普通話考試中常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)音匯總
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都是用普通話吧，下面是小編為大家整理的普通話考試中常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)音，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話考試中常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)音
1.L屬于邊音，鼻子不通氣，口發(fā)音。
N屬于鼻音。鼻子和口發(fā)音。鼻子通氣發(fā)出類似“嗯”的音。兩個(gè)音的發(fā)音方式僅在鼻子通不通氣上。
2.讀書(shū)的時(shí)候和北方人說(shuō)話就特別留心他們的發(fā)音，一旦交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音有錯(cuò)誤就馬上把發(fā)錯(cuò)音的詞語(yǔ)在嘴里默默重復(fù)一遍。時(shí)間長(zhǎng)了就能記住了。打字用拼音也是個(gè)好方法。
l和n的區(qū)別：
1.鼻腔開(kāi)合， 讀l時(shí)鼻腔打開(kāi)，氣流主要從鼻腔噴出;
讀n時(shí)，鼻腔閉合，氣流主要從口腔擠出。
2.舌位， l是平舌音，發(fā)音時(shí)舌尖不收;
n是翹舌音，舌尖要頂住上顎。
3.唇位應(yīng)該是一樣的，不存在嘴稍微張大或收扁的問(wèn)題。練習(xí)時(shí)不妨把唇位固定住，舌尖做上翹和伸展運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)體會(huì)氣流通過(guò)鼻腔或口腔時(shí)的感覺(jué)。
讀L的時(shí)候舌尖先抵在上牙堂上 (舌頭是可以任意活動(dòng)的，是不和牙齒接觸)
讀N的時(shí)候舌尖抵在上牙的內(nèi)側(cè)
L發(fā)音時(shí)舌頭是上翹的 上下牙齒分開(kāi)不接觸 開(kāi)口較大
N發(fā)音時(shí)舌頭是較平的 上下牙齒接觸舌頭 開(kāi)口較小
做法一：按照n的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備。用拇指和食指捏住鼻孔并試圖發(fā)n音。如果有很強(qiáng)的憋氣的感覺(jué)，說(shuō)明發(fā)音的部位和方法正確，松開(kāi)拇指和食指，帶上元音e或a呼讀，n則自然成聲;反之則錯(cuò)誤。 做法二：按照l(shuí)的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備，用手捂住嘴巴，并試圖發(fā)l音，如果兩腮鼓起并伴有憋氣的感覺(jué)，說(shuō)明符合發(fā)音要求，移開(kāi)手掌，帶上元音e或a呼讀，l則自然成聲。
錯(cuò)誤發(fā)音糾正——阻礙發(fā)音法
捏住鼻孔發(fā)音，分別發(fā)n和l的音，如果感覺(jué)發(fā)音沒(méi)有阻礙，則是l.反之，捏住鼻孔后發(fā)音困難，而且耳膜有鳴聲的就是n.相信你一定是發(fā)n比較困難。這樣，先捏住鼻孔，找到n和l這兩個(gè)音中發(fā)音困難的，記住發(fā)音部位和口型，然后松開(kāi)手練習(xí)，覺(jué)得又讀不準(zhǔn)的時(shí)候，再捏住鼻孔找一下，找到再松開(kāi)。練習(xí)時(shí)最好找個(gè)人聽(tīng)，看發(fā)音是否正確。經(jīng)常做這個(gè)練習(xí)，一個(gè)月你就不用再捏鼻子了。
例:留念 牛奶
我要留下來(lái)扭轉(zhuǎn)局面.
