設(shè)計(jì)需要，更能夠體現(xiàn)出建筑工程機(jī)電設(shè)備安裝的客觀規(guī)律，提供給項(xiàng)目安全保障。建筑機(jī)電工程中安裝施工管理存在管理不嚴(yán)、落實(shí)不清和督管不利的現(xiàn)狀。根據(jù)建筑機(jī)電工程中安裝施工管理的特點(diǎn)來看，管理的環(huán)節(jié)也眾多，且互為帶動(dòng)和影響。因?yàn)闄C(jī)電工程安裝工程技術(shù)水平的提高，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度不得不相應(yīng)做出合理、全面的調(diào)整，增加了管理的工作量和難度。
二、建筑機(jī)電工程中安裝施工管理措施
1.建筑工程中機(jī)電安裝施工管理存在問題
目前，我國(guó)建筑工程中機(jī)電安裝施工管理與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較仍存在一定的差距。因此，必須明確實(shí)際工作中亟待解決的問題。要處理解決好這些問題縮短管理差距，就要提高建筑機(jī)電安裝施工質(zhì)量。這些主要問題有以下幾點(diǎn)。一是管理落后，思想滯后。管理的主觀能動(dòng)性因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)的影響而變得被動(dòng)。建筑企業(yè)由于缺乏機(jī)電安裝施工專業(yè)人才，而無法保證安裝施工質(zhì)量，更無法實(shí)現(xiàn)全面、科學(xué)的管理，給企業(yè)發(fā)展帶來重大損失。二是管理手段不能與時(shí)俱進(jìn)。新技術(shù)、新變革的出現(xiàn)，讓建筑工程中機(jī)電安裝施工管理步入提高期和創(chuàng)新期。這是一種挑戰(zhàn)，然而有些企業(yè)管理不科學(xué)，無法適應(yīng)施工技術(shù)發(fā)展，造成管理和施工工藝不協(xié)調(diào)。三是不注重整體進(jìn)度管理，忽視施工隊(duì)伍應(yīng)急和組織能力和設(shè)備供應(yīng)和使用率。機(jī)電工程施工管理的難點(diǎn)在弱電施工，所以必須各方面配合加以優(yōu)化。四是施工組織管理出現(xiàn)浪費(fèi)勞動(dòng)力的情況，進(jìn)度管理與組織管理配合不密切，致使整個(gè)建筑工程效率低下。五是機(jī)電工程中安裝施工安全管理需要全員重視。不單單依靠監(jiān)督，還要依托每個(gè)人意識(shí)的提高；強(qiáng)化培訓(xùn)和防范教育，樹立安全理念，避免重大事故發(fā)生。六是整體工程質(zhì)量管理忽視控制力度。管控好機(jī)電工程中的施工質(zhì)量是根本，整體工程的成敗決定企業(yè)的生存，關(guān)乎社會(huì)影響�？刂坪脵C(jī)電工程項(xiàng)目質(zhì)量，要從準(zhǔn)備階段開始貫穿整個(gè)施工過程，還要強(qiáng)化完工后的質(zhì)量監(jiān)督和跟蹤。這樣才能打造高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的品牌建筑工程。
2.建筑工程中機(jī)電安裝施工管理舉措
只有按照建筑工程施工階段進(jìn)行規(guī)范化的機(jī)電安裝施工管理，才能抓住每個(gè)階段管理環(huán)節(jié)，進(jìn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的管理。一是在建筑工程機(jī)電安裝施工之前進(jìn)行必要的施工準(zhǔn)備管理，參看合同要求核實(shí)機(jī)電安裝要求和所需安裝材料和質(zhì)量、數(shù)量要求。明確施工過程中將要遇到的影響機(jī)電安裝質(zhì)量的關(guān)鍵要素，加以防范。這個(gè)階段的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是材料管理，必須對(duì)機(jī)電安裝用料進(jìn)行嚴(yán)格的審核、檢驗(yàn)，避免不合格料魚目混珠。二是施工過程中，機(jī)電工程的安裝施管理，要側(cè)重安裝技術(shù)管理和質(zhì)量規(guī)范管理。以施工設(shè)計(jì)圖為準(zhǔn)則，合同規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施施工安裝，施工操作中規(guī)范施工人員安裝流程、操作標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行細(xì)致全面的檢查，并定期考核，實(shí)施獎(jiǎng)懲。三是施工后期完工管理以驗(yàn)收為主，質(zhì)量跟蹤為輔。驗(yàn)收管理不能流于形式，不能夠跳躍審核，檢查驗(yàn)收必須符合國(guó)家相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)。四是加大力度實(shí)施建筑機(jī)電安裝施工管理信息化建設(shè)，做到信息化管理，快捷、精準(zhǔn)、科學(xué)、系統(tǒng)的提高管理者的管理水平和工作效率。
三、結(jié)語
我國(guó)建筑機(jī)電工程中的安裝施工管理措施正在不斷深化和探究，建筑機(jī)電工程中安裝施工管理在現(xiàn)代化模式管理理念下，正產(chǎn)生著新的變化，實(shí)現(xiàn)了全新的管理突破。市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊，建筑機(jī)電工程中的安裝施工管理，對(duì)企業(yè)施工起到了積極地促進(jìn)作用，提升了設(shè)備安裝過程中的技術(shù)含量和管理水平，給建筑企業(yè)提供了系統(tǒng)的保障；促進(jìn)了機(jī)電工程安裝人員專業(yè)技術(shù)和管理能力；推動(dòng)了建筑工程施工質(zhì)量向著更高水準(zhǔn)邁進(jìn)。機(jī)電安裝施工管理只是建筑行業(yè)細(xì)小的分支，所以必須要由完善的管理體制作為支撐，否則將直接影響整個(gè)施工工程的最終成效，甚至引發(fā)安全責(zé)任事故。因此，通過有效手段強(qiáng)化管理，以專業(yè)技術(shù)水平保障管理，以積極進(jìn)取的眼光發(fā)現(xiàn)建筑機(jī)電工程中安裝施工管理存在的問題，并提出行之有效的措施十分必要
電工論文10
1引言
《電工電子技術(shù)》課程在我院軌道交通機(jī)電、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要地位，專業(yè)不同，知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，同時(shí)電工電子技術(shù)實(shí)踐性也比較強(qiáng)。為此我們對(duì)電工電子技術(shù)課程進(jìn)行了改革，在教學(xué)過程中，整合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備解決實(shí)際問題的職業(yè)技能，并且后續(xù)還要繼續(xù)完善電工電子技術(shù)課程的教學(xué)改革。
2電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革具體措施
2.1改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出技能的培養(yǎng)
我院城市軌道交通、建筑電氣、樓宇智能化等專業(yè)開設(shè)了電工電子技術(shù)課程，結(jié)合這些專業(yè)及高職院校特點(diǎn)，我們構(gòu)建了分層次、循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，將實(shí)踐教學(xué)劃分為基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)）、綜合性模塊（實(shí)訓(xùn)周教學(xué)），我院多種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所完全能滿足這些實(shí)踐要求�；A(chǔ)訓(xùn)練模塊（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)），基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊要使學(xué)生熟練掌握各種電器儀表的正確使用、準(zhǔn)確讀數(shù)，利用電工電子實(shí)驗(yàn)室，做基本原理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，模擬實(shí)際電路接線。綜合性模塊（實(shí)訓(xùn)周教學(xué)），學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心基地，親自動(dòng)手安裝、調(diào)試產(chǎn)品。我們編制了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（對(duì)電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)原理、步驟等作了較詳細(xì)的說明）、實(shí)訓(xùn)周任務(wù)書（如照明電路的安裝、電動(dòng)機(jī)控制實(shí)訓(xùn)周任務(wù)書）等校本教材。改革后的電工電子技術(shù)課程全套實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書更適合高職樓宇智能化、城市軌道交通、建筑電氣等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，針對(duì)性比較強(qiáng)，符合高職學(xué)生動(dòng)手比學(xué)理論有興趣的特點(diǎn)。
2.2建立多種實(shí)踐環(huán)境，滿足實(shí)踐教學(xué)的需要
2.2.1實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)的首要保證我們電工電子實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，有電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)掛箱，可以完成相關(guān)基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)及一些綜合設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
