期中考試總結(jié)班會（大全11篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試總結(jié)班會 篇1
期中考試結(jié)束了，同學們的各科成績已經(jīng)下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行“期中考試總結(jié)”主題班會，希望我們更進一步，在今后的學習中會取得更好的成績。
大多數(shù)同學們這三天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢今天來談談期中考試的總結(jié)問題。以下有三個步驟：
一、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識點總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的'是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時，時間安排是否合理
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個“血的教訓”
3.具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
期中考試總結(jié)班會 篇2
大家好！
期中考試成績已經(jīng)揭曉。不管成績好壞，同學們都經(jīng)受了一次洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會。其實考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，如果正視了這些漏洞，經(jīng)過一次次認真地修補，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定會牢不可破。今天，我們舉行這樣一個班會，就是想借此機會，讓我們一起總結(jié)、反思、學習、超越。
一、表彰
我們班有這樣一群人，他們勤奮執(zhí)著，用自己的汗水澆灌出了成功之花，為我們班樹立起一面自信的旗幟，激勵同窗去超越！
接下來，讓我們對這些同學進行表彰。首先給獲得大獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是:現(xiàn)在，給獲得一等獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：給獲得二等獎的學生頒獎。頒獎嘉賓是:給獲得進步獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：
二、向先進學習
以上獲獎的同學，或許是你的好友，或許是你的室友，或許是你的同桌，或許他的名次曾經(jīng)還不如你。但是，他們這次取得了優(yōu)異成績。
你想過原因嗎？讓我們邀請他們中的佼佼者來介紹他們的學習經(jīng)驗。相信你能從他身上找到答案。
三、班主任總結(jié)
1、沒有考好的真正原因是沒有學好，結(jié)果出問題的根源是過程出問題。
學習過程是一個精確的系統(tǒng)過程，每個學習環(huán)節(jié)對整個學習系統(tǒng)都有重要影響。這個系統(tǒng)工程包括學習態(tài)度、學習時間、學習計劃、學習習慣、學習方法、聽課心情、預習方法、聽力方法、作業(yè)習慣、反思總結(jié)、考試技巧等等。每一個環(huán)節(jié)都需要正確的態(tài)度和執(zhí)行到位，才能推動最終的優(yōu)秀成果。一分耕耘一分收獲，付出才有回報，功到自然成。要想考試出成績，功夫必須在平時。平時多用心，考試不擔心；平時多投入，考試多產(chǎn)出；與其擔心考試結(jié)果，不如優(yōu)化學習過程。 ①上課效率低。這是成績不佳的重要原因。如何提高課堂學習效率是你始終需要思考的一個問題。上課狀態(tài)的最高境界——只有你和老師兩個人在對話。
�、谧鳂I(yè)效率低。作業(yè)疲于應付，做完就行。把作業(yè)變成了機械勞動，合上本子后什么印象也沒留下，更別說總結(jié)了。還有一部分同學不按時完成作業(yè)，懶惰思想嚴重。
2、多想少做多想少做。
有的同學整天忙著學習，卻很少反思。成績差的原因很簡單，就是時間把握的不緊，題做的不夠。其實學習時間的投入只是決定成績的一個因素，還有很多其他因素需要注意，比如總結(jié)、反思、領悟�？傊�，要想辦法提高效率。學習是腦力勞動，不是體力勞動。學習是單位時間效率的比拼。只有集中精力，運用正確的方法，才能提高效率。
3.低頭學習，用筆寫字，用腦思考，用心記憶，提出問題。同學們都知道學習要努力，知道父母不容易，知道要多問問題，知道上課不該說閑話，知道考上大學感覺會很好，會很有前途……但是就是不愿意去做，總能為自己做不到找到借口。所以，做到一件事只有一個理由，做不到一件事卻可以找一萬個理由。
許多同學學習不好的根本原因就一個字：懶。這是一個致命的缺點，這一個字就可以把你所有的天賦抹殺。人與人之間智商沒有多大差距，差距在是否行動。懶得聽，懶得記，懶得想，懶得問，懶得總結(jié)……看似一點點的差距，導致結(jié)果天壤之別。"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"
4、聽老師的話。
所有的學習方法都可歸結(jié)為一句話：聽老師的話。聽老師的話，不是惟命是從，而是一種成長必須的.執(zhí)行力。古人云：親其師，信其道，方能成其果。要信任老師，喜歡老師，不折不扣的落實老師的要求。"聽老師的話"就是搞好學習的最大秘訣。
5.學習不是興趣，而是責任。
總有同學說我某科成績不好是因為不喜歡，不感興趣。同學，我告訴你，一個人最多喜歡一兩門科目，沒有人能喜歡所有科目。一個好學生不是因為他喜歡所有的科目，而是因為他可以學習他不喜歡的科目。總有一些你不想做卻又不得不做的事情。這是責任。學習是你未來生存、養(yǎng)家、安身立命的手段。你不能不學習。能做自己不喜歡又必須做好的事，才是成熟。
6、欲拿起，先放下——越放下越快樂，越單純越高效。
�、俜畔聣毫Α叟c不累，取決于自己的心態(tài)；
�、诜畔聼⿶馈鞓菲鋵嵑芎唵�；
�、鄯畔伦员啊炎员皬哪愕淖值淅飫h去；
④放下懶惰——奮斗改變命運；
�、莘畔孪麡O——絕望向左，希望向右；
⑥放下抱怨——與其抱怨，不如努力；
�、叻畔陋q豫——立即行動成功無限；
�、喾畔陋M隘——心寬，天地就寬。
簡單學習，簡單生活；因為簡單，所以快樂；因為簡單，所以高效。
7、笑對人生，永不言敗。
笑對人生是一種灑脫，一種面對困難的激情，一種對人生充滿激情的人生態(tài)度。
永不放棄是挫折后的驕傲，是一種剛毅不屈的精神。能讓一個人成熟的，只有經(jīng)歷和苦難。
