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學(xué)位論文開題報(bào)告

時(shí)間:2022-06-09 18:35:50 畢業(yè)論文范文 我要投稿

學(xué)位論文開題報(bào)告

  在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)位論文開題報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)位論文開題報(bào)告

學(xué)位論文開題報(bào)告1

  設(shè)計(jì)生及在職申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)人員論文質(zhì)量是衡量設(shè)計(jì)師培養(yǎng)水平和學(xué)位授予質(zhì)量的重要標(biāo)志,而學(xué)位論文的合理選題直接決定著設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量.開題工作是設(shè)計(jì)師選題得以確認(rèn)的重要過程.通過開題,設(shè)計(jì)師可以對(duì)研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進(jìn)展情況,存在的問題,實(shí)驗(yàn)路線,儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)的可行性,預(yù)期結(jié)果,時(shí)間進(jìn)度等各個(gè)方面作出比較明確的論述.由此,為進(jìn)一步提高我校設(shè)計(jì)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)學(xué)位論文選題及開題報(bào)告工作作出以下規(guī)定:

  一,設(shè)計(jì)論文選題及開題報(bào)告基本原則

  設(shè)計(jì)生學(xué)位論文選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前即開始準(zhǔn)備.選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,圍繞研究課題,廣泛查閱有關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn),分析文獻(xiàn)資料,撰寫文獻(xiàn)綜述.在完成文獻(xiàn)查閱和最終確定科研立題的基礎(chǔ)上,做好預(yù)實(shí)驗(yàn),并在導(dǎo)師(指導(dǎo)小組)指導(dǎo)下獨(dú)立完成科研設(shè)計(jì).在選題過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)充分了解碩士生的專長和不足,結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題.積極鼓勵(lì)由研究生自己擬出論文題目,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成科研設(shè)計(jì)。

  開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟,也是研究生加強(qiáng)交流,加深理解,廣集賢言,整理思路,彌補(bǔ)不足的重要途徑.通過開題,研究生可以對(duì)研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進(jìn)展情況,存在的問題,實(shí)驗(yàn)路線,儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)的可行性,預(yù)期結(jié)果,時(shí)間進(jìn)度等各個(gè)方面作出比較明確的論述。

  開題報(bào)告要面向全校公開進(jìn)行,并且聘請(qǐng)三至五名校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的專家參與考評(píng),以達(dá)到廣泛聽取意見和建議的目的.其中,博士研究生至少應(yīng)聘請(qǐng)一名校外相關(guān)學(xué)科專家參加開題,碩士研究生至少應(yīng)聘請(qǐng)一名院外相關(guān)學(xué)科專家參加開題,而導(dǎo)師不能擔(dān)任考評(píng)小組主席.通過聽取研究生對(duì)所選題目的論述及答辯,各位專家將對(duì)開題報(bào)告的選題依據(jù),創(chuàng)新性,難度,可行性及預(yù)期結(jié)果等多方面做出打分,各項(xiàng)合格后方可進(jìn)入論文實(shí)施階段.對(duì)開題過程中發(fā)現(xiàn)的一些具體問題,在經(jīng)認(rèn)真討論和分析之后,合理的意見研究生須在規(guī)定日期內(nèi)做出修改,必要時(shí)限期重新開題.

  各院,所主管領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)科帶頭人應(yīng)積極參加研究生(尤其是博士研究生)學(xué)位論文開題報(bào)告會(huì),并認(rèn)真聽取各方面的意見,嚴(yán)格把關(guān).決不可搞形式主義,走過場(chǎng).對(duì)于選題合適,方法得當(dāng),措施落實(shí)的可批準(zhǔn)論文開題;對(duì)于尚有不足的,須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報(bào)告.在審核開題報(bào)告時(shí),若評(píng)議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的研究生,不宜進(jìn)入論文階段,改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選.

  開題報(bào)告通過后,原則上一般不再隨意改題.如確有特殊原因需改題者,須由研究生寫出書面報(bào)告,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見報(bào)研究生部備案,并應(yīng)及時(shí)補(bǔ)作開題報(bào)告.

  博士學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)間一般在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初.碩士生學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)間一般應(yīng)在第三學(xué)期.

  二,設(shè)計(jì)生開題報(bào)告基本程序

  (一)學(xué)位課程審核.在研究生課程(專業(yè)課程除外)學(xué)習(xí)完成后,導(dǎo)師及研究生管理部門應(yīng)對(duì)其課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查,培養(yǎng)方案中全部課程成績(jī)合格后才能進(jìn)行開題報(bào)告.

  (二)撰寫合格的文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告.在進(jìn)行開題之前,研究生必須撰寫一份內(nèi)容充實(shí),思路清晰的高質(zhì)量文獻(xiàn)綜述,并在此基礎(chǔ)上立題,撰寫開題報(bào)告.開題報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)課題研究目的,其理論與實(shí)際意義,國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);(2)課題研究生的內(nèi)容和主要研究方法,技術(shù)路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進(jìn)度,具體安排及預(yù)期結(jié)果等.研究生提交開題報(bào)告后,應(yīng)交由導(dǎo)師認(rèn)真審核,并準(zhǔn)備好有關(guān)的參考文獻(xiàn)和作為開題依據(jù)的各種理論分析或預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

  (三)填寫開題報(bào)告申請(qǐng)表.做好以上工作后,研究生應(yīng)向?qū)熂八诙?jí)單位研究生主管部門提出申請(qǐng),以便安排開題報(bào)告的具體時(shí)間,地點(diǎn),并將審批后的申請(qǐng)表及開題報(bào)告(含文獻(xiàn)綜述)一份報(bào)送學(xué)校研究生處培養(yǎng)科備案,領(lǐng)取研究生開題報(bào)告評(píng)議表.

  (四)開題報(bào)告評(píng)議表是研究生開題工作,及研究生學(xué)位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)填寫,在給出相應(yīng)評(píng)審意見后,考評(píng)專家須當(dāng)場(chǎng)簽字,并送交研究生處學(xué)位辦備案.導(dǎo)師及設(shè)計(jì)生個(gè)人復(fù)印留底保存.

  (五)博士研究生開題報(bào)告會(huì)應(yīng)向全校公開進(jìn)行,接受質(zhì)疑,并由博士生導(dǎo)師,學(xué)位委員會(huì)成員,分委會(huì)成員及校外專家組成的開題報(bào)告3~5人考評(píng)小組對(duì)博士生的論文開題報(bào)告進(jìn)行全面評(píng)議,分別對(duì)選題依據(jù),創(chuàng)新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時(shí)間安排的合理性,經(jīng)費(fèi)支持及研究生的口頭報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)議及打分,加權(quán)后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評(píng)議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的博士生,不能進(jìn)入論文階段,改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選.碩士研究生可在二級(jí)學(xué)院內(nèi)完成.

  (六)設(shè)計(jì)在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)學(xué)位,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位,哲學(xué)碩士學(xué)位及臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位,按上述程序進(jìn)行。

  以上是我的開題報(bào)告。

學(xué)位論文開題報(bào)告2

  學(xué)號(hào):

  XX大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  學(xué)生姓名

  學(xué)位類別

  專業(yè)領(lǐng)域

  研究方向

  指導(dǎo)老師

  學(xué)院名稱

  XX大學(xué)研究生院制

  學(xué)位論文擬選題目

  名稱類型

  技術(shù)研發(fā)類,

  工程設(shè)計(jì)類,

  管理研究類,

  其他來源

  國家項(xiàng)目,

  省部級(jí)項(xiàng)目,

  地、市級(jí)項(xiàng)目,

  橫向項(xiàng)目,

  校內(nèi)項(xiàng)目,

  自選項(xiàng)目,

  其他

  一、與所選題目相關(guān)的研究進(jìn)展、現(xiàn)狀(主要分析本研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,著重說明自己的選題經(jīng)過、該課題在國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)(所列中、外文參考文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)不少于20篇)、對(duì)開展此課題研究工作的設(shè)想、所選課題的意義(包括理論意義、實(shí)用價(jià)值、社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益等)、以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破及預(yù)期成果等):

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  二、主要研究?jī)?nèi)容(明確學(xué)位論文的主要研究?jī)?nèi)容):

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  三、研究方法及技術(shù)路線(闡明擬采取的試驗(yàn)研究方法和技術(shù)路線;闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施):

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  四、論文工作的總體安排及進(jìn)度:

  五、儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)(完成該項(xiàng)研究已有的基礎(chǔ)及知識(shí)儲(chǔ)備情況,儀器設(shè)備和其它方面已具備的條件,估算課題研究的工作量及試驗(yàn)研究經(jīng)費(fèi)等):

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  六、審核意見

  校外指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?)

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?):

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  審核專家組對(duì)于學(xué)位論文選題的意見

  審核時(shí)間

  年 月 日

  地點(diǎn)

  專家組

  成員

  姓名

  職稱

  工作

  單位

  簽名

  審核小組意見

  審核組長(簽名):

  年 月 日

  學(xué)院意見

審批人(簽名):

  年 月 日

學(xué)位論文開題報(bào)告3

  1、論文選題的目的及意義

  "中英雙語教育",在加拿大愛德蒙頓市叫得很響,本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學(xué)校,而且有中英雙語家長協(xié)會(huì),教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明。他們的中英雙語教育得到了國政府的大力支持,其成功經(jīng)驗(yàn)也得到了中國教育部門的廣泛認(rèn)可。中國的教育,對(duì)英語非常重視,大多數(shù)學(xué)校幾乎也是中英雙語教育,但在我們的中英雙語教育中,英語教育的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作,親歷了他們的中英雙語教育,我覺得他們的成功對(duì)中國的英語教學(xué)有很大的啟示。

  目的:本選題的目的在于通過對(duì)加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現(xiàn)狀的調(diào)查,分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課程設(shè)置、考試制度等,與中國的英語教學(xué)進(jìn)行比較對(duì)照,找出中國英語教學(xué)中的不利因素,從而得到有益的啟示,希望能對(duì)中國的英語教學(xué)有大膽改革有所幫助。

  意義:真正的中英雙語教育(半天中文上課,半天英語上課)在中國還不多見,本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持,同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑒意義的具體案例。

  2、選題的依據(jù)(理論依據(jù)、技術(shù)依據(jù)、前期工作研究依據(jù))

  (1)理論依據(jù):加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學(xué)校實(shí)行中英雙語教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了,其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據(jù)。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為第二語言學(xué)習(xí)的,我們的英文也是作為第二語言學(xué)習(xí)的,中英兩種語言同時(shí)學(xué)習(xí),所以在很多方面是可以學(xué)習(xí)借鑒的。

  (2)技術(shù)依據(jù):一是通過調(diào)查和訪談,作為自己論文創(chuàng)作的第一手資料。二是本人

  有兩年的時(shí)間工作在多所雙語學(xué)校,在大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中深受啟發(fā),從而將理論的實(shí)踐相結(jié)合,來闡述本文觀點(diǎn)。另外我的導(dǎo)師崔成學(xué)熱情幫助,給我提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)。

  (3)前期工作研究依據(jù):對(duì)論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的研讀,并在教學(xué)中試驗(yàn)了自己的許多想法,取得了良好的教學(xué)效果,也為論文的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

  3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)

  (1)國外相關(guān)研究現(xiàn)狀

  全球化趨勢(shì)下,國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。各國文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對(duì)21世紀(jì)人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)、通曉一門或幾門外語的復(fù)合型人才是各國教育界追求的共同目標(biāo)。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家對(duì)雙語教育和雙語教學(xué)都給予了充分的重視,開題報(bào)告《教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在美國、新加坡、馬來西亞的部分地區(qū)中英雙語教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開始,在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開始。他們的課程的設(shè)置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心。

  (2)國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

  中國對(duì)雙語教育的研究也經(jīng)過了很長的探索之路。特別是中英雙語教育,有些地區(qū)已經(jīng)從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師,有的配備了外教。在大學(xué)中,雙語教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設(shè)置、師資配備、教材選擇、語言環(huán)境、考試制度等。

  例如遼寧師范大學(xué)對(duì)中英雙語教育提出很好的改革建議:第一,提高雙語課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴(yán)重的不足,這已經(jīng)影響到了他們?cè)陔p語課上的學(xué)習(xí)效果,對(duì)他們自身的雙語學(xué)習(xí)已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經(jīng)對(duì)我國雙語教學(xué)發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語水,但對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少,以至不能準(zhǔn)確的表達(dá)。第三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現(xiàn)今的雙語教育資料多數(shù)的目的還是在提高學(xué)生的英語水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數(shù)學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語教材。第四,我們要積極創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的雙語教育環(huán)境,良好的雙語教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來確保雙語教育的更快,更好的發(fā)展。

學(xué)位論文開題報(bào)告4

  一、 選題研究意義

  拒證權(quán)俗稱拒證特權(quán),廣義而言,即指一定條件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒絕作證的權(quán)利,狹義的拒證權(quán)僅指在法庭拒絕作證。至今,我國法律在拒證權(quán)方面的規(guī)范仍是空白。雖然相關(guān)論述亦不鮮見,然而凡議論拒證權(quán)則必不離律師、夫妻,似乎忘記各國學(xué)界對(duì)此早有定論,我國也只缺立法實(shí)現(xiàn)而已。

  筆者將畢業(yè)論文選題定為新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),主要出于以下幾點(diǎn)考慮:第一,新聞?dòng)浾卟煌谏鲜雎蓭�、夫妻,是否給予以及在多大的程度上給予拒證權(quán)本身是一個(gè)全新的課題;其次,關(guān)于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的研究不僅國內(nèi)稀少,即便國外也眾說紛紜,尚無定論;最后,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)作為一種拒證權(quán)的存在與否及權(quán)利大小,不僅關(guān)系到司法公正,也關(guān)系到新聞自由,二者構(gòu)成現(xiàn)代民主社會(huì)最基本的特征,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)在某種程度上反映了二者之間的緊張關(guān)系。對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)作一番認(rèn)真細(xì)致的分析,探尋其蘊(yùn)含的理論內(nèi)涵,是處理好司法公正與新聞自由的基本前提,必須認(rèn)真對(duì)待而不能視而不見。

  基于此,筆者以為:探討新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),一方面可以明晰新聞?dòng)浾呤欠裣碛芯茏C權(quán)及權(quán)利大小的問題,為拒證權(quán)理論注入新鮮血液;另一方面也可以通過分析新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)細(xì)化拒證權(quán),使拒證權(quán)理論更具實(shí)際,為將來的拒證權(quán)立法提供詳細(xì)可行的理論先導(dǎo)。

  二、選題基本內(nèi)容

  矛盾具有普遍性,社會(huì)利益和作證義務(wù)(司法利益)之間同樣存在著普遍沖突,承認(rèn)拒證權(quán)是司法從單純追求司法利益的角色向多方利益平衡機(jī)制轉(zhuǎn)換的必然要求,是司法從幼稚走向成熟的標(biāo)志。新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)連接新聞自由與司法公正,對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的認(rèn)同是對(duì)二者之間存在沖突的正視,對(duì)該權(quán)利大小的不同認(rèn)識(shí)反映了在追求司法公正與新聞自由問題上的不同傾向。應(yīng)當(dāng)賦予新聞?dòng)浾呔芙^被強(qiáng)制作證的權(quán)利,但是該權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到限制,這是多方利益博弈的結(jié)果,也是筆者的基本觀點(diǎn)。在分析國外立法與研究的基礎(chǔ)上,對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的正當(dāng)性以及該權(quán)利大小范圍的探討構(gòu)成本文的基本內(nèi)容;最后,文章還試圖對(duì)中國的將來立法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的勾勒,以期建議。

