英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金好申請(qǐng)嗎
英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金好申請(qǐng)嗎?請(qǐng)看下文。
問：英國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金好拿嗎?申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)學(xué)生多不多?
答：英國(guó)大學(xué)為吸引來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)獲得錄取通知書并通過獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的學(xué)生給予1000-3000英鎊/年的獎(jiǎng)學(xué)金。一般來說，此類獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量較多，申請(qǐng)難度較小，而且很多英國(guó)大學(xué)會(huì)對(duì)獲得錄取通知書的學(xué)生自動(dòng)發(fā)放此類獎(jiǎng)學(xué)金，如東英吉利大學(xué)的非商科專業(yè)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，應(yīng)該多嘗試，大膽申請(qǐng)此類獎(jiǎng)學(xué)金。還有一類獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量有限、申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈并且數(shù)額較大，一般在2500鎊至全額獎(jiǎng)學(xué)金/年;這類獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)過程比較復(fù)雜，通常需要根據(jù)大學(xué)的要求，撰寫若干篇小論文，可能還需要參加面試或電話面試。對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，申請(qǐng)此類獎(jiǎng)學(xué)金好像難度較大。但是從成功案例來看，也有學(xué)生能夠申請(qǐng)到英國(guó)名校布里斯托大學(xué)的全獎(jiǎng)、謝菲爾德的半獎(jiǎng)等。
關(guān)于英國(guó)教育的發(fā)展：
英國(guó)全稱為大不列顛與北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)。由英格蘭、蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭4個(gè)部分和大倫敦地區(qū)組成。聯(lián)合王國(guó)的各個(gè)組成部分有著共同的政治經(jīng)濟(jì)制度和歷史文化傳統(tǒng)。在教育方面，全國(guó)有英格蘭和威爾士、蘇格蘭、北愛爾蘭3個(gè)公共教育系統(tǒng)。他們各有立法，行政管理各自分開;既有各自的特點(diǎn)，又保持共同的傳統(tǒng)。
古代中世紀(jì)教育
英國(guó)有組織的教育是和基督教的傳人同時(shí)開始的�；浇痰膬芍Ъ磩P爾特教會(huì)和羅馬教會(huì)從南北兩方傳入英國(guó)。公元563年，凱爾特教會(huì)的教士科倫巴從愛爾蘭到蘇格蘭，在艾歐納建立寺院，傳播基督教。其后逐步南移到英格蘭，寺院既訓(xùn)練新皈依的教徒，也進(jìn)行普通教育。公元597年，圣奧古斯丁從歐洲大陸到英格蘭南部的肯特，在坎特伯雷建立大教堂，教育新皈依的教徒并培訓(xùn)牧師。宗教和教育都是教會(huì)的工作,不可分割�；浇痰倪@兩個(gè)教派最后同化于羅馬教派。從公元6世紀(jì)到宗教改革的1000年間，教會(huì)壟斷了英國(guó)教育。除學(xué)徒訓(xùn)練和貴族教育以外，一切有組織的`教育都由教會(huì)提供。任命教師、校長(zhǎng)都要由主教本人或他指定的代理人批準(zhǔn)。這1000年間英國(guó)教育的發(fā)展約可分為三個(gè)時(shí)期：
�、�?gòu)幕浇虃魅胗?guó)到諾曼征服(1066)，稱形成期。最初，學(xué)校設(shè)在大教堂或寺院內(nèi)，既無專門校舍，又無專職教師;由主教本人或其他教士對(duì)各種年齡的受教者進(jìn)行教育。其后,學(xué)校逐步分為文法學(xué)校和歌詠學(xué)校。文法學(xué)校屬普通教育性質(zhì)，文法指拉丁語(yǔ)文，居中世紀(jì)七藝之首，是其它各藝的基礎(chǔ)。拉丁文是基督教世界宗教、法律和政府的通用語(yǔ)言，不論學(xué)者和志在教會(huì)或政府工作的人都需要掌握。所以,文法學(xué)校享有較高的地位。歌詠學(xué)校屬職業(yè)訓(xùn)練性質(zhì)。訓(xùn)練教堂唱詩(shī)班成員和牧師舉行儀式時(shí)的助手。坎特伯雷文法學(xué)校和約克文法學(xué)校先后成立于7世紀(jì)末和8世紀(jì)初，是英國(guó)最古老的文法學(xué)校。英國(guó)著名神學(xué)家阿爾琴曾在約克任教。相傳英王阿爾弗雷德還曾創(chuàng)辦宮廷學(xué)校。
