送子留學(xué) 家長應(yīng)作投資回報的心理準(zhǔn)備
目前，中國已成為世界上最大的留學(xué)生輸出國之一。大部分的中國父母都希望送子女到國外留學(xué)，而中國的留學(xué)市場經(jīng)過了多年的發(fā)展變化，正逐步進(jìn)入一個理性發(fā)展的階段。
作為中國家長，大多數(shù)都有“望子成龍”的心愿，希望孩子能夠成才，并為此盡一切可能為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，而出國留學(xué)也便成了被普遍接受的比較理想的選擇。
選擇送孩子出國留學(xué)對每個家庭都是一個重大的決定，因此，在做這個決定前，家長首先要保持清醒的頭腦，想清楚孩子為什么要送孩子留學(xué)。出國留學(xué)只是一種途徑和選擇，最終要獲得什么才是最重要的。本期我們特意邀請澳際出國留學(xué)的專家為家長和孩子指點(diǎn)迷津。
一旦決定送孩子出國留學(xué)了，家長還應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮做好充分準(zhǔn)備。
首先，是與孩子溝通，充分考慮孩子的意愿。使大家在對留學(xué)目的的認(rèn)識和理解上達(dá)成共識。澳際專家特別強(qiáng)調(diào)：尊重孩子這點(diǎn)很重要，千萬不要以為孩子小而替他做所有的決定，否則會影響整個留學(xué)的過程和效果。
第二，是經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備，這是留學(xué)所必備的。在資金不夠的情況下，家長不能指望孩子出國以后靠打工掙學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)。因?yàn)楦鲊鴮α魧W(xué)生打工都有嚴(yán)格的規(guī)定，而且過多地打工也會在一定程度上影響孩子將來的學(xué)習(xí)。澳際專家認(rèn)為，選擇留學(xué)也可以通過銜接課程的學(xué)習(xí)，再走進(jìn)國外大學(xué)。比如與澳大利亞BradfordCollege(布萊福德學(xué)院)同級的`GrangeBusinessSchool(格蘭吉商務(wù)學(xué)院)推出的針對性的國際培訓(xùn)課程。高中畢業(yè)在國內(nèi)就讀一年商科文憑課程，合格畢業(yè)生即可獲得澳大利亞認(rèn)可院校的大二錄取通知書。既節(jié)省了一年時間，又節(jié)約了費(fèi)用，一舉兩得。
第三，和孩子一起，幫助他做好從中式教育向西式教育過渡的準(zhǔn)備。這其中包括：
語言準(zhǔn)備：語言問題是學(xué)生到國外所面臨的第一個問題，這不僅僅包括日常生活溝通中的語言問題，而且更重要的是學(xué)生要面對專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究中的語言問題。中國學(xué)生在國內(nèi)可能學(xué)了很多年的普通英語(EFL)，但是這與留學(xué)期間所要達(dá)到的學(xué)術(shù)英語(EAP)要求還存在著很大的差距。
學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備：由于中西方教育理念的不同，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式上就會有明顯的不同。比如，國外教育非常重視以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，大膽闡述觀點(diǎn)，積極培養(yǎng)管理時間的能力等。如果學(xué)生能夠在出國前即做好這種轉(zhuǎn)變上的準(zhǔn)備，那么到了國外后便能比較容易地融入海外的教育中。
專業(yè)知識的準(zhǔn)備：中國高中生在高中階段所學(xué)的科目以通用的數(shù)理化為主，但在發(fā)達(dá)國家，普通高中階段屬于大學(xué)國際培訓(xùn)課程，學(xué)生會在數(shù)十種科目中自由組合3-4門方向性科目，更早地進(jìn)入了專業(yè)發(fā)展方向的選擇。澳際專家建議家長，如果孩子將來決定以商科為方向，那就可以有針對性的為孩子選擇商科方面的高品質(zhì)教育。
第四，是和孩子一起，做好留學(xué)前的心理和思想準(zhǔn)備。