2.2.2建設(shè)真刀真槍的訓(xùn)練場(chǎng)所———實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)室的模擬環(huán)境與實(shí)際工作環(huán)境還是有很大差距，基于此，我院建立了綠色實(shí)訓(xùn)中心基地（地下一層、地面五層），整個(gè)第五層都是建筑電氣實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生可以按照實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行電路、電氣設(shè)計(jì)，這樣可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。
2.2.3發(fā)展穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力參觀校外實(shí)習(xí)基地，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生感受企業(yè)的文化，學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)利用企業(yè)的工作環(huán)境（生產(chǎn)流程、應(yīng)用技術(shù)、管理方式、設(shè)備工具等）達(dá)到鍛煉自己的目的。如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀高低壓柜安裝公司，切實(shí)感受實(shí)際應(yīng)用中的低壓電器的外形、特性及安裝接線方法。
2.3改革教學(xué)方法、手段
2.3.1采用多媒體教學(xué)我院新校區(qū)全部采用多媒體電子白板教學(xué)，這種電子白板教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用，極大地豐富了教學(xué)方法、手段，能做到聲音、圖像并行，視覺、聽覺并行、學(xué)生更容易理解。如：在講解電動(dòng)機(jī)控制時(shí)，借助多媒體，使學(xué)生能直觀看到電動(dòng)機(jī)控制電路中，各個(gè)元器件的工作順序、過程等。
2.3.2使用仿真手段利用multisim仿真軟件虛擬的實(shí)驗(yàn)和電路分析仿真手段，進(jìn)行模擬、數(shù)字電路和部分強(qiáng)電電路的實(shí)驗(yàn)、分析和設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更好地理解那些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)。如：講解三相負(fù)載不對(duì)稱電路時(shí)，利用multisim仿真軟件，讓學(xué)生直觀地看燈泡的.亮滅，以及什么情況下燈泡會(huì)炸掉，防止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)際搭接電路時(shí)誤操作。
2.3.3采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)法借助學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、安裝照明及電動(dòng)機(jī)控制電路等，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，效果很好。這門課程有一周的實(shí)訓(xùn)操作，包括設(shè)計(jì)電路、安裝產(chǎn)品等。如：電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師設(shè)計(jì)好任務(wù)書（從實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求、電路圖、步驟、時(shí)間分配、考核等方面作了詳細(xì)的說明），然后學(xué)生分組根據(jù)任務(wù)書在實(shí)訓(xùn)中心基地完成安裝、調(diào)試過程，接著學(xué)生互評(píng)，最后由老師講評(píng)并打分。學(xué)生通過對(duì)配電箱、電動(dòng)機(jī)的安裝，就能把書中所學(xué)的低壓電器與實(shí)際的低壓電器聯(lián)系起來，并且掌握了實(shí)際工作中的配電箱、低壓電器安裝的要求等。
2.4評(píng)價(jià)、考核手段的改革
擴(kuò)大電工電子技術(shù)課程實(shí)踐考核的比例，采取了口試、現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試、產(chǎn)品相結(jié)合等多種模式的考核。這樣學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)不再象以前那樣，圍著看的多，動(dòng)手操作的少，變成人人積極動(dòng)腦，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著動(dòng)手的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3已取得的成績(jī)及后續(xù)教學(xué)改革的完善
3.1已取得的成績(jī)
3.1.1實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更實(shí)用針對(duì)我院的建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道交通等專業(yè)特點(diǎn)，電工電子技術(shù)課程通過幾個(gè)典型應(yīng)用模塊，將電工電子技術(shù)應(yīng)用到建筑、城市軌道交通和日常生活中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過課程實(shí)踐教學(xué)改革，改革后的電工電子技術(shù)課程全套實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書更適合高職城市軌道交通、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，針對(duì)性比較強(qiáng)，符合高職學(xué)生動(dòng)手比學(xué)理論有興趣的特點(diǎn)。
3.1.2教學(xué)方法、手段更多樣化多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其形象直觀、信息量大、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。
3.1.3現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)法，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力這種現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)法，學(xué)生要按實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行電路接線、安裝及調(diào)試，學(xué)生得到較大的鍛煉，從而提高學(xué)生元器件選型、安裝、排除故障等實(shí)際能力。
3.2后續(xù)教學(xué)改革的完善
3.2.1進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容為適應(yīng)不同專業(yè)發(fā)展的需要，我們后續(xù)會(huì)將電工電子技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)一步整合，力求滿足全校建筑設(shè)備、建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道等專業(yè)的教學(xué)要求。
3.2.2課程實(shí)訓(xùn)周的改進(jìn)目前課程實(shí)訓(xùn)周是老師設(shè)計(jì)好實(shí)訓(xùn)周任務(wù)書，然后學(xué)生按部就班實(shí)施，下一步準(zhǔn)備讓學(xué)生自己選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)周任務(wù)書（實(shí)訓(xùn)題目，內(nèi)容及要求，時(shí)間分配、實(shí)施步驟，考核評(píng)價(jià)等），自己分配組員，再在實(shí)訓(xùn)中心基地接線、安裝、調(diào)試產(chǎn)品等，全過程完全實(shí)現(xiàn)自主化。
4結(jié)束語
通過對(duì)我院樓宇智能化、建筑電氣、城市軌道交通等專業(yè)的電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革后，在教師和學(xué)生中造成了一定的良好影響，普遍反映新教學(xué)方法理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)易于掌握，且記憶牢固，效果很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
電工論文11
隨著公路的大批量鋪設(shè)，公路工程的項(xiàng)目管理問題也隨之而來，作為連接不同區(qū)域資源的重要樞紐，公路項(xiàng)目管理的重點(diǎn)就在于上級(jí)管理的決策以及施工人員的素質(zhì)還有工作環(huán)境和竣工后的總結(jié)等幾點(diǎn)上，而只有提高公路施工項(xiàng)目的管理能力，才能使得公路的建設(shè)在資金上有效的減少。
1機(jī)電工程的組成及其特點(diǎn)
公路機(jī)電工程的組成是由通信以及監(jiān)控和收費(fèi)還有供配電四大系統(tǒng)構(gòu)成，可以說公路日后交通管理設(shè)施的核心配備就是這些�，F(xiàn)在公路機(jī)電工程飛速發(fā)展，通信、監(jiān)控以及收費(fèi)三大系統(tǒng)始終都在與其協(xié)調(diào)發(fā)展，并一直在進(jìn)步著。
1．1通信系統(tǒng)
公路機(jī)電工程的通信系統(tǒng)由高到低可以分為:通信總站、通信分站以及通信站，其主要的內(nèi)容包含了數(shù)字的傳輸系統(tǒng)和光電纜線路工程還有最為重要的數(shù)字程序控制交換系統(tǒng)，以及通信所使用的電源。通信系統(tǒng)將監(jiān)控以及收費(fèi)等系統(tǒng)的工作需求有層次的進(jìn)行連接，進(jìn)而使得公路各部門之間的信息實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交匯，最終使得公路的建設(shè)工程更加的方便、簡(jiǎn)單和安全。