  三、選題創(chuàng)新點(diǎn)

  1、將沖突范式運(yùn)用為新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的分析模型。根據(jù)這一模型的基本要點(diǎn),筆者以為,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)是新聞自由權(quán)與作證義務(wù)之間的沖突、對(duì)抗、和斗爭(zhēng),沖突在新聞自由權(quán)和作證義務(wù)之間普遍存在是新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)確立的前提;新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)不僅容納了二者的沖突,也構(gòu)成了沖突的解決方式;

  2、新聞?dòng)浾哒{(diào)查和報(bào)導(dǎo)新聞的自由在某種程度上等同于新聞自由,賦予新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)實(shí)際上也就是司法對(duì)新聞自由給予了尊重;

  3、新聞自由衍生于言論自由,關(guān)乎公眾知情權(quán)實(shí)現(xiàn),必須得到有效保障。授予新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),在一定條件下通過犧牲司法公正保障新聞自由是一種必須;

  4、司法公正與新聞自由統(tǒng)一于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)。處理二者關(guān)系必須遵循利益最大化原則,采用個(gè)案分析方法;應(yīng)當(dāng)動(dòng)態(tài)而非靜態(tài)的把握新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),須在具體個(gè)案中衡量新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的存在可能性及適用程度;反對(duì)采用一刀切的方式;

  四、選題難點(diǎn)

  由于國內(nèi)對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的研究極其稀少,因此研究首先碰到的難點(diǎn)就是資料的匱乏;其次,資料的匱乏使研究將只能更多停留于學(xué)理層面的探討,這要求較高的理論駕馭能力,這對(duì)于僅僅作為碩士生的筆者無疑是一個(gè)極大挑戰(zhàn);再次,分析新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)需要對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)所受到的可能司法侵害以及司法可能因新聞?dòng)浾呔芙^作證而遭到的司法不公有充分的實(shí)踐性認(rèn)識(shí),但是圄于自身限制,此項(xiàng)認(rèn)識(shí)不免膚淺,凡此種種。因此實(shí)際上可以斷言:對(duì)以上問題解決的優(yōu)劣程度,直接決定了論文的成敗。

  五、論文提綱(暫定)

  緒論

  一、研究動(dòng)機(jī)和目的

  二、研究范圍

  上編:新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的理論展開

  第一章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的內(nèi)涵剖析及外延界定

  一、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)概念溯源

  二、內(nèi)涵剖析

  三、外延界定

  第二章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)學(xué)說歷史考察

  一、絕對(duì)權(quán)利說

  二、相對(duì)權(quán)利說

  三、否定說

  第三章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的理論基礎(chǔ)

  一、司法的重新定位

  二、拒證權(quán)存在的一般基礎(chǔ)

  三、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的特殊基礎(chǔ)——新聞自由

  (1)表達(dá)自由

  (2)公眾知情權(quán)(附:充分行使監(jiān)督權(quán)、決策權(quán)基礎(chǔ))

  四、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的本質(zhì)

  (1)新聞自由與司法利益的沖突

  (2)新聞自由與司法利益之間沖突的解決方式(通過司法實(shí)現(xiàn)新聞自由)

  第四章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的分析模型:沖突范式

  一、范式研究的一般意義

  二、沖突范式之于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)研究的特殊意義

  中篇、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的內(nèi)容展開

  第五章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認(rèn)定)

  一、權(quán)屬爭(zhēng)議

  (1)信息來源

  (2)新聞?dòng)浾?與作為目擊證人的區(qū)分)

  二、 權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認(rèn)定)

  第六章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)發(fā)揮效力的時(shí)空特性

  一、時(shí)間特性

  二、空間特性

  第七章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的內(nèi)容

  一、拒絕被強(qiáng)制性披露秘密信息來源

  二、拒絕被強(qiáng)制性披露秘密信息

  三、拒絕被強(qiáng)制性搜查、扣押

  第八章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之限制

  一、限制新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之理論基礎(chǔ)

  二、限制性措施

  (1)主體限制

  (2)時(shí)空限制

  (3)內(nèi)容限制

  下編:新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

  第九章、相關(guān)人員權(quán)利義務(wù)規(guī)范

  一、相對(duì)人(主張信息披露方)權(quán)利義務(wù)

  二、消息來源權(quán)利義務(wù)

  三、裁決方權(quán)利義務(wù)

  第十章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的程序性保障

  一、申請(qǐng)程序

  二、補(bǔ)救程序

  第十一章、配套措施

  一、證據(jù)排除規(guī)則

  二、人員懲戒

  三、其它

  四、關(guān)于我國新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)立法的幾點(diǎn)考量

  結(jié)語

  六、參考文獻(xiàn)

  1、張心宇著.報(bào)紙影劇新聞?dòng)浾吲c消息來源互動(dòng)關(guān)系研究,國立臺(tái)灣師范大學(xué)大眾傳播研究所碩士論文,指導(dǎo)教授:黃新生博士

  2、陳志武著.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要制度機(jī)制:新聞媒體,20xx年11月13日由上海法律與經(jīng)濟(jì)研究所在北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織的講座

  3、田志剛著.新聞?dòng)浾吲c消息來源互動(dòng)關(guān)系,

  4、喻靖媛著.記者及消息來源互動(dòng)關(guān)系于新聞處理方式之關(guān)系,(臺(tái)灣)政治大學(xué)新聞研究所碩士論文,民國83年

學(xué)位論文開題報(bào)告5

  一、選題

  (一)選題應(yīng)屬本學(xué)科前沿、對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步有重要價(jià)值的課題,或?qū)ξ覈鴩窠?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要理論意義和實(shí)用價(jià)值的課題。

  (二)課題研究應(yīng)有先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或運(yùn)算手段,能夠保證取得創(chuàng)造性的科研成果。

  (三)選題一般要求在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科范圍之內(nèi)。鼓勵(lì)從事新興、交叉學(xué)科的前沿性課題研究,并達(dá)到創(chuàng)造性成果的基本要求。

  二、開題報(bào)告要求

  (一)開題報(bào)告一般應(yīng)在第三學(xué)期期末之前完成。

  (二)開題報(bào)告要有詳盡的文獻(xiàn)綜述,文字不少于8000字,閱讀和引用文獻(xiàn)不少于50篇,其中至少5篇為外文文獻(xiàn)。

  (三)開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)就課題的來源、選題依據(jù)、目的、意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法、預(yù)期成果、可能的創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)、時(shí)間安排、科研條件等實(shí)施方案作出論證。

  (四)開題報(bào)告應(yīng)在一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)集中、公開進(jìn)行。學(xué)科點(diǎn)所在學(xué)院組織5名以上具有高級(jí)職稱(至少4名為教授)的專家組成考核小組,對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審。開題時(shí)應(yīng)吸收有關(guān)老師和研究生旁聽。跨學(xué)科課題應(yīng)聘請(qǐng)有關(guān)學(xué)科的專家參加。

  (五)開題報(bào)告經(jīng)考核小組審議通過后方能進(jìn)入論文階段。未通過者,應(yīng)在3個(gè)月之內(nèi)補(bǔ)做開題報(bào)告。仍未通過者,按博士生中期考核有關(guān)規(guī)定處理。

  (六)開題報(bào)告通過后,原則上不能隨意改題。如有特殊情況需要變更,由博士生提出書面申請(qǐng),導(dǎo)師簽署意見,經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人同意后再作開題報(bào)告,開題報(bào)告通過后報(bào)研究生教育學(xué)院備案。

  (七)開題報(bào)告進(jìn)行后2周以內(nèi),博士生應(yīng)將《博士研究生學(xué)位論文選題報(bào)告》、《博士研究生學(xué)位論文選題報(bào)告審核表》及《山東科技大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃表》送交研究生教育學(xué)院存檔,博士生本人、導(dǎo)師及所在學(xué)院各保留1份。

  三、學(xué)位論文中期檢查

  進(jìn)行學(xué)位論文中期檢查的目的是為了了解博士生學(xué)位論文的進(jìn)展情況,從而對(duì)博士生學(xué)位論文進(jìn)行一次階段性檢查,并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。

  中期檢查的組織和實(shí)施:中期檢查由學(xué)院組織實(shí)施。各學(xué)院應(yīng)建立有導(dǎo)師參加的3~5人檢查小組,負(fù)責(zé)本學(xué)科中期檢查的考評(píng)工作。博士生要著重對(duì)論文工作進(jìn)行階段性總結(jié),闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對(duì)論文工作中所遇到的問題,尤其對(duì)與選題報(bào)告內(nèi)容中不相符的部分進(jìn)行重點(diǎn)說明,對(duì)下一步的工作計(jì)劃和需繼續(xù)完成的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行論證。導(dǎo)師對(duì)博士生中期檢查情況給出評(píng)語,評(píng)語包括對(duì)已有工作評(píng)價(jià),以及對(duì)計(jì)劃完成情況、博士生表現(xiàn)和今后工作的評(píng)價(jià)。檢查小組對(duì)博士生中期檢查給予評(píng)定,并填寫《博士研究生學(xué)位論文中期報(bào)告情況表》。在中期檢查中,專家組認(rèn)為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學(xué)位論文,應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于中期檢查評(píng)定不合格者,應(yīng)對(duì)該博士生提出修改要求,并在半年后再次進(jìn)行論文復(fù)查。沒有進(jìn)行論文中期報(bào)告的博士生,不能進(jìn)行論文答辯。

學(xué)位論文開題報(bào)告6

  一、研究課題

  大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究

  二、選題背景及意義:

  如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代,信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中,對(duì)于提高企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階,為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基矗

  大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡(jiǎn)稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早,目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題,如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng),系統(tǒng)之間信息不能共享信息,管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。

  在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,軟件開發(fā)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不僅僅是技術(shù)能力上的競(jìng)爭(zhēng),也是管理效率和能力上的競(jìng)爭(zhēng)。如今,在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分,軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng),大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本,最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)果。

  三、論文研究主要內(nèi)容:

  基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,本文對(duì)大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析,指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題,并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng),使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,本文做了如下工作:

  第一,本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀,研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論,論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對(duì)管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解,然后對(duì)管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。

  第二,針對(duì)大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對(duì)大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察,運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法,描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌,并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。

  第三,對(duì)大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性,并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則,詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能,并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。

  最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。

  四、論文研究思路及方法

  本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經(jīng)典論文研究流程,以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對(duì)象,結(jié)合前人的相關(guān)研究,重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。

  該論文的研究方法主要涉及到:

  第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的,通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀,輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈,幫助確定研究課題。其次,能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問。再次,能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后,有助于了解事物的全貌。

  第二、定量分析法。通過對(duì)研究對(duì)象的各個(gè)屬性的量化研究,可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)而達(dá)到對(duì)事物屬性的正確判斷和以及對(duì)發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。

  第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對(duì)信息內(nèi)容本身的研究,也就是針對(duì)特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息,再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對(duì)整個(gè)信息系統(tǒng)的研究,包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律,以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。

  第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法�?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求:一是選擇總結(jié)對(duì)象要有代表性,具有典型意義;二是要以客觀事實(shí)為依據(jù),定性與定量相結(jié)合;三是要全面考察,注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì),上升到理論高度,得出規(guī)律性的結(jié)論;五是要有創(chuàng)造革新精神,不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。

  六、論文提綱

  摘要

  abstract

  1、緒論

  1.1 選題背景及意義

  1.2 論文研究主要內(nèi)容

  1.3 論文研究思路及方法

  2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述

  2.1 管理信息系統(tǒng)概述

  2.3 企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況

  3、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

  3.1 大連華信簡(jiǎn)介

  3.2 大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡(jiǎn)介

  3.3 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

  3.4 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析

  4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案

  4.1 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析

  4.2 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則

  4.3 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容

  5、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施

  5.1 實(shí)施策略

  5.2 實(shí)施關(guān)鍵步驟

  5.3 系統(tǒng)實(shí)施

  5.4 實(shí)施保障措施

  結(jié)論

學(xué)位論文開題報(bào)告7

  1. 本文研究的背景

  目前,績(jī)效管理已成為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的重要管理手段。隨著人力資源開發(fā)與管理在企業(yè)管理中地位的日益重要,如何建立完善卓有成效的績(jī)效管理和考核體系成為業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。油田企業(yè)要想在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)中獲得生存空間,就要具備足夠強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,尤其在人力資源管理方面,與跨國能源企業(yè)或是國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)相比,部分油田企業(yè)還存有較大的差距,主要體現(xiàn)在企業(yè)績(jī)效考核觀念落后、對(duì)績(jī)效考核的作用和意義認(rèn)識(shí)不足、制度建設(shè)不完善、績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不盡科學(xué)合理、考核程序不盡完善、過程監(jiān)督缺失、考評(píng)制度執(zhí)行不嚴(yán)格、正面引導(dǎo)作用難以發(fā)揮、績(jī)效考核方法不科學(xué)、量化考核指標(biāo)比重較低、績(jī)效考核中缺乏必要的溝通、績(jī)效管理目標(biāo)不明確、在企業(yè)層面的KPI設(shè)計(jì)往往考慮當(dāng)期的多,長遠(yuǎn)的少、在績(jī)效管理體系向基層延伸過程中,績(jī)效考核指標(biāo)與EVA關(guān)聯(lián)度低等問題。這些問題的存在將嚴(yán)重制約油田核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,影響企業(yè)的生存和發(fā)展。油田企業(yè)要切實(shí)解決這些問題,需要制定科學(xué)合理的績(jī)效考核體系,充分發(fā)揮績(jī)效管理作用,最大限度挖掘員工的潛能,最大限度增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織戰(zhàn)斗力,使關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)不斷得以改進(jìn)和提高,確�!扒Ы镏�?fù)?dān)人人挑、人人肩上有指標(biāo)”,以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

  20xx年,中國石化提出利用十至十五年時(shí)間著力打造世界一流能源化工企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),西北油田是中石化第二大油田,國內(nèi)陸上10大油田之一,目前年產(chǎn)725萬噸,儲(chǔ)量達(dá)到12億噸;人均原油產(chǎn)量1750噸,排名中石化第一;投資資本回報(bào)率、營業(yè)利潤率、總資產(chǎn)報(bào)酬率等多項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)連續(xù)三年在中石化上游板塊排名第一。集團(tuán)公司對(duì)西北油田在“十二五”期間進(jìn)一步“上產(chǎn)增效”提出了很高的期望:產(chǎn)量更上一個(gè)臺(tái)階,年產(chǎn)沖擊1000萬噸;在增儲(chǔ)上產(chǎn)的同時(shí)將盈利能力保持在目前的高水平,同時(shí)顯著提高勘探效率和探井成功率,縮短建井周期,進(jìn)一步提高“油公司”的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此新的使命、新的任務(wù)對(duì)完善績(jī)效考核管理體系提出了新的更高要求。

  2. 本文研究的目的

  基于西北油田績(jī)效考核現(xiàn)狀和特點(diǎn),通過分析研究如何選擇績(jī)效考核方法、如何設(shè)計(jì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、如何設(shè)計(jì)指標(biāo)權(quán)重、如何保障績(jī)效考核的有效運(yùn)行、如何充分運(yùn)用考核結(jié)果、如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核的信息化等,以期設(shè)立了一套相對(duì)科學(xué)、系統(tǒng)、全面、有效的適合西北油田企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效考核體系,有力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,為率先打造一流油公司奠定基礎(chǔ),也為國內(nèi)其他油田企業(yè)提高管理水平提供一定的參考和借鑒。