放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。其實，成功者與失敗者并沒有多大區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。有些人遇到點挫折就對自己的能力懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就都白費了。有些人卻能變失敗為動力，認真分析失敗的原因，吸取教訓，堅持理想，最終體驗到成功的喜悅。
8、永遠保持一顆冠軍的心。
冠軍的心，代表的是在比賽中的竭盡全力，就算是獅子搏兔，也當全力以赴。
冠軍之心代表了在比賽中永不放棄的精神，即使落后再多，也要迎頭趕上。
冠軍的心，代表的是在比賽中的自信，不管對手多么強大，都堅信自己最終會贏得勝利。
9、你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。
十年前，一年前，甚至昨天，你是誰并不重要。重要的是今天的你，明天的你，未來的你。
期中考試總結(jié)班會 篇3
一、班會主題：期中總結(jié)表彰
二、班會目標：
1、總結(jié)上半學期工作。
2、反思、總結(jié)。
3、談談下半學期的打算。
三、班會課時間：
會課形式：講授
五、班會課準備：
1.班委對的工作繼續(xù)總結(jié)。
2.對下半學期進行調(diào)整，安排。
六、班會過程：
(一)班委總結(jié)
1、每個班委對上半學期的工作繼續(xù)總結(jié)分析并對下半學期進行布置。
2、班長對全班繼續(xù)總結(jié)。
3、針對一些問題在班級進行討論并提出整改方案。
(二)總結(jié)上半學期學習情況
1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
3、尋找適合自己適合各門學科的行之有效、事半功倍的學習方法。
4、對自考成績進行質(zhì)量分析。分析取得成功的地方，分析失敗的地方及其原因。
5、反思、總結(jié)。說說第一次期中考試存在的問題。(叫幾位在這次期中考試中考砸的學生談感受)
(三)表彰
1、對獲得王水九獎學金和技能競賽的同學繼續(xù)表揚。
王水九獎學金：一等獎：柯燕建
二等獎：柯燕森、王朝祥
技能競賽：技能三十強：王少強
2、文明宿舍
107宿舍獲得文明宿舍
(四)、談談下半學期的打算。
班級目標：
第一，需要注意自主管理不等于放手管理;
第二，自主管理不等于紀律、衛(wèi)生的自主管理;
第三，自主管理不等于部分人的自主管理，我們提倡人人參與的班級自主管理，每位同學都要在班級管理中確定自己的`崗位，做到人人有崗，人人定崗。
個人學習目標：
1、考場兵法大家談。(四個學習小組展示自己期中復習應考的妙招)
古人說得好：“授人以魚，不如授之以漁�！苯逃覀円舱f：“方法影響效率，練習提升能力，習慣左右結(jié)果，時空決定品質(zhì)�！迸R陣“磨刀”，確實是“不誤砍柴工”的。
2、單科狀元傳授獨門秘笈。(請學科的班狀元上來現(xiàn)身說法)
3、確立了自己的考試目標：寫下自己的目標，記在心里，時時鞭策自己
班主任寄語：
同學們，失敗乃成功之母，只要實實在在的去學習，腳踏實地，做好每一個細節(jié)，老師堅信：一分汗水、一分收獲。
期中考試總結(jié)班會 篇4
活動主題： “期中總結(jié)”主題班會
活動目標
1、在總結(jié)中成長，在交流中進步。
2、激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性，樹立學習目標。
3、交流學習心得，分享學習喜悅，提高學習能力。
4、總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。
活動重點難點
重點：總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。
難點：通過有目的的交流探討，激發(fā)學生學習的熱情，啟發(fā)他們從中獲得經(jīng)驗總結(jié)，樹立適合自己的學習目標。
活動形式全班交流
活動準備
期中考試成績單，任課老師反饋意見；要求學生收集有關學生學習方法，并在班會課上討論。
活動過程
�。ㄒ唬�、匯報篇
1、班級成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、單科進步之星
4、單科狀元
5、總分進步之星
�。ǘ�、反思篇：實力打造非凡，王者決非偶然
1、這次考試和上次月考在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、個別同學大榜名次下降，自己分析原因。
4、個別同學二次退步，分析原因。
進步大的同學介紹經(jīng)驗：
1、班級前五名同學分享日常學習習慣。
2、單科第一名及單科進步最大，針對不同科目提供不同建議。
3、班級現(xiàn)狀分析：請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
4、班長發(fā)言：
班級在紀律、衛(wèi)生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續(xù)去營造，班級的課堂和自習紀律還需加強。
大家討論了提高學習效果的具體的措施。①自己做同桌的小老師，給別人講課的時候，既是對自己知識的一個梳理過程，又能幫到同學；②每天利用5分鐘的時間把當天學習的學科復習一遍；③（主要針對數(shù)學課）上課的時候與老師一起來書寫過程，下課時自己再寫的時候可以參考老師的書寫過程。
（三）、總結(jié)篇：最后，進行了總結(jié)，并告訴大家一個道理：分數(shù)不是最重要的，關鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲
備注：
小結(jié)：讀書的方法不拘一格，每個人都有屬于自己的讀書方法。希望同學們注意鉆研并多吸取前人名家的好方法，找到最適合自己的一種。好的方法有事半功倍的效果。
過渡：同學們，歷史上留下的這些佳話美談，都是中國讀書人的真實寫照。
希望同學們能通過今天的活動向名人學習，追隨名人踏入讀書的殿堂。接下來，請第三小組說說我們同學們自己的讀書情況。課前，“讀書狀況調(diào)查組”對全班同學進行了讀書狀況調(diào)查，下面我們先聽聽他們組的匯報。
�。ǘ┑诙䝼�主題：讀好書
環(huán)節(jié)三：讀書狀況調(diào)查組
1、學生談課前調(diào)查情況，并分析原因。
2、教師小結(jié)：看來，我們課外閱讀的情況是不容樂觀的，還有一個多學期的時間，希望你們還是要擠出時間多讀書，養(yǎng)成看書的好習慣，多讀名著，也多看其他各科各類書籍。
過渡：據(jù)我了解，我們班有一部分同學特別愛讀書，下面就有請“好書推薦組”為我們推薦好書。
環(huán)節(jié)四：好書推薦組
1、學生說一說自己讀書的故事。同時說出喜歡的理由。
2、教師指導如何介紹讀書故事：
起因（為什么喜歡讀書）→經(jīng)過（讀書的趣事）→結(jié)果（感悟）。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