1．2監(jiān)控系統(tǒng)
公路機(jī)電工程的監(jiān)控系統(tǒng)由高到低可以分為:監(jiān)控的總站以及分站還有四樣外場(chǎng)設(shè)備，其主要工作的原理由信息采集子系統(tǒng)、信息提供子系統(tǒng)以及監(jiān)控中心這幾部分組成。就以現(xiàn)在我國(guó)的公路機(jī)電工程監(jiān)控系統(tǒng)來說，其大部分都是以視頻來進(jìn)行監(jiān)控的，而視頻監(jiān)控的形式又大多都是由視頻攝像子系統(tǒng)以及輸出子系統(tǒng)還有圖像傳輸子系統(tǒng)和控制子系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的。
1．3公路收費(fèi)系統(tǒng)
公路機(jī)電工程的收費(fèi)系統(tǒng)以通信系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)的管理層次，由高到低分別為:收費(fèi)總站—分站—收費(fèi)站，其主要是由收費(fèi)站監(jiān)控室里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、對(duì)講系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)以及收費(fèi)車道計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等部分一起組成。
1．4供配電系統(tǒng)
公路機(jī)電工程的供配電系統(tǒng)掌控著通信以及監(jiān)控還有收費(fèi)系統(tǒng)的命門，“電源”，其作用就是可以獨(dú)立的為三大系統(tǒng)服務(wù)，且不會(huì)相互干擾，保障了公路機(jī)電工程系統(tǒng)的正常運(yùn)營(yíng)。作為公路工程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)機(jī)電工程的系統(tǒng)性是非常強(qiáng)的，對(duì)于一個(gè)完整的公路工程，除了將機(jī)電工程的各個(gè)系統(tǒng)之間和標(biāo)段之間的界限劃分清楚外，還需要對(duì)各系統(tǒng)進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。再有就是機(jī)電工程所具備的一些特殊性的問題，例如試運(yùn)行以及聯(lián)合設(shè)計(jì)等等。當(dāng)然除卻這些還有設(shè)備費(fèi)用占據(jù)整個(gè)工程造價(jià)的比例較高等特點(diǎn)。
2公路機(jī)電工程的項(xiàng)目管理
公路機(jī)電工程若論技術(shù)劃分而言，是一種技術(shù)極其繁多的系統(tǒng)化工程，其工作的內(nèi)容涉及到了計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)以及土木工程技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等等很多方面，而由于其特殊的技術(shù)多樣性，在這里就需要對(duì)公路機(jī)電工程的系統(tǒng)工程進(jìn)行合理和科學(xué)的管理，最終使工程建設(shè)項(xiàng)目的所有計(jì)劃得到合理設(shè)計(jì)，在之后的組織以及控制(即項(xiàng)目管理)中，得到有效的實(shí)施。對(duì)于公路機(jī)電工程的項(xiàng)目建設(shè)，在管理上最主要就是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的施工時(shí)間、質(zhì)量以及造價(jià)等進(jìn)行管理。例如:在公路機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目管理的`過程中，為確保項(xiàng)目工作可以圓滿完成并且不超出項(xiàng)目預(yù)算，就需要對(duì)該路段機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目成本以及資金投入進(jìn)行相應(yīng)的管理，即建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)管理，也就是所謂成本管理，而在具體管理的內(nèi)容上，包括機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目的資源設(shè)計(jì)、項(xiàng)目成本的預(yù)算、監(jiān)控等各類預(yù)測(cè)以及籌資管理等。而質(zhì)量管理又可以分為機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目的生產(chǎn)物的質(zhì)量管理和施工階段的工作質(zhì)量管理，而這些管理的最終目的就是要保證機(jī)電工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，最主要是建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量的達(dá)標(biāo)與否以及質(zhì)量的保證等等。
3機(jī)電工程項(xiàng)目管理的缺點(diǎn)以及解決方案
公路機(jī)電項(xiàng)目管理所存在的問題大多都是涉及到合同以及進(jìn)度還有質(zhì)量投資和人員等方面，其工作由于極其復(fù)雜，而且還涉及到設(shè)計(jì)以及監(jiān)理還有設(shè)備和施工等參與其中的部門的溝通問題等，這就使得這些工作極其繁瑣和復(fù)雜，致使在機(jī)電工程項(xiàng)目管理中必然會(huì)存在一些弊端。
3．1在機(jī)電工程的投資方面
公路機(jī)電工程的建設(shè)工作，在整個(gè)過程中對(duì)投資的控制都要完整的貫穿，從根本上講這需要擁有一個(gè)相對(duì)公平并且很有效的投標(biāo)環(huán)境，承包商中標(biāo)后，不但要滿足招標(biāo)中的文件要求，還要在評(píng)定價(jià)格上達(dá)到令甲方滿意的效果，可以說投資控制是需要嚴(yán)格遵守工程實(shí)際計(jì)量的，對(duì)需要變更的地方在項(xiàng)目執(zhí)行中就必須嚴(yán)格遵守招標(biāo)程序來實(shí)施，并要與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，最后研究商討出最合理的方案，而如果只是單純的設(shè)備或是材料數(shù)量上的變更，就必須由甲乙兩方到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核實(shí)并分析后共同確認(rèn);若設(shè)備的型號(hào)和所搭設(shè)的地方有問題，也就是技術(shù)方案的變更，就必須先由承包商提出相關(guān)的改建文件，上交給監(jiān)理單位，在其進(jìn)行確認(rèn)后，再將文件交由甲方，在甲方審核后下達(dá)相應(yīng)的變更指令或者是文件�？梢哉f經(jīng)過上述的一些措施后，不單單規(guī)范了資金的去向，還節(jié)省了工程投資。
3．2在機(jī)電工程的進(jìn)度方面
對(duì)于機(jī)電工程建設(shè)的進(jìn)度方面，由于編制進(jìn)度的計(jì)劃會(huì)因?yàn)橐恍┛陀^的條件，例如惡劣的天氣等最終會(huì)導(dǎo)致一定的提前或者是延后，這就使得進(jìn)度計(jì)劃在編制的時(shí)候必須認(rèn)真的對(duì)待，保證其有效地得到落實(shí)，全面的以科學(xué)性以及合理性的理念進(jìn)行進(jìn)度計(jì)劃的編制，盡最大努力做到交通安全以及房建和路面的單位保持緊密合作，并且只有做到施工安排的合理，有效地安排現(xiàn)場(chǎng)工作，才能對(duì)機(jī)電工程建設(shè)的進(jìn)度進(jìn)行控制，而對(duì)于客觀天氣的原因，就需要相關(guān)的部門進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，對(duì)天氣作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，盡量避免惡劣天氣作業(yè)，堅(jiān)持以科學(xué)調(diào)度的理念，并且每個(gè)月都開展一次所有部門都需要參加的例行會(huì)議，對(duì)之前的施工進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)匯報(bào)，并分析出之前階段的難點(diǎn)和以后工程所需要注意的地方，也就是大方向上不變，隨著施工建設(shè)的進(jìn)行，將進(jìn)度中施工的一些問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，共同討論解決問題的方案，為進(jìn)一步建設(shè)打下很好的基礎(chǔ)，并最終使計(jì)劃在過程中的每個(gè)階段都得到有效的落實(shí)和貫徹。除卻這些大方向的問題，還需要施工部門每天都將進(jìn)度上報(bào)，將計(jì)劃中的短期和長(zhǎng)期的計(jì)劃相結(jié)合，使得工作效率得到最大化的提高。
3．3在機(jī)電工程的質(zhì)量方面
公路機(jī)電工程的建設(shè)，在項(xiàng)目管理上最為重要的就是工程的質(zhì)量問題，工程的質(zhì)量控制是所有工作的根本所在，可以說，在項(xiàng)目管理的過程中，整個(gè)項(xiàng)目的核心是保證質(zhì)量，使質(zhì)量控制始終貫徹到整個(gè)項(xiàng)目過程。關(guān)于質(zhì)量控制，在最初的設(shè)計(jì)圖紙、招標(biāo)文件中都需要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，在保證技術(shù)合理的前提下，初步設(shè)計(jì)文件和招標(biāo)文件的組成部分在整個(gè)機(jī)電工程質(zhì)量管理中，占據(jù)了很大的地位，進(jìn)而使技術(shù)和相應(yīng)的方案項(xiàng)目管理控股協(xié)議保持在一個(gè)戰(zhàn)線上。在審查招標(biāo)文件上，聘請(qǐng)高資質(zhì)的專家制定一套科學(xué)實(shí)用的技術(shù)方案是十分必要的。對(duì)于項(xiàng)目質(zhì)量控制，如材料和設(shè)備出廠前需要按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)，以使進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備以及材料質(zhì)量得到保障。
