2018考研復試中常見三種考察形式
考研復試考察形式一般有三種:門診式、抽簽式和小組討論式,院;蚋鶕(jù)情況各自安排,考生要提前做好心理準備來應對不同形式的考察。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2018考研復試中常見三種考察形式,歡迎參考~
2018考研復試內容之一:專業(yè)課筆試
1、門診式復試
設置幾個復試小組對考生進行“輪番轟炸”,比如口語考察組、專業(yè)考察組、科研考研組等等,每組設置2到3個老師,考生從中體會“過五關斬六將”的感覺。
2、抽簽式復試
考生回答什么題目由抽簽決定,然后就問題與導師展開互動;
3、小組討論式復試
形式:將幾個考生分為一組討論一個問題,從討論過程中考察考生認識問題的能力。
復試成績一般的比例是復試筆試占70%,復試面試占30%,當然有很多學校和專業(yè)是五五分的。最后按照外語、綜合、筆試、面試分數(shù)乘以各自權重,之后相加得到的就是復試總分數(shù)。
2018考研復試內容之二:英語聽說能力測試
英語測試:含英語聽力測試、英語口語測試
聽力測試:如果不愿做題,那不妨收聽一下英語新聞,或者看一看經(jīng)典的英語電影電視,比如《老友記》、《BBC記錄中國》、《辛普森的一家》等等。總之,收聽英語新聞和收看英語影視的同時,著重對于英語聽力的題目練習,找找做題的感覺。這無疑會對你的英語聽力提高產生很好的效果。
口語測試:口語考試分為兩步走。
第一步:給你一篇500-600字的短文,讓你在3-4分鐘內閱讀完,期間不可以做筆記,然后跑開短文,自己用3分鐘的時間將文章復述一遍。
第二步:給你兩個話題,這兩個話題都是當年炒的比較火的話題,你所要做的是從兩個題目中選出一個自己要闡述的,進行2-3分鐘的思考,然后表達自己的觀點,最后再做的各位評委老師會針對你所說的內容向你提問。當然,這只是一所學校的復試,而且是針對英語專業(yè)的復試,所以不足以用來做廣大考生的參考模板。
口語考試的話題選擇隨機性比較大,要準備好可能會被直接問到或者被拓展提到的話題做好準備。小編建議同學們可以在關注時事的同時,積累一些關于背景文化知識的閱讀素材,這些材料也很有可能會派上用場的!
2018考研復試內容之三:綜合素質面試
綜合素質面試:包括思想政治素質和道德品質、社會實踐或實際工作表現(xiàn)、事業(yè)心、責任感、紀律性(遵紀守法)、協(xié)作性和心理健康情況、人文素養(yǎng)、舉止、表達和禮儀等。
綜合素質面試意在使學生的綜合素養(yǎng)在通過導師與學生面對面溝通的過程中全面的展示出來。這些綜合素養(yǎng)包括:繼續(xù)深造專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)(專業(yè)知識掌握的'程度)、辨別綜合事物所表現(xiàn)出的邏輯思維能力、語言表達能力等。
除了這些,面對面的接觸會留下很多的軟效果,攀談的過程中導師會對你的性格、興趣、特長、思想道德素質等觀察入微,最后會通過這些綜合的表現(xiàn),判定你是否具有再接受培養(yǎng)的潛質,即最后的分數(shù)。
面試的內容:在面試之前最好準備一段干練的自我介紹,如果報考研究生專業(yè)還是本科專業(yè)的延續(xù),內容可以包含在本專業(yè)中已經(jīng)取得的成果和心得,自己的愛好、興趣等能夠迅速讓老師鎖定你的信息。
在內容的準備上要務實,實事求是,浪漫主義色彩在這里就顯得不切合主題了。老師在面試過程中有可能提出的問題有:為什么報考本專業(yè),讀研后在相關領域的短期、長期規(guī)劃是什么等,這樣問的目的主要是想了解你是否清楚自身條件和所要選擇的前途之間的關系,對本專業(yè)的忠誠度等。
所以,在知道自己初試成績過線的時候,就在這方面準備一下,未雨綢繆。雖然導師眾多,平常心態(tài)從容回答想表達的內容就好。接受提問后不必匆忙回答,最好稍加思考,揣摩一下老師提問這個問題的用意,在腦中迅速按照邏輯關系組織答案,切記穩(wěn)重前行。因為這不僅僅是在考察你的專業(yè)知識掌握的程度,更重要的是在考察你在遇見問題的時候,分析問題就、解決問題的能力,這就決定了你在導師門下的去留。
考研復試面試一般可以分為單獨面試與集體面試。
1.單獨面試
單獨面試的優(yōu)點是能提供一個面對面的機會,讓面試雙方較深入地交流。單獨面試又有兩種類型。
一是只有一個主考官負責整個面試過程。二是有多位主考官參加整個面試過程,但每次均只與一位應試者交談。后者廣泛被院校復試面試采用,有利于避免某一位考官看問題的片面性,但是對考生造成的壓力很大,畢竟一個人要面對好幾位學界的專家。
2.集體面試
集體面試又稱作小組面試,指多位應試者同時面對考官的情況。在集體面試中,通常要求應試者進行小組討論,相互協(xié)作解決某一問題,或者讓應試者輪流擔任領導主持會議、發(fā)表演講等。這種面試方法主要用于考查應試者的人際溝通能力、洞察力、把握環(huán)境的能力和領導能力等。
國外較多的商學院采用這種方式進行面試。但我國研究生教育的主要培養(yǎng)目標是學術型人才,對于分工協(xié)作能力或是領導能力很少作為考查內容,所以國內院校很少采用這種討論型的面試方式。
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