談古人，說自己，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅使人走向成功，更是一個奇妙的過程：他人的智慧你能借鑒，他人的知識你能學習。你愛讀書，你的知識就豐富；你愛讀書，你的頭腦就聰明；你愛讀書，你的心胸就博大；你愛讀書，你的思想就深刻。書，讓人認識上下五千年；書，讓足不出戶縱橫千萬里。書，讓我們站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。
三、美文欣賞《讀書真好》
四、結(jié)束語：
短暫的40分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但我相信：關于書的美好記憶將會作為珍貴的禮物，永遠存在你心靈的底片上。孔子說：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。孟子說：生也有涯，知也無涯。那么，抓緊有限的人生，努力讀書吧，讓我們的心靈一次次作詩意的飛翔，讓我們的生活中充滿著書本的芬芳。
齊讀：讀好書吧，和高尚的人對話；讀好書吧，和平實的生活對話！
板書設計
期中考試總結(jié)
活動后記
1、學生出勤：全到。
2、活動反思：
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的'捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試總結(jié)班會 篇5
一、試卷基本情景
這套試卷是一套綜合型試卷，考核了學生考前所應到達的英語運用綜合能力，考核的聽力難度系數(shù)比較大，詞匯方面考核了學生生容易掌握的詞匯�？偟膩碚f，試卷涉及的知識面廣，挖掘的考點比較深。卷面結(jié)構(gòu)為：聽力20分，閱讀理解20分，口頭表達15分，書面表達25分，詞匯和句子20分。 二、試卷分析
1、從聽力來看，若想把聽力成為學生的“優(yōu)勢”得分題型，還需加強教與學。學生“短暫記憶”能力還可是硬，所以在聽力最終語篇理解和理解填空失分較為嚴重。在平時的教學中多引導學生掌握聽力過程中的關鍵詞，培養(yǎng)短暫儲存記憶能力，多聽多練。
2、從閱讀理解來看，基礎好的同學做得還能夠，證實了學生每一天堅持做閱讀是必不可少的。但中等生和后進生還有一段距離，平時還需在閱讀方面加強訓練。
3、從書面表達和口頭表達看，難度比較大，學生得分率不到30%，這說明學生的基礎知識不明白靈活運用，學得還不夠扎實。詞匯還比較缺乏。在平日教學中，讓學生強化適當?shù)木C合練習后，及時體悟，死學活用。每一天累計記憶知識點和單詞要有日計劃，并按照計劃進行下去。
4、從翻譯和作文來看，學生對短語、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學中指導學生掌握翻譯“三不曲”方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來的，而是靠理解和運用的，所以平日要加強訓練。 三、具體改善措施：
�。�1）聽力教學應注重學生事實信息方面的聽力訓練，采用“精讀、泛讀”策略，培養(yǎng)學生的語篇意識，要求學生復述聽到的資料或陳述所聽到資料的中心思想，針對不一樣層次的學生應配有不一樣的聽力教材。并要求學生落實好每單元的聽力訓練，鼓勵他們平日里要反復聽。
（2）詞匯是最基礎的教學環(huán)節(jié)。在情境中學習單詞、利用聯(lián)想來記憶同類單詞，經(jīng)過閱讀等多形式的練習鞏固單詞，除統(tǒng)編和牛津教材以及新世紀，甚至四、六級部分詞匯上的`。詞匯外，還應積累更多的詞匯。平均每一天30—35個詞匯的積累。 （3）閱讀理解訓練中應培養(yǎng)學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維。要求學生堅持每一天進行限時限量的閱讀訓練，最好堅持每一天3—4篇閱讀，結(jié)合興趣充分利用英語讀物。另外學生堅持每一天反復朗讀課文、補充泛文等英語文章一篇，堅持培養(yǎng)語篇意識。
查學生的英語基礎知識、基本技能，考查學生運用所學的知識和技分析問題、解決問題的能力，力求體現(xiàn)選拔和指導教學兩者并重。
一、試卷特點：
1、試卷注重基礎，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當無偏題，怪題出現(xiàn)。
試題注重考查學生在必須語境下對語言基礎知識的掌握情景和綜合運用英語的能力。語言基礎知識的考查重點突出、覆蓋面廣；情景設置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性；注重語感，靈活性強，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。 2、試題從知識立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。
加大了能力考查的比重。試題突出了語言的交際性，強調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運用。適當增加了測試詞匯量，加強能力檢測。如閱讀理解考查的資料注重了對學生在語境中運用語言能力的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次能力考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個句子等深層次能力的考查。閱讀材料貼近生活，同時題材廣泛，體裁多樣、生動趣味，并富有思想性。
3、書面表達難度控制合理。
書面表達給學生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學生綜合運用語言能力的力度，使試卷更具現(xiàn)實性。書面表達題對初中英語教學有著良好的導向作用，要求學生要充分運用所學語言記錄自我的真實情感，進一步體現(xiàn)了英語學科的交際性和工具性。 二、試題分析
第一題：聽力部分
第一大題中5個小題，相當基礎，主要考查學生的基礎知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物主角的轉(zhuǎn)換、地點的轉(zhuǎn)移這要求學生要學會用英語思維研究問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學生平時學英語，要慢慢鍛煉自我學會用英語進行思考問題的能力。
第二題：詞匯與語法
A）此題大部分學生答得較好，有少部分學生單詞掌握得不夠好，有個別拼寫錯誤。