4結(jié)語
一條公路最重要的組成部分并不是在鋪筑方面，主要還是在于機(jī)電工程方面，無論是在供配電系統(tǒng)上還是監(jiān)控系統(tǒng)上，可以說很大程度上決定了該公路竣工并投入使用后的質(zhì)量問題。而機(jī)電工程的項(xiàng)目管理就成了鋪筑道路時(shí)極為需要注意的，只有將機(jī)電工程的項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并進(jìn)行合理化、科學(xué)化的管理才能使得機(jī)電工程的項(xiàng)目在投入的資金以及日后的維修上不會(huì)產(chǎn)生太大的出入。
電工論文12
摘要：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)踐證明，教學(xué)方法的不斷改進(jìn)、課堂藝術(shù)的不斷創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，但課堂教學(xué)是一門綜合藝術(shù)，還有待于我們不斷地探討、摸索，利用行之有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：電工基礎(chǔ)激發(fā)興趣；學(xué)習(xí)主動(dòng)性；教學(xué)方法
學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，心理學(xué)研究表明：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)的興趣，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、積極的、熱烈的。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就能充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。濃厚的興趣將是人刻苦學(xué)習(xí)、鉆研、勇于攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力，也是今后事業(yè)成功的基礎(chǔ)條件。孔子日： “知之者不如好之者，好知者不如樂知者�！边@也說明興趣能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)主動(dòng)性的作用。要想使學(xué)生在《電工基礎(chǔ)》這門課程的授課過程中變被動(dòng)為主動(dòng)，我們必須要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的興趣，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高高職生的綜合應(yīng)用能力。
一、導(dǎo)入知識(shí)時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性的培養(yǎng)。
（一）以教材為線索聯(lián)系生活實(shí)際，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
他工基磷這門課中的很多內(nèi)容與實(shí)際生活有著密不可分的聯(lián)系，作為教師在課堂教學(xué)中應(yīng)多結(jié)合實(shí)際生活，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，這對(duì)于學(xué)生來講可以使原本抽象的理論概念生活化、生動(dòng)化，從而降低教學(xué)過程的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而才有可能培養(yǎng)起在課堂內(nèi)外要去探究的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。例如：在安全用電這一內(nèi)容的教學(xué)中不是將應(yīng)該怎么做直接告訴學(xué)生，而是較多的讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中的用電事故來分析原由，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
另外，用形象的比喻來描述難以掌握的教學(xué)內(nèi)容，能使學(xué)生產(chǎn)生從感性到理性認(rèn)識(shí)的飛越，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如在講授“電位”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的“電位”一直概念不清，但又是后續(xù)課程使用較多的概念。若忽視了這個(gè)概念的講解，將影響到后續(xù)課程較長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)效果，因此，必須使學(xué)生弄懂、記清。電位也是電壓，它是電壓的特例。定義“電位”是參考點(diǎn)確定后某點(diǎn)（起點(diǎn)）到參考點(diǎn)（終點(diǎn)）間的電壓，對(duì)于一個(gè)確定的電路，某點(diǎn)電位值隨參考點(diǎn)的不同而變化，而任意兩點(diǎn)之間的電壓則是不變的。這如同兩座高樓：樓1是40米高，樓2是60米高。如果將地平線設(shè)為參考點(diǎn)，則每座樓的高度是40米，60米（即他們的電位值）；若將參考點(diǎn)改為10米高的位置，則樓1的高度變?yōu)?0米，樓2的高度變?yōu)?0米（參考點(diǎn)改變了則電位隨之改變），但它們之間的高度差永遠(yuǎn)是20米（即兩點(diǎn)間的電壓是固定不變的）。這比喻不僅較準(zhǔn)確地描述了定義的含義，而且降低了教學(xué)難度，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
�。ǘ┏浞掷矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，運(yùn)用注意規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
利用現(xiàn)代化多媒體的教學(xué)手段，將一些較抽象且很難用實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容制作成課件，使有關(guān)內(nèi)容生動(dòng)化、形象化。例如三相異步電機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)對(duì)學(xué)生來講是很抽象的，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分知識(shí)時(shí)有難度，我就將旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生原理做成幻燈片，每一張幻燈片呈現(xiàn)的是隨繞組旋轉(zhuǎn)角度的變化而變化的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的角度�；脽羝欣@組、感應(yīng)電流、旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的顏色各不相同，同時(shí)還應(yīng)用了閃現(xiàn)、連續(xù)播放造成的特殊的視覺效果。通過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段不僅吸引了學(xué)生的注意，給學(xué)生流下了深刻的印象，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
�。ㄈ├脤�(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。
針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，教師應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造這方面的機(jī)會(huì)，充分利用一切可以利用的實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生不依賴別人的幫助，不期望得出現(xiàn)成的答案，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)事物，探索解決問題途徑的自主學(xué)習(xí)能力。例如：現(xiàn)提供電池若干，導(dǎo)線若干米，單聯(lián)開關(guān)兩個(gè)，電鈴一個(gè)，要求兩間房子共同使用此盞電鈴。請(qǐng)學(xué)生畫出控制電路圖，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模板安裝。就題而論，學(xué)生可設(shè)計(jì)出多種方案，然后動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)自己的方案。在成功中學(xué)生興趣頓增，會(huì)更加積極、大膽地去參與。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，即使學(xué)生鞏固了所學(xué)的理論，體會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性與必要性，又訓(xùn)練了學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的一些思維方法和能力，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于電工課程的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二、樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀條件。