  3. 本文研究的意義

  20世紀(jì)90年代以來,績(jī)效管理在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越明顯。如何真實(shí)評(píng)估組織的工作狀況和績(jī)效表現(xiàn),引導(dǎo)和激勵(lì)員工提高積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),已成為各級(jí)管理者的主要任務(wù)。盡管國內(nèi)各油田企業(yè)在建立健全績(jī)效管理制度,全面推行績(jī)效管理和生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制考核等方面做了大量工作,但在實(shí)踐中體現(xiàn)出的水平卻參差不齊,效果也大不一樣。如果能成功實(shí)施績(jī)效管理,目前企業(yè)管理方面的諸多問題都將逐步化解。面對(duì)來自市場(chǎng)各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),油田企業(yè)如不能盡快解決這個(gè)問題,研究探索更好的對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行管理的途徑與工具,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高必將受到嚴(yán)重制約。因此,如何解決油田企業(yè)的績(jī)效管理問題,已成為當(dāng)前油田企業(yè)亟待解決的問題。

  績(jī)效管理理論的發(fā)展和進(jìn)步,績(jī)效管理方法的完善和創(chuàng)新,為我們解決企業(yè)管理方面的問題提供了理論指導(dǎo),拓展了管理思路,增添了提升組織績(jī)效的手段,也必將為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。推行績(jī)效管理,是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,更是企業(yè)謀求發(fā)展的需要,對(duì)于引導(dǎo)廣大干部員工集中精力創(chuàng)造更佳業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展具有十分重要的意義。

學(xué)位論文開題報(bào)告8

  1、參加開題報(bào)告會(huì)的同學(xué)需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交導(dǎo)師簽字同意的“論文開題評(píng)審意見書”,從而獲取論文開題資格。評(píng)審意見書逾期未交或?qū)熚春炞滞�,則延期至下個(gè)學(xué)期進(jìn)行論文開題。

  2、參加開題報(bào)告會(huì)的同學(xué)應(yīng)攜帶四本開題報(bào)告書進(jìn)行開題,三本交開題專家組評(píng)閱,一本用于陳述使用。

  3、對(duì)開題報(bào)告的意見分為2種:“建議修改或補(bǔ)充后同意開題”和“重新開題”。

  ?建議修改或補(bǔ)充后同意開題:同意學(xué)生論文開題,但是開題報(bào)告本身需要修改,如文獻(xiàn)綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報(bào)告請(qǐng) mba學(xué)生記錄需要修改之處,待修改后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到mba教學(xué)管理部。

  ?重新開題:論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷,需要重新開題。

  4、開題報(bào)告成績(jī)表為“五級(jí)記分”,綜合平均分在三分以下的開題報(bào)告,視為需要重新開題。

  5、每位mba學(xué)生開題時(shí)間在5—7分鐘之間,自己制作并播放powerpoint演示文稿,陳述論文開題報(bào)告。

  6、開題報(bào)告結(jié)束后,由開題專家組宣布開題報(bào)告結(jié)果。

  7、開題通過后,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備資料,主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系,按要求撰寫畢業(yè)論文。

  MBA碩士學(xué)位論文化論文開題報(bào)告范文

  摘要:欲治理荒漠化,必須從解決人的因素入手,解決人的生存與出路是治本,其余措施是治標(biāo)。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū),最好的辦法是“人退”,減少人為的壓力,讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會(huì)造成太大的危害,因?yàn)槟切└瓯谏嫌幸粚犹烊挥矚�、古沙漠上有一層天然面膜,只要我們不去碰它,是可以保護(hù)土壤不被風(fēng)吹走的,因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此,自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū),“人退”后的恢復(fù)效果則會(huì)好得多。

  關(guān)鍵詞:荒漠化 人退沙退移民

  中國治理沙漠化的進(jìn)程,今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色:國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,全國沙化土地由上世紀(jì)末每年擴(kuò)展3436平方公里,轉(zhuǎn)為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動(dòng)局面,終于出現(xiàn)了首次逆轉(zhuǎn)。

  今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”,應(yīng)歸功于治沙理念和方式的轉(zhuǎn)變——即從“向沙漠進(jìn)軍”轉(zhuǎn)為與荒漠和平共處,從“人進(jìn)沙退”轉(zhuǎn)為“人退沙退”。在上世紀(jì)50年代,曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)很響亮的口號(hào)即“向沙漠進(jìn)軍”。然而,50年過去了,除了少數(shù)治理成功的樣板外,似乎沙漠的力量遠(yuǎn)比人類想象的強(qiáng)大。

  人口增長是荒漠化的一個(gè)重要驅(qū)動(dòng)因素,據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人,凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對(duì)現(xiàn)代化生活的追求,牲畜數(shù)量更是迅速增加,從160萬頭增加到2300萬頭,凈增加14倍多。

  當(dāng)前西北地區(qū)草場(chǎng)畜牧超載率為50%—120%,有的地區(qū)甚至高達(dá)300%;已有近70%的草場(chǎng)因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少,造成的破壞還能夠天然彌補(bǔ),但到處在放牧,草原就被壓制,生長不起來了。年復(fù)一年,形成惡性循環(huán)。

  因此,欲治理荒漠化,必須從解決人的因素入手,解決人的生存與出路是治本,其余措施是治標(biāo)。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū),最好的辦法是“人退”,減少人為的壓力,讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會(huì)造成太大的危害,因?yàn)槟切└瓯谏嫌幸粚犹烊挥矚�、古沙漠上有一層天然面膜,只要我們不去碰它,是可以保護(hù)土壤不被風(fēng)吹走的,因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此,自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū),“人退”后的恢復(fù)效果則會(huì)好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”,怎樣做才最有效?實(shí)際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)移發(fā)展”戰(zhàn)略,都是有利于天然草場(chǎng)恢復(fù)的。但是,轉(zhuǎn)移出去的人怎么安置?在新的土地上會(huì)不會(huì)造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。

  這里,我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”,而是將國家進(jìn)行生態(tài)治理的費(fèi)用補(bǔ)貼他們,利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢(shì)提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟(jì)收入,減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年,大面積的退化土地憑借自然的力量實(shí)現(xiàn)恢復(fù)。只要土壤不繼續(xù)損失,自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實(shí)、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”,并自然繁衍。

  在退化沙地草地生態(tài)治理中,提出了一種“以地養(yǎng)地”模式,這個(gè)思路主要是基于用少量的土地,加上現(xiàn)代化的技術(shù)手段,提高土地的利用效率,提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量,騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”,借助自然力實(shí)現(xiàn)退化草地的恢復(fù)。利用的土地與自然恢復(fù)的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低,如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重,下同),而通過一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達(dá)6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會(huì)退化,內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退,主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū),非常重要的工作是保護(hù)好土壤不被風(fēng)吹走。

  在人的去留問題上,當(dāng)然“轉(zhuǎn)移”有利于天然植被的恢復(fù),但畢竟是迫不得已而為之�!肮释岭y離”,“生態(tài)移民”能否有效尚需認(rèn)真研究。相反,如果我們將大量的費(fèi)用集中在1%的土地上,集中在社區(qū)居民上,幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈,即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運(yùn)輸、城市人群消費(fèi),并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè),牧民還是非常歡迎的,也用不著實(shí)施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。

  目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū),現(xiàn)行的政策是:退耕還林有錢,可以管5年;而還草的錢則很少,且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導(dǎo)就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費(fèi)用。這種政策如不及時(shí)糾正,將會(huì)在更大規(guī)模上加速草場(chǎng)退化。應(yīng)當(dāng)通過利益的關(guān)系和土地使用功能的轉(zhuǎn)變,使當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動(dòng)參與生態(tài)治理到主動(dòng)參與,從而使他們由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變成生態(tài)的保護(hù)者,這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。

  我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū),它們的生態(tài)價(jià)值可能遠(yuǎn)大于它們的直接利用價(jià)值。在這方面,我們必須算一筆賬,即直接利用收到的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與破壞了以后的治理費(fèi)用,哪個(gè)更大。

  我國有草地60億畝,占國土面積的40%,其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化,直接加劇了沙塵暴,并造成不可挽回的土壤損失,這個(gè)事實(shí)我們必須認(rèn)真面對(duì)。在林業(yè)上,國家有“天然林保護(hù)工程”,實(shí)際上,“天然草原保護(hù)工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。

  甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視,溫家寶總理就做了6次批示,今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤,那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠�,在我家附近這種現(xiàn)象就十分嚴(yán)重,我問了一下當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),他們的回答很簡(jiǎn)單——這里不長樹,還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹,他們的回答也很簡(jiǎn)單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到,當(dāng)前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。從水資源供需情況看,目前全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水資源的承載能力,水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復(fù)加的地步,成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展乃至影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看,全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理,在個(gè)別地段有所好轉(zhuǎn),但整體惡化的勢(shì)頭并未得到遏制,流沙大舉內(nèi)侵,在綠洲最北部已經(jīng)握手,荒漠化還加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看,巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負(fù),到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念,科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導(dǎo)思想�!叭送松惩恕保褪且越ㄔO(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標(biāo),通過人們活動(dòng)范圍的主動(dòng)收縮和影響方式的根本性轉(zhuǎn)變,還大自然以自我修復(fù)和演進(jìn)的空間,并通過“人化自然”和“自在自然”相結(jié)合的方式,梯次構(gòu)建保護(hù)綠洲的生態(tài)屏障,在不斷增強(qiáng)生態(tài)涵容更新能力的前提下,維護(hù)民勤綠洲永續(xù)生存,促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。

學(xué)位論文開題報(bào)告9

  論文題目:論鋼琴的即興伴奏

  開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻(xiàn)綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進(jìn)度計(jì)劃等.

  研究意義:

  鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺(tái)表演藝術(shù)中,由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”,因此,必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺(tái)表演時(shí),行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會(huì)其輕重緩急的特點(diǎn)及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù),必須理論聯(lián)系實(shí)際,它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外,還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計(jì)好織體,并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

  文獻(xiàn)綜述:

 �、賱⒙敗㈨n冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、趧P斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學(xué)教程》第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、哿㈧硩� 著 《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》北京第一版 人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、苤x耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 第一版 花城出版社

  主要內(nèi)容:

  鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉,既有各自的特點(diǎn),又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系,只有處理好這種平衡關(guān)系,才會(huì)使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高,才會(huì)推動(dòng)聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

  現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例,具體詳細(xì)的展開討論,看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

  一、 熟悉、分析歌詞、旋律:

  具體分析時(shí)要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容,把握住旋律的內(nèi)涵,對(duì)旋律有總體的了解。

  二、 和聲布局:

  和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對(duì)旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開始總體布局。

  首先進(jìn)行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性,安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

  1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔,多用第一、四、五級(jí)的連接。

  2、旋律開始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式,高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦,以增加動(dòng)感。

  三、選用適合的和聲伴奏織體:

  根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計(jì)、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體:。

 �、笔闱閮�(yōu)美類樂曲,多讓人感到精神放松,顧而常用分解和弦

 �、矆�(jiān)定有力、莊嚴(yán)宏偉類樂曲,常用柱式和弦

  ⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲,用帶低音的半分解和弦

  以上三種形式是伴奏織體的基本形式,常常在伴奏中使用。當(dāng)然,它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化,產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體,其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體,伴奏音型之間有個(gè)對(duì)比,會(huì)在聽覺上更舒服好聽。

  四、 旋律中重點(diǎn)部分的處理:

  1、長音地方應(yīng)進(jìn)地填空:(a)、把旋律進(jìn)行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。

  2、高潮部分應(yīng)加強(qiáng)處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。(c)、選用動(dòng)感較強(qiáng)的`變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。

  3、對(duì)前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。

  鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”,它是在沒有正譜伴奏的情況下,在較短的時(shí)間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體,要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案,保證演唱的順利進(jìn)行,有時(shí),靈感橫溢時(shí)的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此,即興伴奏者對(duì)鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,厚實(shí)的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平,才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

  進(jìn)度計(jì)劃:

  06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題

  06. 7.16--06. 8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

  06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書

  06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告

  06.10.21--06.11.19 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的審查及開題答辯

  06.11.20--07. 1.20 進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫

  07. 1 21--07. 5.10 進(jìn)行論文評(píng)審和修改

  07. 5.11--07. 5.31 準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯

  開題人(簽名):

  20xx年 11月 18日

  注:本開題報(bào)告為參考樣式,各教學(xué)單位可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向?qū)W生提出具體要求,開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)不少于XX字,可附頁.

學(xué)位論文開題報(bào)告10

  題報(bào)告是碩士學(xué)位畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是指為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而做的專題書面報(bào)告,它是碩士實(shí)施學(xué)位論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù),是監(jiān)督和保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施,同時(shí)也是訓(xùn)練碩士科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。研究生學(xué)位論文開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫?

  研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  一、 題目來源

  運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐

  二、研究目的和意義

  武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能,尤其是 “眼身法步, 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上 尚不普及,為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》 ,推廣武術(shù)健身,弘揚(yáng)武術(shù),本文 在通過對(duì)此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究, 并提出一些有效 措施與意見,為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰(zhàn)國時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今,諸子百家,英杰輩出。各 門各派互相影響、互相融和,形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支,武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓,從最客觀的角度闡述了 人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系,從最根本的層面說明了人與自然,人與 社會(huì)的關(guān)系,人只有清楚地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì),才能夠相對(duì)妥善地 處理好每一件事情,這樣每個(gè)人的一生才會(huì)不偏不倚、順暢條達(dá)地度過,從而有 一個(gè)相對(duì)正確的人生軌跡,整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展、欣欣向榮。 武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng), 包括關(guān)節(jié) (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神,卻沒有附帶給我們使用 說明書,中國幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié) 沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn),就是我們機(jī)體和精神的使用說明書,引導(dǎo)我們 如何生(創(chuàng)造最基本的生存條件) ,如何活(讓自己的一生活得更精彩) ,如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界,多一分豁達(dá),少一分煩惱) ,我們要在 盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。 人的一生,無非三件事情:一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟,而 組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨(dú)立存在。 因此有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和旺盛的精神狀態(tài),是人生必不可缺的首要條件。

  三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)

  [l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[J].上海體育學(xué)院研究生部,2008.12 [2]倪同云.關(guān)于全民健身計(jì)劃實(shí)施對(duì)策的研究.北京武術(shù)網(wǎng),2009.4 [3]范海彪.當(dāng)代中國武術(shù)價(jià)值功能的探討.蚺武國際武術(shù)網(wǎng),2002.10 [4]郭建平.完善武術(shù)市場(chǎng)機(jī)制加快武術(shù)發(fā)展步伐.湖南體育,2006.11 [5]李震,吳志宏.關(guān)于武術(shù)發(fā)展問題的研究[C],體育科技2006.12 [6]王錚.傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)的和諧發(fā)展原則.中華武術(shù),2002.12. [7]王嘉.弘揚(yáng)民族體育搞好全民健身[G].湖南體育,2007.11 [8]王明.武術(shù)體育學(xué)院專修通用教材[M].北京人民體育出版社,2004. [9]關(guān)文明.中國武術(shù)的文化特征與發(fā)展前景[J].上海華南師范人學(xué)學(xué)報(bào),2006.10

  四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

  近代,武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化,逐步成為中國近代體育的有機(jī)組成部分。自從 十一屆三中全會(huì)以來,在黨和政府的高度重視下,我國武術(shù)得到了空前的發(fā)展。 無論是在競(jìng)技體育領(lǐng)域, 還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面,中國武術(shù)所取得的成就都是 空前的。 武術(shù)這一中國傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)。在競(jìng)技體育發(fā)展 方面, 武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就, 隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦, 中國武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目,中國武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現(xiàn) 實(shí);在全民健身方面,武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世 界,成為世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)。同時(shí),武術(shù)的賽事頻繁,民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后 春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國家能把武術(shù)定為一門必修課!