B）單項填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點多，但難度不大。題干設計簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標，有助于引導學生不要花很多的時光摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。
第三題：語言交際
此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學生答得相對較好。
第四題：語篇理解
閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學生對閱讀材料的分析理解能力、推理確定能力和概括歸納能力。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠�；竟Σ辉鷮�，知識掌握不到位。
第五部分：書面表達
考生在書面表達中所反映的問題主要有：基礎不扎實，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。
三、教學提議及反思
經(jīng)過對英語試卷和考試情景的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：
1、課改理念，鉆研新教材，務實英語基礎
我們應當清醒地認識到能力高于基礎，但必須依托基礎，考查能力，并不意味著削弱對基礎知識的要求，而是要聯(lián)系實際。僅有扎扎實實從基礎做起，才能最終到達“一看就會，一做就對”。英語基礎知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學不好英語的。詞匯教學不僅僅僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關注詞匯使用的語境。復習中必須要引導學生梳理知識，幫忙他們構(gòu)成知識網(wǎng)絡，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習慣用語等基礎知識，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。 2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力
八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時的教學中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴大學生的知識面，使學生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關注學生運用英語進行直接思維意識能力和習慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學會運用多種不一樣的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3、加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步構(gòu)成的，而教材和課堂所能供給的訓練還是比較有限的。所以，要加強理解語篇的能力訓練，增強英語語感。同時要增強信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運用英語解決實際問題的能力。
總體來看，八年級英語試題難度雖不大，但出得很活，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術層面或文化層面都體現(xiàn)了教學新導向、新思維，語言的靈活性和嚴謹性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學中應注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生供給具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。
期中考試總結(jié)班會 篇6
班會地點：本班教室
參加人數(shù)：全班學生、班主任
班會主題：期中考試暨上半學期班級狀況小結(jié)
班會過程：
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績�！安灰晕锵玻灰约罕�，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
一、成績通報、總結(jié)
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班級總況
班級三科成績
單科狀元：語文
數(shù)學
英語
與月考對比進退
�。�、表揚成績突出的同學
年級前10名50名100名
3、個人成績
4、表揚值日班干部、科代表，在期中復習階段組織同學們復習；以及早讀時組織大家認真讀書復習。
5、經(jīng)驗介紹
三、改進措施
1、期中考試后，重點進行效率教育，提升學習效率。
2、利用校信通做好宣傳工作，讓家長配合做好學生的教育工作，培養(yǎng)學生良好的習慣，共同提升學生的素質(zhì)。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚進步的同學。
4、利用黑板報鼓勵學生進步（主題“我學習，我進步”）。
5、認真學習《中學學生行為規(guī)范》，按照規(guī)范的要求約束自己。
6、、注重班級干部的培養(yǎng)，特別是課代表、小組長管理能力的培養(yǎng)，提升學生自我管理意識，實現(xiàn)學生自我管理。（查作業(yè)、匯報檢查結(jié)果，幫助小組解決難題。）
7、關注學習能力和自我約束能力相對較弱的同學，多與他們談心。
8、繼續(xù)加強安全教育，特別是放晚學的安全，規(guī)范請假制度。
9、針對可能出現(xiàn)的墮學情緒，打好預防針。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路“。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶�！�
附：“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”的重要性。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。
所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕�，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。
期中考試后防“松散”
每當期中考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的`學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。