�。ㄒ唬┻\(yùn)用期望效應(yīng)，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾曾在小學(xué)1——6年級(jí)隨機(jī)抽取20qo的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行了”未來發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后向老師宣布說：“這些學(xué)生有很大的學(xué)習(xí)潛力�！鳖A(yù)示他們可能比其他學(xué)生有更好的成績(jī)。八個(gè)月后，老師獲得如期的結(jié)果。一年后，再一次測(cè)驗(yàn)，這些學(xué)生的成績(jī)?nèi)栽谔岣摺Ａ_森塔爾這種實(shí)驗(yàn)效應(yīng)被稱為皮馬利翁效應(yīng)，學(xué)術(shù)界又稱為羅森塔爾實(shí)驗(yàn)效應(yīng)或期望效應(yīng)。期望是一種看不見的教育信念，對(duì)教育起著重要作用，承認(rèn)每個(gè)孩子有發(fā)展的潛能，有成功的愿望和需要，通過教育激發(fā)孩子的自尊心、自信心，使他們能自覺努力去實(shí)現(xiàn)，不斷地逼近遠(yuǎn)景性期望。教師在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用類似手法對(duì)學(xué)生增強(qiáng)自信心會(huì)收到較好效果。
即教學(xué)中把學(xué)習(xí)上信心不足、學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生想成是羅森塔爾講的將來會(huì)有優(yōu)異發(fā)展的學(xué)生。如提問時(shí)，盡量做到估計(jì)該生能回答正確再提問他，萬一答不上來，教師要相信他能答對(duì)，不要急于請(qǐng)別的學(xué)生回答或教師自己進(jìn)行解答，此時(shí)可作適當(dāng)提示，讓正確結(jié)論從他口中答出。在課堂上及平時(shí)接觸中教師通過語調(diào)、表情、體態(tài)語、目光等向他們傳遞了信任和暗含的期待，學(xué)生從教師身上得到積極的情緒體驗(yàn)，即感覺到教師始終認(rèn)為他是聰明的、能干的。久而久之其學(xué)習(xí)行為也變得積極，自信心大大增強(qiáng)，從而提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
�。ǘ┐罱ǔ晒ξ枧_(tái)，樹立自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
蓋茲說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步求得成功的努力�！睘榱俗屆總�(gè)學(xué)生都滿懷希望，充滿自信，以堅(jiān)實(shí)的腳步走向更高層次的成功，教師需要搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生在不斷實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，這種喜悅會(huì)激起更大的動(dòng)力，也更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。針對(duì)高職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以從淡化理論、強(qiáng)化動(dòng)手讓職高生體驗(yàn)成功的經(jīng)歷。
1、淡化理論。
目前高職《電工基{i教材實(shí)際上是大學(xué)教材濃縮體，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的推導(dǎo)，由于學(xué)生水平不一導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因而授課時(shí)，可適當(dāng)降低門檻，將不影響后繼內(nèi)容的理論可略講或刪去，避免理論枯燥，重在公式應(yīng)用解題。例如在講授“RLC串聯(lián)電路”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可刪去用相量圖推導(dǎo)數(shù)量及相位關(guān)系來歷，只告訴學(xué)生公式，讓他們用公式解題，從解題中獲得成功的體驗(yàn)。
2、強(qiáng)化動(dòng)手。
陶行知先生曾說過，“行是知之始，知是行之成”，“做是學(xué)的中心，也是教的中心”，注重實(shí)踐是陶行知先生“教學(xué)做合一”的核心，我們要從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
�。�1）探索實(shí)驗(yàn)。
《電工基礎(chǔ)是一門與實(shí)驗(yàn)有密切聯(lián)系的學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)要求教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察現(xiàn)象，雖滿足學(xué)生好奇心理，但由于學(xué)生沒有親自動(dòng)手，無法獲得第一手資料，缺乏感性認(rèn)識(shí)，情感體驗(yàn)貧乏。為此，在教學(xué)過程中我們應(yīng)有意識(shí)地將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，將某些要揭示的概念、證明的規(guī)律納入待“解決問題”的序列之中，將學(xué)生學(xué)習(xí)概念、規(guī)律的過程設(shè)計(jì)成對(duì)這些問題的“再發(fā)現(xiàn)”、“再解決”的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程，讓學(xué)生在經(jīng)歷了探索過程的彎路、翁路和糾偏過程后受到探究實(shí)驗(yàn)方法的啟迪，從而增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能化解難點(diǎn)、理清思路，更好地掌握概念，運(yùn)用規(guī)律等，享受成功的快樂。
�。�2）制作小產(chǎn)品。
讓學(xué)生參與制作生活中用得上的小產(chǎn)品，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，感到一種成就感，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)好知識(shí)的自信心，學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中了，學(xué)習(xí)氣氛濃了，就比較容易掌握教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。例如：講授變壓器這節(jié)時(shí)，可先制作變壓器。通過制作，不僅使學(xué)生對(duì)電工課產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)了常用元器件識(shí)別，檢測(cè)等技能，而且當(dāng)學(xué)生看著自己親自做的產(chǎn)品，，在老師的高度贊賞下，摒棄了“我不是學(xué)習(xí)的料子”的觀念，在電工學(xué)習(xí)上能夠“抬起頭來走路”，獲得強(qiáng)烈的成功感，樹立了自信心，體會(huì)到知識(shí)能學(xué)以致用的樂趣，從而提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、合理進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的客觀情境。
新的課程改革不僅僅是教材的改革，更重要的是教育觀念的更新。在電工教學(xué)中，更需要在教學(xué)理論的基礎(chǔ)上更新觀點(diǎn)，探索出適用于高職學(xué)校的教學(xué)模式， “以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，推動(dòng)課堂教學(xué)取得良好的效果。
我們要把填鴨式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的啟發(fā)式教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)”的教學(xué)模式。留給學(xué)生空間，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、綜合、歸納等方法探索、思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
在電工教學(xué)的課程設(shè)計(jì)中運(yùn)用分組教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們可以將每個(gè)班分成若干個(gè)小組，每組4—6人，組員可以是學(xué)習(xí)程度、興趣、個(gè)性、性別等的同質(zhì)，也可以是異質(zhì)。一般是異質(zhì)，因?yàn)榛パa(bǔ)性強(qiáng)，更能體現(xiàn)的發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。然后從每一小組中推選一名操作能力和理論水平都較高，有一定組織能力的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，起指導(dǎo)、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)的作用。在上課時(shí)合理地安排座位，以組長(zhǎng)為中心，組員在四周，這樣便于輔導(dǎo)。為互動(dòng)提供條件，接著就實(shí)施互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，我們?cè)趲椭鷮W(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生用不同的器材、不同的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要在各種因素中進(jìn)行取舍，對(duì)所得信息進(jìn)行篩選。這就要求學(xué)生在即定目標(biāo)的過程中，有全局觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展。例如，在講授三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)及制動(dòng)的課程時(shí)可以放在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，在講解三相異步電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，之后讓學(xué)生考慮如何使電動(dòng)機(jī)可以反轉(zhuǎn)，怎樣使電動(dòng)機(jī)制動(dòng)。學(xué)生在自己接線過程中會(huì)全神貫注，滿懷期待，當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，他們會(huì)滿心喜悅，勃發(fā)自信，進(jìn)而會(huì)探索新的知識(shí)。因此，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效方法。俗話說“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，實(shí)踐證明，教學(xué)方法的不斷改進(jìn)、課堂藝術(shù)的不斷創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，但課堂教學(xué)是一門綜合藝術(shù)，還有待于我們不斷地探討、摸索，利用行之有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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[2]方明編。陶行知名篇精選（教師版）[M]。教育科學(xué)出版社。20xx。
