普通話測試內(nèi)容有什么
普通話測試內(nèi)容有什么呢？普通話測試共四項內(nèi)容，下面是小編整理的普通話測試內(nèi)容有什么，歡迎大家閱讀！
1.讀單音節(jié)字詞100個（100個單音節(jié)字詞，限時3.5分鐘，共10分）
關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
�。�1）讀音要標準，完整。即一個單字的讀音應把聲、韻、調都完整地讀出來。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應該讀出曲折來（214調），但不要過分強調4.
（2）氣息飽滿，字正腔圓，動程飽滿。即一個字要把聲母、韻母、聲調響亮讀出來，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應該讀成“q-i-ó-ng （聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng （聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng （聲母-韻頭--韻尾）”。
�。�3）不出現(xiàn)看見A讀成B的情況。例如看見“均”讀成“勻”，看見“瘸”讀成“拐”。
�。�4）100個單音節(jié)字里有個別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認識的字都學會并讀正確。
2.讀多音節(jié)字（其中有45個雙音節(jié)詞，有2個三音節(jié)，1個四音節(jié)詞，限時2.5分鐘，共20分）
關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
�。�1）多音節(jié)詞的讀音因為有了前后字詞的相連，有了一定的語境，因此讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調來，而是會因前、后字的影響出現(xiàn)讀音的變化。這里細講起來太多了，就不一一陳述了�？傊�，不能出現(xiàn)一個字一個字地蹦出了的讀音，而是要把一個詞連起來讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。
�。�2）多音節(jié)結尾的音節(jié)是上聲字時，要讀出曲折度來；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調：例如，“管理”不能讀成兩個完整的上聲“VV”，而應讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。
（3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞不少于3個。輕聲音節(jié)不能讀出聲調。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應讀成hún?tun。
�。�4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞不少于4個。兒化韻的發(fā)音要點是要把舌頭卷起來，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時應該把兩個音節(jié)發(fā)成一個音節(jié)。例如“花兒”的讀音，應該在發(fā)出“花”之前，就卷起舌頭，然后再讀“花”；而不應該先讀“花”，再讀"兒"，結果讀成了“花”-“兒”兩個音節(jié)。
�。�5）重中格式。漢語雙音節(jié)詞中大多數(shù)的詞都是重音在后一個音節(jié)上，例如團結、馬上、測試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個音節(jié)上，第二個音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績、制度、錯誤、處分、分析、方便、利用、批評、氣氛、藝術等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會聽起來很別扭，表現(xiàn)出方言區(qū)域的人學習普通話時特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點是又短（比前一個字的發(fā)音時長短）、又輕、又沒有聲調。因此這類重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時，應該是兩個音節(jié)（字）的時長相同等長。
3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個音節(jié)，限時4分鐘，共30分）
關鍵點：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。聲母、韻母、聲調讀音的標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。
（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯誤扣分。必讀輕聲的詞有：
①結構助詞“的、地、得”
�、趧討B(tài)助詞“著、了、過”；
③趨向動詞“來、去”，如過去、回來、拿過去、走過來、抱起來、搶回來等；
�、芊轿辉~“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺上等；
�、萘吭~“個”，如五個人 、兩個盒子
�、莺缶Y詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；
�、拗丿B詞，如姐姐、看看；都是后一個讀輕聲；
�、邚蛿�(shù)詞“們”也是必讀輕
⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽、朋友、時候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等
�。�2）一個句子，尤其是長句式，一口氣讀不完時，應注意停頓得當與否。一般應在一個意群處停頓，而不應出現(xiàn)在一個詞的中間停頓，導致一個詞分列在前后兩句中。停連不當要扣分。
�。�3）朗讀時不出現(xiàn)一個字一個字、一個詞一個詞、一個短語一個短語地讀，這叫字詞化或短語化現(xiàn)象，也要扣分。
�。�4）朗讀時不要回讀，出現(xiàn)回讀現(xiàn)象要按不流暢扣分。
�。�5）朗讀是的語速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現(xiàn)熟悉的內(nèi)容或不受方言影響時，語速較快；而出現(xiàn)不熟悉的內(nèi)容或受方言影響時，語速變慢。這也要按不流暢扣分。
�。�6）有些省出的培訓教材對朗讀作品中的部分詞進行了注音，朗讀時要按注音讀，不按注音讀音者，按錯誤扣分.
