日本留學(xué)申請(qǐng)名校需要注意的地方
對(duì)于到日本留學(xué)的人來(lái)說(shuō),能夠申請(qǐng)到名校是一件很榮幸有很驕傲的一件事,但是日本留學(xué)的名校有什么需要注意的地方呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于日本留學(xué)申請(qǐng)名校的影響因素介紹,希望能夠幫助到大家。
日本留學(xué)名校申請(qǐng)影響要點(diǎn)
1.出身名校
名校的老師,當(dāng)然也會(huì)看重學(xué)生的出身校。中國(guó)北京大學(xué)、清華大學(xué)的學(xué)生,在申請(qǐng)名校時(shí),肯定是比較有優(yōu)勢(shì)的。我們今年送去東京大學(xué)的學(xué)生,就是出身于北京一所知名高校。
2.語(yǔ)言能力
隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在申請(qǐng)大學(xué)院研究生,日語(yǔ)一級(jí)是很常見的.現(xiàn)象了。因此,很多學(xué)生逐漸用英語(yǔ),來(lái)突顯自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橥瑯由暾?qǐng)一個(gè)導(dǎo)師的學(xué)生,有可能都是日語(yǔ)一級(jí),但是,如果有個(gè)學(xué)生有個(gè)不錯(cuò)的托福成績(jī),甚至是GRE成績(jī),那么導(dǎo)師肯定會(huì)多考慮一下的。今年我們申請(qǐng)到東京大學(xué)的學(xué)生,托福成績(jī)、日語(yǔ)成績(jī),甚至韓語(yǔ)成績(jī),法語(yǔ)成績(jī)都非常的優(yōu)秀。
3.研究能力
這是起決定性作用的一個(gè)因素。中國(guó)大學(xué)教育所欠缺的,恰恰是研究能力的培養(yǎng)。四年的大學(xué)生活,沒有讓大多數(shù)的學(xué)生學(xué)會(huì)寫論文。很多大學(xué)本科生沒有問(wèn)題意識(shí),當(dāng)我們問(wèn)到打算去日本研究什么課題的時(shí)候,表現(xiàn)都是比較茫然的。研究能力就更談不上了。不過(guò)有的學(xué)生確實(shí)非常的優(yōu)秀,在校期間就和自己大學(xué)的導(dǎo)師做過(guò)很多課題研究,也發(fā)表過(guò)自己的研究論文。有問(wèn)題意思,也有寫論文的能力,知道自己想做什么研究,這就是有研究能力的一種體現(xiàn),這樣的學(xué)生,才比較適合搞研究,適合進(jìn)入名校。
日本留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要點(diǎn)
1.選擇好推薦人
日本學(xué)校對(duì)推薦信撰寫人頭銜和職位并不在意,而看重推薦人學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)地位和研究成績(jī),因此,中國(guó)學(xué)生寄希望找高官撰寫推薦信的做法完全沒有任何意義。選擇推薦人時(shí),最好找到一些與申請(qǐng)學(xué)校有學(xué)術(shù)聯(lián)系教授或從該學(xué)校畢業(yè)的教師,這樣日本校方就會(huì)更容易認(rèn)可推薦人學(xué)術(shù)水平,從而對(duì)推薦信另眼相看。
另外注意的是,推薦人應(yīng)當(dāng)曾經(jīng)和留學(xué)生本人有所聯(lián)系,才能說(shuō)明其對(duì)留學(xué)生擁有深入了解,否則推薦人推薦也不會(huì)被重視。
2.聯(lián)系學(xué)部長(zhǎng)
日本學(xué)校認(rèn)為只有校內(nèi)的學(xué)部長(zhǎng)或以上級(jí)別的專職人員,才有資格評(píng)定申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上的能力及潛力,并以此作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定留學(xué)生的水平是否達(dá)到獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3.主動(dòng)聯(lián)系
日本獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)較為激烈,獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)受理部門工作人員很少會(huì)主動(dòng)去聯(lián)絡(luò)申請(qǐng)人。留學(xué)生如果將申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資料寄出后,只是靜待結(jié)果就會(huì)與近在咫尺的機(jī)會(huì)白白錯(cuò)過(guò)。
日本留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)技巧
日本獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要主動(dòng)聯(lián)系
日本獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)較為激烈,獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)受理部門的工作人員很少會(huì)主動(dòng)去聯(lián)絡(luò)申請(qǐng)人。留學(xué)生如果將申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資料寄出后,只是靜待結(jié)果,就會(huì)與近在咫尺的機(jī)會(huì)白白錯(cuò)過(guò)。只有和獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)部門保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)了解是否需要補(bǔ)充遞交材料,或?qū)δ承┣闆r予以說(shuō)明,才能掌握獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)進(jìn)展情況,無(wú)形中也可增加申請(qǐng)的成功率。
日本獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要聯(lián)系學(xué)部長(zhǎng)
日本的學(xué)校認(rèn)為只有校內(nèi)的學(xué)部長(zhǎng)或以上級(jí)別的專職人員,才有資格評(píng)定申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上的能力及潛力,并以此作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定留學(xué)生的水平是否達(dá)到獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
日本獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要選好推薦人
日本學(xué)校對(duì)推薦信撰寫人的頭銜和職位并不在意,而看重推薦人的學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)地位和研究成績(jī),因此,中國(guó)學(xué)生寄希望找高官撰寫推薦信的做法完全沒有意義。選擇推薦人時(shí),最好找到一些與申請(qǐng)學(xué)校有學(xué)術(shù)聯(lián)系的教授或從該學(xué)校畢業(yè)的教師,這樣日本校方就會(huì)更容易認(rèn)可推薦人的學(xué)術(shù)水平,從而對(duì)推薦信另眼相看。
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