電工論文13
摘要:
該文筆者結(jié)合個(gè)人從事高速公路機(jī)電工程的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn),闡述了高速公路機(jī)電工程的正確安裝方法,并相應(yīng)提出了高速公路機(jī)電工程安裝的質(zhì)量檢測(cè)方法,以期通過該文筆者的粗淺闡述,能夠?yàn)樘岣呶覈?guó)高速公路機(jī)電工程的安裝與質(zhì)量檢測(cè)水平做出有益的參考與鋪墊。
關(guān)鍵詞:
高速公路;機(jī)電工程安裝;質(zhì)量檢測(cè)
正是因?yàn)楦咚俟窓C(jī)電工程的安裝與質(zhì)量,對(duì)整個(gè)高速公路的安全、穩(wěn)定運(yùn)行都有著至關(guān)重要的影響。所以,進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)電工程的安裝策略,創(chuàng)新機(jī)電工程的安裝工藝,加強(qiáng)對(duì)機(jī)電工程安裝質(zhì)量檢測(cè)則應(yīng)該是每一名高速公路機(jī)電工程師所面臨的重要課題。以下筆者即結(jié)合個(gè)人從事高速公路機(jī)電工程工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就高速公路機(jī)電工程安裝與質(zhì)量檢測(cè)展開粗淺的探討,提出幾點(diǎn)個(gè)人建議,以期為進(jìn)一步提高我國(guó)高速公路機(jī)電工程安裝與質(zhì)量檢測(cè)水平做有益的鋪墊,為廣大同行在今后機(jī)電工作的開展做有益的參考。
1高速公路機(jī)電工程的安裝分析
第一,選擇合適的機(jī)電設(shè)備。高速公路機(jī)電設(shè)備其本身的質(zhì)量會(huì)對(duì)整個(gè)高速公路機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行產(chǎn)生巨大影響。所以,要想確保高速公路機(jī)電設(shè)備的安全、穩(wěn)定運(yùn)行,確保其安裝質(zhì)量,就必須選擇合適的機(jī)電設(shè)備,也只有如此,才能夠確保機(jī)電設(shè)備在安裝以后能夠獲得高效、穩(wěn)定的運(yùn)行狀態(tài)。所以,高速公路的機(jī)電施工單位在對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行選擇時(shí),必須要首先對(duì)機(jī)電設(shè)備的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行核實(shí),確保機(jī)電設(shè)備的各項(xiàng)參數(shù)都能夠滿足運(yùn)行所需,同時(shí),還應(yīng)該多與機(jī)電設(shè)備廠家溝通,對(duì)不同廠家的設(shè)備進(jìn)行綜合篩選與評(píng)估,選出最佳的供貨廠家,進(jìn)而在根本上確保高速公路機(jī)電設(shè)備的高標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。第二,全面優(yōu)化機(jī)電工程的安裝方案。要想獲得高質(zhì)量的安裝效果,就必須制定出一套科學(xué)、合理的機(jī)電安裝方案,也只有如此,才能夠不斷優(yōu)化機(jī)電設(shè)備的安裝流程,對(duì)機(jī)電設(shè)備的安裝質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。因此,在機(jī)電設(shè)備的安裝過程中,高速公路的相關(guān)施工單位應(yīng)該始終堅(jiān)持可行性高、科學(xué)性高、成本合理,這三個(gè)基本原則,結(jié)合高速公路施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況以及對(duì)機(jī)電工程的安裝要求,制定出相應(yīng)的機(jī)電安裝方案,并且在實(shí)際安裝過程中進(jìn)行不斷改良,從而確保機(jī)電設(shè)備的安裝質(zhì)量。同時(shí),在安裝與變更機(jī)電設(shè)備位置時(shí),還要避免損壞原來的機(jī)電設(shè)備,所有機(jī)電設(shè)備應(yīng)該按照安裝圖紙中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行固定與連接,確保機(jī)電設(shè)備可以正常運(yùn)行。第三,對(duì)機(jī)電設(shè)備的正確安裝。監(jiān)控系統(tǒng)、通信信息作為高速公路機(jī)電工程眾多系統(tǒng)中的一員,其能否正確安裝直接關(guān)系到高速公路的整體運(yùn)行情況,也正因如此,筆者在該文中,對(duì)這兩個(gè)系統(tǒng)的正確安裝進(jìn)行粗淺的闡述。首先,對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)的正確安裝。在監(jiān)控系統(tǒng)的安裝過程中,對(duì)電力電纜的鋪設(shè)與可變信息標(biāo)志的安裝,是監(jiān)控系統(tǒng)安裝的重點(diǎn)所在。因此,在安裝過程中也應(yīng)該給予足夠重視。首先,在對(duì)電纜進(jìn)行鋪設(shè)之前,機(jī)電設(shè)備的操作人員應(yīng)該全面且詳細(xì)地檢查電纜材料質(zhì)量、電纜溝、電纜管道,確保電纜材料質(zhì)量合格,電纜溝、電纜管道符合施工要求后,才能夠正式開始實(shí)施電纜鋪設(shè)工作。如若在死機(jī)的電纜鋪設(shè)過程中,電纜溝和地面之間存在著較大的高度差,那么此時(shí)可以采取將電纜盤放在位置較高的一邊,這個(gè)解決方法。在可變信息標(biāo)志的安裝過程中,應(yīng)該注意立柱、衡量位置的調(diào)整,始終確保立柱與衡量之間保持垂直的狀態(tài)。并且要確保龍門架安裝完成以后,才可以將爬梯安裝到合適的位置,做好相應(yīng)固定工作。在顯示屏的安裝上,要嚴(yán)格依據(jù)高速公路的行車方向,并做好相應(yīng)的防水工作,以確保顯示屏能夠安全、穩(wěn)定地運(yùn)行;其次,對(duì)通信系統(tǒng)的正確安裝。對(duì)綜合業(yè)務(wù)接入網(wǎng)的安裝以及光纜鋪設(shè)工作,是通信系統(tǒng)安裝中的重點(diǎn)工程,其安裝質(zhì)量直接影響到通信系統(tǒng)整體安裝質(zhì)量。因此,安裝人員在通信系統(tǒng)的安裝過程中,必須要嚴(yán)格遵循安裝圖紙的相應(yīng)要求安裝接入網(wǎng)。在高速公路機(jī)房的構(gòu)建中要按照相應(yīng)要求,合理進(jìn)行定位安裝,實(shí)施機(jī)架安裝之后,在選擇正確的光線如空,將管道清洗干凈,在進(jìn)行電纜鋪設(shè);最后,鋪設(shè)電纜完成以后,還要對(duì)布線進(jìn)行相應(yīng)的綜合測(cè)試,進(jìn)而確保線路能夠可靠穩(wěn)定的運(yùn)行。
2高速公路機(jī)電工程安裝質(zhì)量的檢測(cè)分析
第一,高速公路機(jī)電工程安裝質(zhì)量的檢測(cè)內(nèi)容。首先,進(jìn)行工廠測(cè)試,即對(duì)高速公路機(jī)電工程中的所有機(jī)電設(shè)備或者是部分機(jī)電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的過程中要求相關(guān)代表方也必須參與到測(cè)試工作之中;其次,機(jī)電工程的施工方必須出具所有機(jī)電設(shè)備的相關(guān)測(cè)試清樣,并且對(duì)每一項(xiàng)測(cè)試情況都附有詳細(xì)的說明,明確標(biāo)記出所使用的測(cè)試方法與測(cè)試時(shí)間,確保測(cè)試程序與測(cè)試日程能夠與已經(jīng)提交的詳細(xì)說明相一致;最后,根據(jù)機(jī)電工程的進(jìn)度表,對(duì)機(jī)電工程的完工測(cè)試時(shí)間進(jìn)行明確,并且要在完DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.20xx.06.053高速公路機(jī)電工程安裝與質(zhì)量檢測(cè)苗東旭陳辰(遼寧新發(fā)展公路科技養(yǎng)護(hù)有限公司遼寧沈陽110000)摘要:該文筆者結(jié)合個(gè)人從事高速公路機(jī)電工程的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn),闡述了高速公路機(jī)電工程的正確安裝方法,并相應(yīng)提出了高速公路機(jī)電工程安裝的質(zhì)量檢測(cè)方法,以期通過該文筆者的粗淺闡述,能夠?yàn)樘岣呶覈?guó)高速公路機(jī)電工程的安裝與質(zhì)量檢測(cè)水平做出有益的參考與鋪墊。關(guān)鍵詞:高速公路機(jī)電工程安裝質(zhì)量檢測(cè)中圖分類號(hào):U412文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-3791(20xx)02(c)-0053-02成測(cè)試前的4周之內(nèi),提交相應(yīng)的測(cè)試程序與測(cè)試日程進(jìn)行審批,此外,還要在完工測(cè)試前的14個(gè)小時(shí)內(nèi),以書面形式將測(cè)試工作的所有細(xì)節(jié),詳細(xì)地告知業(yè)主。
