少數(shù)民族中考加分政策2017
2017年中考享受政策性照顧項目考生資格審核認定辦法正式出臺，享受政策性加分的項目隨之確定。
據(jù)了解，今年中考的政策性照顧項目包括：烈士子女、中國人民解放軍駐包部隊現(xiàn)役軍人隨軍子女，在普通高中錄取中加20分;因公犧牲軍人子女，1-4級殘疾軍人子女在普通高中錄取中加10分;蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生在普通高中錄取中加10分。蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如符合其他的加分條件，累計加分不超過20分。
凡中考報名時填報以上少數(shù)民族的考生，以及申請軍人子女政策加分的考生，必須于報名時向?qū)W校提供相應的證明材料。5月15日—5月19日，學校將資格確認考生信息在校內(nèi)公示一周，公示期間市、區(qū)兩級中招辦接受群眾舉報;5月24日前，各旗縣區(qū)中招辦將符合加分條件的考生名冊紙質(zhì)及原始證件報市中招辦，5月29日—6月2日，市中招辦將復審后的加分學生名單在包頭市教育考試信息網(wǎng)、包頭市教育局政務網(wǎng)和“包頭教育在線”官方微信平臺公示。
加20分錄取
烈士子女以及現(xiàn)在駐國家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠地區(qū)、西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼和在高風險、高危害崗位連續(xù)工作3年以上(含已工作并將連續(xù)工作3年以上)軍人的子女，以及有子女后曾在該地區(qū)和崗位累計工作5年以上軍人的子女。
加10分錄取
因公犧牲人民警察子女和一級至四級殘疾人民警察子女;獲得“首都見義勇為好市民(榮譽市民)”榮譽稱號的犧牲人員子女和一級至四級傷殘人員的子女;作戰(zhàn)部隊軍人的子女，因公犧牲軍人的子女和一級至四級殘疾軍人的'子女等。
備注：如有符合以上多種加分條件的考生，只能自行選擇享受其中一種加分照顧待遇。已享受加分待遇的現(xiàn)役軍人子女、現(xiàn)任駐外使領館工作人員隨任子女，則不再享受在招生考試總分相同的情況下優(yōu)先錄取的照顧。
據(jù)悉，自2017年起將少數(shù)民族考生加分政策的適用范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在初級中等教育階段轉(zhuǎn)學到本市就讀的少數(shù)民族考生”;其他加分項目和加分分值保持不變。
2017年新初一將記錄科學實踐成績
“初中科學類學科教學改進意見”提出：選擇綜合性主題，整合物理、化學、生物、地理等學科知識內(nèi)容和能力培養(yǎng)，采用觀察、實驗、制作、參觀、調(diào)查等活動方式，引導學生體驗科學與生活的聯(lián)系，體驗科學方法的應用。鼓勵和引導學生走出課堂，將科學類學科不低于10%的課時用于開放性科學實踐活動。依托CMIS系統(tǒng)和信息技術手段，對學生參加開放性科學實踐活動情況進行記錄、評價和反饋。
從市教科院了解到，今年教委將推出科學課的“課程目錄手冊”，為學生提供各種可利用身邊資源進行的科學小實驗的課題。每學期學生可以在手冊中任選幾個實驗課題，綜合利用物理、化學、生物、地理等知識，進行動手實踐，并完成“任務單”。老師將對學生的實踐結果進行面試、答辯、審核、記錄。
2017年新初一學生從第二學期開始就將進行這樣的科學動手實踐活動，他們的科學實踐“平時成績”也將從此時開始進行記錄。
中考成績將增加“科學實踐”分
“初中科學類學科教學改進意見”中透露：學生初中三年參與開放性科學實踐活動的考核情況納入中考評價體系，按一定比例折算計入中考物理、化學學科成績。
具體如何折算成績?從有關部門了解到，目前確定科學實踐活動的考核成績將單獨計入中考總分，而不折算成物理、化學的學科成績;科學實踐成績的加入，也不會影響物理、化學中考時實驗類試題所占的比重。
單獨計入中考總分的“科學實踐成績”目前尚未確定具體分值，但形式類似中考體育的10分“平時成績”，旨在培養(yǎng)學生的科學興趣，提升學生的科學素養(yǎng)、鼓勵學生參與動手實踐。這將會是一項“普惠式”的加分項目，只要學生在初中階段積極完成科學課“任務單”，都能拿到這項加分，所以學生和家長不用為此太緊張。
綜合素質(zhì)評價不與升學“硬掛鉤”
“教學改革意見”提出，在小學階段“只記錄學習習慣的養(yǎng)成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。”這一消息使不少家長猜測“綜合素質(zhì)評價手冊是否會在升學中起到更重要作用”。
市教委有關負責人表示：綜合素質(zhì)評價不會與升學“硬掛鉤”，強調(diào)教師要進行“過程性評價”是為了讓學生從小養(yǎng)成一些重要的學習和思維習慣，例如閱讀習慣、探究性學習的習慣、批判性思維和質(zhì)疑的習慣。而這些將是今后中高考的考查方向。
現(xiàn)在，中高考已經(jīng)在調(diào)整試卷結構和命題方向。例如中、高考語文試卷要增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量;在試題中創(chuàng)設情境，考查學生運用知識的能力，而不是“再現(xiàn)知識”的能力;考試中進一步增強“可選擇性”，例如作文提供多個題目供學生自選，讓學生有更大的發(fā)揮空間展示自己所長。
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