四年級英語期中考試總結[集合8篇]
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編整理的四年級英語期中考試總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級英語期中考試總結1
期中考試已經(jīng)結束了,我?guī)У膬蓚班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。下面是我結合我的日常教學,對這次考試進行的具體而深入的分析總結。
一、從試卷來看,有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了。在聽錄音,請把聽到的內(nèi)容的代號填入括號內(nèi)的第4題,好多同學都做錯了,造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。平時能考90多分的同學,這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。
二、通過這次期中考試,發(fā)現(xiàn)很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強。明明那些單詞學生都會說,聽寫很多次了,但遺忘率很高,如:完成下面單詞中call錯寫成了coll。
三、注意細節(jié),強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的,可因為一些細節(jié)的東西而丟了分,這是最冤的。例如:句子首字母要大寫,出現(xiàn)2個或2個以上,名詞的復數(shù)形式要加S,這些你問起來學生都能回答,一回到試卷上,就全給拋到九霄云外去了。
四、培優(yōu)輔差,關注學優(yōu)生。這次考試,原本能考滿分的學生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學都是在88、90分之間徘徊,95分的呢?又上不去,只有幾個同學考滿分。我自己有很大的責任,平時把大部分的精力都放在了后進生身上,但后進生的進步不明顯,忽視了對其他人的嚴格要求。
五、課堂效率是非常重要的。課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學,下半學期一定要加強課堂組織教學。
針對以上的問題,下半個學期,我將從以下幾個方面開始努力。
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性。每節(jié)課都抽出幾分鐘的.時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶。要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、對所有學生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差,從每個學生的實際出發(fā),因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,不僅僅要加強對后進生的輔導,也要加強對其他學生的輔導,對他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀律整頓好,這樣才能保證教學的順利進行。
期中考試順利地結束了,期中考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試,我也找到了學生學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。
四年級英語期中考試總結2
試卷總體分析:
(一)聽力部分(40分)一、聽字母或單詞選擇二、聽句子,排列圖片順序三、聽小對話,選擇正確的答案,整體來說,聽力部分失分較小,得分率較高,大多數(shù)學生都能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息。
。ǘ┕P試部分(60分)一、默寫字母。二、對話匹配。三、選擇題。四、根據(jù)情境選擇,填入括號內(nèi)。五、閱讀短文,判斷對錯。六、看圖寫單詞。整套試題主要考查學生的語言基礎知識,包括字母,句型等方面的考察。在字母方面,大部分同學都掌握得很好,平時我們也用多種方法幫助孩子們記憶,多寫、多練是慣用的方式,但依然有個別孩子造成丟分,遺漏或個別字母或單詞書寫不正確。選擇題,考查學生的口語練習及動詞的使用,總體較簡單,但一部分學生仍失分較多,做得不盡人意,不得不引起我的注意及反思,可能平時很少做過這些類型的題,以后要加強這方面的練習。閱讀短文,判斷對錯,這些和課文原文大多相似,所以大部分同學做得不錯,但有少數(shù)同學做得不理想,有審題不認真,不看清楚要求的'原因,也有平時上課的原因。
改進方式:
1:面向全體學生,鼓勵他們,樹立他們學習英語的自信,這班孩子們普遍都很浮躁,上課很難有安靜的時候,剛接手時也確實遇到一些尷尬,于是上課時也就改變一些方法,只要哪個孩子認真聽課、積極舉手回答問題,我們會進行上課加分、大力表揚,久而久之,孩子們的自覺性也提高了很多,雖然還沒有達到我想要的效果,但我明顯感覺他們進步了很多。
2:依然認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好充足的準備,提高課堂教學效果,和孩子們共同上好每一堂課。我在課前做好一切準備,孩子們上課時也更有興趣,也就認真多了。
3:進一步加強學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強英語學習習慣的培訓。
4:認真做好后進生的工作。鼓勵和贊美是必不可少,我發(fā)現(xiàn)鼓勵他們后,他們的頭揚得更高了,上課也跟著我來了,這也確實給我不小的驚喜。
總之,在今后的英語教學中,我們會踏實走好每一步,爭取讓孩子們的英語更上一個臺階。
四年級英語期中考試總結3
期中考試結束了,我對這次期中考試進行分析。根據(jù)本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績,同時也指出了考試中暴露出來的教學問題,必須踏實教學,提高教學質(zhì)量。
從考試結果反映出這樣兩個情況:
1、從學生來看,就是學生的層次不同,一部分是學優(yōu)生和中等生,另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生,考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中,課后惰性強,不及時進行復習和預習,他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足:比如,聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣,掌握單詞,語言信息量不足,等等,所以考試成績不盡人意。