由于發(fā)N時(shí)，氣體是從鼻腔通過(guò)的，所以，當(dāng)你發(fā)藍(lán)(Lan)的時(shí)候可以用手把鼻子夾著，這樣你可以感受到氣體是從口腔通過(guò)。而當(dāng)你想發(fā)男(Nan)的時(shí)候，把鼻子夾著，你會(huì)感到很難發(fā)出來(lái)，或者根本發(fā)不出來(lái)。
1、發(fā)音時(shí)讓他用手扶著鼻翼，告訴他發(fā)“n"時(shí)鼻翼會(huì)張開(kāi)，發(fā)"l"時(shí)鼻翼不動(dòng)，就行了。
2、教學(xué)這兩個(gè)字母，通過(guò)不同的表情去區(qū)分，n是皺著眉頭發(fā)音，l 時(shí)笑瞇瞇的發(fā)音，形象直觀，易學(xué)易記。
3、N和L的練習(xí)
小牛放學(xué)去打球，踢倒老劉一瓶油，小牛回家取來(lái)油，向老劉道歉又賠油，老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，老劉夸小牛，小牛直搖頭，你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛還油。
妞妞和牛牛，牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
老龍惱怒鬧老農(nóng)， 老農(nóng)惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農(nóng)更怒，龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。
六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，養(yǎng)了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓;六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六間樓，翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。
農(nóng)(n)——濃儂膿噥秾 龍(l)——籠攏聾隴壟垅朧瓏礱眬瀧
囊(n)——攮囔馕曩囔齉 朗(l)——浪郎狼廊瑯啷莨瑯
南(n)——楠喃腩 蘭(l)——欄爛攔
z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音
發(fā)音時(shí)舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動(dòng)，氣流較弱，首先沖開(kāi)一條窄縫，然后再?gòu)恼p中擠出，摩擦成聲。
祖宗zǔzōng 總則zǒngzé 藏族zàngzú 曾祖zēngzǔ
造作zàozuò 罪責(zé)zuìzé 自尊zìzūn 棗子zǎozi
c：舌尖前、送氣、清、塞擦音
發(fā)音時(shí)舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動(dòng)，氣流較強(qiáng)，首先沖開(kāi)一條窄縫，然后再?gòu)恼p中擠出，摩擦成聲。
層次céngcì 蒼翠cāngcuì 催促cuīcù 草叢cǎocóng
粗糙cūcāo 參差cēncī 猜測(cè)cāicè 措辭cuòcí
s：舌尖前、清、擦音
發(fā)音時(shí)舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。
色素sèsù 瑣碎suǒsuì 思索sīsuǒ
實(shí)用的普通話的發(fā)音糾正技巧分享
發(fā)音方法：
首先把舌頭卷翹起來(lái)，使舌尖背面碰到上顎的中部(這個(gè)地方感覺(jué)不到上齒的牙根，也不要把舌頭伸到喉嚨里面去)，不要貼得太多，這很吃力。擺好位置后，開(kāi)始發(fā)音，放松的時(shí)候就能把音發(fā)好。千萬(wàn)不能緊張，記住舌頭是不需要加力的。
一般朗讀或說(shuō)話的時(shí)候就不需要那么正規(guī)，把舌頭卷翹起來(lái)，適當(dāng)?shù)陌焉囝^往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在這個(gè)位置也能發(fā)出翹舌音。
最后就是要多練習(xí)，開(kāi)始可能很辛苦，但要記住翹舌音的要領(lǐng)，就是把舌頭卷翹到合適的位置，放松后發(fā)音，習(xí)慣成自然。