4.命題說話（限時3分鐘，共40分）
關鍵點：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，即口語表達的能力。重點測查語音的標準程度，詞匯語法的規(guī)范程度和自然流暢程度。
�。�1）語調自然流暢，盡量使用短句式，因為口語都是短句式。
（2）不使用修飾語，不使用長句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤氣息的街道上……”，這一聽就是書面語，是寫出來在背下來的，要按不流暢扣分。
�。�3）不使用方言詞匯和方言語法。有些人不用方音，用普通話說方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語法、語序，這些都會按方言錯誤扣分。
�。�4）不使用別人的、網(wǎng)上的、書本上的現(xiàn)成的稿子或自己前面說過的有重復說前面內(nèi)容來作為命題說話的內(nèi)容。出現(xiàn)此類情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說話的范文，用一個命題說話的題目應對所有30個話題，名叫《萬能說話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅決杜絕的，測試員都知道網(wǎng)上的范文，只要考生使用網(wǎng)上范文都會按雷同扣6分。同時也不用自己寫好的稿子背下來，背下來的稿子都是書面語的思維，這道題考的是口語的表達能力和思維能力，如果背下來寫出來的稿子，考試時會按口語化差在不流暢項扣分。因為口語表達與書面語表達是有明顯區(qū)別的。例如。書面語中有大量的形容詞和修飾語，口語則簡練得多。書面語是主謂格式，而口語可能就是謂主格式。例如：“寫完作業(yè)的同學舉手”（書面語）；舉手，寫完作業(yè)的（口語）。再如：“請你幫忙找來幾個同學，將這些書搬到新落成的學校圖書館去”（書面語）；“叫幾個人來把書搬到校圖書館去”（口語）。
�。�5）不偏離給定的題目。說話時要按你自己選定的話題說話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談談衛(wèi)生與健康》說著衛(wèi)生、健康的問題，話鋒一轉想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。
（6）不缺時，說滿3分鐘。第四題說話允許兩句之間有停頓，停頓的最長時間為5秒，超過5秒就要按缺時累計扣分。機測的考生不用計算時間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍色時長動態(tài)條，因為該動態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動的，因為不到點，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以為到時間了，就說“我的話完了，我說完了，我已經(jīng)說完了，再見，謝謝”然后什么都不說，等著時間走完，導致有效說話的時長不足3分鐘，被扣掉缺時分。
（7）不說與考試無關的話語。這3分鐘只能說與話題有關的內(nèi)容，無關內(nèi)容一律不說。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說話時長，數(shù)數(shù)、念考場須知、念準考證信息，還有上列所說的“我的話完了，我說完了”等等，這些都會按無效話語累計扣分。
（8）不說過于激動、過于傷心、過于動情的內(nèi)容，以避免出現(xiàn)情緒激動、淚流滿面、說話難以繼續(xù)的情況。這也會按不流暢扣分。
1. 注意事項
考生進入備測室后，應按抽到的機位號找到與自己所抽的機位號相同號碼的計算機機位號或桌位號就座，該計算機上或桌位上有與該考生將要考試時使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復習考試內(nèi)容�？忌荒茉谠摌泳砩咸顚懶彰蜃鋈魏螛擞�，可在自備或考場提供的紙張上做備注或筆記， 但該備注或筆記不得帶入考場，進入考場時考生什么都不能帶，只可拿身份證和準考證進入考場。
2. 備考內(nèi)容
普通話測試給每位考生5~10分鐘的準備時間，考生有以下內(nèi)容需要重點復習：
第一題
�。�1）找出自己不認識的字詞，查《普通話水平測試指導用書》或字典，記住其讀音。因為這100個音節(jié)的字詞中會有個別生僻字詞。