  新中國成立以后,尤其是改革開放以來,武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展,全 國武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地,歷時(shí)數(shù)年,搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn), 摸清了全國武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全國范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方 法的人口約約計(jì)六千萬,全國各種規(guī)模的武術(shù)場(chǎng)館家,日常學(xué)員在六百萬以上, 僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬三千人。

  十一屆三中全會(huì)以后,隨著我國經(jīng)濟(jì) 的復(fù)蘇, 我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來,深深根植中國五千年生存與發(fā)展的武術(shù) 從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出,迎來了她的春天。只是很短的時(shí)間,全國上、下就 掀起了一股習(xí)武熱潮,加上文化媒體的宣傳,將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng),許多武術(shù)愛好者由武林高手和武術(shù)的崇拜,紛紛投身到習(xí)武的潮流中,短短的幾年里, 發(fā)展起來的武館、武校達(dá)到一萬二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了,還 沒等它燃燒起來就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽,現(xiàn)在卻門庭冷落,觀眾 寥寥無幾。與八十年代相比,現(xiàn)在無疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開教 育。要想使中國武太真正走向世界,就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。

  我國雖已從60年代開始, 就把武術(shù)列入中、 小學(xué)體育教學(xué)大綱, 但實(shí)踐并不成功, 武術(shù)教育很開健全,甚至落空。究其原因,主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低, 武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài),首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位,把武 術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。

  其次要樹立武術(shù)教育的長 遠(yuǎn)目標(biāo): 第一步是使武術(shù)成為國家的體育文化體系,逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī) 教育體系,成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生和每 個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識(shí)和基本技能。 第二步是逐步使武術(shù)成為國際的體育文 體系,大力推廣武術(shù),使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。 還有,要采取各種有效措施來加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來大力培訓(xùn) 武術(shù)師資,適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)辦高等武術(shù)院系,加強(qiáng)學(xué) 校武術(shù)研究等等。

  五、本課題的研究?jī)?nèi)容

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育 與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用自己在參與體育鍛煉和體 育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具 體闡述。 主要內(nèi)容:

  (一)武術(shù)套路在功能和作用;

  (二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;

  (三)武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想

  六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用 自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大 眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書館、中國期刊網(wǎng)上查資料,上機(jī) 60 小時(shí)。 2、經(jīng)費(fèi)投入(上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。

  七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

  首先,關(guān)注最新體育相關(guān)信息,確定論文題目;然后,查閱相關(guān)資料,了解 擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次,向指導(dǎo)老師咨詢,請(qǐng)求其給予并綜合整理,提交文 獻(xiàn)綜述;再次,提交開題報(bào)告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年, 2013 年 6 月開題,研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料,確定畢業(yè)論文題目;閱讀并 分析文獻(xiàn)資料,找出與論文題目相符的文獻(xiàn);收集數(shù)據(jù)整理,撰寫畢業(yè)論文。

學(xué)位論文開題報(bào)告11

  一. 簡(jiǎn)述

  設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下,我國業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀,本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì),更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

  二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

  1。 選題依據(jù)

  計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),大至國家事務(wù),小至個(gè)人日常生活,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃,各類大大小小的成功項(xiàng)目,很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,我們可以發(fā)現(xiàn),計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設(shè)計(jì),如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì),這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,需要精準(zhǔn)的分析定位,需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù),需要合理的組織安排,這些與我們通常理解的形式,風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作,就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃,存在著一個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬,為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

  在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面,已取得比較成熟的結(jié)果,出現(xiàn)了一些有效的方法,如技術(shù)預(yù)測(cè)法,科學(xué)類比法,系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法,創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法,邏輯設(shè)計(jì)法,信號(hào)分析法,相似設(shè)計(jì)法,模擬設(shè)計(jì)法,有限元法,優(yōu)化設(shè)計(jì)法,可靠性設(shè)計(jì)法,動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法,模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向,而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè),更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。

  2。 創(chuàng)新性及難度

  本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對(duì)于我國設(shè)計(jì)師來說,明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

  本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度,為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控,而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用,對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選,合理安排,科學(xué)綜合的處理,創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法,需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律,以期做到跨專業(yè)的有效性。

  本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中,需要樹立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題,也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn),這也對(duì)作者的思維技能,思考方式,學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

  3。 研究方案的可行性和合理性

  由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場(chǎng)營銷和工商管理方面著手,對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科,起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�,在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

  4.預(yù)期成果

  本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識(shí)論,方法論,創(chuàng)造學(xué),心理學(xué),行為組織學(xué),人類學(xué),社會(huì)學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的,具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

  附一。 全書基本構(gòu)架

  設(shè)計(jì)有序———設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究

  前言

  一. 思維的奧秘

  1. 神奇教練的解決之道

  2. 全腦運(yùn)動(dòng)———人腦思維的奧秘

  3. 理性思維程序化

  4. 日常生活中的思維程序

  二.設(shè)計(jì)有序

  1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)———淺析設(shè)計(jì)

  2. 設(shè)計(jì)有序———設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起

  a。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

  b。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

  c。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

  3. 設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

  4. Step to step———計(jì)劃的展開(全書之重)

  5. 一起來吧(具體案例)

  6. 計(jì)劃書

  a. 操作方案書的要求

  b. 實(shí)施方案書的要求

  c. 計(jì)劃書的構(gòu)成

  d. 計(jì)劃書的表現(xiàn)技法

  7. 十八般武器———計(jì)劃工具介紹

  三.計(jì)劃從身邊做起

  a. 處處留心皆學(xué)問———以窺視來訓(xùn)練

  b. 排除確信無疑的定論

  c. 要有追根究底的精神

  d. 培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力

  后記

  附二。 參考書目(僅列二十條)

  1.《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營決策》/喬迪譯著? —成都:天地出版社,20xx,10

  2.《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯? —北京:華夏出版社, 20xx,4

  6.《企劃書實(shí)用手冊(cè)》/ [日] 小泉俊一著;于大德譯? —成都:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,20xx,

  8.

  10.《企劃訓(xùn)練入門》/ [日] 悴田進(jìn)一著;李幸紋譯? —臺(tái)北:小知堂文化事業(yè)有限公司,1993,11.

  11.《設(shè)計(jì)過程與方法》/ [日]沈祝華,米海妹編著? —濟(jì)南:山東美術(shù)出版社,1995,10

  47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? —上海:復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx,9

  48.《新企劃力:創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著;? —北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 20xx,4

  50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? —上海:復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx,9

  本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中,需要樹立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題,也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn),這也對(duì)作者的思維技能,思考方式,學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

  3。 研究方案的可行性和合理性

  由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場(chǎng)營銷和工商管理方面著手,對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科,起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�,在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

  4.預(yù)期成果

  本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識(shí)論,方法論,創(chuàng)造學(xué),心理學(xué),行為組織學(xué),人類學(xué),社會(huì)學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的,具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

學(xué)位論文開題報(bào)告12

  研究生學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告應(yīng)按以下統(tǒng)一格式撰寫:

  一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)

  二、選題的目的與意義

  該部分應(yīng)對(duì)課題來源、選題的依據(jù)、研究目的、理論意義、實(shí)踐意義等做出充分的說明。

  三、文獻(xiàn)綜述

  該部分是對(duì)擬研究課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和述評(píng)。應(yīng)對(duì)所研究的課題做一研究綜述。

  四、研究基本構(gòu)思

  該部分應(yīng)包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預(yù)期目標(biāo)以及論文工作的時(shí)間安排。

  五、研究的主要內(nèi)容和理論框架

  該部分應(yīng)列出詳細(xì)的論文綱要,要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有創(chuàng)造性。

  六、參考文獻(xiàn)

  該部分應(yīng)詳細(xì)列出與本課題研究相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料索引。

學(xué)位論文開題報(bào)告13

  一、開題報(bào)告包括的內(nèi)容:

  1、選題的目的和依據(jù),說明選題的理論意義。介紹國內(nèi)外研究狀況和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  2、本人對(duì)開展論題工作的設(shè)想,具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問題,指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達(dá)到的水平20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序。

  3、論題研究擬采用的研究方式和手段,論文基本內(nèi)容框架。

  4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預(yù)案。

  5、論文工作的總體安排及論文寫作計(jì)劃

  二、開題報(bào)告的程序:

  報(bào)告人提前將《開題報(bào)告》交系辦公室,由系安排審核小組,并將《開題報(bào)告》分送每位成員,報(bào)告會(huì)的時(shí)間由系確定并報(bào)研究生部。開題報(bào)告審核小組由系主任、教研室負(fù)責(zé)人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導(dǎo)師組成,成員為五名左右。

  報(bào)告會(huì)程序:

  1、系主任宣布報(bào)告者具有開題報(bào)告資格;

  2、報(bào)告人導(dǎo)師介紹報(bào)告者情況;

  3、報(bào)告人作開題報(bào)告(表演專業(yè)一般在15分鐘左右,理論專業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專業(yè)方向?qū)W生可同時(shí)簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)位作品的創(chuàng)作設(shè)想與構(gòu)思);

  4、審核小組成員就相關(guān)問題進(jìn)行提問;

  5、審核小組討論并就報(bào)告者是否通過開題報(bào)告而進(jìn)入論文寫作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)

  同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1,2,5項(xiàng)程序進(jìn)行時(shí)報(bào)告者應(yīng)回避)

  三、備注:

  1、開題報(bào)告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。

  2、該工作是對(duì)研究生學(xué)位論文選題的考核,未獲準(zhǔn)者,不得進(jìn)入論文寫作20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序論文。

  3、若改題,需重新進(jìn)行開題報(bào)告審批。

  4、在審核小組評(píng)議后,審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫作。

  5、《開題報(bào)告》交研究生部備案。

學(xué)位論文開題報(bào)告14

  一、研究課程

  農(nóng)村留守兒童社會(huì)化程度的實(shí)證研究

  二、研究方向

  農(nóng)村社會(huì)學(xué)

  三、研究意義

  從理論上來說,目前有關(guān)于農(nóng)村留守兒童的文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會(huì)學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測(cè)量方式,得出的研究結(jié)論也就會(huì)不一樣。用社會(huì)學(xué)的角度對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行研究多,但是真正深入、仔細(xì)的學(xué)術(shù)探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個(gè)現(xiàn)實(shí)也長期存在,這給社會(huì)學(xué)研究提供了研究素材,帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。目前對(duì)于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會(huì)化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實(shí)地考察與研究獲得真實(shí)有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進(jìn)行社會(huì)化各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量和比對(duì)。該研究對(duì)于社會(huì)化理論的豐富和延展具有一定作用。

  從實(shí)踐上來說,人在初級(jí)社會(huì)化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導(dǎo),在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對(duì)人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導(dǎo)致適應(yīng)能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟(jì)

  孕育的一個(gè)新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢(shì)。留守兒童正處在人生的重要階段,這一時(shí)期的教育對(duì)其以后的生活、學(xué)習(xí)和工作能夠順利的社會(huì)化有重要影響。如何解決農(nóng)村留守兒童的問題,直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。更重要的是,留守兒童是未來的接班入,所以可能要影響到幾代入,其代價(jià)是無法估量的。同時(shí),留守兒童需要大家的關(guān)注,給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛護(hù),使其能在其中感受到社會(huì)大家庭的溫曖。

  四、研究思路

  本調(diào)查研究從社會(huì)學(xué)的獨(dú)特視角出發(fā),通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對(duì)象,充分運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法以及定量和定性分析相結(jié)合的方法來進(jìn)行研究,詳細(xì)深入考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和谏鐣?huì)化過程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結(jié)果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況與目標(biāo)、生活技能、社會(huì)交往與心理、社會(huì)規(guī)范四大社會(huì)化維度對(duì)農(nóng)村兩類之間的社會(huì)化狀況進(jìn)行差異比較,詳細(xì)的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會(huì)化狀況。并對(duì)影響農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

  五、論文提綱

  摘要

  1、緒論

  1.1 研究緣起與研究意義

  1. 2 研究視角

  1. 3 文獻(xiàn)綜述

  2、研究設(shè)計(jì)

  2.1 研究思路

  2.2 核心概念界定

  2.3 研究方法

  2.4 研究區(qū)域與對(duì)象

  2.5 研究樣本結(jié)構(gòu)

  2.6 被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況

  2.7父母在外打工情況

  2.8 小結(jié)

  3、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化狀況

  3.1 學(xué)習(xí)社會(huì)化狀況

  3.2 生活技能社會(huì)化狀況

  3.3 交往社會(huì)化狀況

  3.4 規(guī)范社會(huì)化狀況

  3.5 小結(jié)

  4、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化面臨的主要問題

  4.1 監(jiān)護(hù)人普遍文化程度不高,無法對(duì)兒童學(xué)業(yè)提供幫助

  4.2 與監(jiān)護(hù)人溝通過少,留守兒童孤獨(dú)感較高

  4.3 家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力外出,致使留守兒童勞動(dòng)負(fù)擔(dān)加重

  4.4 與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠(yuǎn)

  5、加速農(nóng)村留守兒童社會(huì)化對(duì)策

  5.1 家庭支持

  5.2 監(jiān)護(hù)人支持

  5.3 學(xué)校與教師支持

  5.4 農(nóng)村社區(qū)支持

  5.5 社會(huì)支持

  6、結(jié)語

  參考文獻(xiàn)

  致謝

學(xué)位論文開題報(bào)告15

  一、開題報(bào)告工作安排

  由學(xué)院和學(xué)科組共同組織專家組,以答辯的形式審核學(xué)位論文開題報(bào)告。專家組應(yīng)由3位以上具有副教授或以上職稱的學(xué)校教師和有相當(dāng)技術(shù)職稱的工程技術(shù)專家組成,總?cè)藬?shù)不少于5人。開題報(bào)告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的6個(gè)月內(nèi)完成。

  二、開題報(bào)告的內(nèi)容

  1、論文選題的目的和意義

  (1)項(xiàng)目名稱、來源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;

  (2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;

  (3)本課題研究的主要內(nèi)容。

  2、研究方案

  (1)技術(shù)方案(技術(shù)路線,技術(shù)措施);

  (2)方案實(shí)施所需的條件(技術(shù)條件,試驗(yàn)條件);

  (3)存在的主要問題和關(guān)鍵技術(shù);

  (4)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

  3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)

  4、主要參考文獻(xiàn)具體要求:

  (1)閱讀過的對(duì)開題報(bào)告有參考價(jià)值的文獻(xiàn);

  (2)引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果,須將引用源列入文獻(xiàn)源;

  (3)參考文獻(xiàn)按在開題報(bào)告中出現(xiàn)的次序列出;

  (4)參考文獻(xiàn)不得少于30篇(一般應(yīng)包含5篇以上外文文獻(xiàn));

  (5)參考文獻(xiàn)書寫順序:序號(hào),作者,文章名,學(xué)術(shù)刊物名,年,卷(期):引用起止頁。

  5、開題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上,應(yīng)重點(diǎn)闡述論文選題的目的、意義及研究方案。

  三、審核

  開題報(bào)告結(jié)束后,專家小組應(yīng)對(duì)開題報(bào)告所述內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括對(duì)論文選題的評(píng)價(jià),對(duì)研究方案的理論性、可行性和實(shí)用性的綜合評(píng)價(jià),提出針對(duì)對(duì)該課題研究的有關(guān)建議。

  開題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為通過或不通過,不通過者必須在3個(gè)月內(nèi)重新開題。

