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七年級(jí)92班期中考試質(zhì)量分析
本學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體科任教師的共同努力，我班學(xué)生取得了令人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。在此，我要向所有科任老師致以衷心的感謝，感謝他們對(duì)一班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，正是他們的辛勤付出為學(xué)生打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我將對(duì)92班期中考試成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。
一、成績(jī)分析
1、班級(jí)綜合成績(jī)：
全班57人，參加考試人數(shù)共計(jì)56名學(xué)生，其中李不伙無(wú)故缺考，所以他的成績(jī)?yōu)?分。而全年級(jí)的總平均分中，我們班級(jí)位列第三。整體來(lái)看，我們班級(jí)的成績(jī)稍顯不足。本次考試的英語(yǔ)科目滿分為120分，全年級(jí)最高分由蘇英英獲得，達(dá)到114分，而第二高分則由年小龍取得，得分為112分。值得注意的是，每科成績(jī)較低的學(xué)生總是固定的幾個(gè)人，因此需要特別關(guān)注和重點(diǎn)對(duì)待這些學(xué)生。
2、學(xué)科成績(jī)分析：
語(yǔ)文：平均55分。
數(shù)學(xué)：平均33.4分。
英語(yǔ)：平均69分。
政治：平均4.47分。
歷史：平均2.86分。
地理：平均3.88分。
生物：平均3.19分。
二、原因分析
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原本就較為薄弱，到了七年級(jí)，面對(duì)學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和多科目的情況，他們感到很吃力。由于時(shí)間有限，他們無(wú)法充分復(fù)習(xí)，因此導(dǎo)致了他們成績(jī)不理想的情況。
2、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)力、吃苦精神、效率意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)和節(jié)奏意識(shí)方面還需要進(jìn)一步規(guī)范和提高。
3、學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)各科的練習(xí)缺乏足夠的認(rèn)真態(tài)度，常常出現(xiàn)早讀時(shí)匆忙完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。此外，一些學(xué)生對(duì)拓展題的訓(xùn)練也存在嚴(yán)重不足，而語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中的課外閱讀練習(xí)更是經(jīng)常被忽視。請(qǐng)對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行修改后并直接回復(fù)。
4、學(xué)生在考試過(guò)程中，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)審題，導(dǎo)致本應(yīng)正確的題目卻出現(xiàn)了錯(cuò)誤；而有些學(xué)生在完成試卷后沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)檢查，其中少部分同學(xué)甚至在做完試卷后就不認(rèn)真檢查，而是玩弄小物件或者趴在桌子上發(fā)呆。
5、我也有不足之處，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不力，比如說(shuō)閱讀題，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少。
6、加之冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及迎接國(guó)檢的準(zhǔn)備。
以上這些原因，直接影響到這次考試的成績(jī)。
3、考后措施
（1）學(xué)科研討會(huì)：學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及現(xiàn)況進(jìn)行了深入分析，與同年級(jí)其他班級(jí)進(jìn)行了比較，各學(xué)科任課教師認(rèn)真探討。
（2）加強(qiáng)研究，明確方向。根據(jù)成績(jī)認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用，（3）注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高“雙基”能力，教學(xué)堂堂清，不無(wú)備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過(guò)關(guān)。
�。�5）分類(lèi)指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
�。�6）結(jié)合實(shí)際情況，我們要堅(jiān)決推行課堂改革，不斷探索適合我們班級(jí)的方法，大膽采用各種方式激發(fā)學(xué)生的積極性。我們要充分利用課代表的作用，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)揮作用。同時(shí)，我們還要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，注重課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)，追求實(shí)際效果，努力提高課堂教學(xué)的效率。
�。�7）充分利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心聲音，并盡力提供建議，以在心理上與學(xué)生更加接近，使他們真正尊敬教師并信任教育方式。
初中生活才剛剛開(kāi)始，我將根據(jù)多次周考和半期考成績(jī)的基礎(chǔ)，穩(wěn)定地完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì)努力讓每個(gè)學(xué)生在期末考試中都能有所進(jìn)步。
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