班主任在日常生活中開(kāi)展德育工作的措施論文
德育是把學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)加以內(nèi)化，從而變成學(xué)生自覺(jué)的外在行為的一個(gè)過(guò)程。初中班主任只有在日常生活中貫穿德育教育，潛移默化地改善學(xué)生日常的行為，才能達(dá)到德育的真正目的，促進(jìn)學(xué)生塑造健全的人格。
一、初中班主任開(kāi)展德育工作的重要性
開(kāi)展班主任德育工作是促使學(xué)生形成高尚人格的一個(gè)重要途徑。中華民族歷來(lái)都非常注重培養(yǎng)人的道德，育德乃育人之本，教育要講求立言先立德，人才選拔也要講求德才兼?zhèn)鋄1].講道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是從中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中流傳積淀而來(lái)，是中華民族優(yōu)良民族精神、民族品質(zhì)、民族禮儀以及崇高民族情感的總和。作為新歷史時(shí)期的青年一代，初中學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天背負(fù)著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與優(yōu)良道德精華的繼承與發(fā)揚(yáng)之重任，這說(shuō)明初中學(xué)生的道德教育不但關(guān)懷其個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，還與繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族精神息息相關(guān)。因此，德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德人格，初中班主任在日常生活中滲透德育是對(duì)課堂式道德教育的一種重要補(bǔ)償。
二、班主任在日常生活中開(kāi)展德育工作的措施
�。ㄒ唬┳龊萌粘０嗉�(jí)管理工作
一是班主任要盡可能參與日常的每一項(xiàng)班級(jí)管理工作，如早、晚自習(xí)時(shí)到教室巡視一圈，查看有無(wú)不專心自習(xí)的學(xué)生；班級(jí)大掃除時(shí)去教室里看一看學(xué)生的清潔衛(wèi)生是否做到位；學(xué)生體檢時(shí)務(wù)必要親臨現(xiàn)場(chǎng)等。二是最大限度地發(fā)揮班干部在日常班級(jí)管理中的作用，每一項(xiàng)日常管理工作都應(yīng)安排相關(guān)班干部做班主任的小助手，使其在工作中發(fā)揮監(jiān)督和帶頭作用，如讓勞動(dòng)委員在班級(jí)大掃除時(shí)牽頭，并做好活動(dòng)結(jié)束之后的衛(wèi)生檢查工作。三是適當(dāng)對(duì)日常的班級(jí)管理工作開(kāi)展小評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮出這些日常班級(jí)管理工作的德育功能。
（二）在生活中進(jìn)行隨機(jī)教育
班主任要善于把握發(fā)生在初中學(xué)生日常生活中的道德事件，進(jìn)行隨機(jī)德育教育。生活化的德育工作并非要求班主任想方設(shè)法地設(shè)計(jì)德育事件，而是關(guān)注學(xué)生的日常生活，在其中發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的德育問(wèn)題。如在中考前夕，學(xué)生們備戰(zhàn)考試幾乎達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常發(fā)生值日生不認(rèn)真打掃甚至忘記打掃班級(jí)衛(wèi)生的事件，造成班級(jí)衛(wèi)生狀況相當(dāng)糟糕。盡管值日生也要備戰(zhàn)中考，但不能忘記職責(zé)，衛(wèi)生環(huán)境不好也會(huì)對(duì)全班學(xué)生的身體健康與心理舒適度等產(chǎn)生不良影響。因此，班主任應(yīng)及時(shí)向?qū)W生講明每一名學(xué)生都有自己承擔(dān)的職責(zé)，值日生不僅要好好學(xué)習(xí)，也要嚴(yán)格履行自己服務(wù)于同學(xué)的職責(zé)。
（三）利用課余時(shí)間開(kāi)展德育工作
初中班主任德育工作不能受到傳統(tǒng)教育的局限，班主任需摒棄傳統(tǒng)觀念，利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展德育工作，通過(guò)集體深刻的德育體驗(yàn)來(lái)轉(zhuǎn)變過(guò)去與每一名出現(xiàn)道德問(wèn)題的學(xué)生談心的.傳統(tǒng)德育模式，避免學(xué)生在今后的生活中出現(xiàn)道德方面的問(wèn)題[2].如每一年的6 月5 日是世界環(huán)保日，如果當(dāng)天不是周末，班主任就可把這一天設(shè)定為班級(jí)的活動(dòng)日，可圍繞環(huán)保主題召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)班會(huì)節(jié)目，既可以演講環(huán)保話題，也可以針對(duì)環(huán)保問(wèn)題表演小品或相聲等。在這種輕松、自由的班級(jí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生不但能度過(guò)愉快的課余時(shí)間，還能深刻認(rèn)識(shí)環(huán)保。
�。ㄋ模┰邳c(diǎn)滴細(xì)節(jié)中滲透德育工作
在初中學(xué)生的生活里時(shí)刻都在發(fā)生很多值得班主任注意的事件，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)正是滲透德育工作的良好契機(jī)。相信每一名初中班主任都遇到過(guò)一些經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生，他們上網(wǎng)成癮，班主任往往束手無(wú)策，究竟要怎樣做才能幫助這些學(xué)生有效戒除網(wǎng)癮呢？一是班主任要自我反省，看一看自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心是否到位，是否已經(jīng)和學(xué)生建立了敵對(duì)關(guān)系？班主任不能一味要求學(xué)生，要盡量避免學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生逆反心理，要善于站在學(xué)生的角度幫助他們減輕壓力，鼓勵(lì)學(xué)生多參加集體活動(dòng)，找到興趣和自信。例如，筆者在班集里舉辦五子棋比賽，這個(gè)消息一出，學(xué)生們都表現(xiàn)得很踴躍很積極，其中有一名非常喜歡上網(wǎng)的學(xué)生也參與其中，原來(lái)他下五子棋很厲害，細(xì)問(wèn)之下才知道他經(jīng)常上網(wǎng)就是為了下五子棋。此時(shí)，筆者抓住這一細(xì)節(jié)，讓這位學(xué)生明白下五子棋只是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。學(xué)生在班里贏得了比賽，自信心顯著增強(qiáng)，慢慢就對(duì)在電腦上下五子棋失去了興趣。
三、結(jié)語(yǔ)
初中班主任不但擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)德育重任。初中班主任在日常生活中開(kāi)展德育工作是非常重要且極富挑戰(zhàn)性的工作，需要班主任積極更新德育觀念，堅(jiān)持以生為本，在與學(xué)生日常的交流中滲透德育教育，保證德育能真正深入每一名學(xué)生的心中，增強(qiáng)德育實(shí)效。
參考文獻(xiàn)：
[1] 朱磊。提高初中班主任管理工作效率的主要對(duì)策[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013（17）：159.
[2] 陳建華。走進(jìn)學(xué)生心靈，打開(kāi)學(xué)生心扉：淺談初中班主任德育工作藝術(shù)[J].學(xué)周刊，2014（25）：200.
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