中考語文高效學(xué)習(xí)方法匯總
到今年,我連續(xù)擔(dān)任了七屆畢業(yè)班的語文教學(xué),這其中有一屆是非課改畢業(yè)班,六屆是課改畢業(yè)班。無論是非課改畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)還是改畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí),我們都注意做到四條:
1、明確導(dǎo)向、把握目標(biāo);
2、突出主體、優(yōu)化訓(xùn)練;
3、重視方法,培養(yǎng)能力;
4、集思廣益、取長補(bǔ)短。
正因為堅持了這四條,這五年來,我校的語文中考,才能取得了不俗的成績。
當(dāng)然,由于教學(xué)理念、課標(biāo)要求、中考命題的指導(dǎo)思想的不同,課改畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)理念、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、都同非課改畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí)有所不同。
根據(jù)中考課改語文遵循的“重視積累,突出讀寫,強(qiáng)調(diào)運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路和新課標(biāo)要求,四年來,我校的初三語文復(fù)習(xí),重視語言材料的積累,加強(qiáng)閱讀和寫作能力的`訓(xùn)練,著眼于語言運用能力的提高,收到良好的效果。
語言積累復(fù)習(xí),強(qiáng)化四個環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。
分析近年來中考命題趨向,不難發(fā)現(xiàn),時下語文教學(xué)十分重視語言材料的積累。積累的內(nèi)容主要有:
(1)字詞積累;
(2)古詩文積累;
(3)名言警句積累;
(4)名著積累;
(5)語文常識積累等。
通過分析我校學(xué)生作業(yè)、測試情況,我們發(fā)現(xiàn)在積累方面,學(xué)生主要的存在的問題是記憶不清晰、不完整,表現(xiàn)在作業(yè)、試卷上,要么是寫不出,要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。
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