教學方法：討論式。
教學過程：
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本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ痢痢粒褐v三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ痢痢粒褐饕勂谥锌俭w會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
�。ㄋ模痢痢粒悍治鏊缮⒌奈：π�。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
（五）×××：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
（六）×××：小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。
同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關材料。
1.認真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結(jié)周三前繳交。
2.有關考勤問題。
3.有關上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。
4.注重儀表，夜修進出須持證。
5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。
6．建立良好的人際關系環(huán)境。
總之，同學們要從高二打基礎，從自己是一名××中的學生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。
附：三個小故事。
一則為青年人而作的寓言
從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。
晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出�？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有
很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆?/p>
你們?nèi)齻�都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞�！�
三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。
他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你。”
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年。”
柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
期中考試總結(jié)主題班會
活動目的：
通過這次班會使學生明白取得好成績不是一件輕而易舉的事。每個學生在求學時代都面臨著兩大學習任務：既要學習許多新的知識，又要學會獲得新知識的方法。前者是學習的內(nèi)容，后者是學習的能力。一個人掌握的知識畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對于知識而言，能力則是永久的，它能給學生帶來終生的益處——離開了學校，他們?nèi)匀豢蓱{借這種能力繼續(xù)獲得知識。
活動重點：
1.提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2.傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
活動過程：
一、導言：
同學們，初一下學期期中測試已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習方法不得當?shù)�。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。
二、過程：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。
陳婉欣：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。
王可：（數(shù)學課代表）學習數(shù)學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數(shù)學規(guī)律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時�？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點，這些總結(jié)會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
關湘南：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學好英語，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。
王藝儒：（地理課代表）地理學習起來并非難事。地理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學好地理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：１、做好課前的預習工作，２、上課是認真聽講，認真做好筆記，３、認真做好復習工作，注意總結(jié)。
油曉晨：政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反復強調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內(nèi)容大略復習一啟遍，就可以了。主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。
王海成：期中考過后，本來成績不佳的我，又退步了，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷兀看蠖嘧霾坏健Ｓ纱丝磥�，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，只要我努力，我能行。
最后，請幾位同學談一談如何做好學習的幾個重要環(huán)節(jié)。
王曉倩：要想學好一門功課，光學一遍是不行的，只憑上課聽講是遠遠不夠的。若能把學習的內(nèi)容事先預習一遍，到聽講時就等于是第二遍了，這樣，可以對老師講述的內(nèi)容加深印象。經(jīng)過預習可以知道難點所在，聽講時就更有針對性。
