考研教育學(xué)考研經(jīng)典練習(xí)題
一、填空題(每空1分，共20分) 1、教育國際化即教育要面向世界。也就是說現(xiàn)代教育從______
、教育制度、______到教育管理都要面向世界。 答案：教育目標(biāo) 教育內(nèi)容
2、社會(huì)生活條件(環(huán)境)包括社會(huì)______和社會(huì)自然條件。它在人的身心發(fā)展中起影響作用。
答案：物質(zhì)生活條件、精神生活條件 決定性
3、結(jié)構(gòu)主義課程的特征是課程框架不是具體的知識(shí)，也不是兒童活動(dòng)中的______，而是處于學(xué)科核心地位的______。
答案：經(jīng)驗(yàn) 知識(shí)結(jié)構(gòu)
4、“實(shí)質(zhì)教育”派認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于使學(xué)生獲得______，而______是可以自然得到發(fā)展的。
答案：知識(shí) 能力
5、在教學(xué)過程中______是最重要的人的因素、______是順利進(jìn)行教學(xué)的客觀依據(jù)和物質(zhì)保證。
答案：教師和學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段
6、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式是根據(jù)______的基本觀點(diǎn)提出的，“合作教育”教學(xué)模式的代表人物是______。
答案：卡羅爾“學(xué)校學(xué)習(xí)模式” 阿莫納什維利
7、講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授______的一種教學(xué)方法，它包括 ______、講瀆、講演等教學(xué)方式。
答案：知識(shí)信息 講述、講解
8、學(xué)生的年齡特征制約著思想品德教育內(nèi)容的______和______。 答案：深度 廣度
9、各學(xué)科教學(xué)都要教書育人，寓德育于各學(xué)科教學(xué)的______與教學(xué)過程的______之中。
答案：教學(xué)內(nèi)容 各個(gè)環(huán)節(jié)
10、近十余年來，我國中小學(xué)教育改革的特征表現(xiàn)為廣泛性、______ 、主體性 和______ 。
答案：全面性 不平衡性
二、單選題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其號(hào)碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共15分)
1、強(qiáng)調(diào)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”的教育家是( )。
A、陶行知 B、杜威 C、康德 D、馬卡連柯 答案：B
2、提倡終身教育的是法國的( )。
A、郎格郎 B、斯金納 C、布魯姆 D、贊可夫 答案：A
3、教育理論來源于( )。
A、社會(huì)實(shí)踐 B、生產(chǎn)勞動(dòng) C、教育實(shí)踐 D、科學(xué)實(shí)驗(yàn) 答案：C
4、教育在發(fā)展中與政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不同步，這是教育的( )。
A、能動(dòng)性 B、可控性 C、超前性 D、相對(duì)獨(dú)立性 答案：D
5、兒童身心的發(fā)展總是低級(jí)水平向高級(jí)水平發(fā)展的，這是身心發(fā)展的( )。
A、階段性 B、可變性 C、順序性 D、穩(wěn)定性 答案：C
6、教育方針的核心內(nèi)容是( )。
A、教育大綱 B、教育目標(biāo) C、培養(yǎng)目標(biāo) D、教育目的 答案：D
7、范例教學(xué)認(rèn)為教學(xué)的主體是( )。
A、學(xué)生 B、教師 C、教材 D、教學(xué)手段 答案：A
8、研究教育規(guī)律的各門學(xué)科的總稱是( )。
A、教育學(xué)科 B、教育理論 C、教育規(guī)律 D、教育科學(xué) 答案：D
9、“大有大成，小有小成”是( )教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。
A、自覺積極性 B、啟發(fā)性 C、鞏固性 D、因材施教 答案：D
10、教師在上新課之前向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)教學(xué)的談話，這是( )。
A、鞏固性談話 B、自發(fā)性談話 C、指導(dǎo)性談話 D、接交性談話 答案：B
11、中小學(xué)用得最多的課的類型是( )。
A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、技能課 D、綜合課 答案：D
12、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣是小學(xué)階段思想品德教育的( )。
A、中心任務(wù) B、教育任務(wù) C、一般任務(wù) D、基本任務(wù) 答案：A
13、提倡“德治”和“禮治”的我國古代教育家是( )。
A、孔子 B、墨子 C、荀子 D、朱熹 答案：A
14、運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的( )。
A、引導(dǎo)法 B、榜樣法 C、談話法 D、討論法 答案：B
15、由家長和其他年長者成員配合學(xué)校對(duì)孩子不同程度地實(shí)施有意識(shí)有目的的教育影響 稱之為( )。
A、校外教育 B、配合教育 C、家庭教育 D、社區(qū)教育 答案：C
三、解釋題(每題4分，共20分)
1，遺傳素質(zhì) 答案：從上代那里繼承下來的與生具有的生理特征。
2，教科書 答案：是教學(xué)大綱的具體化，是依據(jù)大綱要求編寫的教學(xué)用書。
3，教學(xué)模式