其實(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：舌尖上頂天平,嘴角上揚(yáng),微笑狀。
聲母發(fā)音技巧
雙唇音b 雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇氣流而出;但不是用力送氣。如“�！弊珠_(kāi)始的'發(fā)音。
p 部位方法同上，但要將氣用力盡量送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
唇齒音f 上門牙輕接觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開(kāi)，氣流沖出;但不是用力送氣。
t 部位方法同上，但要將氣流用力送出。
n 鼻音。尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。
舌根音g 舌根抵住軟顎，猛然離開(kāi)，氣流沖出;但不是用力送氣。
k 部住、方法同上，但要將氣流用力送出。
h 舌根接近軟顎，氣流從中間摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬顎前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬顎前部，氣流從窄縫中摩擦而出。
翹舌音zh 舌尖翹起抵住硬顎最前端(上牙床之后)，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
sh 舌尖翹起，接近硬顎最前端(上牙床之后)，氣流從窄縫中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但發(fā)音時(shí)嗓子用力(濁音)。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。
ng 只在鼻韻母中作韻尾，是舌根的鼻音。發(fā)音時(shí)舌根抵住軟顎，嗓子用力，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。
韻母發(fā)音技巧
a 口大開(kāi)，舌下降，嗓子用力，氣流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圓，嗓子用力，氣流放出。
e 方法同上，嘴唇不圓。
i 上下齒相對(duì)，口略閉，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，氣流放出。
u 合攏，嘴唇收縮最圓，舌后部上升，嗓子用力，氣流放出。
u: 舌前部上升，和i 一樣，但是口合攏，嘴唇收縮最圓。嗓子用力，氣流放出。
e^ 口半開(kāi)，舌前部半降，嗓子用力，氣流放出。如“誒”。隨i u u: 之后，構(gòu)成復(fù)韻母：ie, ue。
ai 先發(fā)a 音，舌的位置稍靠前(舌尖抵下門牙背后)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把舌向上移動(dòng)，到能發(fā)接近i的音時(shí)停。
ei 先發(fā)e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移動(dòng)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，到能發(fā)接近i 的音時(shí)停止。
ao 先發(fā)a 音，位置稍向后(舌略后縮)，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把上移動(dòng)，到能發(fā)o 音時(shí)停止(嘴唇更收斂些)。
ou 先發(fā)o 音，但是嘴唇不太圓，聲音較長(zhǎng)，較強(qiáng)，然后把舌向上移動(dòng)，到能發(fā)接近u 的音時(shí)停止。
普通話后鼻音韻母的發(fā)音技巧
ang(骯)
嘴自然張開(kāi)，舌位先處于低元音a位，發(fā)音時(shí)，舌根向后上方抬起與軟腭接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過(guò)，發(fā)出后鼻尾復(fù)合音ang。
例字：骯 昂 盎 幫 綁 棒 乓 旁 耪 胖 盲 莽