劉輝：我講的是聽課。蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“教師和學生在課堂上的交流，跟人們相互之間進行說話有類似的地方。”因此，成功的聽課，要在聽課的同時，與糧食進行思想對話，即上課時學生要在思想上做好一種向老師提問的準備：老師在這節(jié)課里到底要講一個什么主題？這是什么性質(zhì)的問題？從而使自己的注意力高度集中。
劉婷：我說的是筆記。聽講時記一點筆記，有助于理解和復習課堂上的教學內(nèi)容。但要注意，記筆記不是目的，目的還是理解內(nèi)容。那種追求筆記的完整，在形式上過多地下功夫的傾向是不足取的。怎樣記筆記？這要看老師的教學風格和自己的學習習慣。具體地說，書本上有的內(nèi)容可以少記，沒有的內(nèi)容要多記。筆記不要去照錄老師的原話，而要反映出內(nèi)容的關鍵。記與聽發(fā)生矛盾怎么辦？寧肯犧牲筆記，也要力求聽懂。
三、班主任總結(jié)。
同學們，今天的班會開得很好，發(fā)言的同學理論聯(lián)系實踐介紹了自己的學習經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對同學們今后的學習有一定的幫助和指導作用�？茖W文化日新月異，同學們務必善于借鑒，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新，不斷總結(jié)出更好的學習方法，以優(yōu)異的成績報效祖國。
期中考試總結(jié)班會 篇7
一、活動背景：
學生剛剛參加完期中考試，正所謂幾家歡喜幾家憂。有的學生考得好，開始沾沾自喜，有的學生考得差，愁眉苦臉。這必然會在短期內(nèi)使得部分學生驕傲自大，而部分學生消極自卑，甚至會導致整個班級成績的下降。
二、活動目的：
1.幫助部分學生重新樹立信心，對待部分驕傲自大的學生，引導其正確看待自己的成績
2.幫助學生樹立正確的成績觀，從而形成健康的心理。
3.進一步給學生以后的學習提出建議，幫助他們形成良好的學習習慣。
4.幫助學生之間加強聯(lián)系，從而形成互幫互助的美好品質(zhì)，增強集體凝聚力。
三、活動準備
1.教師準備
教師綜合準備學生幾次的考試成績，尤其對那些成績有明顯下滑的學生，要做綜合他們幾次的成績，做出一個宏觀的評價。同時對成績上升的同學也要給出警醒，提醒他們存在的問題。
準備一些勵志任務的圖片及其故事。
2.學生準備
學生回去認真思考這段時間自己的學習狀態(tài)，分析自己成績變動的原因。并煩死自己的學習方法。請一名成績較為穩(wěn)定的學生準備一份演講材料，為大家講述自己的學習習慣及方法。選出一名善于主持的學生作為主持人主持該班會。
四、活動過程
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1、時間：××年××月××日（具體時間自己定）
2、地點：上課教室
3、班主任
4、主持人：某學生
5、參與者：班級全體學生
（二）活動程序
1、主持人引言，宣布主題班會開始。
2、班主任上場。先給所有同學說一個勝不驕敗不餒的故事，引導學生思考其中的道理，最后引出我們的`班會主題，即如何面對考試分數(shù)。
3、班主任根據(jù)自己所整理出來的學生的考試成績狀況，從整體上給出評價。同時對于部分成績上升的同學給予表揚，但也要指出不足，如某門學科可能是弱項。對于成績下降的同學給予鼓勵，指出其其他學科的優(yōu)秀之處。
4、班主任退場，主持人上場，主持大家開始進行討論。將所有學生安排圍坐在一起，準備紙筆，討論并記錄下同學們平時的學習習慣。
5、討論結(jié)束后，由學生發(fā)言，主持人將要點記錄在黑板上，供大家參考。
6、由主持人邀請學生學生代表上臺發(fā)表演講，講述自己的學習習慣，并給大家提出建議。
7、班主任上場。再次給學生講述幾個勵志故事，陳述成功的秘密。
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！秘訣1：磨練召喚成功的力量。
有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來�！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位�，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來�！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會進來，何必去掃呢？”
秘訣2：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。
秘訣3：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”
秘訣4：成功者自救。
8.主持人上場，組織大家想出一個口號，作為班級里促進大家學習的旗幟，并將口號寫出，張貼在班級醒目位置。
9.班主任總結(jié)，主持人致結(jié)束語。
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五、活動思考
期中考試時一學期中比較重要的一次階段性測試，對學生的影響也非常大，因而幫助他們正確處理好這次考試后的心態(tài)顯得尤為重要。通過所有學生在一起坦誠的討論，有助于幫助部分學生克服自卑心理，也對他們以后的學習打下了良好的基礎。
期中考試總結(jié)班會 篇8
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的同學們
合：大家晚上好!
甲：在紅中美麗的校園里，在九(1)班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。
乙：在激烈的期中考試中，同學們用堅強的意志和過硬的作風，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。
甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向為我們付出無數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛苦了”!
乙：三個月，我們一起走過，走過風風雨雨的日子.
甲：三個月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。
乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗成功的喜悅。
乙：九(1)班期中考試總結(jié)主題班會現(xiàn)在開始。
甲：經(jīng)過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.