�。�2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來，如“港”“走”“迥”“暖”，但這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕。
第二題
�。�1）找出3~4個輕聲詞并記住，因為輕聲詞沒有標記，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后綴的，如“子”“頭”之類的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是“原子”不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個詞的發(fā)音輕，還要比前一個詞的發(fā)音長度短。
�。�2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如“老伴兒”“脖梗兒(bógěngr)”“小甕兒（xiǎowèngr） ”，兒化的讀音應在讀這個帶“兒”的'字時，先卷舌再讀字，并把這個動作一氣呵成為一個音，如“老伴兒”這個詞，先讀“老”，然后卷舌后再讀“伴兒（banr）”，即“老-伴兒”（2個音節(jié)），而不是“老-伴-兒（三個音節(jié)）”。
�。�3）找出結尾字詞是上聲的詞語，記住這個結尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來，同樣，這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕，如“采訪”“劇場”“違反”“發(fā)展”等。
�。�4）找出重-次輕格式的詞語來，并記住。如果讀錯了屬于輕重音格式的錯誤，也會扣分。漢語重多數(shù)詞語的發(fā)音多為前輕后重，如“準備”“軟件”“率領”“面條兒”“快樂”等等，但也有少數(shù)詞語的發(fā)音為前重后輕，但是這個輕不是輕聲，簡稱為重中格式詞語，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“辦法”等等。
第三題
�。�1）這類短文在《普通話水平測試指導用書》中都有，平時訓練是多讀幾遍，考試時就能從容應對，重點注意指導用書篇目后提示并備注了拼音的詞語，不要讀錯字。
�。�2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結構助詞“的”“地”“得”，動態(tài)助詞“著”“了”“過”， 趨向動詞“來”“去”等，還有表示復數(shù)的“們”。
第四題
選擇一個話題，準備說話提綱。列出說話提綱，把想說的事情用短語或一兩個有代表性的字列出來，看到這個字就想起要說的事情，然后大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場就可以按著這個順序邊想邊說。盡量說過程和細節(jié)，不說空話或大話。因為空話、大話說幾句就說完了，如果說細節(jié)和過程可以展開來說，可能你還沒說完就已經(jīng)3分鐘時間到了，這不會扣分，不是你說得不完整，是考試系統(tǒng)結束了。
注意不要出現(xiàn)缺時、雷同、離題、無效話語的情況，否則會扣除相應的分值。
�。�1）缺時：累計扣分。電腦屏幕上出現(xiàn)題目后，考生應立即選擇其中一個話題，并大聲朗讀出話題題目，同時立即開始圍繞話題所給的題目范圍說話。每句話的停頓時間不得超過5秒，超過的就要累計扣分了。說話不足30秒，該題分值全扣。
�。�2）雷同：雷同是指考生的說話內(nèi)容與網(wǎng)上范文、普通話指導用書或其他書籍的文章、別的考生說過的相同或改編的內(nèi)容。因此考生不要使用網(wǎng)上范文、普通話指導用書或其他書籍上的文章、別的考生說過的內(nèi)內(nèi)容，否則會扣相應的分值。
（3）離題： 是指偏離了話題的主題。即把A話題說成了B......話題。考生應該圍繞所給話題的大的主題范圍來說，不出現(xiàn)把偏離主題的情況，否則會扣相應的分值。
�。�4）無效話語：是指與話題主題無關的詞語或句子。如向考官表示問候、讀秒、念考場規(guī)則等，否則會扣相應的分值。有效話語不足30秒，該題分值全扣。
3. 輔導教材
普通話考試的內(nèi)容基本相同，各省市都會出臺本省的考試輔導用書，但是其依據(jù)仍然是國家語測中心的《普通話水平測試實施綱要》，簡稱為《新大綱》�？忌梢缘剿谑锌h普通話培訓測試站或普通話測試中心購買教材，如果是學生，可以到本校的普通話測試站購買教材。
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