  第二次開題報(bào)告不通過者,不能繼續(xù)進(jìn)行學(xué)位論文工作,需更換題目重新準(zhǔn)備論文開題報(bào)告。

  開題報(bào)告和專家組評(píng)議由研究生所在學(xué)院保存,待研究生申請(qǐng)學(xué)位時(shí)提交研究生處。

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學(xué)位論文開題報(bào)告

  在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)位論文開題報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)位論文開題報(bào)告

學(xué)位論文開題報(bào)告1

  設(shè)計(jì)生及在職申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)人員論文質(zhì)量是衡量設(shè)計(jì)師培養(yǎng)水平和學(xué)位授予質(zhì)量的重要標(biāo)志,而學(xué)位論文的合理選題直接決定著設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量.開題工作是設(shè)計(jì)師選題得以確認(rèn)的重要過程.通過開題,設(shè)計(jì)師可以對(duì)研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進(jìn)展情況,存在的問題,實(shí)驗(yàn)路線,儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)的可行性,預(yù)期結(jié)果,時(shí)間進(jìn)度等各個(gè)方面作出比較明確的論述.由此,為進(jìn)一步提高我校設(shè)計(jì)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)學(xué)位論文選題及開題報(bào)告工作作出以下規(guī)定:

  一,設(shè)計(jì)論文選題及開題報(bào)告基本原則

  設(shè)計(jì)生學(xué)位論文選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前即開始準(zhǔn)備.選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,圍繞研究課題,廣泛查閱有關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn),分析文獻(xiàn)資料,撰寫文獻(xiàn)綜述.在完成文獻(xiàn)查閱和最終確定科研立題的基礎(chǔ)上,做好預(yù)實(shí)驗(yàn),并在導(dǎo)師(指導(dǎo)小組)指導(dǎo)下獨(dú)立完成科研設(shè)計(jì).在選題過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)充分了解碩士生的專長和不足,結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題.積極鼓勵(lì)由研究生自己擬出論文題目,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成科研設(shè)計(jì)。

  開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟,也是研究生加強(qiáng)交流,加深理解,廣集賢言,整理思路,彌補(bǔ)不足的重要途徑.通過開題,研究生可以對(duì)研究課題的目的和意義,國內(nèi)外研究進(jìn)展情況,存在的問題,實(shí)驗(yàn)路線,儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)的可行性,預(yù)期結(jié)果,時(shí)間進(jìn)度等各個(gè)方面作出比較明確的論述。

  開題報(bào)告要面向全校公開進(jìn)行,并且聘請(qǐng)三至五名校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的專家參與考評(píng),以達(dá)到廣泛聽取意見和建議的目的.其中,博士研究生至少應(yīng)聘請(qǐng)一名校外相關(guān)學(xué)科專家參加開題,碩士研究生至少應(yīng)聘請(qǐng)一名院外相關(guān)學(xué)科專家參加開題,而導(dǎo)師不能擔(dān)任考評(píng)小組主席.通過聽取研究生對(duì)所選題目的論述及答辯,各位專家將對(duì)開題報(bào)告的選題依據(jù),創(chuàng)新性,難度,可行性及預(yù)期結(jié)果等多方面做出打分,各項(xiàng)合格后方可進(jìn)入論文實(shí)施階段.對(duì)開題過程中發(fā)現(xiàn)的一些具體問題,在經(jīng)認(rèn)真討論和分析之后,合理的意見研究生須在規(guī)定日期內(nèi)做出修改,必要時(shí)限期重新開題.

  各院,所主管領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)科帶頭人應(yīng)積極參加研究生(尤其是博士研究生)學(xué)位論文開題報(bào)告會(huì),并認(rèn)真聽取各方面的意見,嚴(yán)格把關(guān).決不可搞形式主義,走過場(chǎng).對(duì)于選題合適,方法得當(dāng),措施落實(shí)的可批準(zhǔn)論文開題;對(duì)于尚有不足的,須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報(bào)告.在審核開題報(bào)告時(shí),若評(píng)議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的研究生,不宜進(jìn)入論文階段,改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選.

  開題報(bào)告通過后,原則上一般不再隨意改題.如確有特殊原因需改題者,須由研究生寫出書面報(bào)告,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見報(bào)研究生部備案,并應(yīng)及時(shí)補(bǔ)作開題報(bào)告.

  博士學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)間一般在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初.碩士生學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)間一般應(yīng)在第三學(xué)期.

  二,設(shè)計(jì)生開題報(bào)告基本程序

  (一)學(xué)位課程審核.在研究生課程(專業(yè)課程除外)學(xué)習(xí)完成后,導(dǎo)師及研究生管理部門應(yīng)對(duì)其課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查,培養(yǎng)方案中全部課程成績(jī)合格后才能進(jìn)行開題報(bào)告.

  (二)撰寫合格的文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告.在進(jìn)行開題之前,研究生必須撰寫一份內(nèi)容充實(shí),思路清晰的高質(zhì)量文獻(xiàn)綜述,并在此基礎(chǔ)上立題,撰寫開題報(bào)告.開題報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)課題研究目的,其理論與實(shí)際意義,國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);(2)課題研究生的內(nèi)容和主要研究方法,技術(shù)路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進(jìn)度,具體安排及預(yù)期結(jié)果等.研究生提交開題報(bào)告后,應(yīng)交由導(dǎo)師認(rèn)真審核,并準(zhǔn)備好有關(guān)的參考文獻(xiàn)和作為開題依據(jù)的各種理論分析或預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

  (三)填寫開題報(bào)告申請(qǐng)表.做好以上工作后,研究生應(yīng)向?qū)熂八诙?jí)單位研究生主管部門提出申請(qǐng),以便安排開題報(bào)告的具體時(shí)間,地點(diǎn),并將審批后的申請(qǐng)表及開題報(bào)告(含文獻(xiàn)綜述)一份報(bào)送學(xué)校研究生處培養(yǎng)科備案,領(lǐng)取研究生開題報(bào)告評(píng)議表.

  (四)開題報(bào)告評(píng)議表是研究生開題工作,及研究生學(xué)位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)填寫,在給出相應(yīng)評(píng)審意見后,考評(píng)專家須當(dāng)場(chǎng)簽字,并送交研究生處學(xué)位辦備案.導(dǎo)師及設(shè)計(jì)生個(gè)人復(fù)印留底保存.

  (五)博士研究生開題報(bào)告會(huì)應(yīng)向全校公開進(jìn)行,接受質(zhì)疑,并由博士生導(dǎo)師,學(xué)位委員會(huì)成員,分委會(huì)成員及校外專家組成的開題報(bào)告3~5人考評(píng)小組對(duì)博士生的論文開題報(bào)告進(jìn)行全面評(píng)議,分別對(duì)選題依據(jù),創(chuàng)新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時(shí)間安排的合理性,經(jīng)費(fèi)支持及研究生的口頭報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)議及打分,加權(quán)后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評(píng)議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的博士生,不能進(jìn)入論文階段,改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選.碩士研究生可在二級(jí)學(xué)院內(nèi)完成.

  (六)設(shè)計(jì)在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)學(xué)位,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位,哲學(xué)碩士學(xué)位及臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位,按上述程序進(jìn)行。

  以上是我的開題報(bào)告。

學(xué)位論文開題報(bào)告2

  學(xué)號(hào):

  XX大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  學(xué)生姓名

  學(xué)位類別

  專業(yè)領(lǐng)域

  研究方向

  指導(dǎo)老師

  學(xué)院名稱

  XX大學(xué)研究生院制

  學(xué)位論文擬選題目

  名稱類型

  技術(shù)研發(fā)類,

  工程設(shè)計(jì)類,

  管理研究類,

  其他來源

  國家項(xiàng)目,

  省部級(jí)項(xiàng)目,

  地、市級(jí)項(xiàng)目,

  橫向項(xiàng)目,

  校內(nèi)項(xiàng)目,

  自選項(xiàng)目,

  其他

  一、與所選題目相關(guān)的研究進(jìn)展、現(xiàn)狀(主要分析本研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,著重說明自己的選題經(jīng)過、該課題在國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)(所列中、外文參考文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)不少于20篇)、對(duì)開展此課題研究工作的設(shè)想、所選課題的意義(包括理論意義、實(shí)用價(jià)值、社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益等)、以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破及預(yù)期成果等):

 �。ǹ杉禹摚�

  二、主要研究?jī)?nèi)容(明確學(xué)位論文的主要研究?jī)?nèi)容):

 �。ǹ杉禹摚�

  三、研究方法及技術(shù)路線(闡明擬采取的試驗(yàn)研究方法和技術(shù)路線;闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施):

 �。ǹ杉禹摚�

  四、論文工作的總體安排及進(jìn)度:

  五、儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)(完成該項(xiàng)研究已有的基礎(chǔ)及知識(shí)儲(chǔ)備情況,儀器設(shè)備和其它方面已具備的條件,估算課題研究的工作量及試驗(yàn)研究經(jīng)費(fèi)等):

 �。ǹ杉禹摚�

  六、審核意見

  校外指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?)

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?):

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  審核專家組對(duì)于學(xué)位論文選題的意見

  審核時(shí)間

  年 月 日

  地點(diǎn)

  專家組

  成員

  姓名

  職稱

  工作

  單位

  簽名

  審核小組意見

  審核組長(簽名):

  年 月 日

  學(xué)院意見

審批人(簽名):

  年 月 日

學(xué)位論文開題報(bào)告3

  1、論文選題的目的及意義

  "中英雙語教育",在加拿大愛德蒙頓市叫得很響,本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學(xué)校,而且有中英雙語家長協(xié)會(huì),教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明。他們的中英雙語教育得到了國政府的大力支持,其成功經(jīng)驗(yàn)也得到了中國教育部門的廣泛認(rèn)可。中國的教育,對(duì)英語非常重視,大多數(shù)學(xué)校幾乎也是中英雙語教育,但在我們的中英雙語教育中,英語教育的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作,親歷了他們的中英雙語教育,我覺得他們的成功對(duì)中國的英語教學(xué)有很大的啟示。

  目的:本選題的目的在于通過對(duì)加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現(xiàn)狀的調(diào)查,分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課程設(shè)置、考試制度等,與中國的英語教學(xué)進(jìn)行比較對(duì)照,找出中國英語教學(xué)中的不利因素,從而得到有益的啟示,希望能對(duì)中國的英語教學(xué)有大膽改革有所幫助。

  意義:真正的中英雙語教育(半天中文上課,半天英語上課)在中國還不多見,本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持,同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑒意義的具體案例。

  2、選題的依據(jù)(理論依據(jù)、技術(shù)依據(jù)、前期工作研究依據(jù))

  (1)理論依據(jù):加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學(xué)校實(shí)行中英雙語教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了,其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據(jù)。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為第二語言學(xué)習(xí)的,我們的英文也是作為第二語言學(xué)習(xí)的,中英兩種語言同時(shí)學(xué)習(xí),所以在很多方面是可以學(xué)習(xí)借鑒的。

  (2)技術(shù)依據(jù):一是通過調(diào)查和訪談,作為自己論文創(chuàng)作的第一手資料。二是本人

  有兩年的時(shí)間工作在多所雙語學(xué)校,在大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中深受啟發(fā),從而將理論的實(shí)踐相結(jié)合,來闡述本文觀點(diǎn)。另外我的導(dǎo)師崔成學(xué)熱情幫助,給我提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)。

  (3)前期工作研究依據(jù):對(duì)論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的研讀,并在教學(xué)中試驗(yàn)了自己的許多想法,取得了良好的教學(xué)效果,也為論文的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

  3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)

  (1)國外相關(guān)研究現(xiàn)狀

  全球化趨勢(shì)下,國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。各國文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對(duì)21世紀(jì)人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)、通曉一門或幾門外語的復(fù)合型人才是各國教育界追求的共同目標(biāo)。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家對(duì)雙語教育和雙語教學(xué)都給予了充分的重視,開題報(bào)告《教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在美國、新加坡、馬來西亞的部分地區(qū)中英雙語教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開始,在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開始。他們的課程的設(shè)置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心。

  (2)國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

  中國對(duì)雙語教育的研究也經(jīng)過了很長的探索之路。特別是中英雙語教育,有些地區(qū)已經(jīng)從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師,有的配備了外教。在大學(xué)中,雙語教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設(shè)置、師資配備、教材選擇、語言環(huán)境、考試制度等。

  例如遼寧師范大學(xué)對(duì)中英雙語教育提出很好的改革建議:第一,提高雙語課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴(yán)重的不足,這已經(jīng)影響到了他們?cè)陔p語課上的學(xué)習(xí)效果,對(duì)他們自身的雙語學(xué)習(xí)已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經(jīng)對(duì)我國雙語教學(xué)發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語水,但對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少,以至不能準(zhǔn)確的表達(dá)。第三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現(xiàn)今的雙語教育資料多數(shù)的目的還是在提高學(xué)生的英語水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數(shù)學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語教材。第四,我們要積極創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的雙語教育環(huán)境,良好的雙語教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來確保雙語教育的更快,更好的發(fā)展。

學(xué)位論文開題報(bào)告4

  一、 選題研究意義

  拒證權(quán)俗稱拒證特權(quán),廣義而言,即指一定條件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒絕作證的權(quán)利,狹義的拒證權(quán)僅指在法庭拒絕作證。至今,我國法律在拒證權(quán)方面的規(guī)范仍是空白。雖然相關(guān)論述亦不鮮見,然而凡議論拒證權(quán)則必不離律師、夫妻,似乎忘記各國學(xué)界對(duì)此早有定論,我國也只缺立法實(shí)現(xiàn)而已。

  筆者將畢業(yè)論文選題定為新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),主要出于以下幾點(diǎn)考慮:第一,新聞?dòng)浾卟煌谏鲜雎蓭�、夫妻,是否給予以及在多大的程度上給予拒證權(quán)本身是一個(gè)全新的課題;其次,關(guān)于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的研究不僅國內(nèi)稀少,即便國外也眾說紛紜,尚無定論;最后,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)作為一種拒證權(quán)的存在與否及權(quán)利大小,不僅關(guān)系到司法公正,也關(guān)系到新聞自由,二者構(gòu)成現(xiàn)代民主社會(huì)最基本的特征,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)在某種程度上反映了二者之間的緊張關(guān)系。對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)作一番認(rèn)真細(xì)致的分析,探尋其蘊(yùn)含的理論內(nèi)涵,是處理好司法公正與新聞自由的基本前提,必須認(rèn)真對(duì)待而不能視而不見。

  基于此,筆者以為:探討新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),一方面可以明晰新聞?dòng)浾呤欠裣碛芯茏C權(quán)及權(quán)利大小的問題,為拒證權(quán)理論注入新鮮血液;另一方面也可以通過分析新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)細(xì)化拒證權(quán),使拒證權(quán)理論更具實(shí)際,為將來的拒證權(quán)立法提供詳細(xì)可行的理論先導(dǎo)。

  二、選題基本內(nèi)容

  矛盾具有普遍性,社會(huì)利益和作證義務(wù)(司法利益)之間同樣存在著普遍沖突,承認(rèn)拒證權(quán)是司法從單純追求司法利益的角色向多方利益平衡機(jī)制轉(zhuǎn)換的必然要求,是司法從幼稚走向成熟的標(biāo)志。新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)連接新聞自由與司法公正,對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的認(rèn)同是對(duì)二者之間存在沖突的正視,對(duì)該權(quán)利大小的不同認(rèn)識(shí)反映了在追求司法公正與新聞自由問題上的不同傾向。應(yīng)當(dāng)賦予新聞?dòng)浾呔芙^被強(qiáng)制作證的權(quán)利,但是該權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到限制,這是多方利益博弈的結(jié)果,也是筆者的基本觀點(diǎn)。在分析國外立法與研究的基礎(chǔ)上,對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的正當(dāng)性以及該權(quán)利大小范圍的探討構(gòu)成本文的基本內(nèi)容;最后,文章還試圖對(duì)中國的將來立法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的勾勒,以期建議。