第二,高速公路機(jī)電工程安裝質(zhì)量檢測(cè)的具體方式。正是因?yàn)楦咚俟返臋C(jī)電工程,其是由許多不同功能的且獨(dú)立存在的子工程系統(tǒng)共同構(gòu)成的,所以任何一個(gè)子系統(tǒng)的'安裝質(zhì)量都會(huì)對(duì)整個(gè)高速公路機(jī)電工程質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。所以,要做好對(duì)各個(gè)分子工程的安裝質(zhì)量檢測(cè)則具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先,應(yīng)該合理劃分高速公路機(jī)電工程中的各個(gè)項(xiàng)目,從而理清高速公路機(jī)電工程的實(shí)際構(gòu)架,讓任務(wù)、責(zé)任能夠切實(shí)落實(shí)到高速公路機(jī)電工程中的每一個(gè)單位、每一個(gè)分部、每一個(gè)子項(xiàng)目之中。
首先,在對(duì)高速公路機(jī)電工程各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行劃分時(shí)候,也要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,從而有利于對(duì)機(jī)電工程安裝與質(zhì)量評(píng)價(jià)后續(xù)工作的開展;
其次,對(duì)高速公路機(jī)電工程的質(zhì)量評(píng)價(jià)方法進(jìn)行科學(xué)化的制定。
目前在實(shí)際質(zhì)量檢測(cè)過程中,往往依照各個(gè)項(xiàng)目的功能與分工情況制定合理的評(píng)價(jià)方法,從而對(duì)分項(xiàng)工程進(jìn)行評(píng)價(jià);最后,針對(duì)高速公路機(jī)電工程的外觀與相應(yīng)資料進(jìn)行具體的評(píng)分制度,這樣一方面能夠確保高速公路機(jī)電工程在安裝操作的過程中得到有效控制;另一方面也能夠?yàn)楦咚俟窓C(jī)電工程的各項(xiàng)資料整理與整修奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3結(jié)語
綜上所述,該文筆者就高速公路機(jī)電工程的正確安裝方法展開了粗淺的探討,提出了幾點(diǎn)個(gè)人建議,并且對(duì)機(jī)電工程安裝后的質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容,具體質(zhì)量檢測(cè)做法也進(jìn)行了相應(yīng)闡述,旨在通過該文筆者的粗淺分析,能夠?yàn)閺V大高速公路機(jī)電工程施工與管理同行們,在今后機(jī)電工程安裝與質(zhì)量檢測(cè)的開展上做出有益的參考,提供全新的公路思路,并為進(jìn)一步提高我國(guó)高速公路機(jī)電工程的安裝與質(zhì)量檢測(cè)水平貢獻(xiàn)出一份自己的力量,從而確保我國(guó)高速公路能夠更加穩(wěn)定,更加安全的運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
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電工論文14
【摘要】輸電線路是我國(guó)電網(wǎng)建設(shè)的主要組成部分，同時(shí)在電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中發(fā)揮出了至關(guān)重要的作用，它主要承擔(dān)著電力輸送，分配等多項(xiàng)任務(wù)。本文以輸配電線路以及施工管理作為此次的研究對(duì)象，主要對(duì)輸配電線路以及施工管理工作中存在的一些問題和改進(jìn)措施進(jìn)行詳細(xì)的分析。
【關(guān)鍵詞】輸配電施工；工程管理；問題分析；改進(jìn)措施
1引言
由于輸配電線路以及施工管理等工作具有復(fù)雜性、專業(yè)性等特點(diǎn)，要求操作人員必須具有專業(yè)的技術(shù)，同時(shí)施工的強(qiáng)度較大，必要時(shí)候還需要進(jìn)行野外作業(yè)，所以施工活動(dòng)會(huì)受到自然環(huán)境，地理因素等不良影響，使得輸配電相關(guān)操作具有難度性和危險(xiǎn)性�；谶@種情況，有關(guān)人員在施工活動(dòng)進(jìn)行前，需要充分考慮施工環(huán)境，管理流程，經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)場(chǎng)安全問題等多項(xiàng)內(nèi)容，從而避免施工中安全事故的發(fā)生，有效提升工作效率。
2輸配電施工管理中存在問題的分析
2.1缺乏對(duì)安全管理的重視
盡管管理人員多次強(qiáng)調(diào)安全問題，但還是存在對(duì)安全管理工作不夠重視的現(xiàn)象，例如我國(guó)某一地區(qū)用電工程中有的人員在日常工作中未重視遵守管理工作中的相關(guān)規(guī)章制度，工作不夠積極、容易懈怠這樣一來不僅影響了輸配電施工效率的有效提升，還因?yàn)槿狈?duì)安全管理工作的重視，從而給整個(gè)用電工程帶來安全隱患。
2.2施工質(zhì)量管理不嚴(yán)格
為了確保用電工程能夠安全、穩(wěn)定的發(fā)展，有關(guān)人員必須在輸配電施工管理過程中加強(qiáng)對(duì)施工質(zhì)量的管控，可是目前我國(guó)某一用電工程的管理人員在日常工作中對(duì)施工質(zhì)量的監(jiān)督不到位，例如沒有認(rèn)真執(zhí)行定期檢查任務(wù)[1]，從而導(dǎo)致施工人員工作散漫，對(duì)施工環(huán)節(jié)不重視，以至于出現(xiàn)輸配電施工質(zhì)量不過關(guān)的情況，如此一來，對(duì)用電工程整體施工質(zhì)量造成不利影響。
2.3分包單位施工作業(yè)粗放
分包單位片面追求經(jīng)濟(jì)效益，施工作業(yè)野蠻粗放，安全不投入、人員不培訓(xùn)、措施不落實(shí)。監(jiān)理單位形同虛設(shè)，人員配備不到位，監(jiān)理能力不足，不能對(duì)施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行有效控制。建設(shè)管理單位項(xiàng)目管理不深入，工作浮于表面，監(jiān)督檢查不力，不能有效監(jiān)督工程參建單位認(rèn)真履行合同義務(wù)。
3促進(jìn)輸配電施工管理水平有效提升的措施
針對(duì)目前在我國(guó)輸配電線路以及施工管理過程中存在的一些問題，有關(guān)人員必須提高對(duì)這些問題的關(guān)注和重視，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，從而有效提升施工管理水平。具體的措施如下：
3.1加強(qiáng)對(duì)施工安全管理的重視
3.1.1管理人員要求人員從思想上提高對(duì)安全管理工作的高度重視，同時(shí)要求人員在日常工作中嚴(yán)格按照輸配電相關(guān)操作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，員工要自覺遵守輸配電施工的標(biāo)準(zhǔn)，操作流程規(guī)范，從而確保施工管理工作的順利進(jìn)行。
3.1.2及時(shí)建立科學(xué)合理的安全生產(chǎn)機(jī)制，將部門內(nèi)各個(gè)人員的工作職責(zé)進(jìn)行明確，切實(shí)將安全生產(chǎn)的責(zé)任制落實(shí)到位。
3.1.3強(qiáng)化施工人員專業(yè)培訓(xùn)，并借助信息技術(shù)的優(yōu)越性，通過利用信息技術(shù)來展開輸配電以及施工安全管理培訓(xùn)活動(dòng)，并在培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行前，積極制定合理的培訓(xùn)方案，使培訓(xùn)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行，同時(shí)在培訓(xùn)過程中鼓勵(lì)人員多進(jìn)行小組交流，將輸配電操作中的難點(diǎn)以及重點(diǎn)進(jìn)行探討，從而有效提高人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，采用這種方式使工作人員掌握更多的安全生產(chǎn)知識(shí)，以便于工作人員將安全作為日常工作中的關(guān)注重點(diǎn)。
3.1.4建立生產(chǎn)安全防護(hù)制度，例如在施工前，有關(guān)人員對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)以及危險(xiǎn)源進(jìn)行認(rèn)真檢查，從而避免施工中存在安全隱患，在危險(xiǎn)檢查環(huán)節(jié)，重點(diǎn)對(duì)輸配電工作關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)做出檢查，積極做好安全防護(hù)工作，另外還應(yīng)該強(qiáng)化自然災(zāi)害管理工作，提高對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注度。
3.1.5管理人員應(yīng)該積極編制行之有效的應(yīng)急預(yù)案，從而保證在第一時(shí)間將問題得到妥善的解決。
3.1.6加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)督制度的不斷完善，例如建立績(jī)效考核制度，并采取定期評(píng)選優(yōu)秀人員和模范部門等方法，并給予先進(jìn)人員表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)不自覺遵守施工操作規(guī)范，違規(guī)操作的.人員進(jìn)行批評(píng)，并進(jìn)行一定合理的懲罰，從而及時(shí)給予他們提醒，還可以有效激發(fā)人員的工作熱情。
3.2強(qiáng)化施工質(zhì)量管理