例詞：幫忙 常常 廠房 廠商 倉(cāng)房 倉(cāng)倉(cāng) 蒼茫
iang(央)
嘴微張，唇略展。舌尖抵在下齒背后，舌面前部挺起在前高元音i處。發(fā)音時(shí)，舌向后移動(dòng)，經(jīng)過(guò)后低元音a位，最后舌根與軟腭接觸，阻塞氣流使i從鼻腔通過(guò)，發(fā)出后鼻尾復(fù)合音iang。
例字：襁 央 楊 氧 樣 娘 釀 良 兩 輛 羌 鏘
例詞：江洋 將養(yǎng) 將相 強(qiáng)梁 強(qiáng)項(xiàng) 踉蹌 相向
uang(汪)
雙唇撮住，舌位從后高元音u向低元音a方向落下，緊接著舌根抬起與軟腭接觸，阻塞氣流使之從鼻腔通過(guò)。雙唇同時(shí)張開(kāi)，發(fā)出后鼻尾韻母uang。
例字：汪 王 網(wǎng) 忘 光 廣 逛 筐 狂 夼 曠
例詞：狂妄 狀況 礦床 框框 惶惶 裝潢 雙簧
eng
口自然張開(kāi)，發(fā)音時(shí)，舌面自然放在央元音e位。然后舌根抬起，向后運(yùn)動(dòng)與軟腭接觸塞氣流使之從鼻腔通過(guò)，發(fā)出后鼻尾韻母eng。
例字：嘣 崩 繃 泵 烹 鵬 捧 碰 蠓 蒙 猛 孟
例詞：成風(fēng) 承蒙 乘風(fēng) 乘勝 逞能 燈繩 登程
ueng(翁)
雙唇撮住，舌位由后高元音u向央元音e方向落下，緊接著舌根抬起與軟腭接觸，使聲音歸至ng處。雙唇由撮狀自然放開(kāi)，發(fā)出后鼻尾韻母ueng~
例字：翁 甕 蓊 嗡 蕹
例詞：嗡嗡 甕城 甕聲 蓊郁 甕中 老翁
ing(英)
雙唇微展，舌尖先抵在下齒背后，舌面前部挺起在前高元音i處。發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，舌根向后高方向抬起與軟腭接觸，使聲音歸至nS處，發(fā)出后鼻尾韻母ing。
例字：英 迎 影 映 兵 丙 病 乒 憑
例詞：冰凌 冰晶 冰清 兵丁 兵營(yíng) 丙丁 秉性
ong
圓唇，舌頭后縮，舌位比后半高元音。略高，近于u。發(fā)音時(shí)舌根再向后抬起與軟腭接觸，使聲音歸ng處，發(fā)出后鼻尾韻母ong。
例字：冬 董 凍 通 同 筒 痛 農(nóng) 膿 弄
例詞：蓯蓉 蔥蘢 從動(dòng) 從戎 從容 從中
iong(擁)
此韻母的韻頭雖是展唇元音i，但是由于它受韻腹圓唇元音的影響，展唇幅度不大，甚至就是ü，動(dòng)作較小。舌尖抵在下齒背后，舌面前部挺起在前高元音i處。發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，舌面后部抬高，緊接著舌根繼續(xù)抬起與軟腭接觸，使聲音歸到ng處，發(fā)出后鼻尾韻母iong。
例字：擁 頤 泳 用 迥 瓊 兇 雄
例詞：炯炯 窮兇 洶洶 洶涌 雄雄 壅容
普通話語(yǔ)音發(fā)音的知識(shí)
一、語(yǔ)音
1.聲母表：
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsryw
2.韻母
aoeIuyuaieiaoouanenangengong
由（i）組成的：iaieiaoiouianiniangingiong
(u)組成的：uauouaiueiuanuenuangueng
(yu)組成的：ueuanun
3.jqx跟yu（yu做韻母時(shí)），上面兩點(diǎn)省掉。
4.聲調(diào)
�。幤剑╆�(yáng)平上聲去聲
聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)寫(xiě)：
聲調(diào)符號(hào)主要標(biāo)在音節(jié)的主要元音（aoeIuyu）上，輕聲不標(biāo)，口號(hào)是：aoe在前aoeiuyu)并排標(biāo)后邊。
例：小修（xiaoxiu）歸宿（guisu）
5.隔音符號(hào)：
以aoe開(kāi)頭的音節(jié)連接在后面的時(shí)候，如果音節(jié)界發(fā)生混淆，可以用隔音符號(hào)（）隔開(kāi)。
例：西安（xian）木偶（muou）企鵝（qie）
6.停頓
停頓的作用
說(shuō)話或朗讀時(shí)，常常在句子前后作或長(zhǎng)或短的停頓，這一方面出于人的生理上或句子結(jié)構(gòu)上的停頓的需要，停下來(lái)?yè)Q氣后，層次分明，另一方面是為了充分表達(dá)思想感情，并使聆聽(tīng)者有時(shí)候說(shuō)話或朗讀的內(nèi)容。