2、其次,從試卷上分析,由于試卷的難易度不一樣,因而學生出現(xiàn)了差異。針對以上問題,我將采取以下的措施:
1、從每個學生的實際出發(fā),因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的.好機會。
2、注重學法指導,開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎,發(fā)揮學習的主動性,自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學,精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導工作,特別是對學困生的教育教學。我們?nèi)握n老師都很認真負責,犧牲了自己的業(yè)余時間,義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系,爭取家長的支持和配合,幫助學困生,以便提高我們教學的及格率。
6、我們要加強交流活動,在教學方面互相切磋請教,勤于思考,總結并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務水平,減小班級之間的差異。
期中考試順利地結束了,期中考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試,我們找到了學生學習上的薄弱之處,又通過這次交流,我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高英語的教學質(zhì)量。
總之,我們相信:只要我們揚長避短,注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作,就一定能把我們的英語教學質(zhì)量再上一個新臺階。
四年級英語期中考試總結4
第一次月考結束了,我對這次月考進行了分析。根據(jù)本次考試情況總結了近兩個月以來教學方面所取得的成績,同時也指出了考試中暴露出來的教學問題,必須踏實教學,提高教學質(zhì)量。從考試結果反映出這樣三個情況:
1、從學生來看,就是學生的層次不同,一部分是學優(yōu)生和中等生,另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生,考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中,課后惰性強,不及時進行復習和預習,他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足:比如,聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣,掌握單詞,語言信息量不足,等等,所以考試成績不盡人意。
2、其次,從試卷上分析,四年級的試卷相對來說不是很難,但兩個班的優(yōu)秀率,及格率差距有點大。三年級的.試卷相對來說有點難度,學生也是第一次參加英語考試,難免會出現(xiàn)一些小失誤,例如選擇題,選擇AB,但有的學生全部選的是1、2,這樣一來就會大大的降低分數(shù)。
針對以上問題,我將采取以下的措施:
1、從每個學生的實際出發(fā),因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。
2、注重學法指導,開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎,發(fā)揮學習的主動性,自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學,精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導工作,特別是對學困生的教育教學。我會充分利用自己的業(yè)余時間,為那些基礎差的同學補課。特別是三年級的學生,剛開始學習英語,尤其需要多聽,多讀,更要大膽的讀。要讓每個學生都開口,培養(yǎng)學生的語感。這樣才能提高英語成績。
6、平時要多教給學生一些做題的技巧,不要讓學生死讀書,讀死書,學會靈活運用所學的知識,加強學生的應試能力。
7、我們要加強交流活動,在教學方面互相切磋請教,勤于思考,總結并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務水平,減小班級之間的差異。
第一次月考順利地結束了,考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試,我們找到了學生學習上的薄弱之處,又通過這次交流,我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方
法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高英語的教學質(zhì)量。
總之,我們相信:只要我們揚長避短,注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作,就一定能把我們的英語教學質(zhì)量再上一個新臺階
四年級英語期中考試總結5
本學期我所任教的班級中,優(yōu)良率達百分之百,體現(xiàn)了學生較高的整體素質(zhì)。為了總結經(jīng)驗,揚長避短,更好地組織今后的教學,現(xiàn)對本次的英語期中考試作如下小結:
一、考試中出現(xiàn)的問題:
1、聽力部分的失分有所好轉(zhuǎn),但部分學生仍然失分嚴重。
2、字母書寫不夠規(guī)范。從四年級開始要求學生能聽、說、讀、寫四會字母,規(guī)范、漂亮的書寫有利于學生形成良好的書寫習慣。所以我在教學中一直對學生的書寫要求嚴格。不正確的、不規(guī)范的書寫我都會給學生糾正?荚囍腥匀挥幸徊糠滞瑢W不注意自己的書寫,導致失分。
3、單項選擇中出現(xiàn)的語法題易失分。學生對這類的英語語法題掌握較差。
二、今后的'教學措施:
1、重視英語知識的積累,要求學生多讀多背。“冰凍三尺非一日之寒”,學習來不得半點虛假,沒有平時的努力和付出,哪有收獲。在今后的教學中我們應繼續(xù)狠抓常規(guī)教學,將教學落到實處。
2、加強學生聽說能力的訓練。為逐步提高學生的聽說能力,我們應在課堂上讓學生多聽多說,同時要求我們的學生在家養(yǎng)成聽、讀英語的好習慣,在課余時間敢于用英語進行簡單的日常會話。
3、注重學生的書寫訓練。在班內(nèi)開展英語書寫比賽,比一比誰寫得最漂亮!希望在我們?nèi)M英語教師的共同努力下,我們的學生能愛上英語,把英語學得更好!