�、趶闹Z曼征服到英國(guó)發(fā)生黑死病(1349)，稱發(fā)展期。這個(gè)時(shí)期亞里士多德的邏輯學(xué)傳入英國(guó)，學(xué)習(xí)教會(huì)法規(guī)和羅馬法成為風(fēng)氣。牛津大學(xué)(12世紀(jì)中葉)和劍橋大學(xué)(1209)先后建立，并創(chuàng)辦了多種類型的學(xué)校，學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了繁榮景象。由于諾曼人侵入，學(xué)校中相當(dāng)數(shù)量撒克遜教師為諾曼人所接替，教學(xué)中把拉丁文譯成諾曼底法語(yǔ)。這一時(shí)期，教會(huì)的教育組織有了固定的形式，即拉丁語(yǔ)學(xué)校和本族語(yǔ)學(xué)校。兩類學(xué)校職責(zé)分明。前者為中等教育，后者為初等教育。為學(xué)習(xí)本族語(yǔ)，出現(xiàn)了讀寫學(xué)校。歌詠學(xué)校和讀寫學(xué)校成為文法學(xué)校的預(yù)備學(xué)校，相當(dāng)于近代小學(xué)。文法學(xué)校與大學(xué)聯(lián)系,開設(shè)拉丁文、初等邏輯和修辭等課程，為繼續(xù)升學(xué)作準(zhǔn)備。這成為英國(guó)教育的一個(gè)顯著特征。
大學(xué)入學(xué)條件。要求申請(qǐng)者通過5門普通教育證書考試科目。其中有2門高級(jí)水平的科目、3門普通水平的科目或者3門高級(jí)水平的科目、1門普通水平的科目。每年9月1日～12月15日(牛津、劍橋9月1日～10月15日)向大學(xué)入學(xué)委員會(huì)提出次年入學(xué)許可的申請(qǐng)。
師范教育英國(guó)各大學(xué)承擔(dān)培養(yǎng)師資的責(zé)任。1975年以前，在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下成立地區(qū)訓(xùn)練組織，大學(xué)、師資訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、地方教育當(dāng)局和教師派代表參加，大學(xué)副校長(zhǎng)任地區(qū)訓(xùn)練組織董事會(huì)董事長(zhǎng)。1975年英格蘭有地區(qū)訓(xùn)練組織22個(gè),威爾士1個(gè)。這一制度于1975年廢止�，F(xiàn)在地區(qū)訓(xùn)練組織的業(yè)務(wù)和行政職責(zé)由大學(xué)教育學(xué)院承擔(dān)。師資訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有大學(xué)教育系、教育學(xué)院(原稱師范學(xué)院)、技術(shù)教育學(xué)院、多科技術(shù)學(xué)院教育系和藝術(shù)訓(xùn)練中心5種類型。其中教育學(xué)院數(shù)量最多,共160余所,學(xué)制3年，學(xué)生畢業(yè)授予教師證書。部分學(xué)生加讀1年,授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。多數(shù)教育學(xué)院普通科培養(yǎng)小學(xué)教師。技術(shù)教育學(xué)院、大學(xué)教育系和藝術(shù)訓(xùn)練中心只提供專業(yè)訓(xùn)練，為期1年。技術(shù)教育學(xué)院培養(yǎng)繼續(xù)教育師資。大學(xué)教育系招收大學(xué)畢業(yè)生，為中學(xué)培養(yǎng)專科教師。藝術(shù)訓(xùn)練中心只招收有藝術(shù)或手工藝專業(yè)資格的學(xué)生，培養(yǎng)專科教師。70年代后期，受人口出生率下降的影響，教師需求量減少。政府對(duì)師資訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,先后有100余所教育學(xué)院相互合并，或與多科技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院合并，以提高師資培養(yǎng)質(zhì)量。
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