�。�2）朗讀時(shí)的停頓分為語(yǔ)法停頓和邏輯停頓
A．用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的停頓和段落之間的停頓都屬語(yǔ)法停頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示語(yǔ)法停頓的長(zhǎng)短是這樣的：頓號(hào)最短，逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)稍長(zhǎng)些，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)更長(zhǎng)些，這個(gè)長(zhǎng)短的確定不是絕對(duì)的，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要適當(dāng)掌握和處理段落之間停頓又要稍長(zhǎng)些。
B.在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之處（句內(nèi)停頓），為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，闡明觀點(diǎn)表達(dá)感情，也要作些停頓，這樣的停頓也叫邏輯停頓。
�。�3）恰當(dāng)確定朗讀中停頓
朗讀的停頓與作品的文體和表達(dá)的思想感情有關(guān)，不同的文體作品所表達(dá)的思想感情的不同就絕地昂了朗讀的速度，因而就有不同的語(yǔ)速。
a.議論文和說(shuō)明文以中速為宜，根據(jù)需要適當(dāng)停頓。
記敘文則根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展和感情表達(dá)的需要來(lái)安排。
b.如果內(nèi)容是激動(dòng)、歡快、緊張的時(shí)候，思想感情慷慨激昂、豪邁奔放，語(yǔ)速要相對(duì)快一些，停頓的系數(shù)要減少，停頓的時(shí)間要短些。如果內(nèi)容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時(shí)候，語(yǔ)速就要慢一些，停頓的次數(shù)就多一些，停頓時(shí)間也長(zhǎng)一些。
例：《船長(zhǎng)》向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！（緊張）
《七根火柴》同志，把，把這七根火柴一定要送到革命隊(duì)伍中（內(nèi)容是痛苦，悲傷，低沉）
7.音變
普通話中音變有三種情況：輕聲、兒化、變調(diào)。
輕聲
普通話的每個(gè)音節(jié)都有固定的聲調(diào)，但有的詞和句子里常常改變了原來(lái)的聲調(diào)，讀成了一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。
常見(jiàn)的情況有：
A重疊詞后面一個(gè)字一般輕讀。如：爸爸、媽媽、哥哥、說(shuō)說(shuō)等。
B語(yǔ)氣助詞、結(jié)構(gòu)助詞著、了、過(guò)、的、得、地讀輕聲。
D構(gòu)成名詞的虛語(yǔ)素子、兒、頭、巴等讀輕聲。
E代詞中的們、么等讀輕聲。
F名詞構(gòu)面的方位詞讀輕聲，如村里、教室里等。
G動(dòng)詞構(gòu)面趨向動(dòng)詞讀輕聲，如快上來(lái)、走出去。
雙音節(jié)動(dòng)詞重疊的第二、四兩個(gè)音節(jié)讀輕聲。如研究研究
H部分雙音節(jié)單純?cè)~、第二節(jié)音節(jié)讀輕聲。如葡萄、蘿卜等。
I部分雙音節(jié)合成詞，第二個(gè)音節(jié)讀輕聲，如：打算、買賣等
兒化
普通話中，韻母er除了自我音節(jié)外，不跟聲母相拼，但它可以同其他韻母合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)韻母變?yōu)榫砩囗嵞福@就叫做兒化。兒化的韻叫做兒化韻，也就是在原來(lái)的音節(jié)之后加上r表示。帶兒化韻的音節(jié)，用兩個(gè)字來(lái)表示。
如：花兒——（huaer）——(huar)
Zuo作用：（1）區(qū)別詞義
A．有的詞義兒化后，具有比喻義。如：頭（腦袋）頭兒（領(lǐng)導(dǎo)）
B．一些詞兒化后詞義就會(huì)轉(zhuǎn)移。
如：鼻兒——不指五官的鼻（門鼻兒）