中國的家長特別注重與孩子的親情，對孩子關(guān)懷備至，一旦孩子從身邊離開了，很多家長會首先表現(xiàn)出不適應(yīng)。同時，“管”慣了孩子的家長，也會擔(dān)心孩子出國后會像脫韁的野馬，沒有人去督促他們，他們的自理能力、自控能力不夠強(qiáng)，一下子有了很多可以自由安排的時間，可能會花在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。澳際專家建議家長在選擇出國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的時候，就要考慮到后續(xù)跟蹤服務(wù)，尤其重點(diǎn)考察該留學(xué)機(jī)構(gòu)是否有實(shí)力設(shè)有境外機(jī)構(gòu)提供境外服務(wù)，隨時隨地解決孩子生活和學(xué)習(xí)的問題。
另外，孩子自己也應(yīng)該對未來的留學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備，包括想清楚留學(xué)的目標(biāo)是什么，面對困難和挫折應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)，是否具有獨(dú)立生活的能力，能否有效地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做好時間管理等等。同時，在適應(yīng)東、西方文化的差異上，由于兩種文化本來就有很大的差異，需要一個適應(yīng)和磨合的過程。留學(xué)生到國外，如果能順利克服文化差異，理解西方的價值觀和社會規(guī)范，習(xí)慣他們的行為準(zhǔn)則，則可以盡快適應(yīng)留學(xué)生活，進(jìn)而融入當(dāng)?shù)厣鐣�。留學(xué)前做好適應(yīng)文化差異的準(zhǔn)備，便可以大大縮短文化磨合的時間。
如果在真正出國留學(xué)前有一個思想準(zhǔn)備的過渡過程，讓孩子意識到他應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力，并幫助他擁有這些能力，則家長的擔(dān)心也會減少。
第五，是關(guān)于專業(yè)選擇。
孩子在決定專業(yè)選擇方面會參考很多人的意見，從澳際2005年的內(nèi)部調(diào)查結(jié)果顯示，專業(yè)的咨詢顧問、正在國外學(xué)習(xí)的朋友、父母的意見對孩子的幫助非常大。中國的家長有的會在孩子的專業(yè)選擇方面把自己的主觀意愿加入進(jìn)來，并且有時候會主導(dǎo)孩子的選擇。而家長在選校、選專業(yè)的過程中，可能會存在一定的誤區(qū)，比如說對名牌學(xué)校的崇拜，對熱門專業(yè)的盲目跟風(fēng)等，這樣對孩子是不利的。如果孩子本身對選擇的專業(yè)不感興趣，可以想象他將來學(xué)習(xí)的痛苦。因此，作為家長，應(yīng)多聽一些孩子的意見，多了解孩子的興趣，盡量根據(jù)孩子的興趣和性格特點(diǎn)選擇適合他本人學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的專業(yè)。
第六，是關(guān)于投資回報方面家長的心理準(zhǔn)備。
人們已經(jīng)把留學(xué)看作是一種教育投資與消費(fèi)，而作為家長，在付出了一筆數(shù)額不小的留學(xué)費(fèi)用后，會對孩子有怎樣的期待呢？這實(shí)際上回到了起點(diǎn)的問題，就是留學(xué)的目的。留學(xué)的回報是不能僅僅用金錢來衡量和體現(xiàn)的，留學(xué)所帶給孩子的影響是一生的，這包括他所獲得的國際上先進(jìn)的知識體系、開闊的視野、從西方學(xué)到的文明和價值觀、對多元文化的體驗(yàn)、跨文化溝通的能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力、坦然面對勝利與失敗的心態(tài)等等。這都是留學(xué)這段人生經(jīng)歷所帶來的收獲。
第七，是關(guān)于人生規(guī)劃。
留學(xué)只是家長為孩子提供好的教育中的一段選擇。而作為比孩子有更多、更豐富的人生經(jīng)歷的家長來說，應(yīng)該從更長遠(yuǎn)的眼光，從教育與成才的角度，與孩子一起，為孩子做理想的人生規(guī)劃，并讓留學(xué)在這一人生規(guī)劃中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
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