  三、選題創(chuàng)新點(diǎn)

  1、將沖突范式運(yùn)用為新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的分析模型。根據(jù)這一模型的基本要點(diǎn),筆者以為,新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)是新聞自由權(quán)與作證義務(wù)之間的沖突、對(duì)抗、和斗爭(zhēng),沖突在新聞自由權(quán)和作證義務(wù)之間普遍存在是新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)確立的前提;新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)不僅容納了二者的沖突,也構(gòu)成了沖突的解決方式;

  2、新聞?dòng)浾哒{(diào)查和報(bào)導(dǎo)新聞的自由在某種程度上等同于新聞自由,賦予新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)實(shí)際上也就是司法對(duì)新聞自由給予了尊重;

  3、新聞自由衍生于言論自由,關(guān)乎公眾知情權(quán)實(shí)現(xiàn),必須得到有效保障。授予新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),在一定條件下通過犧牲司法公正保障新聞自由是一種必須;

  4、司法公正與新聞自由統(tǒng)一于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)。處理二者關(guān)系必須遵循利益最大化原則,采用個(gè)案分析方法;應(yīng)當(dāng)動(dòng)態(tài)而非靜態(tài)的把握新聞?dòng)浾呔茏C權(quán),須在具體個(gè)案中衡量新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的存在可能性及適用程度;反對(duì)采用一刀切的方式;

  四、選題難點(diǎn)

  由于國內(nèi)對(duì)新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的研究極其稀少,因此研究首先碰到的難點(diǎn)就是資料的匱乏;其次,資料的匱乏使研究將只能更多停留于學(xué)理層面的探討,這要求較高的理論駕馭能力,這對(duì)于僅僅作為碩士生的筆者無疑是一個(gè)極大挑戰(zhàn);再次,分析新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)需要對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)所受到的可能司法侵害以及司法可能因新聞?dòng)浾呔芙^作證而遭到的司法不公有充分的實(shí)踐性認(rèn)識(shí),但是圄于自身限制,此項(xiàng)認(rèn)識(shí)不免膚淺,凡此種種。因此實(shí)際上可以斷言:對(duì)以上問題解決的優(yōu)劣程度,直接決定了論文的成敗。

  五、論文提綱(暫定)

  緒論

  一、研究動(dòng)機(jī)和目的

  二、研究范圍

  上編:新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的理論展開

  第一章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的內(nèi)涵剖析及外延界定

  一、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)概念溯源

  二、內(nèi)涵剖析

  三、外延界定

  第二章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)學(xué)說歷史考察

  一、絕對(duì)權(quán)利說

  二、相對(duì)權(quán)利說

  三、否定說

  第三章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的理論基礎(chǔ)

  一、司法的重新定位

  二、拒證權(quán)存在的一般基礎(chǔ)

  三、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)存在的特殊基礎(chǔ)——新聞自由

  (1)表達(dá)自由

  (2)公眾知情權(quán)(附:充分行使監(jiān)督權(quán)、決策權(quán)基礎(chǔ))

  四、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的本質(zhì)

  (1)新聞自由與司法利益的沖突

  (2)新聞自由與司法利益之間沖突的解決方式(通過司法實(shí)現(xiàn)新聞自由)

  第四章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的分析模型:沖突范式

  一、范式研究的一般意義

  二、沖突范式之于新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)研究的特殊意義

  中篇、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)理論的內(nèi)容展開

  第五章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認(rèn)定)

  一、權(quán)屬爭(zhēng)議

  (1)信息來源

  (2)新聞?dòng)浾?與作為目擊證人的區(qū)分)

  二、 權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認(rèn)定)

  第六章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)發(fā)揮效力的時(shí)空特性

  一、時(shí)間特性

  二、空間特性

  第七章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的內(nèi)容

  一、拒絕被強(qiáng)制性披露秘密信息來源

  二、拒絕被強(qiáng)制性披露秘密信息

  三、拒絕被強(qiáng)制性搜查、扣押

  第八章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之限制

  一、限制新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)之理論基礎(chǔ)

  二、限制性措施

  (1)主體限制

  (2)時(shí)空限制

  (3)內(nèi)容限制

  下編:新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

  第九章、相關(guān)人員權(quán)利義務(wù)規(guī)范

  一、相對(duì)人(主張信息披露方)權(quán)利義務(wù)

  二、消息來源權(quán)利義務(wù)

  三、裁決方權(quán)利義務(wù)

  第十章、新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)的程序性保障

  一、申請(qǐng)程序

  二、補(bǔ)救程序

  第十一章、配套措施

  一、證據(jù)排除規(guī)則

  二、人員懲戒

  三、其它

  四、關(guān)于我國新聞?dòng)浾呔茏C權(quán)立法的幾點(diǎn)考量

  結(jié)語

  六、參考文獻(xiàn)

  1、張心宇著.報(bào)紙影劇新聞?dòng)浾吲c消息來源互動(dòng)關(guān)系研究,國立臺(tái)灣師范大學(xué)大眾傳播研究所碩士論文,指導(dǎo)教授:黃新生博士

  2、陳志武著.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要制度機(jī)制:新聞媒體,20xx年11月13日由上海法律與經(jīng)濟(jì)研究所在北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織的講座

  3、田志剛著.新聞?dòng)浾吲c消息來源互動(dòng)關(guān)系,

  4、喻靖媛著.記者及消息來源互動(dòng)關(guān)系于新聞處理方式之關(guān)系,(臺(tái)灣)政治大學(xué)新聞研究所碩士論文,民國83年

學(xué)位論文開題報(bào)告5

  一、選題

  (一)選題應(yīng)屬本學(xué)科前沿、對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步有重要價(jià)值的課題,或?qū)ξ覈鴩窠?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要理論意義和實(shí)用價(jià)值的課題。

  (二)課題研究應(yīng)有先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或運(yùn)算手段,能夠保證取得創(chuàng)造性的科研成果。

  (三)選題一般要求在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科范圍之內(nèi)。鼓勵(lì)從事新興、交叉學(xué)科的前沿性課題研究,并達(dá)到創(chuàng)造性成果的基本要求。

  二、開題報(bào)告要求

  (一)開題報(bào)告一般應(yīng)在第三學(xué)期期末之前完成。

  (二)開題報(bào)告要有詳盡的文獻(xiàn)綜述,文字不少于8000字,閱讀和引用文獻(xiàn)不少于50篇,其中至少5篇為外文文獻(xiàn)。

  (三)開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)就課題的來源、選題依據(jù)、目的、意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法、預(yù)期成果、可能的創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)、時(shí)間安排、科研條件等實(shí)施方案作出論證。

  (四)開題報(bào)告應(yīng)在一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)集中、公開進(jìn)行。學(xué)科點(diǎn)所在學(xué)院組織5名以上具有高級(jí)職稱(至少4名為教授)的專家組成考核小組,對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審。開題時(shí)應(yīng)吸收有關(guān)老師和研究生旁聽。跨學(xué)科課題應(yīng)聘請(qǐng)有關(guān)學(xué)科的專家參加。

  (五)開題報(bào)告經(jīng)考核小組審議通過后方能進(jìn)入論文階段。未通過者,應(yīng)在3個(gè)月之內(nèi)補(bǔ)做開題報(bào)告。仍未通過者,按博士生中期考核有關(guān)規(guī)定處理。

  (六)開題報(bào)告通過后,原則上不能隨意改題。如有特殊情況需要變更,由博士生提出書面申請(qǐng),導(dǎo)師簽署意見,經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人同意后再作開題報(bào)告,開題報(bào)告通過后報(bào)研究生教育學(xué)院備案。

  (七)開題報(bào)告進(jìn)行后2周以內(nèi),博士生應(yīng)將《博士研究生學(xué)位論文選題報(bào)告》、《博士研究生學(xué)位論文選題報(bào)告審核表》及《山東科技大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃表》送交研究生教育學(xué)院存檔,博士生本人、導(dǎo)師及所在學(xué)院各保留1份。

  三、學(xué)位論文中期檢查

  進(jìn)行學(xué)位論文中期檢查的目的是為了了解博士生學(xué)位論文的進(jìn)展情況,從而對(duì)博士生學(xué)位論文進(jìn)行一次階段性檢查,并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。

  中期檢查的組織和實(shí)施:中期檢查由學(xué)院組織實(shí)施。各學(xué)院應(yīng)建立有導(dǎo)師參加的3~5人檢查小組,負(fù)責(zé)本學(xué)科中期檢查的考評(píng)工作。博士生要著重對(duì)論文工作進(jìn)行階段性總結(jié),闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對(duì)論文工作中所遇到的問題,尤其對(duì)與選題報(bào)告內(nèi)容中不相符的部分進(jìn)行重點(diǎn)說明,對(duì)下一步的工作計(jì)劃和需繼續(xù)完成的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行論證。導(dǎo)師對(duì)博士生中期檢查情況給出評(píng)語,評(píng)語包括對(duì)已有工作評(píng)價(jià),以及對(duì)計(jì)劃完成情況、博士生表現(xiàn)和今后工作的評(píng)價(jià)。檢查小組對(duì)博士生中期檢查給予評(píng)定,并填寫《博士研究生學(xué)位論文中期報(bào)告情況表》。在中期檢查中,專家組認(rèn)為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學(xué)位論文,應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于中期檢查評(píng)定不合格者,應(yīng)對(duì)該博士生提出修改要求,并在半年后再次進(jìn)行論文復(fù)查。沒有進(jìn)行論文中期報(bào)告的博士生,不能進(jìn)行論文答辯。

學(xué)位論文開題報(bào)告6

  一、研究課題

  大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究

  二、選題背景及意義:

  如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代,信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中,對(duì)于提高企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階,為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基矗

  大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡(jiǎn)稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早,目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題,如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng),系統(tǒng)之間信息不能共享信息,管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。

  在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,軟件開發(fā)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不僅僅是技術(shù)能力上的競(jìng)爭(zhēng),也是管理效率和能力上的競(jìng)爭(zhēng)。如今,在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分,軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng),大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本,最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)果。

  三、論文研究主要內(nèi)容:

  基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,本文對(duì)大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析,指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題,并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng),使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,本文做了如下工作:

  第一,本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀,研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論,論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對(duì)管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解,然后對(duì)管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。

  第二,針對(duì)大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對(duì)大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察,運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法,描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌,并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。

  第三,對(duì)大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性,并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則,詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能,并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。

  最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。

  四、論文研究思路及方法

  本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經(jīng)典論文研究流程,以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對(duì)象,結(jié)合前人的相關(guān)研究,重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。

  該論文的研究方法主要涉及到:

  第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的,通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀,輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈,幫助確定研究課題。其次,能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問。再次,能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后,有助于了解事物的全貌。

  第二、定量分析法。通過對(duì)研究對(duì)象的各個(gè)屬性的量化研究,可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)而達(dá)到對(duì)事物屬性的正確判斷和以及對(duì)發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。

  第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對(duì)信息內(nèi)容本身的研究,也就是針對(duì)特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息,再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對(duì)整個(gè)信息系統(tǒng)的研究,包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律,以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。

  第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法�?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求:一是選擇總結(jié)對(duì)象要有代表性,具有典型意義;二是要以客觀事實(shí)為依據(jù),定性與定量相結(jié)合;三是要全面考察,注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì),上升到理論高度,得出規(guī)律性的結(jié)論;五是要有創(chuàng)造革新精神,不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。

  六、論文提綱

  摘要

  abstract

  1、緒論

  1.1 選題背景及意義

  1.2 論文研究主要內(nèi)容

  1.3 論文研究思路及方法

  2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述

  2.1 管理信息系統(tǒng)概述

  2.3 企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況

  3、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

  3.1 大連華信簡(jiǎn)介

  3.2 大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡(jiǎn)介

  3.3 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

  3.4 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析

  4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案

  4.1 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析

  4.2 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則

  4.3 管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容

  5、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施

  5.1 實(shí)施策略

  5.2 實(shí)施關(guān)鍵步驟

  5.3 系統(tǒng)實(shí)施

  5.4 實(shí)施保障措施

  結(jié)論

學(xué)位論文開題報(bào)告7

  1. 本文研究的背景

  目前,績(jī)效管理已成為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的重要管理手段。隨著人力資源開發(fā)與管理在企業(yè)管理中地位的日益重要,如何建立完善卓有成效的績(jī)效管理和考核體系成為業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。油田企業(yè)要想在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)中獲得生存空間,就要具備足夠強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,尤其在人力資源管理方面,與跨國能源企業(yè)或是國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)相比,部分油田企業(yè)還存有較大的差距,主要體現(xiàn)在企業(yè)績(jī)效考核觀念落后、對(duì)績(jī)效考核的作用和意義認(rèn)識(shí)不足、制度建設(shè)不完善、績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不盡科學(xué)合理、考核程序不盡完善、過程監(jiān)督缺失、考評(píng)制度執(zhí)行不嚴(yán)格、正面引導(dǎo)作用難以發(fā)揮、績(jī)效考核方法不科學(xué)、量化考核指標(biāo)比重較低、績(jī)效考核中缺乏必要的溝通、績(jī)效管理目標(biāo)不明確、在企業(yè)層面的KPI設(shè)計(jì)往往考慮當(dāng)期的多,長遠(yuǎn)的少、在績(jī)效管理體系向基層延伸過程中,績(jī)效考核指標(biāo)與EVA關(guān)聯(lián)度低等問題。這些問題的存在將嚴(yán)重制約油田核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,影響企業(yè)的生存和發(fā)展。油田企業(yè)要切實(shí)解決這些問題,需要制定科學(xué)合理的績(jī)效考核體系,充分發(fā)揮績(jī)效管理作用,最大限度挖掘員工的潛能,最大限度增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織戰(zhàn)斗力,使關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)不斷得以改進(jìn)和提高,確�!扒Ы镏�?fù)?dān)人人挑、人人肩上有指標(biāo)”,以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

  20xx年,中國石化提出利用十至十五年時(shí)間著力打造世界一流能源化工企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),西北油田是中石化第二大油田,國內(nèi)陸上10大油田之一,目前年產(chǎn)725萬噸,儲(chǔ)量達(dá)到12億噸;人均原油產(chǎn)量1750噸,排名中石化第一;投資資本回報(bào)率、營業(yè)利潤率、總資產(chǎn)報(bào)酬率等多項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)連續(xù)三年在中石化上游板塊排名第一。集團(tuán)公司對(duì)西北油田在“十二五”期間進(jìn)一步“上產(chǎn)增效”提出了很高的期望:產(chǎn)量更上一個(gè)臺(tái)階,年產(chǎn)沖擊1000萬噸;在增儲(chǔ)上產(chǎn)的同時(shí)將盈利能力保持在目前的高水平,同時(shí)顯著提高勘探效率和探井成功率,縮短建井周期,進(jìn)一步提高“油公司”的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此新的使命、新的任務(wù)對(duì)完善績(jī)效考核管理體系提出了新的更高要求。

