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一名初三學(xué)霸怎么復(fù)習(xí)中考重難點(diǎn)

時(shí)間:2021-04-17 18:15:13 中考 我要投稿

一名初三學(xué)霸怎么復(fù)習(xí)中考重難點(diǎn)

  雖然這周末即將迎來清明小長假,但對(duì)于初三學(xué)生來說,這個(gè)假期恐怕難以放開了玩耍,因?yàn)榉敌:笥謱⒂瓉矶?荚嚒S浾叽蚵犃艘幌,眼下大部分初中學(xué)校初三的第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲,正所謂一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),二輪復(fù)習(xí)攻難點(diǎn),在經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)之后,同學(xué)們會(huì)在筆記本上記錄下中考的重難點(diǎn),以便在二輪復(fù)習(xí)時(shí)一一攻克。

一名初三學(xué)霸怎么復(fù)習(xí)中考重難點(diǎn)

  因此,筆記做得好不好,直接影響第二輪復(fù)習(xí)的效率,昨天下午,記者在筧橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)的初三班級(jí)里,翻看了幾個(gè)學(xué)霸的復(fù)習(xí)筆記,直接被這些00后的思維秒殺了,考點(diǎn)周圍,除了畫線、五角星等標(biāo)記以外,一位姑娘的本子后面,還畫滿了漫畫

  小桐就是那個(gè)畫漫畫的姑娘,手里抱著《電磁》《化學(xué)》和《生物》三大本復(fù)習(xí)材料,見到記者時(shí)還有些靦腆。雖然性格偏內(nèi)向,但記者請(qǐng)她現(xiàn)場(chǎng)用一個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)作畫時(shí),她倒很大方,可謂信手拈來。

  這是一條火線,這是一條零線,這個(gè)無名小人站在地面上,一只手不小心碰到了火線小桐口中念念有詞,而筆下,早已形成一幅小人觸電的漫畫,還順手在小人旁邊標(biāo)上一個(gè)掛字,抬頭對(duì)記者說:你看,又一個(gè)人被我畫死了。在小桐的漫畫里,很多物理現(xiàn)象都變得很有生氣。

  記者了解到,不少初中學(xué)校,到了初三,都會(huì)進(jìn)行分科教學(xué),科學(xué)分成物理和生化兩門課來教。筧橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)的物理科鄭老師告訴記者,一般來講,初中的物理系統(tǒng)性強(qiáng),但有不少重難點(diǎn),理解起來比較麻煩。

  比如彈簧的受力分析就是不少學(xué)生頭痛的問題,但在小桐的畫里,一個(gè)小球從6樓掉下來,壓到彈簧的過程,被分解成了5個(gè)情景,每個(gè)情景下,動(dòng)能勢(shì)能的轉(zhuǎn)換,速度的變化都標(biāo)注清晰。最吸引人的是,漫畫中的小球和彈簧被擬人化,它們都有自己的心理活動(dòng)。讓一個(gè)受力的過程像動(dòng)畫片一樣播放著。

  換一種方式來表達(dá),理解效果確實(shí)好很多。鄭老師接觸不少學(xué)霸發(fā)現(xiàn),他們理解知識(shí)點(diǎn),確實(shí)有自己獨(dú)到的方法。

  與物理相比較,初中的'生物與化學(xué)知識(shí)點(diǎn)龐雜,需要記憶的東西較多,學(xué)生在記憶時(shí)容易遺漏。

  比如,生物中的免疫系統(tǒng)這一章節(jié),就有大量需要記憶的內(nèi)容。如果一段一段背的話,十分考驗(yàn)記憶力,而在小桐的筆記本上,她干脆畫了一個(gè)人像,口水、眼淚什么的,都有殺菌作用,皮膚也有屏障的作用,還有體內(nèi)的吞噬細(xì)胞有吞噬作用,這些都屬于非特異性免疫的范疇。因?yàn)槭亲约河H手畫的,因此,在小桐看來,記住了這幅畫,也就記住了這一塊知識(shí)點(diǎn)。

  別看小桐畫畫如此熟練,事實(shí)上,她在繪畫上可以說是零基礎(chǔ),按照她自己的話說:進(jìn)入初中以后,科學(xué)課內(nèi)容龐雜,有些老師就會(huì)用圖片的形式給我們講解,我慢慢從模仿畫畫到自己創(chuàng)編故事,畫功也慢慢提升了。她畫一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn),用不到半分鐘。

  比如彈簧的受力分析就是不少學(xué)生頭痛的問題,但在小桐的畫里,一個(gè)小球從6樓掉下來,壓到彈簧的過程,被分解成了5個(gè)情景,每個(gè)情景下,動(dòng)能勢(shì)能的轉(zhuǎn)換,速度的變化都標(biāo)注清晰。最吸引人的是,漫畫中的小球和彈簧被擬人化,它們都有自己的心理活動(dòng)。讓一個(gè)受力的過程像動(dòng)畫片一樣播放著。

  換一種方式來表達(dá),理解效果確實(shí)好很多。鄭老師接觸不少學(xué)霸發(fā)現(xiàn),他們理解知識(shí)點(diǎn),確實(shí)有自己獨(dú)到的方法。

  與物理相比較,初中的生物與化學(xué)知識(shí)點(diǎn)龐雜,需要記憶的東西較多,學(xué)生在記憶時(shí)容易遺漏。

  比如,生物中的免疫系統(tǒng)這一章節(jié),就有大量需要記憶的內(nèi)容。如果一段一段背的話,十分考驗(yàn)記憶力,而在小桐的筆記本上,她干脆畫了一個(gè)人像,口水、眼淚什么的,都有殺菌作用,皮膚也有屏障的作用,還有體內(nèi)的吞噬細(xì)胞有吞噬作用,這些都屬于非特異性免疫的范疇。因?yàn)槭亲约河H手畫的,因此,在小桐看來,記住了這幅畫,也就記住了這一塊知識(shí)點(diǎn)。

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