要保證輸配電以及施工管理工作能夠安全運(yùn)行，管理人員必須加強(qiáng)對(duì)輸配電施工質(zhì)量的管控，在此過程中需要認(rèn)真做到以下兩點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)真做好施工交底。施工圖紙是施工過程的重要依據(jù)，同時(shí)它對(duì)施工質(zhì)量起到?jīng)Q定性的影響。所以在施工之前，施工人員，質(zhì)量監(jiān)管人員都要對(duì)施工圖紙進(jìn)行仔細(xì)，嚴(yán)格的審查，積極做好技術(shù)交底，同時(shí)在圖紙審核環(huán)節(jié)，重點(diǎn)對(duì)施工流程，施工設(shè)備等進(jìn)行檢查[2]，并要考慮實(shí)際施工情況是否符合圖紙中的相關(guān)要求；檢查設(shè)計(jì)方案是否具有可行性；施工設(shè)備是否能夠滿足設(shè)計(jì)要求。通過認(rèn)真的了解圖紙，從而更好的掌握?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖，熟悉施工流程，操作工藝，設(shè)備使用方法，對(duì)于圖紙中不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員、管理人員，進(jìn)行及時(shí)修正。
�。�2）控制好施工質(zhì)量的影響因素。對(duì)輸配電施工來說，人為因素，施工材料，使用設(shè)備，施工環(huán)境的都會(huì)影響輸配電的施工質(zhì)量，所以為了將這些因素對(duì)施工質(zhì)量造成的不良影響降到最小，要求施工人員不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，另外，施工單位要積極選用高素質(zhì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行施工。由于施工材料是施工質(zhì)量的重要保證，因此有關(guān)人員必須選用符合施工標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量過關(guān)的材料，指定專人對(duì)施工材料的采購(gòu)過程進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕不合格的材料出現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)，與此同時(shí)還要及時(shí)對(duì)溫度，天氣，風(fēng)力等變化進(jìn)行研究，避免因?yàn)樘鞖庾兓绊懯┕せ顒?dòng)的順利進(jìn)行。
4結(jié)語
由于電力企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力量，用電工程作為電力企業(yè)的主要組成部分，所以在輸配電施工過程中，有關(guān)人員必須嚴(yán)格按照用電工程操作規(guī)范進(jìn)行施工，管理人員也應(yīng)該強(qiáng)化施工質(zhì)量管理，把好質(zhì)量關(guān)，共同努力，從而在提高施工效率的基礎(chǔ)上，促進(jìn)用電工程的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
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電工論文15
1水利水電工程中水閘施工技術(shù)的重要性
在水利水電工程的施工中，水閘施工技術(shù)不但關(guān)系到水利水電工程建設(shè)的質(zhì)量和施工進(jìn)度，而且關(guān)系到水利水電工程防洪、引水、分流和泄洪等功能的發(fā)揮，對(duì)保障人民安居樂業(yè)方面起著重要的作用。同時(shí)，水利水電是可再生的能源，加強(qiáng)水利水電工程建設(shè)有利于能源的開發(fā)利用，緩解國(guó)家能源緊張的危機(jī)，減少環(huán)境的污染和破壞，實(shí)現(xiàn)水利水電工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，而水閘施工技術(shù)在其中起著決定性的作用。
2水利水電工程中水閘施工的技術(shù)方法
2.1施工前技術(shù)方法
在開始水閘施工之前，施工單位需要做好施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如嚴(yán)格制定、審核水閘施工的技術(shù)方案、施工方案和質(zhì)量管理制度，以及施工人員的施工資質(zhì)及人員配備，并與建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位一起對(duì)施工圖紙進(jìn)行共同會(huì)審，施工前必須逐級(jí)進(jìn)行施工技術(shù)和安全生產(chǎn)書面交底，對(duì)施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確施工中各項(xiàng)技術(shù)、質(zhì)量與安全生產(chǎn)的要求與指標(biāo)，并對(duì)其中不利與施工管理的環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化整改，以避免可能存在的安全隱患和因返工造成延誤工期及生命、經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。
2.2水閘施工中的技術(shù)應(yīng)用
水閘施工涉及到許多的工序環(huán)節(jié)，而每個(gè)工序環(huán)節(jié)對(duì)技術(shù)和質(zhì)量有著嚴(yán)格的要求。因此，施工單位既需要認(rèn)真檢測(cè)施工材料材質(zhì)與強(qiáng)度，又需要嚴(yán)格控制水閘施工的工藝流程，以保證水閘施工順利進(jìn)行。
2.2.1土石方的開挖施工
水閘施工的長(zhǎng)度較長(zhǎng)，施工斷面較大，對(duì)土石方的開挖要求較高，這對(duì)水閘質(zhì)量有著直接的影響。施工單位在開挖土石方時(shí)需要注意選擇合適的斷面，既要減少混凝土的使用量，又要保證水閘強(qiáng)度滿足施工要求。因此，施工單位在施工中需要按照斷面的中腰線進(jìn)行施工，保證開挖情況與設(shè)計(jì)相一致。
2.2.2混凝土的施工
由于水閘施工需要使用大量的混凝土，所以混凝土的質(zhì)量控制工作就顯得非常重要。一方面，施工單位需要采取定期監(jiān)測(cè)和抽查監(jiān)測(cè)相結(jié)合的方法，從源頭上保證混凝土的質(zhì)量；另一方面，施工單位需要做好混凝土配制工作，對(duì)混凝土的施工進(jìn)行全程監(jiān)控，確保混凝土的質(zhì)量滿足施工的要求。對(duì)于水閘工程中的關(guān)鍵部位，施工單位還需要采取鉆芯取樣的檢測(cè)方法，最大限度保障混凝土結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與質(zhì)量。
2.2.3金屬結(jié)構(gòu)的施工
金屬結(jié)構(gòu)施工同樣是水閘工程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，施工單位需要嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范要求進(jìn)行施工。首先，施工單位需要對(duì)金屬材料進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與復(fù)測(cè)，確保其符合施工標(biāo)準(zhǔn)和要求，并要求廠家提供制作材料的質(zhì)保單；其次，在運(yùn)輸金屬材料時(shí)，施工單位需要采取整體或者分片運(yùn)輸?shù)?方式，在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝，以免對(duì)金屬材料造成損壞而影響其質(zhì)量；最后，在安裝水閘門槽的預(yù)件時(shí)，施工單位需要采取正確的施工工藝，并實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)金屬焊接時(shí)的變形情況，以便出現(xiàn)問題時(shí)進(jìn)行糾正處理。
3水閘工程中的導(dǎo)流施工過程
水閘工程建造的目的主要是排洪、引水、分流和泄水等。因此，在河、渠口進(jìn)行水閘工程施工時(shí)，施工單位需要依據(jù)導(dǎo)流建筑中的擋洪標(biāo)準(zhǔn)，就地取材進(jìn)行施工。
3.1選擇合適的導(dǎo)流方案
在選擇水閘施工的導(dǎo)流方案時(shí)，施工單位可以選擇在束窄的灘地修建合適的圍堰的方法。由于水閘施工容易受到地形限制，施工單位在布置圍堰時(shí)需要靠近主河道岸邊，但是主河道岸坡地質(zhì)條件一般不太理想，極易出現(xiàn)坍塌情況。因此，施工單位需要修建結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但是抗沖刷能力較強(qiáng)的漿砌石圍堰，并以木樁加固圍堰基礎(chǔ)，以粘土夯實(shí)圍堰的外側(cè)，還可以通過迎水面鋪設(shè)防滲塑膜，堆砌裝土編織袋加固圍堰，提高圍堰的堅(jiān)固程度。
3.2選擇合適的截流方法
在堵壩截流的時(shí)候，施工單位需要采取合適的截流方法，先以模型和現(xiàn)場(chǎng)的試驗(yàn)對(duì)截流設(shè)計(jì)嚴(yán)格論證，再利用平堵和立堵相互結(jié)合的方法進(jìn)行合龍。同時(shí)，考慮到計(jì)算用料和實(shí)際用料之間的出入，施工單位在截流施工中需要增加備料量，確保截流施工用料的充足。此外，在截流施工前，施工單位需要增加護(hù)堤寬度，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)密的排列，按照拋投料物地點(diǎn)的流速和水深安排移動(dòng)的距離，確保截流施工中拋投料物準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
4結(jié)語
總之，水利水電工程建設(shè)利國(guó)利民，而水閘施工技術(shù)為提高水利水電工程質(zhì)量，發(fā)揮水利水電工程效用提供了有力的保障。因此，在水利水電工程建設(shè)中，施工單位需要選擇和使用合適的水閘施工技術(shù)，使水利水電工程更好地發(fā)揮其功能造福于社會(huì)。
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