  2. 本文研究的目的

  基于西北油田績(jī)效考核現(xiàn)狀和特點(diǎn),通過分析研究如何選擇績(jī)效考核方法、如何設(shè)計(jì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、如何設(shè)計(jì)指標(biāo)權(quán)重、如何保障績(jī)效考核的有效運(yùn)行、如何充分運(yùn)用考核結(jié)果、如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核的信息化等,以期設(shè)立了一套相對(duì)科學(xué)、系統(tǒng)、全面、有效的適合西北油田企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效考核體系,有力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,為率先打造一流油公司奠定基礎(chǔ),也為國內(nèi)其他油田企業(yè)提高管理水平提供一定的參考和借鑒。

  3. 本文研究的意義

  20世紀(jì)90年代以來,績(jī)效管理在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越明顯。如何真實(shí)評(píng)估組織的工作狀況和績(jī)效表現(xiàn),引導(dǎo)和激勵(lì)員工提高積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),已成為各級(jí)管理者的主要任務(wù)。盡管國內(nèi)各油田企業(yè)在建立健全績(jī)效管理制度,全面推行績(jī)效管理和生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制考核等方面做了大量工作,但在實(shí)踐中體現(xiàn)出的水平卻參差不齊,效果也大不一樣。如果能成功實(shí)施績(jī)效管理,目前企業(yè)管理方面的諸多問題都將逐步化解。面對(duì)來自市場(chǎng)各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),油田企業(yè)如不能盡快解決這個(gè)問題,研究探索更好的對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行管理的途徑與工具,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高必將受到嚴(yán)重制約。因此,如何解決油田企業(yè)的績(jī)效管理問題,已成為當(dāng)前油田企業(yè)亟待解決的問題。

  績(jī)效管理理論的發(fā)展和進(jìn)步,績(jī)效管理方法的完善和創(chuàng)新,為我們解決企業(yè)管理方面的問題提供了理論指導(dǎo),拓展了管理思路,增添了提升組織績(jī)效的手段,也必將為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。推行績(jī)效管理,是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,更是企業(yè)謀求發(fā)展的需要,對(duì)于引導(dǎo)廣大干部員工集中精力創(chuàng)造更佳業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展具有十分重要的意義。

學(xué)位論文開題報(bào)告8

  1、參加開題報(bào)告會(huì)的同學(xué)需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交導(dǎo)師簽字同意的“論文開題評(píng)審意見書”,從而獲取論文開題資格。評(píng)審意見書逾期未交或?qū)熚春炞滞�,則延期至下個(gè)學(xué)期進(jìn)行論文開題。

  2、參加開題報(bào)告會(huì)的同學(xué)應(yīng)攜帶四本開題報(bào)告書進(jìn)行開題,三本交開題專家組評(píng)閱,一本用于陳述使用。

  3、對(duì)開題報(bào)告的意見分為2種:“建議修改或補(bǔ)充后同意開題”和“重新開題”。

  ?建議修改或補(bǔ)充后同意開題:同意學(xué)生論文開題,但是開題報(bào)告本身需要修改,如文獻(xiàn)綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報(bào)告請(qǐng) mba學(xué)生記錄需要修改之處,待修改后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到mba教學(xué)管理部。

  ?重新開題:論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷,需要重新開題。

  4、開題報(bào)告成績(jī)表為“五級(jí)記分”,綜合平均分在三分以下的開題報(bào)告,視為需要重新開題。

  5、每位mba學(xué)生開題時(shí)間在5—7分鐘之間,自己制作并播放powerpoint演示文稿,陳述論文開題報(bào)告。

  6、開題報(bào)告結(jié)束后,由開題專家組宣布開題報(bào)告結(jié)果。

  7、開題通過后,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備資料,主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系,按要求撰寫畢業(yè)論文。

  MBA碩士學(xué)位論文化論文開題報(bào)告范文

  摘要:欲治理荒漠化,必須從解決人的因素入手,解決人的生存與出路是治本,其余措施是治標(biāo)。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū),最好的辦法是“人退”,減少人為的壓力,讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會(huì)造成太大的危害,因?yàn)槟切└瓯谏嫌幸粚犹烊挥矚�、古沙漠上有一層天然面膜,只要我們不去碰它,是可以保護(hù)土壤不被風(fēng)吹走的,因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此,自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū),“人退”后的恢復(fù)效果則會(huì)好得多。

  關(guān)鍵詞:荒漠化 人退沙退移民

  中國治理沙漠化的進(jìn)程,今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色:國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,全國沙化土地由上世紀(jì)末每年擴(kuò)展3436平方公里,轉(zhuǎn)為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動(dòng)局面,終于出現(xiàn)了首次逆轉(zhuǎn)。

  今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”,應(yīng)歸功于治沙理念和方式的轉(zhuǎn)變——即從“向沙漠進(jìn)軍”轉(zhuǎn)為與荒漠和平共處,從“人進(jìn)沙退”轉(zhuǎn)為“人退沙退”。在上世紀(jì)50年代,曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)很響亮的口號(hào)即“向沙漠進(jìn)軍”。然而,50年過去了,除了少數(shù)治理成功的樣板外,似乎沙漠的力量遠(yuǎn)比人類想象的強(qiáng)大。

  人口增長是荒漠化的一個(gè)重要驅(qū)動(dòng)因素,據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人,凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對(duì)現(xiàn)代化生活的追求,牲畜數(shù)量更是迅速增加,從160萬頭增加到2300萬頭,凈增加14倍多。

  當(dāng)前西北地區(qū)草場(chǎng)畜牧超載率為50%—120%,有的地區(qū)甚至高達(dá)300%;已有近70%的草場(chǎng)因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少,造成的破壞還能夠天然彌補(bǔ),但到處在放牧,草原就被壓制,生長不起來了。年復(fù)一年,形成惡性循環(huán)。

  因此,欲治理荒漠化,必須從解決人的因素入手,解決人的生存與出路是治本,其余措施是治標(biāo)。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū),最好的辦法是“人退”,減少人為的壓力,讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會(huì)造成太大的危害,因?yàn)槟切└瓯谏嫌幸粚犹烊挥矚�、古沙漠上有一層天然面膜,只要我們不去碰它,是可以保護(hù)土壤不被風(fēng)吹走的,因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此,自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū),“人退”后的恢復(fù)效果則會(huì)好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”,怎樣做才最有效?實(shí)際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)移發(fā)展”戰(zhàn)略,都是有利于天然草場(chǎng)恢復(fù)的。但是,轉(zhuǎn)移出去的人怎么安置?在新的土地上會(huì)不會(huì)造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。

  這里,我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”,而是將國家進(jìn)行生態(tài)治理的費(fèi)用補(bǔ)貼他們,利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢(shì)提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟(jì)收入,減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年,大面積的退化土地憑借自然的力量實(shí)現(xiàn)恢復(fù)。只要土壤不繼續(xù)損失,自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實(shí)、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”,并自然繁衍。

  在退化沙地草地生態(tài)治理中,提出了一種“以地養(yǎng)地”模式,這個(gè)思路主要是基于用少量的土地,加上現(xiàn)代化的技術(shù)手段,提高土地的利用效率,提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量,騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”,借助自然力實(shí)現(xiàn)退化草地的恢復(fù)。利用的土地與自然恢復(fù)的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低,如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重,下同),而通過一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達(dá)6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會(huì)退化,內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退,主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū),非常重要的工作是保護(hù)好土壤不被風(fēng)吹走。

  在人的去留問題上,當(dāng)然“轉(zhuǎn)移”有利于天然植被的恢復(fù),但畢竟是迫不得已而為之�!肮释岭y離”,“生態(tài)移民”能否有效尚需認(rèn)真研究。相反,如果我們將大量的費(fèi)用集中在1%的土地上,集中在社區(qū)居民上,幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈,即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運(yùn)輸、城市人群消費(fèi),并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè),牧民還是非常歡迎的,也用不著實(shí)施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。

  目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū),現(xiàn)行的政策是:退耕還林有錢,可以管5年;而還草的錢則很少,且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導(dǎo)就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費(fèi)用。這種政策如不及時(shí)糾正,將會(huì)在更大規(guī)模上加速草場(chǎng)退化。應(yīng)當(dāng)通過利益的關(guān)系和土地使用功能的轉(zhuǎn)變,使當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動(dòng)參與生態(tài)治理到主動(dòng)參與,從而使他們由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變成生態(tài)的保護(hù)者,這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。

  我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū),它們的生態(tài)價(jià)值可能遠(yuǎn)大于它們的直接利用價(jià)值。在這方面,我們必須算一筆賬,即直接利用收到的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與破壞了以后的治理費(fèi)用,哪個(gè)更大。

  我國有草地60億畝,占國土面積的40%,其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化,直接加劇了沙塵暴,并造成不可挽回的土壤損失,這個(gè)事實(shí)我們必須認(rèn)真面對(duì)。在林業(yè)上,國家有“天然林保護(hù)工程”,實(shí)際上,“天然草原保護(hù)工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。

  甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視,溫家寶總理就做了6次批示,今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤,那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠�,在我家附近這種現(xiàn)象就十分嚴(yán)重,我問了一下當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),他們的回答很簡(jiǎn)單——這里不長樹,還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹,他們的回答也很簡(jiǎn)單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到,當(dāng)前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。從水資源供需情況看,目前全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水資源的承載能力,水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復(fù)加的地步,成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展乃至影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看,全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理,在個(gè)別地段有所好轉(zhuǎn),但整體惡化的勢(shì)頭并未得到遏制,流沙大舉內(nèi)侵,在綠洲最北部已經(jīng)握手,荒漠化還加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看,巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負(fù),到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念,科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導(dǎo)思想�!叭送松惩恕保褪且越ㄔO(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標(biāo),通過人們活動(dòng)范圍的主動(dòng)收縮和影響方式的根本性轉(zhuǎn)變,還大自然以自我修復(fù)和演進(jìn)的空間,并通過“人化自然”和“自在自然”相結(jié)合的方式,梯次構(gòu)建保護(hù)綠洲的生態(tài)屏障,在不斷增強(qiáng)生態(tài)涵容更新能力的前提下,維護(hù)民勤綠洲永續(xù)生存,促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。

學(xué)位論文開題報(bào)告9

  論文題目:論鋼琴的即興伴奏

  開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻(xiàn)綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進(jìn)度計(jì)劃等.

  研究意義:

  鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺(tái)表演藝術(shù)中,由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”,因此,必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺(tái)表演時(shí),行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會(huì)其輕重緩急的特點(diǎn)及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù),必須理論聯(lián)系實(shí)際,它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外,還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計(jì)好織體,并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

  文獻(xiàn)綜述:

 �、賱⒙敗㈨n冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、趧P斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學(xué)教程》第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、哿㈧硩� 著 《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》北京第一版 人民音樂出版社出版發(fā)行

 �、苤x耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 第一版 花城出版社

  主要內(nèi)容:

  鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對(duì)于完美表達(dá)一個(gè)作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉,既有各自的特點(diǎn),又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系,只有處理好這種平衡關(guān)系,才會(huì)使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高,才會(huì)推動(dòng)聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

  現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例,具體詳細(xì)的展開討論,看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

  一、 熟悉、分析歌詞、旋律:

  具體分析時(shí)要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容,把握住旋律的內(nèi)涵,對(duì)旋律有總體的了解。

  二、 和聲布局:

  和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對(duì)旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開始總體布局。

  首先進(jìn)行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性,安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

  1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔,多用第一、四、五級(jí)的連接。

  2、旋律開始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式,高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦,以增加動(dòng)感。

  三、選用適合的和聲伴奏織體:

  根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計(jì)、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體:。

 �、笔闱閮�(yōu)美類樂曲,多讓人感到精神放松,顧而常用分解和弦

 �、矆�(jiān)定有力、莊嚴(yán)宏偉類樂曲,常用柱式和弦

  ⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲,用帶低音的半分解和弦

  以上三種形式是伴奏織體的基本形式,常常在伴奏中使用。當(dāng)然,它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化,產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體,其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體,伴奏音型之間有個(gè)對(duì)比,會(huì)在聽覺上更舒服好聽。

  四、 旋律中重點(diǎn)部分的處理:

  1、長音地方應(yīng)進(jìn)地填空:(a)、把旋律進(jìn)行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。

  2、高潮部分應(yīng)加強(qiáng)處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。(c)、選用動(dòng)感較強(qiáng)的`變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。

  3、對(duì)前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。

  鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”,它是在沒有正譜伴奏的情況下,在較短的時(shí)間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體,要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案,保證演唱的順利進(jìn)行,有時(shí),靈感橫溢時(shí)的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此,即興伴奏者對(duì)鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,厚實(shí)的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平,才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

  進(jìn)度計(jì)劃:

  06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題

  06. 7.16--06. 8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

  06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書

  06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告

  06.10.21--06.11.19 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的審查及開題答辯

  06.11.20--07. 1.20 進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫

  07. 1 21--07. 5.10 進(jìn)行論文評(píng)審和修改

  07. 5.11--07. 5.31 準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯

  開題人(簽名):

  20xx年 11月 18日

  注:本開題報(bào)告為參考樣式,各教學(xué)單位可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向?qū)W生提出具體要求,開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)不少于XX字,可附頁.

學(xué)位論文開題報(bào)告10

  題報(bào)告是碩士學(xué)位畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是指為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而做的專題書面報(bào)告,它是碩士實(shí)施學(xué)位論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù),是監(jiān)督和保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施,同時(shí)也是訓(xùn)練碩士科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。研究生學(xué)位論文開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫?

  研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  一、 題目來源

  運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐

  二、研究目的和意義

  武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能,尤其是 “眼身法步, 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上 尚不普及,為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》 ,推廣武術(shù)健身,弘揚(yáng)武術(shù),本文 在通過對(duì)此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究, 并提出一些有效 措施與意見,為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰(zhàn)國時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今,諸子百家,英杰輩出。各 門各派互相影響、互相融和,形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支,武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓,從最客觀的角度闡述了 人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系,從最根本的層面說明了人與自然,人與 社會(huì)的關(guān)系,人只有清楚地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì),才能夠相對(duì)妥善地 處理好每一件事情,這樣每個(gè)人的一生才會(huì)不偏不倚、順暢條達(dá)地度過,從而有 一個(gè)相對(duì)正確的人生軌跡,整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展、欣欣向榮。 武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng), 包括關(guān)節(jié) (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神,卻沒有附帶給我們使用 說明書,中國幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié) 沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn),就是我們機(jī)體和精神的使用說明書,引導(dǎo)我們 如何生(創(chuàng)造最基本的生存條件) ,如何活(讓自己的一生活得更精彩) ,如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界,多一分豁達(dá),少一分煩惱) ,我們要在 盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。 人的一生,無非三件事情:一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟,而 組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨(dú)立存在。 因此有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和旺盛的精神狀態(tài),是人生必不可缺的首要條件。

  三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)

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  四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

  近代,武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化,逐步成為中國近代體育的有機(jī)組成部分。自從 十一屆三中全會(huì)以來,在黨和政府的高度重視下,我國武術(shù)得到了空前的發(fā)展。 無論是在競(jìng)技體育領(lǐng)域, 還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面,中國武術(shù)所取得的成就都是 空前的。 武術(shù)這一中國傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)。在競(jìng)技體育發(fā)展 方面, 武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就, 隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦, 中國武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目,中國武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現(xiàn) 實(shí);在全民健身方面,武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世 界,成為世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)。同時(shí),武術(shù)的賽事頻繁,民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后 春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國家能把武術(shù)定為一門必修課!