四年級英語期中考試總結6
期中考試已經(jīng)結束了,我?guī)У陌嗫嫉貌皇呛芾硐。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學,對這次考試進行的具體而深入的分析總結。
一、試卷分析
從試卷來看,有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了。第一題把所缺的單詞補充完整,好多同學都做錯了,造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。還有第四題,英漢互譯,題并不是很難,都是平時學習過的內(nèi)容,但很多學生就是做不上。第五題是連詞成句,就是平時學習過的課文內(nèi)容,但還是有一部分學生不會做。第六題是改錯題,還是課文內(nèi)容,但出錯率還是比較高。
二、存在的問題
通過這次期中考試,發(fā)現(xiàn)很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強,明明那些單詞學生都會說,聽寫很多次了,但遺忘率很高。有些題學生明明是可以拿滿分的,可因為一些細節(jié)的東西而丟了分,這是最冤的。例如:句子首字母要大寫,出現(xiàn)2個或2個以上,名詞的復數(shù)形式要加S,這些你問起來學生都能回答,一回到試卷上,就全給拋到九霄云外去了。我自己也有很大的責任,平時把大部分的精力都放在了后進生身上,但后進生的進步不明顯,忽視了對其他人的嚴格要求。
三、改進措施
針對以上的`問題,下半個學期,我將從以下幾個方面開始努力。
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶,要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀律整頓好,這樣才能保證教學的順利進行。
通過這次考試,我也找到了學生學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。
四年級英語期中考試總結7
期中考試已經(jīng)結束了,我?guī)У乃哪昙墸?)班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。下面是我對這次考試進行的具體分析總結。
英語方面:
首先,從試卷來看,本試卷的難度不是很大,基本都是書本上的知識,課文中的對話部分占的比例很大,甚至最后一個大題是課文中一模一樣的,但是只有少數(shù)同學做對,好多同學都做錯了,造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。
其次,通過這次期中考試,發(fā)現(xiàn)很多學生充分調(diào)動單詞的'能力還有待加強、明明那些單詞學生都會說,聽寫很多次了,但遺忘率很高。
第三,注意細節(jié),強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的,可因為一些細節(jié)的東西而丟了分,這是最冤的。第四,對于聽力部分,大部分學生都還是能夠拿滿分,效果不錯,必須繼續(xù)我的聽力計劃。
數(shù)學方面:
首先,計算題的失分率是很高的,題目要求用豎式計算,可是很多學生用脫式計算了。
其次,用簡便運算的失分率也很高,要加強練習。
針對以上的問題,下半個學期,我將從以下幾個方面開始努力。
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性、每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。
2、英語要強化單詞記憶、要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。
3、對所有學生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差,從每個學生的實際出發(fā),因材施教。
4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀律整頓好,這樣才能保證教學的順利進行。
期中考試順利地結束了,期中考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試,我也找到了學生學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。
四年級英語期中考試總結8
期中考試結束了,我對這次期中考試進行分析。根據(jù)本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績,同時也指出了考試中暴露出來的教學問題,必須踏實教學,提高教學質(zhì)量。
從考試結果反映出這樣三個情況:
1、從學生來看,就是學生的層次不同,一部分是學優(yōu)生和中等生,另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生,考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中,課后惰性強,不及時進行復習和預習,他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足:比如,聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣,掌握單詞,語言信息量不足,等等,所以考試成績不盡人意。
2、其次,從試卷上分析,由于試卷的難易度不一樣,因兩個班的學生的及格率,優(yōu)秀率和平均分都不同。
針對以上問題,我將采取以下的措施:
1、從每個學生的實際出發(fā),因材施教。分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的學習的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。
2、注重學法指導,開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習英語的`習慣。打好基礎,發(fā)揮學習的主動性,自覺
性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學,精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導工作,特別是對學困生的教育教學。我們?nèi)握n老師都很認真負責,犧牲了自己的業(yè)余時間,義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系,爭取家長的支持和配合,幫助學困生,以便提高我們教學的及格率。
6、我們要加強交流活動,在教學方面互相切磋請教,勤于思考,總結并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務水平,減小班級之間的差異。
期中考試順利地結束了,期中考試對學生而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試,我們找到了學生學習上的薄弱之處,又通過這次交流,我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方
法和手段,力爭使每個學生都所進步,不斷提高英語的教學質(zhì)量。
總之,我們相信:只要我們揚長避短,注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作,就一定能把我們的英語教學質(zhì)量再上一個新臺階
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