乙：;從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數(shù)，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
甲：在年級中，我們班取得了年級前十名的四個席位，他們是張偉、馬曉斌、高琴、郭天龍.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動人心的數(shù)字，證明了一個結(jié)論：我們九(1)班是最棒的，我們九(1)班的每一個同學是最棒的
乙:，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請取得了年級前150名的同學走上這個神圣的講臺.老師將送給他們獎狀及獎品。
甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達我們內(nèi)心由衷的敬意!
甲:成績優(yōu)秀的同學一定有他們自己的學習方法,下面我們有請幾位來給大家談談。發(fā)言先后順序是：張偉、季小惠、沈聰、熊巧云
乙：優(yōu)秀固然值得學習,但成績的進步更值得夸耀,追求進步，只爭朝夕是我們九1班的精神;永不放棄，執(zhí)著努力是我們的靈魂，有請付出了無比的艱辛和進行了艱苦的努力，實現(xiàn)了飛速發(fā)展的同學,獲得了班級的表彰，他們共有15名同學,請他們上臺領獎,掌聲鼓勵.
甲：在每一位進步同學的背后，無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。他們分別是：王志、王玲、肖友壯
甲,乙:讓我們把掌聲送給他們.
乙：學習的路上，有進有退，關鍵在于我們?nèi)绾慰创@其中的進與退、得與失、成與敗。我們?nèi)裟軗Q一種思維，換一種角度，去審視它，我們?nèi)匀荒塬@得前進的動力和勇氣。一時的退步，為我們下一階段的進步提供了廣闊的前進空間。
甲：下面有請一時落后的同學做最精采的發(fā)言，說說自己的得與失，暢想自己的未來。發(fā)言先后順序是：宋澤、劉英、彭婷
乙：我們九(1)班有今天這樣的輝煌，并不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經(jīng)歷了無數(shù)次的風吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來。愿我們的九(1)班永遠都能旗開得勝，馬到成功!
甲:成績屬于過去.
乙:我們展望未來.
甲:我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律。
乙:我們決定及時交作業(yè),作業(yè)保質(zhì)保量.
甲：我們決定做好早操,積極參加體育鍛煉.
乙：我們決定課間不追跑打鬧,延長課后輕聲細語.
甲：我們決定做好每日值日,保持教室的干凈整潔.
乙：我們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語.
甲：我們將以此作為班級公約,并牢記在心。
乙:讓我們謹記班級公約.下面我們有請班主任講話:
甲,乙:本次班隊活動到此結(jié)束,謝謝大家!
相信自己，永不言敗
熟話說“勝敗乃兵家常事”，我們的學習，正如用兵打仗一樣，勝利和失敗常常伴隨著我們。是否成功并不重要，重要的是我們?nèi)绾稳ッ鎸κ�，面對困難。
回首我們走過的路，又何嘗不是如此呢?希望和失望總是相伴在一起，成功和失敗總是緊密相依前進的道路上總是充滿著荊棘，遇到了困難卻總想著逃避。
特別是這一個學期以來,有一部分學生自己從來都不知道如何努力，不知道如何去進取，整日渾渾噩噩，成績卻是一降再降，名次一退再退。盡管這樣，自己竟然很滿足，還總是埋怨上天不公，社會不平，學校不好，老師不優(yōu)，怨天尤人，從來沒有在自己的身上找原因，總拿自己的青春當兒戲，拿父母的血汗錢不當回事，拿老師的教誨當耳旁風。殊不知：“老師是你人生道路上的`引路人，是你學習知識的傳授者，是你的心理醫(yī)生，而不是你的敵人，更不是你的仇人!”
有的學生被繁重的學習壓垮了，有的學生在前進的道路上迷失了方向，迷失了自我，沒有了學習的動力，喪失了自我!
這一切都是不可取的，甚至是要不得的，我們必須認識到嚴峻的形勢，認識到自己肩上的責任重大，認識到自己現(xiàn)在所處的位置。
同學們，如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的，如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。只有在不斷地去實現(xiàn)自己確立的目標的時候，我們才會感到活得充實、活得陽光;才會感到生活是無比的美好!
相信自己是最棒的人活著可以沒有金錢，沒有地位，沒有美貌，甚至可以一直都沒有機遇，但一定要有自己，有自己的個性，有自己的尊嚴，有自己的目標，有自己的努力，放飛自己年輕的夢想吧，永不言敗!!!