（2）區(qū)別詞性
如：蓋（動(dòng)詞）蓋兒（名詞）畫(huà)（動(dòng)詞）畫(huà)兒（名詞）
�。�3）：表示細(xì)小、親切或喜愛(ài)的感情。
如：小貓兒小孩兒小球兒
變調(diào)
（1）一、不的變調(diào)
a．單念或在詞句末尾讀本調(diào)
如：第一（yi）二十一（yi）不（bu）來(lái)不？（不）
b.在陰平、陽(yáng)平、上聲前變?nèi)ヂ暎蝗宰x去聲。
如：一般一年一尺（yi）。不同、不好（buhao）仍讀去聲。
c.在去聲前一律讀陽(yáng)平
如：一樣（yi）一向（yi）不怕（bu）不夠（bu）
d.一、不嵌相同的動(dòng)詞的中間或坑點(diǎn)否定連用時(shí)，變輕聲。
例如：想一想瞧一瞧說(shuō)不說(shuō)要不要
�。�2）啊的變調(diào)
A．前一音節(jié)（拼音）末尾因素，（韻母）是a、o、e、i、yu，不包括ao/、iao,因?yàn)檫@種o接u時(shí)變讀為ya。
例如：a這幾個(gè)學(xué)生的雄心真大�。。▂a）
e有出息的作者要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色��！
i李明可真有骨氣��！
o我們都有義務(wù)建設(shè)自己的祖國(guó)�。�
yu是修養(yǎng)讓他有這樣奇妙的志趣��！
B．前一個(gè)音節(jié)的末尾的因素，是u（韻母是u）（包括ao、iao）時(shí)，啊變讀為wa,也可以寫(xiě)作哇。
例如：這是多好的思路（u）啊。
一生得經(jīng)歷幾場(chǎng)風(fēng)暴�。。嵞甘莂o
一本好書(shū)會(huì)蘊(yùn)含著多少奧妙啊�。嵞甘莍ao）。
C．前面的拼音中韻母中含n時(shí)，啊變讀為na（哪），也可以寫(xiě)作哪。
例如：我們克服了多少困難（an）��！
D．前面的音素是ng，啊變讀為啊
例如：善于創(chuàng)造的人多么富于想象力啊！
E．前面的音素食舌尖前韻母——i(I)、(zi、ci、si)的韻母，仍讀作啊
例如：他這個(gè)人總是振振有詞��！
F．前面的音素食舌尖后韻母——i(z)(zhi、chi、shi)de韻母，仍讀做啊
例如：人生就是一首優(yōu)美的哲理詩(shī)！
G．啊在句子前單用時(shí)，可根據(jù)后面的語(yǔ)境，有四種聲調(diào)變化。
如：�。╝）！燦爛的人類文化！
�。╝）！您就是王教授��！
�。╝）！你還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎？
�。╝）！你已經(jīng)考慮成熟了。
備注：iou、uen、前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成iu、ui、un
例如：niu(牛)gui(歸)lun(論)
啊字音的七十二（摘抄報(bào)紙）
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。
漓江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)載倒下來(lái)。
——選自《桂林山水》
這兩段話中多次出現(xiàn)了啊這個(gè)字。在學(xué)習(xí)中，老師要求同學(xué)們灰度這個(gè)字。有的同學(xué)說(shuō)，這個(gè)字有什么難讀的，不就讀a嗎？其實(shí)不然，在不同的語(yǔ)音環(huán)境中，啊的讀音有不同的變化形式，這里讓我介紹一下這個(gè)字的讀音規(guī)則。
1.啊字前面一個(gè)字的韻母末尾是：a、o、e、i、魚(yú)時(shí)，它就讀作呀（ya）。如：
快去找他�。╰aya）!
你去說(shuō)啊（shuoya）!
今天好熱�。╮eya）!
你可要拿定主意啊（yiya）!
趕緊向他道謝�。▁ieya）!
2.啊字前面一個(gè)字的韻母末尾是u是，它就讀作哇（wa）。如：
你在哪里住�。▃huwa）?
多么高大的樹(shù)�。╯huwa）!
3.啊字前面一個(gè)字的韻母末尾是n時(shí)，它就讀作哪（na）。如：
早晨的空氣多清新（xinna）！
多好的人�。╮enna）!
你猜得真準(zhǔn)（zhunna）!
4.啊字前面一個(gè)字的韻母末尾是ng，它就讀作�。╪ga）。
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