  新中國成立以后,尤其是改革開放以來,武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展,全 國武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地,歷時(shí)數(shù)年,搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn), 摸清了全國武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全國范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方 法的人口約約計(jì)六千萬,全國各種規(guī)模的武術(shù)場(chǎng)館家,日常學(xué)員在六百萬以上, 僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬三千人。

  十一屆三中全會(huì)以后,隨著我國經(jīng)濟(jì) 的復(fù)蘇, 我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來,深深根植中國五千年生存與發(fā)展的武術(shù) 從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出,迎來了她的春天。只是很短的時(shí)間,全國上、下就 掀起了一股習(xí)武熱潮,加上文化媒體的宣傳,將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng),許多武術(shù)愛好者由武林高手和武術(shù)的崇拜,紛紛投身到習(xí)武的潮流中,短短的幾年里, 發(fā)展起來的武館、武校達(dá)到一萬二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了,還 沒等它燃燒起來就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽,現(xiàn)在卻門庭冷落,觀眾 寥寥無幾。與八十年代相比,現(xiàn)在無疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開教 育。要想使中國武太真正走向世界,就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。

  我國雖已從60年代開始, 就把武術(shù)列入中、 小學(xué)體育教學(xué)大綱, 但實(shí)踐并不成功, 武術(shù)教育很開健全,甚至落空。究其原因,主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低, 武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài),首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位,把武 術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。

  其次要樹立武術(shù)教育的長 遠(yuǎn)目標(biāo): 第一步是使武術(shù)成為國家的體育文化體系,逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī) 教育體系,成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生和每 個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識(shí)和基本技能。 第二步是逐步使武術(shù)成為國際的體育文 體系,大力推廣武術(shù),使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。 還有,要采取各種有效措施來加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來大力培訓(xùn) 武術(shù)師資,適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)辦高等武術(shù)院系,加強(qiáng)學(xué) 校武術(shù)研究等等。

  五、本課題的研究?jī)?nèi)容

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育 與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用自己在參與體育鍛煉和體 育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具 體闡述。 主要內(nèi)容:

  (一)武術(shù)套路在功能和作用;

  (二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;

  (三)武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想

  六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法

  本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用 自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大 眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書館、中國期刊網(wǎng)上查資料,上機(jī) 60 小時(shí)。 2、經(jīng)費(fèi)投入(上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。

  七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

  首先,關(guān)注最新體育相關(guān)信息,確定論文題目;然后,查閱相關(guān)資料,了解 擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次,向指導(dǎo)老師咨詢,請(qǐng)求其給予并綜合整理,提交文 獻(xiàn)綜述;再次,提交開題報(bào)告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年, 2013 年 6 月開題,研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料,確定畢業(yè)論文題目;閱讀并 分析文獻(xiàn)資料,找出與論文題目相符的文獻(xiàn);收集數(shù)據(jù)整理,撰寫畢業(yè)論文。

學(xué)位論文開題報(bào)告11

  一. 簡(jiǎn)述

  設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下,我國業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀,本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì),更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

  二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

  1。 選題依據(jù)

  計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),大至國家事務(wù),小至個(gè)人日常生活,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃,各類大大小小的成功項(xiàng)目,很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域,我們可以發(fā)現(xiàn),計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設(shè)計(jì),如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì),這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,需要精準(zhǔn)的分析定位,需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù),需要合理的組織安排,這些與我們通常理解的形式,風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作,就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃,存在著一個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬,為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

  在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面,已取得比較成熟的結(jié)果,出現(xiàn)了一些有效的方法,如技術(shù)預(yù)測(cè)法,科學(xué)類比法,系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法,創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法,邏輯設(shè)計(jì)法,信號(hào)分析法,相似設(shè)計(jì)法,模擬設(shè)計(jì)法,有限元法,優(yōu)化設(shè)計(jì)法,可靠性設(shè)計(jì)法,動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法,模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向,而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè),更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn),從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。

  2。 創(chuàng)新性及難度

  本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對(duì)于我國設(shè)計(jì)師來說,明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

  本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度,為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控,而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用,對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選,合理安排,科學(xué)綜合的處理,創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法,需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律,以期做到跨專業(yè)的有效性。

  本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中,需要樹立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題,也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn),這也對(duì)作者的思維技能,思考方式,學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

  3。 研究方案的可行性和合理性

  由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場(chǎng)營銷和工商管理方面著手,對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科,起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�,在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

  4.預(yù)期成果

  本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識(shí)論,方法論,創(chuàng)造學(xué),心理學(xué),行為組織學(xué),人類學(xué),社會(huì)學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的,具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

  附一。 全書基本構(gòu)架

  設(shè)計(jì)有序———設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究

  前言

  一. 思維的奧秘

  1. 神奇教練的解決之道

  2. 全腦運(yùn)動(dòng)———人腦思維的奧秘

  3. 理性思維程序化

  4. 日常生活中的思維程序

  二.設(shè)計(jì)有序

  1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)———淺析設(shè)計(jì)

  2. 設(shè)計(jì)有序———設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起

  a。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

  b。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

  c。 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

  3. 設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

  4. Step to step———計(jì)劃的展開(全書之重)

  5. 一起來吧(具體案例)

  6. 計(jì)劃書

  a. 操作方案書的要求

  b. 實(shí)施方案書的要求

  c. 計(jì)劃書的構(gòu)成

  d. 計(jì)劃書的表現(xiàn)技法

  7. 十八般武器———計(jì)劃工具介紹

  三.計(jì)劃從身邊做起

  a. 處處留心皆學(xué)問———以窺視來訓(xùn)練

  b. 排除確信無疑的定論

  c. 要有追根究底的精神

  d. 培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力

  后記

  附二。 參考書目(僅列二十條)

  1.《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營決策》/喬迪譯著? —成都:天地出版社,20xx,10

  2.《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯? —北京:華夏出版社, 20xx,4

  6.《企劃書實(shí)用手冊(cè)》/ [日] 小泉俊一著;于大德譯? —成都:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,20xx,

  8.

  10.《企劃訓(xùn)練入門》/ [日] 悴田進(jìn)一著;李幸紋譯? —臺(tái)北:小知堂文化事業(yè)有限公司,1993,11.

  11.《設(shè)計(jì)過程與方法》/ [日]沈祝華,米海妹編著? —濟(jì)南:山東美術(shù)出版社,1995,10

  47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? —上海:復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx,9

  48.《新企劃力:創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著;? —北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 20xx,4

  50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? —上海:復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx,9

  本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中,需要樹立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上,對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題,也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn),這也對(duì)作者的思維技能,思考方式,學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

  3。 研究方案的可行性和合理性

  由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹,沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場(chǎng)營銷和工商管理方面著手,對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科,起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�,在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性,經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

  4.預(yù)期成果

  本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認(rèn)識(shí)論,方法論,創(chuàng)造學(xué),心理學(xué),行為組織學(xué),人類學(xué),社會(huì)學(xué),設(shè)計(jì)學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的,具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

學(xué)位論文開題報(bào)告12

  研究生學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告應(yīng)按以下統(tǒng)一格式撰寫:

  一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)

  二、選題的目的與意義

  該部分應(yīng)對(duì)課題來源、選題的依據(jù)、研究目的、理論意義、實(shí)踐意義等做出充分的說明。

  三、文獻(xiàn)綜述

  該部分是對(duì)擬研究課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和述評(píng)。應(yīng)對(duì)所研究的課題做一研究綜述。

  四、研究基本構(gòu)思

  該部分應(yīng)包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預(yù)期目標(biāo)以及論文工作的時(shí)間安排。

  五、研究的主要內(nèi)容和理論框架

  該部分應(yīng)列出詳細(xì)的論文綱要,要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有創(chuàng)造性。

  六、參考文獻(xiàn)

  該部分應(yīng)詳細(xì)列出與本課題研究相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料索引。

學(xué)位論文開題報(bào)告13

  一、開題報(bào)告包括的內(nèi)容:

  1、選題的目的和依據(jù),說明選題的理論意義。介紹國內(nèi)外研究狀況和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  2、本人對(duì)開展論題工作的設(shè)想,具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問題,指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達(dá)到的水平20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序。

  3、論題研究擬采用的研究方式和手段,論文基本內(nèi)容框架。

  4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預(yù)案。

  5、論文工作的總體安排及論文寫作計(jì)劃

  二、開題報(bào)告的程序:

  報(bào)告人提前將《開題報(bào)告》交系辦公室,由系安排審核小組,并將《開題報(bào)告》分送每位成員,報(bào)告會(huì)的時(shí)間由系確定并報(bào)研究生部。開題報(bào)告審核小組由系主任、教研室負(fù)責(zé)人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導(dǎo)師組成,成員為五名左右。

  報(bào)告會(huì)程序:

  1、系主任宣布報(bào)告者具有開題報(bào)告資格;

  2、報(bào)告人導(dǎo)師介紹報(bào)告者情況;

  3、報(bào)告人作開題報(bào)告(表演專業(yè)一般在15分鐘左右,理論專業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專業(yè)方向?qū)W生可同時(shí)簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)位作品的創(chuàng)作設(shè)想與構(gòu)思);

  4、審核小組成員就相關(guān)問題進(jìn)行提問;

  5、審核小組討論并就報(bào)告者是否通過開題報(bào)告而進(jìn)入論文寫作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)

  同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1,2,5項(xiàng)程序進(jìn)行時(shí)報(bào)告者應(yīng)回避)

  三、備注:

  1、開題報(bào)告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。

  2、該工作是對(duì)研究生學(xué)位論文選題的考核,未獲準(zhǔn)者,不得進(jìn)入論文寫作20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序論文。

  3、若改題,需重新進(jìn)行開題報(bào)告審批。

  4、在審核小組評(píng)議后,審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫作。

  5、《開題報(bào)告》交研究生部備案。

學(xué)位論文開題報(bào)告14

  一、研究課程

  農(nóng)村留守兒童社會(huì)化程度的實(shí)證研究

  二、研究方向

  農(nóng)村社會(huì)學(xué)

  三、研究意義

  從理論上來說,目前有關(guān)于農(nóng)村留守兒童的文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會(huì)學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測(cè)量方式,得出的研究結(jié)論也就會(huì)不一樣。用社會(huì)學(xué)的角度對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行研究多,但是真正深入、仔細(xì)的學(xué)術(shù)探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個(gè)現(xiàn)實(shí)也長期存在,這給社會(huì)學(xué)研究提供了研究素材,帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。目前對(duì)于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會(huì)化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實(shí)地考察與研究獲得真實(shí)有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進(jìn)行社會(huì)化各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量和比對(duì)。該研究對(duì)于社會(huì)化理論的豐富和延展具有一定作用。

  從實(shí)踐上來說,人在初級(jí)社會(huì)化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導(dǎo),在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對(duì)人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導(dǎo)致適應(yīng)能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟(jì)

  孕育的一個(gè)新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢(shì)。留守兒童正處在人生的重要階段,這一時(shí)期的教育對(duì)其以后的生活、學(xué)習(xí)和工作能夠順利的社會(huì)化有重要影響。如何解決農(nóng)村留守兒童的問題,直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。更重要的是,留守兒童是未來的接班入,所以可能要影響到幾代入,其代價(jià)是無法估量的。同時(shí),留守兒童需要大家的關(guān)注,給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛護(hù),使其能在其中感受到社會(huì)大家庭的溫曖。

  四、研究思路

  本調(diào)查研究從社會(huì)學(xué)的獨(dú)特視角出發(fā),通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對(duì)象,充分運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法以及定量和定性分析相結(jié)合的方法來進(jìn)行研究,詳細(xì)深入考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和谏鐣?huì)化過程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結(jié)果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況與目標(biāo)、生活技能、社會(huì)交往與心理、社會(huì)規(guī)范四大社會(huì)化維度對(duì)農(nóng)村兩類之間的社會(huì)化狀況進(jìn)行差異比較,詳細(xì)的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會(huì)化狀況。并對(duì)影響農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

  五、論文提綱

  摘要

  1、緒論

  1.1 研究緣起與研究意義

  1. 2 研究視角

  1. 3 文獻(xiàn)綜述

  2、研究設(shè)計(jì)

  2.1 研究思路

  2.2 核心概念界定

  2.3 研究方法

  2.4 研究區(qū)域與對(duì)象

  2.5 研究樣本結(jié)構(gòu)

  2.6 被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況

  2.7父母在外打工情況

  2.8 小結(jié)

  3、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化狀況

  3.1 學(xué)習(xí)社會(huì)化狀況

  3.2 生活技能社會(huì)化狀況

  3.3 交往社會(huì)化狀況

  3.4 規(guī)范社會(huì)化狀況

  3.5 小結(jié)

  4、農(nóng)村留守兒童社會(huì)化面臨的主要問題

  4.1 監(jiān)護(hù)人普遍文化程度不高,無法對(duì)兒童學(xué)業(yè)提供幫助

  4.2 與監(jiān)護(hù)人溝通過少,留守兒童孤獨(dú)感較高

  4.3 家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力外出,致使留守兒童勞動(dòng)負(fù)擔(dān)加重

  4.4 與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠(yuǎn)

  5、加速農(nóng)村留守兒童社會(huì)化對(duì)策

  5.1 家庭支持

  5.2 監(jiān)護(hù)人支持

  5.3 學(xué)校與教師支持

  5.4 農(nóng)村社區(qū)支持

  5.5 社會(huì)支持

  6、結(jié)語

  參考文獻(xiàn)

  致謝

學(xué)位論文開題報(bào)告15

  一、開題報(bào)告工作安排

  由學(xué)院和學(xué)科組共同組織專家組,以答辯的形式審核學(xué)位論文開題報(bào)告。專家組應(yīng)由3位以上具有副教授或以上職稱的學(xué)校教師和有相當(dāng)技術(shù)職稱的工程技術(shù)專家組成,總?cè)藬?shù)不少于5人。開題報(bào)告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的6個(gè)月內(nèi)完成。

  二、開題報(bào)告的內(nèi)容

  1、論文選題的目的和意義

  (1)項(xiàng)目名稱、來源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;

  (2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;

  (3)本課題研究的主要內(nèi)容。

  2、研究方案

  (1)技術(shù)方案(技術(shù)路線,技術(shù)措施);

  (2)方案實(shí)施所需的條件(技術(shù)條件,試驗(yàn)條件);

  (3)存在的主要問題和關(guān)鍵技術(shù);

  (4)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

  3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)

  4、主要參考文獻(xiàn)具體要求:

  (1)閱讀過的對(duì)開題報(bào)告有參考價(jià)值的文獻(xiàn);

  (2)引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果,須將引用源列入文獻(xiàn)源;

  (3)參考文獻(xiàn)按在開題報(bào)告中出現(xiàn)的次序列出;

  (4)參考文獻(xiàn)不得少于30篇(一般應(yīng)包含5篇以上外文文獻(xiàn));

  (5)參考文獻(xiàn)書寫順序:序號(hào),作者,文章名,學(xué)術(shù)刊物名,年,卷(期):引用起止頁。

  5、開題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上,應(yīng)重點(diǎn)闡述論文選題的目的、意義及研究方案。

  三、審核

  開題報(bào)告結(jié)束后,專家小組應(yīng)對(duì)開題報(bào)告所述內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括對(duì)論文選題的評(píng)價(jià),對(duì)研究方案的理論性、可行性和實(shí)用性的綜合評(píng)價(jià),提出針對(duì)對(duì)該課題研究的有關(guān)建議。

  開題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為通過或不通過,不通過者必須在3個(gè)月內(nèi)重新開題。

  第二次開題報(bào)告不通過者,不能繼續(xù)進(jìn)行學(xué)位論文工作,需更換題目重新準(zhǔn)備論文開題報(bào)告。

  開題報(bào)告和專家組評(píng)議由研究生所在學(xué)院保存,待研究生申請(qǐng)學(xué)位時(shí)提交研究生處。