答案：在一定的教學(xué)思想理論指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)而在實(shí)踐中建立起來的各種類型的教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，它以簡化的形式，穩(wěn)定地表現(xiàn)出來。
4，活動(dòng)課程
答案：是學(xué)校正式課程的一部分，是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)之外，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求組織學(xué)生開展的以活動(dòng)為中心的一種課程形式。
5，嘗試教學(xué)法 答案：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)課本，通過嘗試練習(xí)，自己去發(fā)現(xiàn)解題方法，掌握教學(xué)知識(shí)的一種教學(xué)方法。
四、判斷題(每題1分，共10分)
1、( )只有進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，教育才具有文化功能。 答案：×
2、( )小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不注意聽課的現(xiàn)象，屬于學(xué)習(xí)態(tài)度問題。答案：×
3、( )素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充分發(fā)展的教育。答案：√
4、( )“教學(xué)過程最優(yōu)化”就是“最優(yōu)的”、“最理想的”、“最好的”意思。 答案：×
5、( )引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式可使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，適用于任何學(xué)科的教學(xué)。 答案：×
6、( )教師只要把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚了，學(xué)生的'能力和智力就會(huì)得到發(fā)展。答案：×
7、( )學(xué)生思考和解決問題的順序一般為具體←→抽象;個(gè)別←→一般。 答案：√
8、( )思想品德在個(gè)體發(fā)展中起著導(dǎo)向作用。答案：√
9、( )德育原則是指通過思想品德教育，在學(xué)生思想品德的發(fā)展上應(yīng)達(dá)到的要求。答案：×
10、( )學(xué)生的“自我中心”，是溺愛型家庭教育的結(jié)果。 答案：√
五、簡答題(每題5分，共15分)
1、如何全面理解我國現(xiàn)階段的教育目的? 答案要點(diǎn)：
(1)要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。(2分)
(2)要使受教育者在德、智、體等方面都得到發(fā)展，同時(shí)個(gè)性也獲得發(fā)展。(1.5分)
(3)要使每個(gè)受教育者都能主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。(1.5分)
2、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育? 答案要點(diǎn)：
(1)激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)(1.5分)
(2)教會(huì)學(xué)生用多種方式方法進(jìn)行自我教育(2分)
(3)養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣(1.5分)
3、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有哪些? 答案要點(diǎn)：
(1)創(chuàng)造姓(1分)
(2)示范性(1分)
(3)長期性(1分)
(4)勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的整體性。(2分)
六、論述題(每題10分，共20分)
1、什么叫教與學(xué)辯證統(tǒng)一管律?在教學(xué)中應(yīng)如何遵循這一規(guī)律，以提高教學(xué)質(zhì)量? 答案要點(diǎn)：
教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律是指在教學(xué)過程中教與學(xué)兩者相互依存，缺一不可，他們之間既相互矛盾，又相互作用，辯證統(tǒng)一。(2.5分)
(1)教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。
(2)學(xué)生在教學(xué)中起主體作用。
(3)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的辯證統(tǒng)一。
以上每小點(diǎn)2.5分，無說明者每點(diǎn)扣1.5分，說明不當(dāng)適當(dāng)扣分。
2、當(dāng)前我國教學(xué)改革有什么趨勢(shì)?結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)J識(shí)和打算。答案要點(diǎn)：
(1)實(shí)施素質(zhì)教育——我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題(2分，未作解釋或解釋不當(dāng)扣1分)
(2)堅(jiān)持整體改革和實(shí)驗(yàn)——我國當(dāng)前教學(xué)改革的基本策略。(2分，未作解釋或解釋不當(dāng)扣1分)
(3)建立合理的課程結(jié)構(gòu)——我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心。(2分，未作解釋或解不當(dāng)扣1分)
聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)和打算(4分，所談?wù)J識(shí)和打算不切題意適當(dāng)扣分)
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