期中考試總結(jié)班會 篇9
班會主題：
在總結(jié)中成長，在交流中進步（期中的真我）
班會目的：
總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學習好指出明確目標。
課前準備：
期中考試成績單，任課老師反饋意見；要求學生收集有關高二學習方法和高中生應具有的學習態(tài)度等材料，并在班會課上討論。
活動過程：
�。ㄒ唬﹨R報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
4、單科狀元
5、預計本科分數(shù)線
6、一批本科，二批本科人數(shù)的確定
7、11班預計升學人數(shù)
（二）反思篇
實力打造非凡，王者決非偶然
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、個別同學大榜名次下降，自己分析原因。
進步大的同學介紹經(jīng)驗：
同學發(fā)言：我認為學習成績體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)。成績好不但要有一套好的學習方法，更需要有積極的.樂觀的向上的態(tài)度。首先我認為學習就像馬拉松的比賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學習成績的是學習方法。
進步最大的同學發(fā)言：我認為考試進步最大的原因是因為近期學習較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業(yè)，保證自習紀律，有不懂的問題請教同學和老師。這次進步是由于老師和同學的幫助，我希望下次考得更優(yōu)秀的成績。
同學發(fā)言：本次考試進步了306名，我認為這都是離不開老師的鼓勵，主任的教導還有同學的幫助。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學的幫助下，我在下回考試中一定會有更大的進步。
同學發(fā)言：咱班這次考得非常理想，大部分同學都取得了成大成小的進步，而我是退步最大的同學之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的一些原因造成的，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，另外因為一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。
最后還有個別取得進步的同學介紹自己的學習經(jīng)驗和方法。
班級現(xiàn)狀分析：
請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
班長發(fā)言：班級在紀律、衛(wèi)生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續(xù)去營造，同學們要克服懶散，惰性提高學習效率。班級的課堂和自習紀律還需加強。
期中考試總結(jié)班會 篇10
期中考試已結(jié)束，通過本次考試可以看出雖然取得了點滴成績，但暴露出來的問題也很多�，F(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：我們班期中考試前10名有1個，前20名的有3個，前30名的有9個,前40名的有10個,前50名的有13個,前60名的有16個,前70名的有17個,前70名的有19個,總平均分相對較低，總名次最然倒數(shù)第一，但是差距在縮小。
一、取得的成績：
生物，思品，數(shù)學都是第二名，地理是第一名，其他學科均分都控制在合理的差距內(nèi)。
從整體來看，各學的發(fā)展不平衡，與語數(shù)外物主科比較，本班的小科政史地生有一定優(yōu)勢，這與平時小科在時間的投入是分不開的，后一階段還要在主科上多花些心思，力爭讓我班各科成績趨于平衡
二、班級存在的問題：
1、班級學習氛圍不濃，主要表現(xiàn)在空閑時間老師不在自主學習的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調(diào)整學習狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的.督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學習習慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會聽課，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學習，缺少有計劃地學習意識。
4、優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度不夠，缺少優(yōu)生，對他們?nèi)鄙儆行У闹笇А?/p>
5、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導致班內(nèi)出現(xiàn)部分學生經(jīng)常做不完作業(yè)未完成作業(yè)抄襲的現(xiàn)象，從而影響了整體成績的提高。
6、對于問題學生后進生的指導交流欠缺，沒有調(diào)動他們的積極性，喚醒他們學習的意識。
三、今后打算
1、營造濃厚的學習氛圍，抓好課上聽課，課下失控時間，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室既學到的良好風氣。
2、做好班干部，課代表，小組長的指導工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。
3、利用好學習小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學有所獲。、4、抓好學生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
5、多與學生交流，了解他們的心理，知道他們想什么，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
期中考試總結(jié)班會 篇11
地點：班級
班會主題：在總結(jié)中成長，在交流中進步
班會目的：總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學習明確目標。
課前準備：總結(jié)期中考試成績單;學生期中考試總結(jié);提高學習效果
活動過程：
一、匯報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
二、反思篇
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何?
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
同學發(fā)言：
我認為學習成績體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)。需要有積極的樂觀的向上的態(tài)度。要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。
進步最大的同學發(fā)言：我認為考試進步最大的原因是因為近期學習較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業(yè)，保證自習紀律，有不懂的問題請教同學和老師。這次進步是由于老師和同學的幫助，我希望下次考得優(yōu)秀的成績。
同學發(fā)言：本次考試進步了。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油。
同學發(fā)言：我是退步最大的同學之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的一些原因造成的，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，平時自己也不夠努力，爭取下次下次取得好成績
最后還有個別取得進步的同學介紹自己的學習經(jīng)驗和方法。
班長發(fā)言：
班級在紀律、衛(wèi)生、學習各方面都有了一定的進步，尤其是同學在期中考試中取得了較好的`成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續(xù)去營造，同學們要克服懶散，惰性提高學習效率。班級的課堂和自習紀律還需加強。
大家討論了提高學習效果的具體的措施。第一種方法：自己做同桌的小老師，給別人講課的時候，既是對自己知識的一個梳理過程，又能幫到同學;第二種方法：每天利用5分鐘的時間把當天學習的學科復習一遍，及時消化知識點;第三種方法，(主要針對數(shù)學課)上課的時候與老師一起來書寫過程，下課時自己再寫的時候可以參考老師的書寫過程等等。
最后，進行了總結(jié)，并告訴大家一個道理：分數(shù)不是最重要的，關鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲，更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。
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